懷念高三勵(lì)志隨筆美文
雖說(shuō)高三是人間地獄,但是一旦遠(yuǎn)去又是何等的懷念，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的懷念高三勵(lì)志隨筆美文，供大家參閱!
懷念高三勵(lì)志隨筆美文：懷念啊，我的高中生活
曾經(jīng)清楚地記得，在高三那段最艱苦的日子，我總是在鼓勵(lì)自己：咬咬牙，度過(guò)這難關(guān)，到大學(xué)你就幸福了!可現(xiàn)在，我身處美麗的江南大學(xué)，可我怎么沒發(fā)現(xiàn)幸福的影子呢?幸福在哪里?到了大學(xué)學(xué)習(xí)的確輕松，可我卻過(guò)得枯燥無(wú)味，沒有高中那種充實(shí)的感覺。更重要的是高中的那群兄弟姐妹不在身邊了，高中那些教我們的老師不在身邊了?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，還是高中好?？上б呀?jīng)晚了，剩下的只有懷念懷念啊，我的高中生活
進(jìn)入大學(xué)以后，我日夜思念我的高中生活，準(zhǔn)確的說(shuō)是懷念我的高三生活，因?yàn)楦呷見^斗過(guò)。記得那時(shí)的艱苦日子，早晨6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到教室，一天11節(jié)課，晚上10點(diǎn)才熄燈，熄燈后還要打手電學(xué)它一兩個(gè)小時(shí)。記得我中午在教室吃飯，差不多一點(diǎn)再回宿舍躺會(huì)兒，為的就是多學(xué)那半個(gè)多小時(shí)。記得那一次次大大小小的考試，也記得我那東北角上的座位，記得臨別前同學(xué)們互相寫同學(xué)錄留念，更記得高考握筆答題時(shí)的那份激動(dòng)。那就是我的高三生活，它已不再屬于我，我可以做的只有懷念。
在高考前幾天，有同學(xué)用相機(jī)記錄下了我們奮斗的日子。拍下了那倚疊如山的課本，拍下了悠長(zhǎng)寂靜的走廊，拍下了美麗的校園，也拍下了狹小但溫暖的宿舍，更重要的是拍下了恩恩愛愛的同學(xué)們。暑假在哥們兒空間發(fā)現(xiàn)了這些照片，我看了以后心中有些酸，那時(shí)的日子是多么的美好!那時(shí)的我們是多么幸福!我如獲至寶，趕緊復(fù)制到我空間，又挑了幾張具有紀(jì)念意義的放到我的MP5里，我要把他們洗出來(lái)。由于種種原因，照片一直沒有洗，可我卻隔三差五的看他們一遍，每一次心中都有一種莫名的感動(dòng)。自己曾多次幻想，要是再讓我上一次高三那該多好，還去平度九中的高三十班，哪怕一天也成，可這我知道真的是幻想。但我真的想我的同學(xué)了，真的想我的老師了。這次過(guò)年高三十班爭(zhēng)取再搞個(gè)飯局，老師同學(xué)們都見見，半年多了肯定會(huì)想的。
同學(xué)中有不少高考失利的，如今進(jìn)了復(fù)讀學(xué)校，重新再念一遍高三。高三我曾發(fā)過(guò)誓，只要我考過(guò)五百分，我絕不復(fù)讀，因?yàn)槲也幌朐倮速M(fèi)一年錢，更重要的是不想再遭那一年的罪?？涩F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，現(xiàn)在我羨慕那些復(fù)讀的同學(xué)，現(xiàn)在我在想當(dāng)時(shí)我要是去復(fù)讀多好，那樣我就能重新體味一下高三的生活。但通過(guò)跟復(fù)讀的同學(xué)qq聊天我發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在同當(dāng)時(shí)的我一樣，完全不懂得珍惜啊!
