純文字高考勵志經(jīng)典文章
純文字高考勵志經(jīng)典文章
相信有很多高考生都會找一些純文字高考勵志經(jīng)典文章來看，那么純文字高考勵志經(jīng)典文章都有哪些呢?一起來看看吧。
純文字高考勵志經(jīng)典文章：做一個笑在最后的人
高考成功，是不是就可以盡情大笑了呢?如果你僅僅把“考上大學”作為你的終極目標的話，那自然可以，但事實顯然不是這樣。“考上大學”與成功之間還有著長長的距離，這一距離有時甚至就是一輩子。我們已經(jīng)見慣了大學生找不到工作的現(xiàn)象，也看多了大學生給僅有小學或中學文憑的老板打工的現(xiàn)象。我們提這個問題不帶一點偏見，只是為了說明一但是多少人對此視而不見，他們仍對文憑抱著狂熱的執(zhí)著，這一點中外皆然。美國曾出版了一本叫《羊皮紙偏狂癥》的書。因為美國的大學畢業(yè)證書是用羊皮紙做的。書中批判了那種拘泥于一張“羊皮紙”的“病態(tài)的人”。日本教育家伊藤隆二也指出：要想從日本人當中找出不拘泥于學歷的人是極其困難的。人們?yōu)槭裁匆非髮W歷———而且又要追求畢業(yè)于“一流大學”的標簽呢?“學歷病患者”相信，畢業(yè)于“一流大學”才是實現(xiàn)“功成名就”可靠的通行證?？磥碓趯ξ膽{的看法上，各國倒有著驚人的相似。
其實所有對文憑狂熱執(zhí)著的人，并不是相信文憑就等于成功，而是迷信文憑能帶給他們意想中的成功。不管是歷史還是現(xiàn)實都證明了這不過是一廂情愿罷了。
英國利物浦市一個叫科萊特的青年，考入了美國哈佛大學。常和他坐在一起聽課的，是一個18歲的美國小伙子。大學二年級那年，這個小伙子和科萊特商議：一起退學，去開發(fā)32Bit財務軟件。因為新編教科書中，已解決了進位制路徑轉換問題。但科萊特委婉地拒絕了。
10年后，科萊特成為哈佛大學計算機系Bit方面的博士研究生，那個退學的小伙子也是在這一年，進入美國《福布斯》雜志億萬富翁排行榜。1992年，科萊特繼續(xù)攻讀，拿到博士后學位;那個美國小伙子的個人資產，在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特，達到65億美元。1995年科萊特認為自己已具備了足夠的學識，可以研究和開發(fā)32Bit財務軟件了;而那個小伙子則已繞過Bit系統(tǒng)，開發(fā)出Eip財務軟件，它比Bit快1500倍，并且在兩周內占領了全球市場，這一年他成了世界首富，一個代表著成功和財富的名字--比爾?蓋茨。
就學歷來說，比爾?蓋茨與科萊特是無法相比的——前者是大學僅讀一年而后者是博士后;但就成功來說，科萊特與比爾?蓋茨同樣是無法相比的--當然這種成功絕不僅僅是就財富而言。
因此，看淡高考，視金榜題名為“外加的一條藕”，這樣我們才會擁有成功的良好心態(tài)。一旦高考這個目標被異常地放大了，就擋住了其他很多可能更加遠大的、更加有意義的理想，使得它們不能被發(fā)現(xiàn)(至少暫時不能);如果我們的理想超越了“高考”，我們就會自然地認為“考上大學”以及“上大學”無非就是實現(xiàn)理想過程中的一步而已，要實現(xiàn)自己的理想，首先就要通過“高考”這一關，從而以一種非常積極主動的姿態(tài)去學習迎考。
純文字高考勵志經(jīng)典文章：勤學如春起之苗
陶淵明一聽這話便皺了眉頭，他想責備少年幼稚可笑，在做學問時竟想找捷徑。轉念一想：少年是虛心討教的，對晚輩應當循循善誘嘛!于是他嚴肅地說：“年輕人，常言說‘書山有路勤為徑’，你可理解其中含義?”
