2017年高考勵(lì)志美文

　　激流勇進(jìn)，乘風(fēng)踏浪我欲搏擊滄海橫流;傲視群雄，飛鞭催馬吾將痛飲黃龍美酒。。高三備考生就是需要一些這樣的勵(lì)志文字和勵(lì)志文章激勵(lì)自己為高考奮斗，下面一起來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的2017年高考勵(lì)志美文吧，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　2017年高考勵(lì)志美文：回味高三，夢(mèng)回高三

　　沒(méi)經(jīng)歷過(guò)高三的人，對(duì)高中三年級(jí)的生活想象多半是不十分確切的，以為它只是背書(shū)、算題、成疊的試卷、成堆的草紙、半夜三更朦朧的睡眼和五六點(diǎn)鐘狂鳴的鬧鐘組成的一場(chǎng)大苦難。親歷過(guò)高三，就真的感悟到高三其實(shí)是凝結(jié)人生百味的夢(mèng)，這里有辛苦，有悲傷，更有歡樂(lè)，有真愛(ài)……

　　“何物動(dòng)人。六月杏花八月桂;有誰(shuí)催我，三更燈火五更雞。”打剛上高三開(kāi)始，老師、父母的諄諄教導(dǎo)就時(shí)時(shí)在耳邊響起，諸如“抓住一分一秒時(shí)間學(xué)習(xí)”“把心收收吧”“努力吧，現(xiàn)在全靠你自己了”。明明已說(shuō)過(guò)了十多遍還是要說(shuō)，明明都聽(tīng)了十幾次還得聽(tīng)，言者痛苦，聽(tīng)者受罪。然而雙方又都心甘情愿，不由自主。心甘情愿的痛苦比痛苦來(lái)得深沉。唯在此時(shí)，苦與愛(ài)得到交織，唯在這里，樂(lè)與恨得到升華。

　　高三的學(xué)習(xí)也真是累，一天之中，語(yǔ)文發(fā)十張卷子，數(shù)學(xué)發(fā)十張卷子。物理發(fā)十張卷子……晚自習(xí)上，化學(xué)老師揉著熬紅的眼睛宣布經(jīng)過(guò)化學(xué)組全體老師三個(gè)晚上的奮戰(zhàn)，已將一百?gòu)埜呖寄M練習(xí)題整理出來(lái)了，現(xiàn)在發(fā)下去，希望大家盡快完成。上課之前，最時(shí)髦的話題便是昨天晚上的卷子最后一道題如何解;讀英語(yǔ)的早自習(xí)上常見(jiàn)到一大批哥兒們姐兒們趴在桌子上做卷子，弄得英語(yǔ)老師火冒三丈，施雷霆之威。發(fā)卷子、做卷子、講卷子、改卷子、整理卷子。構(gòu)成了高三學(xué)年“一道亮麗的風(fēng)景線”……

　　被卷子攪昏了頭腦，只好上體育課去清醒。從題海中掙扎出來(lái)。抱著球跑向操場(chǎng)的腳步是何等輕快。有人羨慕高一、高二的學(xué)弟們玩得無(wú)憂無(wú)慮，其實(shí)我說(shuō)玩得最痛快的還數(shù)高三。高三上球場(chǎng)的心情。頗似孫悟空剛從五指山下解脫時(shí)的心情。打籃球、踢足球、掄乒乓。無(wú)論是誰(shuí)，都弄得一身臭汗，頭發(fā)亂蓬蓬，衣褲臟兮兮。

　　也許是到了高三兄弟姐妹們心特別齊吧，一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)密不可分的整體，甚至上升成了一種文化現(xiàn)象，如我的一個(gè)朋友戲稱之為“高三人”。開(kāi)口閉口便是“我們高三人”怎樣怎樣。“高三人”的確很特殊，許多事高一、高二的學(xué)弟們做不出，而大一的學(xué)兄們又沒(méi)興致。只好由“高三人”們來(lái)做。如：在大馬路上當(dāng)著眾人放聲歌唱。全班五十多人一齊去滑旱冰等等。也許是到了高三快分手了吧。同學(xué)們的交往也便不同尋常，往往會(huì)交上特別知心的朋友。在月黑風(fēng)高的晚上一齊騎車回家，一邊唱歌一邊大談人生理想、國(guó)家大事。這個(gè)說(shuō)他非清華不上，那個(gè)說(shuō)考南開(kāi)也行;這個(gè)說(shuō)美國(guó)炸駐南大使館也太欺負(fù)中國(guó)人了，那個(gè)說(shuō)中國(guó)應(yīng)該用推土機(jī)把美國(guó)大使館夷為平地，如此紛紛，不一而足。“高三人”就這樣在沉重的壓力下自己給自己找樂(lè)子。說(shuō)苦是真苦，說(shuō)樂(lè)也真樂(lè)。有位“高三人”很哲理地總結(jié)過(guò)：“唯有大苦，方能有大樂(lè)，高三，乃是大苦與大樂(lè)的最佳結(jié)合。”

