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大學(xué)生經(jīng)典勵志美文

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大學(xué)生經(jīng)典勵志美文

  想必有不少的大學(xué)生都會喜歡時不時地找一些大學(xué)生經(jīng)典勵志美文來看,那么大學(xué)生經(jīng)典勵志美文都有哪些呢?一起來看看吧。

  大學(xué)生經(jīng)典勵志美文:大學(xué),一個從被動走向主動的過程

  不少大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)的時候,感嘆道:“人際能力不強(qiáng),圈子小,沒什么特長,不知道該怎么去努力,也不知道自己能成為一個什么樣的人。”

  在今天的一個社會里,只有一個積極主動、不怕失敗的人,才能夠在瞬息萬變的市場競爭環(huán)境中獲得成功;只有善于展現(xiàn)自己的人、不怕挫折的熱,才能夠在工作中得到更多的機(jī)會。遇到失敗和挫折時,絕對不能消極,甚至放棄。其實很多人面臨的問題,就是明明對當(dāng)下的制度不滿意,卻只能在那里抱怨,而不會去溝通解決,其實這樣會越來越會讓自己成為一個被動的、消極的怠工者。

  其實從大學(xué)的第一天開始,你就必須從被動轉(zhuǎn)向主動,成為自己命運(yùn)的主人,學(xué)會去管理自己的學(xué)業(yè)和計劃自己的未來,沒有人比你更在乎未來想成為什么樣的人。所以,當(dāng)明年暑假到來的時候,你們不要回家去玩一個暑假,而要去找實習(xí)的機(jī)會,因為暑假是少數(shù)難得的可以自己支配所有時間的機(jī)會。學(xué)校的老師、學(xué)校的課程并不真的了解企業(yè)需要什么。惟一掌握實際工作經(jīng)驗的方法就是去企業(yè)實習(xí)。如果找不到知名企業(yè)等好的公司去實習(xí),你們可以去任何一家公司。能去一個對口的公司最好,不能也沒問題。找不到技術(shù)公司,就找服務(wù)業(yè),哪怕是到餐館里端盤子都有價值。雖然你不會想端一輩子盤子,但端盤子的時候,你有機(jī)會跟周圍的人接觸,這會讓你成為一個情商更高的人。

  一、培養(yǎng)友情

  讀大學(xué)時一定要交幾個要好的朋友。大學(xué)的友情不容易變質(zhì),往往可以受益終生。希望你們能將心比心,像好朋友對待你一樣對待好朋友,成為你的好朋友的好朋友,與朋友分享你的喜怒哀樂。

  二、培養(yǎng)表達(dá)能力

  要培養(yǎng)自己的表達(dá)能力,也就是口才。不要認(rèn)為自己很聰明、能夠思考就足夠了。希臘哲人說過,一個善于思考的人如果不善于表達(dá),其實就等于一個不善于思考的人。大學(xué)生想要成功,他必須影響他周圍的人,如投資者、顧客、用戶等。一個有口才的創(chuàng)業(yè)者,可以更好地領(lǐng)導(dǎo)員工,可以讓員工理解自己的愿景,可以激發(fā)員工的斗志和潛力。雖然只有口才是不夠的,但我見到的每一個成功的創(chuàng)業(yè)者都有出色的表達(dá)能力。口才不是學(xué)校里哪一門課程可以學(xué)到的,必須自己努力鍛煉。

  三、多爭取實習(xí)、實踐的機(jī)會

  在校期間要多爭取實習(xí)、實踐的機(jī)會。大學(xué)四年,如果想成為一個受人喜歡、有魅力的人,就要多學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作。進(jìn)入社會后,團(tuán)隊合作代表了一切,除了實習(xí),學(xué)生社團(tuán)也是學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系的好地方。社團(tuán)其實是一個微觀的社會,參加社團(tuán)是進(jìn)入社會的一種非常好的學(xué)習(xí)方式。

  四、培養(yǎng)不怕犯錯的精神

  在爭取工作機(jī)會時碰壁了怎么辦?萬一去應(yīng)聘被拒絕了怎么辦?萬一他們嘲笑我怎么辦?萬一發(fā)現(xiàn)自己能力不強(qiáng),周圍的人都比我優(yōu)秀怎么辦?出現(xiàn)這些困惑都很正常。這時一定要積極主動,不要畏懼失敗。談到犯錯,這個社會往往是不鼓勵犯錯的。但仔細(xì)想想,我們每個人都失敗了很多次。你可能不記得,你第一次嘗試拜訪客戶慘遭拒絕;你第一次做方案,被領(lǐng)導(dǎo)痛批;第一次因為不會交際,而慘遭排擠。但現(xiàn)在這些事情你都會做了,因為你沒有被失敗打倒,從失敗中學(xué)到更多。在個人的職業(yè)生涯里,學(xué)到的最大的教訓(xùn)、最好的經(jīng)驗都是來自于失敗,而不是來自于成功。

  大學(xué)生經(jīng)典勵志美文:到了大學(xué)

  曾經(jīng)優(yōu)秀的我們,心憂天下、自我覺醒,可到了大學(xué),言必談體制,言必談世家,這是在不斷優(yōu)秀中走向平庸嗎?