少年聽了似懂非懂，不很明白。陶淵明拉著他走到一塊稻田邊，指著一棵尺把高的禾苗說：“你聚精會神地瞧一瞧，看禾苗是不是在長高?”少年目不轉睛地看了半天，眼睛都酸了，那禾苗卻仍然和原來一樣不見長高。他失望地對陶淵明說：“沒見長呀!”
陶淵明又把少年帶到溪邊的大磨石前問：“你看看那塊石頭，那磨損的馬鞍一樣的凹面，它是在哪一天被磨成這樣的呢?”少年想一想，說：“不曾見過。”
陶淵明耐心地啟發(fā)誘導說：“要你看禾苗，是想讓你知道，雖然眼睛觀察不到，但禾苗的確是每時每刻都在生長的。如同我們做學問，知識的增長也來自平時一點一滴的積累，我們自己也沒有覺察到。但是只要持之以恒，就可以見成效。所以人們說‘勤學如春起之苗，不見其增，日有所長’。”
少年點點頭，說：“我明白了，這磨損的刀石是年復一年地磨損才成馬鞍形的，不是一天之功。先生，我說的是不是?”
陶淵明贊許地點點頭，接著說：“從這磨石，我們可以悟出另一個道理，‘輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。’學習一旦中斷，所學的知識會不知不覺中忘悼。”
少年一下子豁然開朗，叩首拜謝道：“多謝先生，小輩明白了‘勤學則進，輟學則退’的道理，從此再不妄想學習妙法了。”
陶淵明高興地對少年說：“我給你題個字吧”。揮起大筆寫道：
勤學如春起之苗，
不見其增，日有所長。
輟學如磨刀之石，
不見其損，日有所虧。
少年恭恭敬敬地接過字幅，一直把它當作對自己勤學苦練的座右銘。
蓋烈夫體會：
1、這個故事不僅講述了“勤學”與“輟學”的深刻道理，同時也體現(xiàn)了“師與徒”之間高超的溝通藝術。試問：如果陶淵明一本正經(jīng)地坐而論道、莊嚴訓示，那個少年會心悅誠服嗎?
2、誨人、教人、傳人不僅需要知識，而且需要恰當?shù)姆绞胶头椒?。試想：如果陶淵明硬把那首詩塞給少年，其效果又會怎樣?換一種方式、換一種思維就會別開生面、另有洞天。
3、鵝卵石是不會出孵出小鵝的。培訓的方式再好、再巧妙，如果對方?jīng)]有虛心請教、真誠求學的愿望和激情，陶淵明就會變成“討冤名”。因此，外因是變化的條件、內因是變化的根據(jù)，內因通過外因起變化，外因通過內因起作用。
純文字高考勵志經(jīng)典文章：一個高考落榜女生的自白
我不是一個漂亮的女孩兒，也不是一個討人喜歡的女孩兒。我，平凡得不能再平凡。但是我和所有的女孩兒一樣，擁有美麗的夢想。我想實現(xiàn)它，可是發(fā)現(xiàn)夢想終歸是夢想，它不是童話!
在這個世界上活了19個年頭，過了12年的校園生活。本應像所有電影和小說里的男生女生一樣，邁入理想的大學，開始自己美好的人生。但這樣的事并沒有發(fā)生在我的身上，因為我高考落榜了!