　　這就是高三。高三的學(xué)習(xí)，將是人成功立業(yè)之本;高三的友誼，可以地老天荒，久而彌固;高三的師生情，像父子、母子一般深重，老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格，甚至嚴(yán)厲，可又不由自主透出慈祥。一生的命運(yùn)由此決定，世界觀由此形成，喊出的嗓音不再幼稚，邁出的腳步開(kāi)始穩(wěn)重。揮動(dòng)的手臂開(kāi)始有力，大腦的活動(dòng)開(kāi)始有序，人開(kāi)始成熟。高三，促成了一次真正意義上的長(zhǎng)大，無(wú)論是身體，是思想，都有了一個(gè)飛躍。失去了高三，生命就失去了一份激情，失去了一份純真，失去了一份燙人的熱量，失去了一份成熟;而把握住了高三，就把握住了整個(gè)人生。

　　如今我離開(kāi)了高三生活，離開(kāi)了母校，昨日卻歷歷在目?；貙W(xué)校去看看，去尋找剛剛逝去的昨天，教室里、操場(chǎng)上，到處都有我昨日的身影……高三的一切離我這么近，其實(shí)又那么遠(yuǎn)……

　　回味高三，夢(mèng)回高三，一個(gè)充滿青春朝氣的夢(mèng)。

　　2017年高考勵(lì)志美文：高三怎樣背英語(yǔ)單詞才高效

　　一切都是浮云，單詞才是王道。

　　單詞是學(xué)英語(yǔ)必過(guò)的一道坎。但是很多人背單詞又背得很痛苦，為什么呢?歸根到底就是兩點(diǎn)：沒(méi)有毅力和沒(méi)有良好的背單詞習(xí)慣。首先，堅(jiān)持是必須的，無(wú)論你上過(guò)多少個(gè)詞匯班，如果回家不復(fù)習(xí)，不看筆記，不翻紅寶書(shū)，那真的誰(shuí)也救不了你的詞匯。那么一個(gè)詞匯班能教你什么呢?方法和習(xí)慣。意味著在同等條件下，你可以比那些沒(méi)有掌握技巧的同學(xué)多記住30%甚至更多的單詞——我想做的，是培養(yǎng)你對(duì)單詞的興趣以及良好的習(xí)慣。

　　背單詞是一項(xiàng)非常浩大并且系統(tǒng)的工程，如果你本來(lái)就對(duì)英語(yǔ)有興趣，那單詞應(yīng)該不會(huì)是問(wèn)題，興趣是最好的老師，別人想攔著你都難。而最高的境界不是你背了多少單詞，而是你背單詞已經(jīng)成為一種享受的過(guò)程。那么恭喜你，你已經(jīng)可以稱帝了。

　　但是大部分的人不想出國(guó)，還在苦苦掙扎四六級(jí)，或者想出國(guó)，但看到GRE那30000個(gè)的詞匯量腿就發(fā)軟。真正想出國(guó)的人，很多是牛人，他們可以把紅寶書(shū)正序逆序隨機(jī)抽背上20遍，是靠著堅(jiān)定的意志力。如果你也有這樣的定力和耐力，你也大可不必來(lái)看這篇文章。

　　可是又說(shuō)回來(lái)，如果你期望一點(diǎn)不背單詞就想過(guò)四六級(jí)，那我只能送你四個(gè)字：重在參與……

　　言歸正傳：我希望可以提供一種在將單詞書(shū)背上2-5遍的水平上，可以最大限度地記住90%以上的單詞意思的方法：這里的意思指的是你可以不會(huì)拼，不會(huì)讀，但是看見(jiàn)它你就會(huì)條件反射地知道它的意思(或者至少是正負(fù)的態(tài)度)而不會(huì)因?yàn)閱卧~而做錯(cuò)。

