大學(xué)生活勵志散文隨筆
那些有關(guān)大學(xué)生活勵志的散文隨筆都是非常正能量的，很值得一讀，那么大學(xué)生活勵志散文隨筆都有哪些呢?一起來看看吧。
大學(xué)生活勵志散文隨筆：大學(xué)生只管努力做好眼前事
——俞敏洪
常常有人問我一個問題：俞老師，你當初想到過自己能夠把新東方做這么大嗎?我的回答是：如果當初我知道新東方會做到今天這個地步，一定嚇暈過去了。我當初做新東方，僅僅是為了生存。新東方的第一個班只有十幾個學(xué)生，我怎么敢想象有一天它會成為一個年培訓(xùn)學(xué)生達一百多萬人的教育集團呢?如今，回頭看去，自己也有大吃一驚的感覺，很多自己認為不可能做成的事情變成了現(xiàn)實。
人們做事情大概分為兩種情況。一種是一開始就知道自己走向何方，一輩子的終極目標是什么。比如，有些人從很年輕的時候就下定決心要成為偉大的音樂家、畫家、科學(xué)家或政治家，他們一輩子都在為自己的終極理想而奮斗。而第二種人可能并不知道這輩子到底能夠做成什么事情，他們唯一堅定的信念就是知道自己必須往前走，未來一定要比今天更美好。
我大概屬于第二種人。一個農(nóng)村孩子很難去設(shè)想自己的終極理想，能夠吃飽就算萬幸。但隨著年齡的增長，我開始向往土地之外的生活，夢想自己能夠像城里人一樣走進大學(xué)讀書。所以我生命的第一個目標就是考上大學(xué)，離開農(nóng)村。第一年高考失利，我緊接著考了第二年;第二年高考失利，我緊接著考了第三年;前兩年連普通大專院校都進不去，第三年卻意外地被北京大學(xué)錄取。這是我生命中第一次體會到人生會有意外的驚喜發(fā)生，而這一驚喜又是和我持續(xù)不斷的努力密切相關(guān)的。
抱著這種態(tài)度，我一直努力到今天。在一場嚴重的肺結(jié)核之后，我意外地變成了一個樂觀的人，因為我知道了生命的脆弱，所以更加珍惜每一縷陽光;在聯(lián)系出國屢次無望的情況下，我意外地收獲了新東方學(xué)校，擁有了一份自己的事業(yè);在經(jīng)過了很多的生死考驗后，我意外地把新東方變成了美國紐交所的一家上市公司;在經(jīng)過無數(shù)次的蛻變和洗禮后，我意外地把自己從一個書呆子教書匠變成了管理著八千員工的還不算太糟糕的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)。過去，我沒有預(yù)料到也沒有設(shè)想過新東方到底能發(fā)展成什么樣子;今天，我懂得了生活充滿無窮的可能性，只要你努力，就會有意外的驚喜。
其實我們不需要去考慮這輩子到底能夠走多遠，我們需要做的就是像駱駝一樣在沙漠中行走，一步一個腳印地向心中的綠洲前進。我們甚至不需要考慮自己能夠走多快，只要努力做好眼前的事，知道自己在不斷努力向前就行，你就離成功不遠了。
大學(xué)生活勵志散文隨筆：大學(xué)里，牛人是怎樣練成的?