不想去怨天尤人，因為我知道是自己的問題，怨不得別人?？上氲阶约憾嗄陙淼膲粝刖瓦@么破滅了，心還是會隱隱作痛。因為與此同時，我也粉碎了母親的夢想。
我的家境雖算不上貧寒，但也確實不富裕，連工薪階層都算不上。記得小時候，爸爸的單位不景氣，為了維持生活，爸爸就利用公休時間到菜市場賣菜。媽媽因為公司不景氣，從生下我以后就再也沒去上班，每月只拿少得可憐的補助。那時，媽媽給工廠做加工，就是把彎兒的釘子砸直，一斤釘子大概可以賺5分錢。記得那會兒我大概3、4歲吧，也跟著媽媽一起感。說來也怪，媽媽說我那時干得相當不錯。
我喜歡集體生活，媽媽也認為一個孩子不能總在家呆著，要接觸同齡人，要學習東西。就這樣，我去了幼兒園。我很愛寫寫畫畫，而且我寫字比同齡人都要漂亮，從那時起，大人們就認定了我是個上大學的胚子，我自己也這么認為。雖然那時我懂得不多，但我知道上大學是一件會令人羨慕的事情。
1992年媽媽正式下崗了。我們家陷入了危機。
后來，媽媽開始在各大商場當售貨員。媽媽的銷售業(yè)績很好，很得老板的賞識，在圈兒內小有名氣。記得一些老板為了聘請媽媽，還專門跑到我的學校去找我，嚇得我媽差點給我轉學。媽媽的能力也遭來了嫉妒。記不清那是哪一年的事了，媽媽被人誣陷，從此沒人再聘請媽媽。
有一句話是作為女兒不應該說的：我爸爸并不是一個能養(yǎng)家糊口的人，以至于生活所有的重擔都落在了媽媽的身上。因為媽媽要強!她相信自己家的生活只會比別人好，自己的孩子會十分幸福。于是媽媽用自己打工的錢把家里得住房從伙單變成了現(xiàn)在的偏單。
再次事業(yè)的媽媽開始給自己大功。那時市場有一種叫“皇品”的方便面，因為物美價廉，很受歡迎。媽媽就開始做“皇品”的銷售。做了一段時間以后，媽媽又開始賣服裝。在一些市場，或者是去大港的集市?？傊?，那幾年吃了不少苦。媽媽的身體開始不好了。
1998年，爸爸失業(yè)了。上小學5年級的我，第一次感到家里的危機。媽媽開始起早貪黑的賣早點——煎餅果子。收入很少，很少。于是媽媽又在菜市場租了一個攤位，賣干鮮果和蜜餞。后來因為家里的一些瑣事，那個攤位就退了。很快，爸爸找到了一份工作，每月570元?？墒前职帜菚r不僅賭博，還酗酒，整天和媽媽打架，偷家里錢花。媽媽失望了，我也絕望了。媽媽開始尿血，那時我發(fā)誓，我要盡自己最大的努力，讓媽媽幸福，至少不要再為錢發(fā)愁?？晌夷菚r很討厭我的家，恨我的爸爸。我對媽媽說：“媽，只要我長大，我會盡一切努力離開這個家，我多一天也不想在這個家呆。”我也對爸爸說：“爸，不管你以后變好還是變壞，我絕不會讓媽媽和你生活一輩子!”
我那時學習很好。當時，我是班里的班長，還是學校的大隊干部，胳膊上有令人羨慕的“三”。學校為了培養(yǎng)我，送我去最好的提高班上課，學費由學校出。并且周一至周五放學后，我的認課老師免費給我補習。那是我最給媽媽爭氣的一段時間。小升初時，我被保送到了一所重點中學。媽媽說，我是她奮斗的動力!
從初中開始，我的成績開始下滑。我是一個很老實的孩子，而且小心眼兒。初中的班主任，沒來由的就看我不順眼，經(jīng)常當著全班同學的面侮辱我。我從小學眾星捧月般的生活一下子陷入低谷，13歲的我承受不來。媽媽氣憤地找班主任去理論，換來的結果就是，我被她更加侮辱。我曾多次被評為“最差學生”，這都是真的。因為老師這樣對我，所以同學總是把一些不好的事情推倒我身上。我就天天捱老師批評。于是我得了輕微抑郁癥，不愛說話，專愛在雨天淋雨。再后來發(fā)展到心臟病。我的成績因為心情的原因一落千丈，班主任更加看不起我，因為我給班里拉分兒了。
我們班當時由59個學生，我的名次總在38~~45之間徘徊。但我學習依舊努力，所以除了班主任，所有的認課老師都特別喜歡我，每次我媽到學校，老師們都夸我，說我在學習上有很大潛力，當然，班主任不這么認為。我是班里第一個交入團申請的，按理說班主任不應該干涉，可她硬是把我拖到畢業(yè)也不讓我入。后來還是我們學校的一個主任找到了她，她才勉強答應。因為她也確實說不出我有什么大的缺點。