　　背英語(yǔ)單詞的方法【宏觀篇】

　　如何選擇詞匯書(shū)

　　首先一定要明確一點(diǎn)：考什么試背什么單詞，如果要考四級(jí)抱著本GRE紅寶書(shū)，到了上考場(chǎng)的時(shí)候除了對(duì)四級(jí)的詞匯水平極其鄙視外一點(diǎn)用都沒(méi)有。

　　四六級(jí)考試單詞書(shū)選哪個(gè)無(wú)所謂，沒(méi)錯(cuò)誤就行，現(xiàn)在的市面上的書(shū)都是老俞抄字典，其他人抄老俞。紅寶書(shū)，星火，和王長(zhǎng)喜之流的單詞書(shū)都沒(méi)什么區(qū)別。而在考研市場(chǎng)，各家考研機(jī)構(gòu)更是無(wú)所不用其極，在這兩個(gè)市場(chǎng)，紅寶書(shū)和其他的詞匯書(shū)基本平手。而在國(guó)外考試，尤其是北美考試這一塊，紅寶書(shū)沾著新東方的光，是當(dāng)仁不讓的頭把交椅。老俞的紅寶書(shū)每年可以賣到將近100萬(wàn)本，自然有他的道理。

　　單詞書(shū)第一個(gè)原則：如果是非GRE,GMAT的詞匯書(shū)，最好每個(gè)單詞都帶有例句。這些紅寶書(shū)都有，以此為例。

　　還有一點(diǎn)：?jiǎn)卧~書(shū)一定要有大量空白，不要太密(便攜版除外)，你是需要在上面涂抹大量的筆墨的，這些我下文會(huì)細(xì)談。某些同學(xué)把單詞書(shū)背完了，可是書(shū)上基本上是嶄新的，這樣效果是極其地差。

　　如何培養(yǎng)背單詞的興趣

　　單詞具體怎么背是一個(gè)技術(shù)層面的問(wèn)題。技術(shù)永遠(yuǎn)是細(xì)節(jié)，成大事者必不拘小節(jié)。戰(zhàn)略永遠(yuǎn)比戰(zhàn)術(shù)重要。所以我想先談一下如何培養(yǎng)背單詞的興趣，你的主觀興趣越大，你背單詞的痛苦就越少(或者說(shuō)樂(lè)趣就越大)。

　　第一是成就感。以我為例，每當(dāng)我在閱讀或平時(shí)聽(tīng)有聲書(shū)的時(shí)候看到一個(gè)我恰好背過(guò)的詞匯而又記得大概的意思。就會(huì)有這種感覺(jué)，一種巴不得讓別人知道的強(qiáng)烈情感。(當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)中我很克制的，不然很可能會(huì)被人打)。我認(rèn)為如果能有這種覺(jué)悟，背單詞就不會(huì)是難事。將這種情感說(shuō)出來(lái)效果更好，但條件是你得要找對(duì)對(duì)象，要是那種想學(xué)好英語(yǔ)實(shí)際上又渾渾噩噩沒(méi)有定力的人才行。如果碰到了GREers只會(huì)是自我打擊。

　　而有些童鞋喜歡一邊背單詞一邊做題，我覺(jué)得這樣不好。我一般都是先把紅寶書(shū)過(guò)了兩遍再開(kāi)始該干嘛干嘛，我雅思和GMAT都是這么做的，覺(jué)得效果比同時(shí)進(jìn)行要好。畢竟你在閱讀做題中遇到背過(guò)的詞的成就感是要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于做題時(shí)不懂然后再去查的挫敗感。

　　再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍：成就感很重要

　　第二種方法就比較——自戀。說(shuō)得具體點(diǎn)就是覺(jué)得自己的發(fā)音忒純正忒迷人。然后就會(huì)不自覺(jué)得沒(méi)事自言自語(yǔ)幾個(gè)詞匯來(lái)自我欣賞。平時(shí)背單詞也會(huì)無(wú)意識(shí)地念出聲，無(wú)形中加強(qiáng)了對(duì)單詞的立體記憶。再次以我為例，我很迷英音，平時(shí)就多加模仿，放棄VOA轉(zhuǎn)聽(tīng)BBC，開(kāi)始欣賞英劇，后來(lái)甚至進(jìn)階到economist。平時(shí)則會(huì)試圖把所有的單詞用英腔來(lái)讀。也許主觀動(dòng)機(jī)是那個(gè)什么了點(diǎn)，但效果是很不錯(cuò)的：到了最后同樣的單詞，一般人可能只認(rèn)識(shí)意思，我甚至可以在聽(tīng)力中條件反射地辨認(rèn)出來(lái)。

