關(guān)于大學(xué)的勵(lì)志文章
關(guān)于大學(xué)的勵(lì)志文章
每一篇關(guān)于大學(xué)的勵(lì)志文章都是很值得我們找來看看的，那么關(guān)于大學(xué)的勵(lì)志文章都有哪些呢?一起來看看吧。
關(guān)于大學(xué)的勵(lì)志文章：如何才能做到學(xué)習(xí)不受干擾?
在大學(xué)的時(shí)候我就是在圖書館和公共教室度過的，也是在這一段時(shí)間我閱讀了大量的人文哲學(xué)和美學(xué)書籍，為我現(xiàn)在從事義務(wù)心理疏導(dǎo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以我建議你把自己的學(xué)習(xí)地點(diǎn)定位在圖書館和公共教室。
你說“因?yàn)槲覀儗W(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍不強(qiáng)，所以我很多時(shí)候都會(huì)不自覺地跟著受到外界的誘惑而分心，我想你可以提供一些辦法讓我可以把路走得順一點(diǎn)”。
首先，給自己制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，比如，每天早晨6：30～7：30讀英語;再如要讀完哪些學(xué)科的多少頁課本，以及做完這些頁面之中的幾個(gè)練習(xí)，并安排一個(gè)順序，什么時(shí)候干什么，做到每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真的讀，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做等等。每天都要按部就班地去完成當(dāng)天的任務(wù)，同時(shí)要學(xué)會(huì)每天向自己提問“我今天的目標(biāo)達(dá)到了嗎?”這時(shí)候心智系統(tǒng)就會(huì)起來強(qiáng)化意志，從而擺脫偷懶或分心，一旦達(dá)成了第一目標(biāo)之后，千萬別忘了肯定自己獎(jiǎng)賞自己一把，不斷給自己增加自信心，以起到正強(qiáng)化的作用。
其次，用意志來調(diào)節(jié)自己的行為。在學(xué)習(xí)、生活中，經(jīng)常會(huì)碰到一些吸引和擾亂人的心思的事情，這就需要學(xué)會(huì)自我控制，必須先完成目前的任務(wù)，要有現(xiàn)在就開始做的心理和行為，然后再去從事那些無關(guān)緊要的事，久而久之就會(huì)養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。實(shí)踐證明，每一次成功都將會(huì)使意志力進(jìn)一步增強(qiáng)。如果你用頑強(qiáng)的意志克服了一種不良習(xí)慣，那么就能獲取與另一次挑戰(zhàn)決斗并且獲勝的信心。每一次成功都能使自信心增加一分，給你在攀登懸崖的艱苦征途上提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的“立足點(diǎn)”。或許面對(duì)的新任務(wù)更加艱難，但既然以前能成功，這一次以及今后也一定會(huì)勝利。
再次，當(dāng)自己難以控制的時(shí)候，你可以請(qǐng)那些學(xué)習(xí)或生活上有條不紊，自控自制能力強(qiáng)的同學(xué)來和你一起學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓他監(jiān)督和提醒自己，這樣有助于你更好的執(zhí)行計(jì)劃。
第四，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己受到外界的誘惑而分心的時(shí)候，首先讓自己意識(shí)到后果，比如，這樣做的結(jié)果就是大學(xué)畢不了業(yè)→就業(yè)困難→“毀了我這輩子的前程”，并引導(dǎo)自己去理性地思考，這樣也可以達(dá)到提高自制自控能力的目的。
第五，制定了計(jì)劃之后永遠(yuǎn)要本著“現(xiàn)在就去做”以及“時(shí)時(shí)堅(jiān)定嚴(yán)格地按自己的意志和計(jì)劃生活，隨時(shí)隨地抓緊時(shí)間，全神貫注地、高效率地干自己該干的事情”。如果你把這兩者堅(jiān)持好了，那么你以后的狀況就會(huì)越學(xué)越輕松，越學(xué)月如意。你是一個(gè)聰明且智慧的學(xué)生，我十分相信你會(huì)做得比我想象的還要出色的!
第六，我們常說“心態(tài)決定一切”。你主動(dòng)向我請(qǐng)教，說明你已經(jīng)自己了解了自己，而且也自己發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，僅從這一點(diǎn)來看，你已經(jīng)具備了改變和成功的一半素質(zhì)。
一般來講取得成功有這么一個(gè)順序：自己了解自己→自己發(fā)現(xiàn)自己→自己肯定自己→自己超越自己。這個(gè)順序的前兩步你已經(jīng)具備了，那么接下來所做的就是自己肯定自己→自己超越自己，其實(shí)你目前要做的就是以現(xiàn)在就去執(zhí)行計(jì)劃，只要在行動(dòng)上表現(xiàn)出了“現(xiàn)在就做”，那么我相信經(jīng)過你自己切實(shí)的努力肯定會(huì)克服弱點(diǎn)取得學(xué)業(yè)成功的!
關(guān)于大學(xué)的勵(lì)志文章：大學(xué)生，你擔(dān)心自己的努力會(huì)白費(fèi)嗎?