寫到這里，我又不覺想到了高考結(jié)束后的日子。高考于六月九號(hào)結(jié)束，暑假玩的很開心，加之我的高考成績(jī)還不錯(cuò)，我完全沉浸在喜悅之中。漸漸的，玩兒的有些厭倦，那時(shí)我就有些懷念高中生活了。暑假聊天跟一位準(zhǔn)備復(fù)讀的同學(xué)說(shuō)：其實(shí)高三也挺好的。那同學(xué)竟然說(shuō)我神經(jīng)病。如果放在幾個(gè)月前，我真的是神經(jīng)病，但那時(shí)的自己是真的懷念高中了，懷念幸福的高中生活。而后隨著時(shí)間的推移，這種思念之情越來(lái)越濃厚。
如今的我一直在思念，也一直在懷念。思念啊我的高中生活，懷念啊我的高中生活……
懷念高三勵(lì)志隨筆美文：懷念高中歲月
1
舍友把秦川的信遞交給我時(shí)，我正一個(gè)人躲在宿舍里昏天暗地玩《三國(guó)殺》。
這個(gè)陌生的南方小城，初來(lái)乍到我就先生了一場(chǎng)病。這里不是我想來(lái)的城市，這所學(xué)校不是我理想中的大學(xué)。我沒有脫離高中初入大學(xué)的喜悅。
我的高考成績(jī)還算正常，上了一本線，還多了7分，但報(bào)志愿時(shí)，卻和父母發(fā)生了強(qiáng)烈的沖突。父母不讓我報(bào)自己喜歡的動(dòng)漫專業(yè)，他們希望我學(xué)醫(yī)。我對(duì)學(xué)醫(yī)一點(diǎn)興趣都沒有，但父母根本聽不進(jìn)去。一賭氣，我就隨便報(bào)了幾所我的成績(jī)難以企及的但名字很響亮的學(xué)校，最后卻被調(diào)劑到這里來(lái)了，而且依舊沒有念上自己喜歡的專業(yè)。
感覺自己被命運(yùn)捉弄了。我喜歡的城市，我向往的大學(xué)，我熱愛的專業(yè)，無(wú)一能夠?qū)崿F(xiàn)，于是“破罐子破摔”，成天沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中虛度時(shí)光。
2
秦川的成績(jī)?cè)竞臀也幌嗌舷?，但高考時(shí)，發(fā)揮出色，他足足比我多考了26分，雖然也沒上重點(diǎn)線，但一本院校能選擇的范圍比我大，最重要的是，他的父母尊重他的選擇，他想報(bào)什么大學(xué)、專業(yè)，都由他本人選擇。
高考前，我們約好一起考北京的大學(xué)。那時(shí)候，我們懷揣夢(mèng)想，斗志昂揚(yáng)。雖然高考前的生活如煉獄一般，但有夢(mèng)想支撐，我們無(wú)怨無(wú)悔。
我和秦川是同桌，更是同一宿舍上下鋪的好兄弟。秦川的家在農(nóng)村，他當(dāng)時(shí)能考上我們市最好的高中，全家人都很高興。特別是秦川的父親，那個(gè)當(dāng)了一輩子煤礦工人的男子，他捧著秦川的高中錄取通知書淚流滿面。這些是聽秦川說(shuō)的，他當(dāng)時(shí)還說(shuō)：“就算是為了父親，我也要好好讀書?？粗赣H流淚的眼，我真的很心疼，我希望他開心，希望他能夠以我為榮……”秦川對(duì)我說(shuō)話時(shí)，眼眶中噙著淚，聲音哽咽。
他的真摯感染了我。我喜歡他的真誠(chéng)和坦率，跟他在一起永遠(yuǎn)沒有壓力，而且秦川還很會(huì)唱歌，模仿阿杜的聲音特別像。
我和秦川都很努力，但在這所省重點(diǎn)高中里，強(qiáng)手如云，我們的成績(jī)都只排在中等，但3年里，我們一直卯足勁努力。就像老班說(shuō)的，不到高考成績(jī)揭曉的那一刻，一切都是未知數(shù)，最后能勝出的，必定是那些有恒心和毅力的同學(xué)。