　　某些認(rèn)為自拍才是正經(jīng)事的年輕男女，你們很有這種特質(zhì)的潛力啊~~~

　　如果很可惜，上述兩種特質(zhì)你都不具備，對(duì)下來(lái)的技術(shù)部分的理解也絕對(duì)沒(méi)有影響，只是會(huì)比上述兩種人多一點(diǎn)忍受的痛苦而已。

　　單詞怎樣才算90%以上掌握了呢

　　沒(méi)人叫你真去數(shù)。而且一本單詞書(shū)背了兩遍以上之后，會(huì)產(chǎn)生一種位置記憶的東西，就是你會(huì)先記起來(lái)這個(gè)單詞在某一頁(yè)的右下角倒數(shù)第二個(gè)，有時(shí)你甚至想不起來(lái)意思都有可能還會(huì)記起它的位置。很遺憾，這個(gè)真的無(wú)法克服，除非你再去買一本逆序的或者按意思分類的。我目前看到較難單詞，也會(huì)第一反應(yīng)出它的位置，然后才是意思(如果想起來(lái)的話)。

　　粗略的標(biāo)準(zhǔn)是：每一頁(yè)，把意思捂住，想不起來(lái)意思的單詞決不超過(guò)2個(gè)。這是最低標(biāo)準(zhǔn)(四六級(jí))，不是平均值。就是說(shuō)你不能每頁(yè)都是兩個(gè)(出國(guó)等級(jí)以上)。這個(gè)因個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)而定，大家用不用看情況吧。

　　背英語(yǔ)單詞的方法【技術(shù)篇】

　　如愿進(jìn)入技術(shù)貼環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在可以開(kāi)始真正背單詞了

　　第一遍要精讀。除了那些你一眼看到就知道意思，并且條件反射地能把發(fā)音脫口而出的單詞以外，全都仔細(xì)過(guò)一遍。

　　如果我就用一個(gè)“過(guò)”字來(lái)形容這一過(guò)程，大家肯定會(huì)對(duì)我失望的……

　　哥是個(gè)善始善終的人：

　　不同性質(zhì)的單詞在考試中的重要性大體上可以如下分類：動(dòng)詞>形容詞>名詞>副詞。所以一旦時(shí)間不夠可按上述優(yōu)先度復(fù)習(xí)。

　　理由：動(dòng)詞是最最關(guān)鍵的，一個(gè)句子你可以不知道做主語(yǔ)的那個(gè)惡心的連讀都不會(huì)的名詞，只要你知道動(dòng)詞的意思，基本上加入上下文中就可以大概明白這句話的邏輯(理解程度還得看個(gè)人的技巧)，而那些名詞大不了就用首字母代替，反正除了GRE，沒(méi)有考試會(huì)考諸如：“下列哪個(gè)名詞不屬于nucleotide的范疇?”之類的題目;其次是形容詞，這個(gè)在閱讀出現(xiàn)的頻率很高，而且基本和文章的基調(diào)，作者的態(tài)度以及選項(xiàng)密切相關(guān)，如果一個(gè)某段句首的形容詞連褒義貶義都分不出來(lái)，作者態(tài)度還分析什么啊?知道固然最好，臨時(shí)回憶不起來(lái)也一定要對(duì)正負(fù)性有大概的印象!然后是名詞，最不重要的是副詞，對(duì)于這些詞僅僅需要了解正負(fù)和程度，不過(guò)一般副詞都是形容詞+ly，所以著重講副詞的理解其實(shí)沒(méi)有太大意義。

　　背單詞的理論途徑

　　毫無(wú)疑問(wèn)，是詞根詞綴。因?yàn)檫@個(gè)就是單詞是如何被創(chuàng)造出來(lái)的。把長(zhǎng)單詞拆開(kāi)來(lái)理解會(huì)輕松許多，這些很多書(shū)上都有提，就不贅述了。但是好的習(xí)慣不止是這樣，包括聯(lián)想記憶法，詞源記憶法，同義反義比較法等等。其中有一個(gè)普遍的原則：把有相同特征的單詞放在一起，可以有效地節(jié)約你那本來(lái)就開(kāi)發(fā)不夠的大腦容量。