我還記得，有一次班主任到北京進修，那是我初中生活最快樂的一段時間，學習成績突飛猛進，一越全班前20名(我們班同學成績都很好，班里的名次基本上就是年級的名次)。但我的同學不相信我，班主任進修回來，對前20名同學進行表揚時并沒提到我，因為她不相信那是我的真實成績。
我中考時正趕上“非典”。還記得在模擬考試之前，班主任曾打電話到我家，對我媽說：“我勸你們孩子還是別參加中考了，白費勁!下星期有一批‘分流’(那時已不叫“分流”，但形式是一樣得，就是參加完畢業(yè)考就不用參加升學考試，直接到中專、技校)不如就走了算了。”我自尊心特受打擊，我媽特氣憤，對她說：“我孩子上了9年學，不能不讓她看看中考試卷吧!您放心，我就是花再多的錢，也會讓她上高中!”媽媽就這樣摔了班主任的電話，很帥氣!我很受鼓舞!因為初中三年，媽媽依舊賣早點，依舊辛苦，我們家依舊很窮。爸爸似乎好了一些，找了一份收入比較高的工作，不怎么喝酒了，也不賭博了。可爸爸得單位不按月發(fā)工資，因此生活狀況沒好到哪里去。
可喜的是，我的中考成績十分好。本來想留在原學校繼續(xù)讀高中，但想到初中的不愉快經(jīng)歷，我放棄了。媽媽找了一所適合我學習能力的私立高中，我進校的成績很高，同樣，這所學校的學費也很高。
可我在這所學校并沒有太大的好轉。學習成績依舊不好，甚至越來越糟，只是我的性格變得開朗了。至少不會去淋雨了。高二時，我本來選擇了學習理科，可是沒人支持我，包括媽媽。在很多壓力下，我選擇了文科。事實證明，這個選擇錯了。我的作文勢必較好，可是如果我是學理的，這就十分有利，可我是學文的。我的地理很差，歷史也不好，政治一般，數(shù)學一般，英語基本上沒有優(yōu)勢。高三一開始，我就看到自己的前途有多渺茫，可已經(jīng)來不及了。因為高二的理化生，文理班是不一樣的。我只有硬著頭皮學。
我開始清家教。媽媽不惜高額的家教費用，給我請了4位老師。每周大約要200元，就這樣清了整整一年的家教?？墒遣]起到作用，我得學習越來越越差了。而且，自打我上高中開始，我媽就不再賣早點了，開始當保姆。一個人做好幾家的工作，受好幾家的氣?！恶R大帥》所講的故事，幾乎和我媽一樣，只是大家看到的是這種工作的辛苦，看不到一個家政服務員在別人家受的氣。
高考結束了。沒想這么多，我就出去打工了。在一家飯店做服務員。那時我才知道給私營老板打工有多不容易，尤其是在飯店做服務員，又臟又累，所以飯店的服務員大部分都是外地人，我們店10多個服務員，只有我是本地人。隨著在飯店工作的時間越來越長，我對上學也就充滿了渴望，第一次感覺到上學竟是如此幸福的一件事。與此同時，高考落榜這個事實也一步一步向我逼近。直到成為真正的事實。雖然落榜了，單我心中仍有不甘，因為我沒想到嚴肅的高考竟是這樣。真的，有時我抬頭看天空，覺得很混濁!!!
無論如何，我得接受這個事實。我不想復讀，因為明年的形勢比今年還嚴峻。我承認，在“藍印戶口”面前我沒有任何競爭力，所以我沒必要自欺欺人地去復讀。我覺得自己很無能，同時，現(xiàn)在的我很無助。我沒學歷，也沒實力，只有一個想賺很多錢的愿望，想讓媽媽幸福?？晌疫B自己的前途都找不到，我好失落!
現(xiàn)在，我依然想上學，想上大學，那樣我可以半工半讀，不至于讓媽媽太辛苦。可我想放棄，我想去打工，因為我的學習能力有限，復讀不會是我最好的選擇。
高中三年，我并沒有像大多數(shù)高中生一樣談戀愛，但我有喜歡的男生，他也喜歡我，我們說好，要在畢業(yè)后在一起，然后一直到老?？僧厴I(yè)后，我再也沒聯(lián)系過他，甚至避開他。因為他考上了一所很不錯的大學。我想他的人生會是美好的，他的身邊會有適合他的人，而那個人不是我。我知道，自己和他已經(jīng)不是一個世界的人了，也許我的這種想法很庸俗，但事實就是這樣。只是我很喜歡他!愿他幸福!
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