我和秦川一直把老班的話奉為信條，我們都知道自己不是最優(yōu)秀的，但希望自己是那個(gè)最有恒心和毅力的，高考我們志在必得。學(xué)習(xí)累了，我就會(huì)想放松自己，但每每看見秦川還在努力時(shí)，我就又會(huì)捧起書本繼續(xù)看書或是拾起筆努力演算那些復(fù)雜的方程式。只有每天晚飯后的一段閑暇時(shí)間里，我們會(huì)爬上教學(xué)樓頂層，迎風(fēng)高唱那些我們熱愛的歌謠，讓緊繃的神經(jīng)松馳下來(lái)。
我們都有自己的夢(mèng)想，為夢(mèng)想努力前行，痛并且快樂(lè)著。
3
升高二時(shí)，文理分科，班上的大部分女生都選擇了文科，而男生卻是一窩蜂地選擇了理科。其實(shí)秦川原想選擇文科，他的作文寫得好，但英語(yǔ)又是他的弱項(xiàng)。左思右想，他最終決定選理科，雖然他的化學(xué)糟糕得一塌糊涂，但我的化學(xué)不錯(cuò)，承諾會(huì)幫他補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
我的各科成績(jī)比較均衡，無(wú)論學(xué)文學(xué)理對(duì)我來(lái)說(shuō)都一樣。讓我們意想不到的是，高二分科，學(xué)生重新分班，我和秦川不僅還是同班，而且繼續(xù)同桌。我們學(xué)著相聲里說(shuō)的“緣分哪”擊掌相慶。
高中3年，我們同班，同桌，還是同宿舍，上下鋪的關(guān)系，因?yàn)檫@些，我和秦川成了形影不離的好朋友。當(dāng)然，關(guān)系再好，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐庖娤嘧螽a(chǎn)生分歧和爭(zhēng)執(zhí)。但秦川很大度，他心胸比我寬，每次都是他主動(dòng)和好，而且從不讓爭(zhēng)執(zhí)隔夜，有什么事情都是當(dāng)天搞定。他說(shuō)：“朋友間最怕誤會(huì)。事情說(shuō)清楚就好了。”
我以前老愛賴床，不拖到上課鈴響都舍不得起床。和秦川上下鋪3年，他就像上了發(fā)條的鬧鐘，早上6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，順帶也把我從被窩里拽起來(lái)，拖著睡眼惺忪的我一起到操場(chǎng)跑步。剛開始時(shí)，我就閉著眼，緊跟著他的腳步聲往前跑，那個(gè)時(shí)刻里，我是能多瞇上一會(huì)也覺得幸福。秦川笑話我是“睡不醒的豬”，我照單全收。
記得有一次，秦川家里有急事，請(qǐng)了半天假，晚上不在宿舍睡，第二天早上，其他同學(xué)去教室時(shí)也沒叫我，我居然一覺睡到大中午，等秦川回學(xué)校時(shí)才被他叫醒。因?yàn)槟鞘?，我和宿舍的同學(xué)吵了起來(lái)，但他們說(shuō)我活該。我原來(lái)覺得自己人緣不錯(cuò)，但那次的事情后，我明白，在這個(gè)宿舍里，我只有秦川一個(gè)朋友。
重點(diǎn)高中里，競(jìng)爭(zhēng)厲害，大家都互相提防，明明奮筆疾書寫作業(yè)到關(guān)燈了還點(diǎn)著蠟燭用功，去到教室又要假惺惺地說(shuō)自己昨晚上早早上床睡覺了，作業(yè)也不想做。我想不明白，這樣睜眼說(shuō)瞎話有什么意義?用功學(xué)習(xí)，丟人嗎?