　　以GMAT紅寶書(shū)為例(這是我手中唯一一本，雅思那本送人了，高三買的四級(jí)詞匯也早就自己消失了)如果是考四六級(jí)的就湊合看一下吧。

　　(恕我只能給出少數(shù)的例子，因?yàn)橛秒娮影鎭?lái)講很難隨心所欲地在單詞上寫(xiě)寫(xiě)劃劃，很多在黑板上可以用一個(gè)橫線加個(gè)箭頭表示的過(guò)程我得在這里寫(xiě)n多個(gè)字才能表達(dá)清楚，就像這句話本身一樣)

　　P98-dichotomy(n. 一分為二)，我相信遇到這個(gè)詞你們的死亡率可以到100%.看一眼音標(biāo)，重音在第二音節(jié)(強(qiáng)調(diào)一下，音標(biāo)是很重要的，如果音標(biāo)都給你你還是讀不出來(lái)那就很麻煩了，很多方法都是建立在立體記憶上的)。然后你離開(kāi)這個(gè)單詞時(shí)，它應(yīng)該是這樣的：di'cho/tomy，標(biāo)上重音符合和詞根分隔符，-tom-切，割，-di-關(guān)于二的。一刀切下去分為兩半——一分為二。這樣理解也許會(huì)簡(jiǎn)單許多。

　　再舉一些例子：photo/synthesis , ir/reversible ,dump/ster ,common/er, infra/red.......

　　詞根剛開(kāi)始用是很痛苦，等于背一遍額外的單詞，可是一旦你熟悉了基本詞根的大概意思的范圍(say:-de-表示負(fù)面的，向下的;-gen-表示產(chǎn)生，-re-表示相反，重新……)一本單詞書(shū)一半以上的單詞都可以很輕松地靠?jī)?nèi)在邏輯關(guān)系回憶出來(lái)，就像樂(lè)高積木一樣，你用了正確的詞根和正確的前后綴，組合起來(lái)就是正確的單詞。所以眼光還是放遠(yuǎn)一點(diǎn)吧。

　　詞根要是深究下去也是很惡心的，因?yàn)椴粌H有拉丁詞根，還有希臘詞根，羅馬詞根。比如：-ped-<小孩>：pedagogy(教學(xué)法),pedagogne(教育者), pediatrician(兒科醫(yī)生)，encyclopedia...;-dem-<人民>，demagegue, democracy, demotic;-ortho-<正確的>orthodox, orthopedist……同時(shí)不同的詞根在發(fā)展過(guò)程還有讓人抓狂的變體和通假音。

　　什么樣的單詞最難背?

　　有些人看到很長(zhǎng)的單詞頭就開(kāi)始疼，覺(jué)得巨難無(wú)比。其實(shí)越長(zhǎng)的單詞越好背，因?yàn)樗脑~根詞綴也必定是最多的，正所謂多支香爐多支鬼。舉一個(gè)非常極端的例子：

　　pneumonultramicropicsilicorocanoconiosis.

　　覺(jué)得難嗎?其實(shí)一點(diǎn)也不，就算是第一次見(jiàn)到它你仍然有很大的機(jī)會(huì)明白它的意思。一個(gè)單詞，一定要看頭再看尾。前綴是pneum-<和肺有關(guān)的>;后綴是-sis<一般是某種病的結(jié)尾> 比如arthritis，schistosomiasis,tuberculosis……那就馬上可以知道這是一種肺部的疾病，而且如此多的字母，必是當(dāng)代現(xiàn)造的詞，也可推斷是比較新興的一種病。(這個(gè)詞的意思是矽肺病。)這就夠了，你知道這么多的信息，去做GRE填空也基本沒(méi)有障礙了。

　　所以，背詞根詞綴吧~~

　　另外關(guān)于詞根詞綴再說(shuō)多一句：這是不精確的。在這么多年的語(yǔ)言發(fā)展之后，同一個(gè)詞根很可能有多個(gè)看起來(lái)毫無(wú)瓜葛的意思，這些就需要你去多記單詞去鞏固詞根的敏感性了。這二者是相輔相成的。