過去我們說“要想給學(xué)生一杯水，那么老師自己就需要有一桶水”;現(xiàn)在我們說“要想給學(xué)生一杯水，那么老師就需要有源源不斷流淌的一河水”。這就是說今天的老師所需要的是開源——打開智慧之源，打開知識(shí)之源，能讓知識(shí)像泉水一樣，源源不斷地流入自己的職業(yè)生涯之中，給予學(xué)生一杯充滿活力的生命之水。要想讓自己的知識(shí)和智慧像泉水一樣源源不斷地流淌而出，那么我們就需要確立終身學(xué)習(xí)的理念，以及養(yǎng)成活到老學(xué)到老的行為習(xí)慣。只有不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才能使自己的教學(xué)才能、專業(yè)品質(zhì)、文化底蘊(yùn)、教育追求、教育智慧像涓涓清流，綿綿不止。
講完了大道理，就讓我們來看看上大學(xué)的是干什么的：我們老百姓常常稱進(jìn)入大學(xué)為“上大學(xué)”或“讀大學(xué)”，這個(gè)“上”有升入更高層次、更高領(lǐng)域，探究、學(xué)習(xí)和掌握事物發(fā)展、變化規(guī)律的意思。由此可見，“上大學(xué)”或“讀大學(xué)”的關(guān)鍵字是“讀”，即讀書，解讀人生。這個(gè)“讀”，一方面要讀書，另一方面要讀時(shí)代，還有一方面要從讀書和讀時(shí)代中發(fā)展一種系統(tǒng)的、批判性、創(chuàng)造性的思維能力，只有發(fā)展出了這種思維能力，我們才能在日后的生活與工作中敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，進(jìn)而有所作為、有所成就!
在21世紀(jì)里，一些公司的員工將遍及全世界各個(gè)角落，人們可以身兼數(shù)職，可以在全球眾多公司同時(shí)供職;隨著網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和發(fā)展，目前的眾多職業(yè)，將從地球上永遠(yuǎn)消失，虛擬經(jīng)濟(jì)已顛覆現(xiàn)實(shí)，這是不可逆轉(zhuǎn)的一種趨勢，一種潮流。隨著我國改革開放進(jìn)一步深入和發(fā)展，競爭會(huì)越來越激烈，就業(yè)，下崗，再就業(yè)，再下崗，將成為司空見慣的事情。要想避免生存上出現(xiàn)困難，唯一的辦法就是確立終身學(xué)習(xí)的理念，以及養(yǎng)成活到老學(xué)到老的行為習(xí)慣，并不斷在學(xué)習(xí)的過程中不斷發(fā)展組織和利用知識(shí)的系統(tǒng)的、批判性、創(chuàng)造性的思維能力，在生活與工作中敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新。
只要我們在生活與工作中敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，那么就會(huì)有源源不斷的知識(shí)和智慧的泉水流入自己的職業(yè)生涯之中，那么我們就會(huì)擁有“遍地有黃金，處處有崗位，只要想干事，時(shí)時(shí)有舞臺(tái)”的實(shí)力。
從上面所談的，我們可以看出，上大學(xué)只不過是加固我們知識(shí)基礎(chǔ)，讓我們習(xí)得走向成功的思維，以及鍛煉堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、自信等品質(zhì)的過程而已，真正決定我們命運(yùn)的卻是我們的心態(tài)以及投身于切實(shí)行動(dòng)的實(shí)踐;所以我們現(xiàn)在最重要的不是考慮是否考出了比別人好的成績，而應(yīng)該是能否以堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、按部就班的去低頭耕耘。
您已經(jīng)在大學(xué)期間基本上養(yǎng)成了向一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、按部就班低頭耕耘的習(xí)慣或品行，如果您從現(xiàn)在開始繼續(xù)保持這種習(xí)慣和品行的修煉，并以開放的心態(tài)來對(duì)待以后的人生之路，我相信無論在哪里以及從事什么工作，您習(xí)得的良好習(xí)慣和品行都會(huì)把您送上人生的成功之巔，并讓您享有人生的幸福、愉悅和快樂!所以我們對(duì)待別人的那些言行，只要記住每一個(gè)人不僅遺傳特質(zhì)是獨(dú)一無二的，而且“靈魂”也是獨(dú)一無二的。所以他的經(jīng)歷以及行為也是獨(dú)一無二的，所以現(xiàn)在您最重要的就是切切實(shí)實(shí)走自己獨(dú)特靈魂所追求的獨(dú)特之路，益求精的辛勤耕耘，刻苦鉆研，最終就會(huì)在山花爛漫叢中笑!
關(guān)于大學(xué)的勵(lì)志文章：什么是清華?這就是清華!