特別是宿舍里一個(gè)叫“大壯”的同學(xué)，那努力程度都快達(dá)到“廢寢忘食”的地步了，還總喜歡說(shuō)自己從來(lái)不用功讀書，告訴別人什么游戲最好玩，什么QQ群有很多女生，讓別人加入。這種人我最反感了，蠱惑別人去玩，自己抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，以為這樣就能把別人超越。明明會(huì)的題，他也不愿意教別人，還總是詢問(wèn)別人這樣那樣的難題。我一眼就看穿了那些人的“虛偽”面孔，不就是怕別人贏過(guò)嘛。我后來(lái)告訴秦川，對(duì)別人超越自己不要那么熱情，因?yàn)槿硕甲运?。目前面?duì)高考，彼此是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
“參加高考的人那么多，又不只有我們學(xué)校，有必要嗎?”秦川說(shuō)。我笑笑，不想和他爭(zhēng)辯。我和秦川是互相幫助的，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。
大家都在努力，誰(shuí)也不會(huì)拿自己的高考開玩笑，選擇上高中，就是希望能夠考上一所好大學(xué)。我原來(lái)上了幾年的動(dòng)漫興趣班，但上了高中后，這個(gè)愛好就中止了，我想等考上大學(xué)后再繼續(xù)。我明白，真喜歡一樣?xùn)|西，不在于一朝一夕，當(dāng)下的關(guān)鍵就是考上一所自己想去的大學(xué)，學(xué)自己喜歡的專業(yè)，這樣就圓滿了。
4
高考結(jié)束后，我們班舉行畢業(yè)典禮。那次活動(dòng)可以說(shuō)是一次真情流露的時(shí)刻，畢竟高考結(jié)束了，畢業(yè)了，以后大家各分東西，想再一起也不是那么容易。人生很多時(shí)候都是這樣，只有臨別分手才想到珍惜。
等分?jǐn)?shù)出來(lái)的那些天，我天天和秦川在一起，我們一群同學(xué)約著去東家逛西家，好不熱鬧。但分?jǐn)?shù)一公布，情況就變了。考得好的，歡呼雀躍，呼朋引伴;考得差的，就躲在家里，不愿意見人了。
我的情況不好不壞，但一想到秦川比我高了那么多分，心里就不是滋味。這家伙考完試時(shí)，還口口聲聲對(duì)我說(shuō)考得不理想。那段日子，于我是一種煎熬，報(bào)志愿也不如意，和父母產(chǎn)生了沖突。秦川來(lái)找過(guò)我，但我躲在房間不愿意見他。我誰(shuí)也不想見，心情煩亂。但心底里，我又想見到秦川，想和他說(shuō)話，可我固執(zhí)地認(rèn)為他對(duì)我不夠坦誠(chéng)。我總是把自己最真實(shí)的情況告訴他，他卻留了一手，對(duì)我。
隨著錄取通知書的到來(lái)，緊接著就開學(xué)了。我在QQ上從其他同學(xué)那里了解到，秦川終是上了我們?cè)?jīng)都很向往的北京的大學(xué)，學(xué)的專業(yè)正是他自己喜歡的。不可否認(rèn)，我很羨慕他，還有一些嫉妒。他順風(fēng)順?biāo)?，一路開花，而我卻慘兮兮的。
5
在新的大學(xué)校園里，我一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，身旁再也沒有秦川，我們之間的緣分到頭了。只是很多時(shí)候，走在校園小徑，我莫名地就會(huì)想起秦川，想如果我們現(xiàn)在還在一起那該多好。
這座空氣里總是充溢著潮濕氣流的南方小城不是我想來(lái)的地方，這里沒有長(zhǎng)城，沒有故宮，更沒有秦川，我們之間已經(jīng)相隔萬(wàn)水千山。在新的校園里，他一定如魚得水吧，性格隨和的他一定過(guò)得快樂(lè)無(wú)比。
在看秦川寄來(lái)的信時(shí)，窗外正飄著細(xì)雨，迷茫一片。我坐在宿舍的床上，從七樓的高度往下看這個(gè)綠蔭籠罩的校園，心里感傷暗涌。秦川知道我的手機(jī)號(hào)碼，但他選擇了用寫信的方式與我交流。
我很感謝秦川，他知道這是我最喜歡的一種方式，他的信是我至今為止，收到的第一封手寫信。我喜歡收信的感覺。看著信紙上秦川熟悉的龍飛鳳舞的行書，那種感覺特別真實(shí)和溫暖。我不怕聯(lián)系不上他，只怕彼此之間少了以前的默契和真誠(chéng)。
“找回最初自信滿滿的你，我喜歡你那樣……”秦川在信上對(duì)我說(shuō)。他應(yīng)該是知道我躲著不見他的原因，所以他才會(huì)說(shuō)“嫉妒好朋友不是你的強(qiáng)項(xiàng)，不要再折磨自己了。開心點(diǎn)，上了大學(xué)又是一個(gè)新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力，你還有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)你當(dāng)初的夢(mèng)想，加油!”