　　真正難背的是短小精悍的單詞，尤其是動(dòng)詞，就3~5個(gè)字母，想用詞根都沒(méi)有：delve，effigy，curb，cult，irate，nexus，patch……這些特征的詞才是最需要被重點(diǎn)關(guān)注的。

　　另外，如果語(yǔ)感夠好，還有些很令人膜拜吐血的方法：delicious這是個(gè)百分百的土鱉詞，已經(jīng)深刻地映在諸位的腦海里了，它有一個(gè)同義詞：relish，嘗試比較他們的發(fā)音(尤其是/∫/)，到后來(lái)是不是覺(jué)得讀到relish，或多或少就會(huì)浮現(xiàn)出一種美味的感覺(jué)?比如看到crisp 代表的意思之后再見(jiàn)這詞就頗感這拼寫(xiě)本身就帶有一種脆脆的感覺(jué) (低端玩家慎用)。

　　背英語(yǔ)單詞的方法【強(qiáng)化記憶篇】

　　如何強(qiáng)化對(duì)單詞的記憶?

　　同義詞和反義詞。

　　其實(shí)英語(yǔ)中很多單詞都基本能表示同一個(gè)意思，不同的只在于層次。It is very important 和it isextremelysignificant是完全等價(jià)的，不過(guò)寫(xiě)在作文里分?jǐn)?shù)絕對(duì)是天壤之別。背單詞的時(shí)候，不要懶，把近義詞和反義詞標(biāo)在旁邊。更有效果的是同一個(gè)難度檔次的同義詞和反義詞，比如在GMAT紅寶書(shū)里，我會(huì)把書(shū)中出現(xiàn)過(guò)的，表示相似意思的單詞集中記在扉頁(yè)：

　　謹(jǐn)慎的：prudent(使用頻率最高，重點(diǎn)詞匯), scrupulous, wary, studious,circumspect, chary, gingerly, discreet...

　　輕蔑(的)：scorn, disdainful, defiant, disparaging,contemptuous, flout, contempt..

　　令人吃驚的：startingly, staggering, astonishing,overwhelming...

　　有毒(的)：poisonous(最土鱉的詞)， toxic,noxious, toxin, venom,venomous

　　這就等于有效地把這些單詞的相似性提取公因式，節(jié)約你的大腦容量。同時(shí)，在每個(gè)單詞出現(xiàn)的旁邊，把其他多個(gè)近義詞也都標(biāo)上，比如上面的謹(jǐn)慎，你最好在prudent的旁邊也把wary,discreet隨手寫(xiě)下去，這樣你背一個(gè)單詞，等于背5，6個(gè)，其他的也類似，最好不要寫(xiě)中文意思，看到要逼自己去回想，想多幾次就會(huì)條件反射了。

　　不過(guò)一般也不是全都要寫(xiě)，而且紅寶書(shū)每個(gè)單詞的后面都有近義詞的提示，所以最好能再想一個(gè)，比如開(kāi)篇第一個(gè)單詞，abdicate(discard)——我就會(huì)標(biāo)上relinquish，這是P277的單詞，而我在后面relinquish的旁邊也會(huì)隨手記上abdicate，這樣兩個(gè)都記住的概率會(huì)提高很多。

　　一定多涂抹，而且不僅限于近義詞反義詞，所有自己認(rèn)為能幫助提高記憶的東西都可以寫(xiě)，沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)則是放之四海而皆準(zhǔn)的。我還會(huì)把形似的單詞記在一起：ingest,congest, digest; 會(huì)在crest旁邊注上“佳潔士”……只有不涂不畫(huà)是絕對(duì)不可原諒的。

　　綜上，背第一遍的時(shí)候應(yīng)該是比較慢的，要精背，遇到似曾相識(shí)的單詞要往前翻翻看是不是背過(guò)。

　　上篇說(shuō)到背單詞書(shū)的第一遍該怎么背，近義詞和反義詞，當(dāng)然形似和音似也完全可以等效代替，只要是有任何共同點(diǎn)的單詞，都可以寫(xiě)在一起，反正自己看得有效就行。