班上有一個同學(xué)，剛上大學(xué)那會，看不大出有什么特別的，大家都一樣，什么都新鮮，什么都不懂的樣子，可是，隨著時間的推移，班里也開始出現(xiàn)層次感了，有的同學(xué)沉下去了，而有的同學(xué)，卻浮起來了，他，應(yīng)該是冒的最快，也最高的一個了?，F(xiàn)在，我已經(jīng)認為我，以及班里的很多同學(xué)，和他已不在一個層次上了。
大學(xué)三年中，他一直在積累，從最開始的在編程方面初露端倪，頻繁的和老師討論大家都聽不懂的話題，到后來的參與老師所建議的各個項目的實踐，(一般老師所建議的大家有興趣就去干的事都是被大多數(shù)人當成耳邊風的)，到后來雙學(xué)位的選修，到后來數(shù)學(xué)建模比賽的歷練，到后來SRTP的參與實踐，到現(xiàn)在……從大三上起，他就明顯的與我們這些蝦米們不一樣了。能夠獨擋一面，和老師討論精深的學(xué)問，說出自己的有建設(shè)性的見解。也就是說，在這個行業(yè)里，他已經(jīng)是門內(nèi)人了，相對的，我們還只是門外漢，或是在門口晃悠的閑散人士。
是什么讓他與我們不一樣，同樣的來到這所學(xué)校，同樣的學(xué)習，接受同樣的教育，吃著同樣的飯，睡在同一個宿舍里，他在上升，而我們卻在下沉。
也許很多人認為，大學(xué)是享受，逍遙的日子，是充滿了愛情與游戲的甜蜜芳香的日子。有時候，我覺得的我們是被那些青春偶像劇毒害的一代。年輕……其實離享受很遠。愛情也遠非電視劇的描述的那樣美好浪漫。在校園里，我的身邊常常走過牽手的情侶，他們看不出有多么的親密，通常也不怎么說話，只是默默的走過，就是說，也是一些很生活的話題。在他們身上，我一點浪漫的感覺也找不到，同樣也是處在青春飛揚的年代，可是，看不到激情，當然剛開始戀愛的激情的二人世界我沒有看到，但是一般也不長久。這就是生活，現(xiàn)實的生活。實際的情況就是這樣，激情只出現(xiàn)在某個短暫的時候。
很多時候，人與人的差距只在于你對自己的定位，你是怎么把握自己的。有些人為了某一個目標，做了很多平凡的事情，由量變到質(zhì)變，而在某個領(lǐng)域變牛逼，更多的人，沒有一個中心目標，也是做了很多平凡的事，但是永遠只是最底層。大學(xué)里，正常在干的事只有學(xué)習，只有學(xué)習之余的娛樂才叫做真正的娛樂，只有明白自己的主要任務(wù)是學(xué)習的人，知道自己要什么的人，才能真正體會到所謂的理想，浪漫，與美好，書呆子不在其列。我的那位同學(xué)并沒有因為學(xué)習放棄什么，該玩的還是玩，有了一堆的朋友，籃球也長進很多，還在一個文學(xué)社混的很high。但是，關(guān)鍵是他知道自己最重要的是什么。一個人在任何時候，有些東西都是不能放棄的，不要干撿了芝麻丟了西瓜的事。知識，經(jīng)驗，能力都是需要積累的。任何時候都在充實自己，生活才能積極，人才不會陷入無所事事的空虛當中。
牛人也是用時間沉淀出來的，沒有人一出生就牛，這樣的人往往就傷仲永了，很快就不牛了。這兩看天我的牛人同學(xué)做的一個東西，居然驚訝的發(fā)現(xiàn)了不少錯誤，設(shè)計稿質(zhì)量也不是很高的說，因為設(shè)計不是牛人的強項，牛人三年的時間大多花在編程上了。時間積淀出的是他的編程能力，而在其他方面，他依然是個平凡人。但是，怕就怕有人在所有方面都是平凡人，像我這樣，一個真正的平凡人，只能成為歷史大道上很多的鋪路石中的一個，無聲無息，從生到死。
好了，別把大學(xué)不當會回事，大學(xué)本沒有錯，就怕我們自己明白得太晚!
大學(xué)生活勵志散文隨筆：大學(xué)就應(yīng)該“大概學(xué)學(xué)”
大學(xué)生在大學(xué)期間應(yīng)該以何種學(xué)習態(tài)度來面對學(xué)習，這個話題已經(jīng)不是一天兩天的事了，從中國恢復(fù)高考制度開始就有人在討論，大學(xué)生到底是應(yīng)該認真地學(xué)習就像高中生一樣更確切地說是像高三一樣，忘我地學(xué)習讓自己沉靜在學(xué)習之中做到兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書的狀態(tài)還是簡單地應(yīng)付學(xué)習60分萬歲，把更多的精力放到別的自己感興趣的事上呢。很多人都在討論，也很多人都在選擇。而看到題目或許你明白我的選擇是什么，沒錯我選擇的是大概學(xué)學(xué)但是在這個大概學(xué)學(xué)上我加了引號，故名思議，這個大概學(xué)學(xué)并不表示我認同現(xiàn)在大學(xué)之中流行的那種放蕩式學(xué)習也不認同那些古板的專心學(xué)習。