秦川不擅長(zhǎng)安慰人，但他的話句句在理，看了，我了然于胸。我才不會(huì)輕易認(rèn)輸，大學(xué)才開始，不是嗎?再努力4年，我一定可以改變現(xiàn)狀，我要找回自己——曾經(jīng)斗志昂揚(yáng)的自己。只是，誰(shuí)能夠在離開好朋友時(shí)，不感傷呢?
懷念高三勵(lì)志隨筆美文：懷念高中的美好時(shí)光
高中畢業(yè)已經(jīng)兩年了，但那時(shí)的生活就如同電影里的畫面一樣總是歷歷在目。時(shí)不時(shí)的三更運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、涵茅坪、宏達(dá)樓、孔子像就出現(xiàn)在我的夢(mèng)中，也少不了海棠樹的光臨。夢(mèng)醒來(lái)，這一切都在過(guò)去，在記憶中。
我與這所學(xué)校注定有緣，記得小時(shí)候從那經(jīng)過(guò)，我就對(duì)父親說(shuō)：“將來(lái)我一定上這所高中。”父親說(shuō)：“好啊，這可是全市最好的高中，那些能考上大學(xué)的人幾乎都是從這出來(lái)的。”時(shí)光飛逝，當(dāng)年那個(gè)稚嫩的我已經(jīng)長(zhǎng)大，后來(lái)我如愿的成為了這所學(xué)校的一員。在這所學(xué)校里，我學(xué)到了不少知識(shí)，但更重要的是結(jié)交了一些摯友，他們給我莫大的鼓舞，引導(dǎo)我前進(jìn)的方向。
我在高中一共經(jīng)歷了三位班主任，他們都待我很好。此外，還有十幾位教過(guò)我的老師，他們都對(duì)我的學(xué)習(xí)給予了無(wú)私的幫助。我知道我剛上高中那會(huì)兒，英語(yǔ)成績(jī)是很差的，連一個(gè)英語(yǔ)單詞都不會(huì)讀，題更不用說(shuō)了，做的一塌糊涂。班主任王老師沒有嫌棄我，她在課余時(shí)間多次教我讀單詞，還不斷的鼓勵(lì)我在早讀、午讀中多讀，多請(qǐng)教別人。她還能和學(xué)生談心，深入地交流。記得那會(huì)兒有個(gè)同學(xué)情緒不好，在一次月考中交了白卷，不想上學(xué)了。王老師并沒有責(zé)備他，而是把全班同學(xué)都召集在一起，幫他解開心里的疙瘩。有時(shí)候，一個(gè)老師的諄諄教導(dǎo)的確可以挽救一個(gè)學(xué)生。
后來(lái)，我選擇了理科，換了一個(gè)新班主任，來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境。那一段時(shí)間，我真的很迷茫，我不知道到底選擇了理科是不是意味著我錯(cuò)了?我不斷的去找年級(jí)主任，想換到文科班去。到最后，年級(jí)主任也沒有同意。后來(lái)我別無(wú)選擇，只能繼續(xù)在班上學(xué)習(xí)。班主任是教生物的，課講的極其精彩。每每聽完一節(jié)課就感覺如同站在山頂上遠(yuǎn)眺一樣，看得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。但我總感覺好像和他隔著一層紗似的，不愿意和他多說(shuō)話，有時(shí)候在校園里見了他，都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。在我上完高二上學(xué)期后，他去了洛陽(yáng)，據(jù)說(shuō)去找女友去了。我這個(gè)人是那種比較犟的，別人都在給他的留言冊(cè)上寫下離別的話，而我死活不寫;別人去和他合影，我連看都沒看……現(xiàn)在想起來(lái)，感覺特別的懊悔，或許那次的分別是一輩子的分別。