　　看第一遍的時(shí)候，難背的單詞要作記號(hào)，打鉤打叉畫(huà)小星星畫(huà)皮卡丘隨便你，我一般打鉤+小星星+劃線。不過(guò)是用紅，藍(lán)，黑三色的水筆(當(dāng)然一眼掃過(guò)紅色最醒目，黑色最容易忽視)。這個(gè)是我自己的方法，只是我覺(jué)得最值得用紅筆標(biāo)出來(lái)的不是最難背的單詞比如strep之類的，而是最重要的單詞，即出現(xiàn)頻率最高的，比如specious，prudent，plummet之類的，這是大量在原版英文雜志中出現(xiàn)的，而這些詞里面，正如我前文說(shuō)過(guò)的，動(dòng)詞和形容詞是重中之重。(高端玩家推薦通吃)

　　然后在你背第二遍第三遍的時(shí)候，要是還記不住就繼續(xù)做記號(hào)。這樣在背過(guò)多遍之后，可以非常清楚地定位你一直無(wú)法記住的單詞(而且無(wú)法記住的程度也一目了然)

　　單詞是否需要會(huì)讀

　　我個(gè)人認(rèn)為，如果僅僅是為了應(yīng)試，完全不需要會(huì)讀。但是會(huì)讀又會(huì)幫助你記住意思用來(lái)考試(有點(diǎn)糾結(jié))。很多長(zhǎng)單詞會(huì)讀也不是太難，難的是脫口而出。如果你立志成為高端英語(yǔ)使用者，想用英語(yǔ)清晰地和英語(yǔ)母語(yǔ)的人表達(dá)自己的看法和見(jiàn)解，脫口而出是必需的。以我為例，某些詞剛開(kāi)始想說(shuō)可是無(wú)法在想到的同時(shí)一口氣說(shuō)出來(lái)，于是就回去查，再想到的時(shí)候可能就會(huì)了，沒(méi)事的時(shí)候想到隨口就念一下，一秒種都不一定需要。堅(jiān)持下去積少成多很快就能達(dá)到想到該詞就會(huì)脫口而出的程度。

　　自我測(cè)試：encyclopedia， deteriorate， simultaneously(不能想，一定要脫口而出才算)

　　需要練習(xí)拼寫(xiě)嗎?

　　基本不需要!應(yīng)試角度的寫(xiě)作詞匯和閱讀詞匯差很多的，只練寫(xiě)作詞匯的拼寫(xiě)即可。很多稍微復(fù)雜一點(diǎn)的詞匯連native都可能拼錯(cuò)

　　可是這樣你對(duì)于單詞的記憶大部分只停留在看到知道意思的程度，很可能你不會(huì)拼，很正常。

　　如果要練習(xí)拼寫(xiě)的話，用英語(yǔ)聊QQ，校內(nèi)吧，專挑高級(jí)詞匯說(shuō)，用多了自然就成肌肉記憶了。甭管對(duì)方說(shuō)什么，本來(lái)中國(guó)人和中國(guó)人講英語(yǔ)是活該遭雷劈的，除了練拼寫(xiě)對(duì)你沒(méi)有任何幫助(水平差不大的情況下)。

　　講到這里插一句，大學(xué)里所謂的英語(yǔ)角其實(shí)完全是浪費(fèi)時(shí)間。如果你單純地想要提高口語(yǔ)，我勸諸位還是甭去了，一點(diǎn)意思都沒(méi)。去干嗎?和中國(guó)同學(xué)聊天，小心遭雷劈殃及路人;好不容易擠到外教旁邊，你能說(shuō)什么?wherer u come from? how long have you been China? Do you like Chinesefood?.....個(gè)有意思? 沒(méi)事在宿舍自言自語(yǔ)都比去那里強(qiáng)百倍。

　　基本上的宏觀的方法也就這樣了，別指望背單詞有什么捷徑，捷徑倒是有一條：把背單詞作為一種樂(lè)趣，這就看各位的造化了。另外，沒(méi)有一條經(jīng)驗(yàn)和方法是放之四海而皆準(zhǔn)的，這些對(duì)我們有效不代表對(duì)你們也有效，總之要找到最適合自己的，才是最好的。

　　我倒是推薦去報(bào)個(gè)強(qiáng)化單詞班，不是能多背幾個(gè)單詞的區(qū)別，而是對(duì)詞根的感覺(jué)。

　　最后的最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一次：如果你甚至連一遍單詞也不想背，那看這些對(duì)你也是毫無(wú)用處的。