我對于大學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習觀點為“時間六四開，精力六四開”。
首先對于時間六四開，我指的是學(xué)習時間為六，其他時間為四。或許很多人會反對，只有一半多的時間放在學(xué)習之中我們真的就可以過了嗎?大學(xué)有那么多的課，有那么多的學(xué)分，難度還那么大。我的答案是夠了，因為我們是大學(xué)生，我們進入大學(xué)前經(jīng)過了可以說是我們這一輩子最為激烈的廝殺，我們之所以能脫穎而去那是因為我們足夠優(yōu)秀，我們的智商沒有人可以懷疑。而我之所以把學(xué)習時間化為六那是因為我們有足夠的上課時間來鞏固我們的學(xué)習內(nèi)容，不知道你有沒有發(fā)現(xiàn)那些感慨學(xué)習內(nèi)容太難的人往往是上課時間玩手機睡覺時間最多的人，這些人往往把上課當做一種出勤，到了就算，這些人也往往是在最后的學(xué)習階段最為緊張最為覺得時間不夠的人，試想想要是把他們那些玩手機睡覺的課堂時間用來認真聽老師的課，那時間還會不夠嗎?我覺得足夠了話又說回來上課認真聽講真的有那么困難嗎?我想應(yīng)該沒有吧，想想高中那會我們不也每天聽課嗎?難道就因為考上大學(xué)我們就可以把那些好習慣都忘記嗎?我想這個理由顯然是不成立的。所以這個六是建立在保證課堂時間的基礎(chǔ)上的。而那另外的四呢，是用來玩游戲，睡覺，旅游的嗎?是，可以是，如果這些是你的興趣，你完全可以去做，只是或許你還沒有發(fā)現(xiàn)更好地興趣，更值得你去花費時間的興趣，我的建議是你可以將四里面的時間花一在這些事情上面，但是另外三我建議你去體驗生活，你去試著打一份工，你去試著搞一份小事業(yè)，你可以試著探索自己以后到底是適合什么工作，服務(wù)類，研究類，還是創(chuàng)業(yè)類。著也不至于在畢業(yè)后你感到迷茫。而這往往可以加強你的知識結(jié)構(gòu)，因為大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)永遠指的不是所謂的公式而是能力，學(xué)習能力是一方面還有更多的是實踐能力。
其次再來說說精力六四開，大學(xué)是學(xué)習的天堂，但是也是學(xué)習的地獄，有無數(shù)人在大學(xué)期間得到學(xué)習機會，他們利用這些機會，拼命學(xué)習。但是也有無數(shù)人在這個沒有約束的時間段選著了墮落，將全部精力花在了放縱。我想這兩者都是極端派。不知道你有沒有感覺到，上了大學(xué)之后你父母對你的叮囑好像已經(jīng)不是像高中一樣叫你知識好好學(xué)習將來考個好大學(xué)而是叫你好好學(xué)習以后找個好工作。而這兩者有質(zhì)的區(qū)別，好好學(xué)習考上好大學(xué)有必然聯(lián)系，因為你只要好好學(xué)習成績就會提高好的大學(xué)自然就會到手，但是好好學(xué)習和找到好工作就不一定了，因為得到工作需要的不是公式不是ABCD，而是能力，沒錯學(xué)習能力也是一種人力，但是卻遠遠不是全部的能力。所以我們在大學(xué)期間的精力絕對不能單純地投入到學(xué)習之中但是也不能打著培養(yǎng)其他能力的旗號投入到游戲，玩樂之中。我指的精力六四開，就是提醒大學(xué)生應(yīng)該把六的精力放在學(xué)習上而把四的精力放在其他方面的能力培養(yǎng)上。放在學(xué)習上的精力不在說了因為和上面大同小異，而放在其他能力的精力指的又是什么呢?個人認為，最重要的是培養(yǎng)自己的人格魅力。你在大學(xué)四年之后你得讓別人看了一眼就知道你受到夠高等教育，你是一個有素養(yǎng)，有能力的人，而要做到這一點就在于我們平時的積累，優(yōu)秀是一種習慣，在我看來，作為男生就應(yīng)該學(xué)會深沉，學(xué)會獨立思考，學(xué)會擔當，學(xué)會爆發(fā)，而作為女生就應(yīng)該有正確的價值觀，應(yīng)該有自己獨立的思維，應(yīng)該學(xué)會讓精神控制自己的行為而不是讓物質(zhì)控制自己的大腦。而為了這些目標我們能做的事情很多，比如去外面找一份家教培養(yǎng)自己的責任意識，比如和朋友合伙做點事，可以是組個樂隊，也可以投資小生意，來培養(yǎng)我們的合作能力。當然也可以參加學(xué)校里的比賽提高我們的競爭能力，我想這些能力應(yīng)該是大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)中的一部分而且是相當重要的一部分。
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