  到了大學(xué),“心憂天下”不再是一種可以獲得社會認(rèn)同感的行為,真正有立場有思想的人被孤立,被當(dāng)成異類,他們的腳步太踏實,踏實到我們以為他們胸?zé)o大志;而社交廣泛、名企實習(xí)、花前月下、遠(yuǎn)渡重洋等更能獲得他人的矚目;于是我們這些高中時代的佼佼者在這些現(xiàn)實標(biāo)準(zhǔn)下,為了延續(xù)獲得他人的矚目,變得“平庸”起來。

  高中時代的我們,盡管很優(yōu)秀,盡管有寬廣的知識,有很高的心氣。但是,有一道檻,我們卻始終沒有邁過去,這使得日后的“平庸”成為必然。這道檻,就是沒有逃脫他人認(rèn)同感的誘惑與限制。我們沒有樹立起一個堅強(qiáng)的內(nèi)核,一個由自我認(rèn)同所構(gòu)筑的堅強(qiáng)內(nèi)核。當(dāng)缺少可以讓內(nèi)心安穩(wěn)下來的獨(dú)立標(biāo)準(zhǔn)時,我們只能因環(huán)境而隨波逐流。

  可是,珠玉一定不在那些喧囂的地方,而是藏于深處。在社會認(rèn)同感下生活,我們雖然可能變得“成功”,但必定歸于平庸。而只有忠于內(nèi)心獨(dú)立的標(biāo)準(zhǔn),追尋自己的信仰,才能讓我們與眾不同,卓然而立。

  牛逼之人從不做尋常之事,逃脫獻(xiàn)媚于他人的牢籠,才能真正獲得自由,才能避免一步步邁向平庸。

  大學(xué)生經(jīng)典勵志美文:逃課的學(xué)生就不是好學(xué)生嗎?

  “必修課選逃,選修課必逃”、“沒有逃過課的大學(xué)生活是不完整的”,這些話已經(jīng)成為當(dāng)前一些大學(xué)生的真實寫照。大學(xué)里也曾經(jīng)流傳一些順口溜:大一:你怎么遲到了?大二:你今天怎么沒上課?大三:你上課嗎?大四:你怎么上課去了?

  逃課,成了不少大學(xué)生的“必修課”,難道,逃課的學(xué)生就不是好學(xué)生嗎?

  在一些學(xué)生眼中,其實逃課未必就是不求上進(jìn),他們有自己的打算,他們目標(biāo)很明確,他們有自己喜歡的社團(tuán),有自己的兼職,有自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃和職業(yè)定位……他們無法忍受一些他們認(rèn)為枯燥無味、毫無效率的課堂,他們選擇自己安排時間做自己喜歡的事情,按照自己的人生規(guī)劃來度過自己的大學(xué)生活。其實,這也沒有什么不對的,在很多人眼中,成功,不就是用自己的方式快樂的活一生嗎?

  他們雖然經(jīng)常逃課,但他們卻仍是學(xué)校的佼佼者,因為他們已經(jīng)學(xué)會了計算成本,知道如何在既定的時間里實現(xiàn)自身利益的最大化,并且有一定的自律與自我規(guī)劃能力。

  我們?yōu)槭裁匆诱n?是誰促使我們在逃課?其實,老師、學(xué)生都存在一些問題。

  年輕CEO覃彪喜在其著作《讀大學(xué),究竟讀什么》一書中總結(jié)了三大逃課理由:一是,老師水平良莠不齊,很多老師唯一的本事就是誤人子弟;二是,教學(xué)方式陳舊落后,填鴨式教學(xué)唯一的作用就是扼殺精英;三是,課程設(shè)置不合理,很多課程唯一的作用就是浪費(fèi)青春, 綜合網(wǎng)上各種言論,說白了也無外乎這幾種理由。

  大學(xué)不等于中學(xué)時代,讀讀背背,就拉出去溜溜,參加考試,拿到高分你就是NO1,大學(xué)要的不是這個,分?jǐn)?shù)固然重要,能力更重要!如果不評獎學(xué)金,及格萬歲,完全靠譜,因為,你可以在別人為了評獎學(xué)金,拿到更高的分?jǐn)?shù)的時候,你做自己喜歡的有意義的事情,這些事情,能為自己以后的事業(yè)和發(fā)展做鋪墊。

  君子有所逃,有所不逃。大學(xué)的課程,學(xué)的是基礎(chǔ),培養(yǎng)的是綜合素質(zhì)。有些專業(yè)課和公共課有必要去了解,這也是一種資本。當(dāng)遇到那些覺得對自己發(fā)展沒有多大作用的課程時,可以適當(dāng)逃課,去做我們自己的事情。也許這樣做,在老師眼里不是好學(xué)生,但是這在無形之間也是一種資本。逃課,要去做有意義的事情,這才能為今后的成長打基礎(chǔ),倘若逃課為了睡覺、玩游戲,那當(dāng)真你這大學(xué)是白讀了。

  當(dāng)然,我們不能把逃課當(dāng)成必修課。因為有些東西雖然是大學(xué)內(nèi)學(xué)不到的,但是大學(xué)里有些課程不去學(xué),步入社會更學(xué)不到。逃課,對于大學(xué)的管理者和學(xué)生本人,都應(yīng)該深思熟慮,如何去權(quán)衡這個問題,妥善解決,管理者不能讓大學(xué)等于空殼,讓學(xué)生學(xué)不到真本事,學(xué)生不能讓逃課成為必修課,最后得不償失情。

  總之,還是:君子有所逃,有所不逃。


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