(一)永遠(yuǎn)不要說你已經(jīng)盡力了
我在高中時(shí)體育特別差，跑1000米都很要命，從來都是不及格。到了清華之后，第一節(jié)體育課，老師告訴我們每年要測3000米長跑，跑不過不許畢業(yè)，取消推研資格。怎么辦?于是每天晚上10：30，我們的自習(xí)教室關(guān)門，操場上的人就多起來了。跑半個(gè)小時(shí)再回寢室繼續(xù)學(xué)習(xí)，練了一個(gè)學(xué)期，我瘦了40斤，最后考試的時(shí)候我僅用了12分56秒就跑下了3000米，我們班最胖的人也在15分鐘以內(nèi)跑完了。清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息”給我的影響非常大。所以永遠(yuǎn)不要說自己已經(jīng)盡力了。什么叫成功?人們死活不相信你能做到的事情，你做到了，這就叫成功。
(二)怎樣擠時(shí)間
大家如果到了清華可以看到，所有的學(xué)生騎車都是飛車，走路幾乎都是小跑。你很快從校門走進(jìn)教室就可以比別人多看一會(huì)書，多做一道題。時(shí)間久了，日積月累，你就會(huì)在時(shí)間上占有絕對(duì)的優(yōu)勢。充分利用課間10分鐘，我們一天可以擠出將近兩個(gè)小時(shí)，可以比別人多做一套題。所有人腦子里想的都是利用別人休息的時(shí)間來充實(shí)自己，使自己在今后的競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。同學(xué)們不要把清華的學(xué)生想得太牛了，清華學(xué)生中智商超群的人至多占學(xué)生總數(shù)的1/4。他們比你們多的東西只是對(duì)待自己未來的態(tài)度。清華學(xué)生身上有一種非常令人敬畏的精神力量。他們可以為了自己的目標(biāo)放棄任何誘惑。用一位美國教授的話說：“Students of Tsinghua，no Saturday，no Sunday，no holiday!”就是這種精鑄造了清華的神話。
(三)給自己找壓力
巨大的壓力才會(huì)有巨大的動(dòng)力。清華的學(xué)生有的也不是那么喜歡學(xué)習(xí)的，但是清華的要求極為嚴(yán)格，四年之間只要一科不及格就取消推研資格，三科不及格就退學(xué)了，所以我們都要瘋狂地學(xué)習(xí)。大二的時(shí)候，我們有一個(gè)夏季小學(xué)期共兩周。第一周周一上午，我們在一間教室上了兩個(gè)小時(shí)課，學(xué)了計(jì)算機(jī)的VHDL語言。下課老師要求我們在周五之前編出一個(gè)主頻30M的CPU來。所有的人都瘋了，因?yàn)樯衔绺揪筒恢浪谡f什么。后來我們知道，在其他大學(xué)的電子系這門課要學(xué)一個(gè)學(xué)期的。但是老師說得很清楚了，做不出來就不及格。于是大家就瘋狂地跑到圖書館借書，回去廢寢忘食地看，第一天看不懂，第二天稍有點(diǎn)明白，第三天白天編了幾個(gè)簡單的程序，晚上開始正式編程，編到凌晨3點(diǎn)，周四編了一天加一個(gè)通宵，周五早上8點(diǎn)通過了驗(yàn)收。在此之前，我們沒有想到我們還可以在這么短的時(shí)間里做這么多事，但是在巨大的壓力之下我們完成了。
(四)情感問題
高中階段的感情是非常美好的，那種感覺很甜蜜。但我覺得高中時(shí)候談戀愛太麻煩了——你得偷偷摸摸的，不能被老師和家長知道，但是又一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)，然后一次又一次地被找去談話，最后只顧著煩了，什么甜蜜的感覺都沒有了。就算是上了大學(xué)，清華的情侶們到了大四也是基本都分手了，所以我們好多大學(xué)的同學(xué)覺得與其費(fèi)心勞神地找個(gè)女朋友還不如安心學(xué)習(xí)，于是清華就有了“本科僧”“研究僧”的說法。正是這些過著苦行僧生活的學(xué)生使得清華的學(xué)風(fēng)在世界上都有口皆碑。我們這個(gè)年齡多學(xué)一點(diǎn)安身立命的本事比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多。我給大家的建議是，我們不妨做四年“本科僧”，千萬不要到了最后發(fā)現(xiàn)自己浪費(fèi)了太多的時(shí)間和精力而自責(zé)和苦惱。
(五)不要抱怨老師不好
清華的老師做研究都是大牛，但是幾乎沒有老師好好給本科生上課。沒有人教你怎么辦，你不會(huì)倒是不正常的了。有一次上微機(jī)原理課，老師說，今天回去用Protel把課上的電路模擬一下。同學(xué)們都說，我們是這輩子第一次聽說這個(gè)軟件。老師說：“這是電子工程人員必備的軟件。”轉(zhuǎn)身就走了。沒辦法，我們回去在圖書館熬了3天終于把這個(gè)軟件學(xué)會(huì)了。一次數(shù)學(xué)課，老師讓我們回去用MATLAB畫一個(gè)三維的圖形。同學(xué)們都說沒學(xué)過——這好像是數(shù)學(xué)系的一門必修課，老師只說了一句：“沒學(xué)過?回去學(xué)呀!”我們又是在圖書館耗了好幾天，基本弄明白了。所以，當(dāng)你覺得有哪一科學(xué)得不太好的，一定不要埋怨客觀條件，自己的努力才是成功的基石。
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