除了班主任以外，高中時(shí)代的很多老師都給予了我無(wú)私的幫助。我不知道幾年以后老師們是否還記著我這個(gè)學(xué)生，但我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們，是他們給了我走出去闖蕩的勇氣。歷史課上，王老師能夠給我們講中華幾千年的輝煌歷史，同樣也在訴說(shuō)著近代以來(lái)的屈辱歷史，一節(jié)節(jié)課，不再單純是為了學(xué)習(xí)文化知識(shí)，同樣也是陶冶著自己的愛國(guó)情操。盡管大學(xué)里，我選擇橋梁專業(yè)，但我依然在圖書館里不斷地讀著歷史，讀《史記》、《資治通鑒》、《宋史》……三年中他沒有說(shuō)過(guò)我什么，我知道我應(yīng)該給他說(shuō)聲謝謝，可我卻未等到言一聲謝謝，就與高中說(shuō)再見了。
課堂上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴難忘，課下的很多精彩瞬間也算得上是歷歷在目。我不敢說(shuō)以后能不能再遇到一些真心朋友，但我想說(shuō)在高中時(shí)代，我的確遇到了一些摯友，讓我一輩子難忘。每年回家時(shí)，我都和這些朋友電話短信聯(lián)系，祝福他們能夠幸福。
說(shuō)起我與老范的交情，從高中一進(jìn)校門就開始延續(xù)著。其實(shí)，他是我在高中認(rèn)識(shí)的最早的同學(xué)之一。他的刻苦精神在全校那是有名的，還真別說(shuō)，在理科班中，那絕對(duì)是個(gè)人才。那會(huì)兒，我們兩個(gè)是隔壁班，有時(shí)候中午，有時(shí)候晚自習(xí)后，我都會(huì)去他班找他問(wèn)一些深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題。每次，我都感覺老范懂得多，其實(shí)那是人家看的早，做的早，功夫下的深。那年高考，老范盡管沒有發(fā)揮出正常水平，但他還是被武漢的一所重點(diǎn)大學(xué)給錄取了。想他了，我和他就打電話。從與他的聯(lián)系中，我知道他依然是那么的努力，對(duì)未來(lái)充滿著美好的憧憬。
另一個(gè)人，我不得不提。豪哥，是個(gè)歷史愛好者，對(duì)于我國(guó)古代歷史研究的很深。他學(xué)習(xí)卻很踏實(shí)，各種輔導(dǎo)書、習(xí)題集，他買了很多，做的也不少。在高中這么緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，但他卻在高二上學(xué)期迷上了看小說(shuō)，整天拿著手機(jī)看，路上看、宿舍看、教室也看，成績(jī)真的一落千丈。雖說(shuō)他成績(jī)有些落后，但他的確是一個(gè)很有熱心腸的人。高三那年，我一直生病，隔三差五的就回家，其實(shí)說(shuō)到底也是心里受不了那么大的學(xué)習(xí)壓力。而他一般都會(huì)在我生病時(shí)關(guān)心我，不斷地給我鼓勁兒，告訴我一些減壓的方法。在宿舍里，有時(shí)候我們之間會(huì)討論一些最新的事兒，緩解著學(xué)習(xí)上的壓力。時(shí)間像流水，高中三年，尤其是高三那一年，飛速地從我們身邊流去。那時(shí)的我們只有一個(gè)考大學(xué)的目標(biāo)，并一天天的努力著，一天天的進(jìn)步著。高考之后，聽同學(xué)說(shuō)他去復(fù)讀了。從那之后，我再也沒有和他聯(lián)系過(guò)。
與豪哥有些不同的是順兒，順兒是一個(gè)言語(yǔ)很少，但很努力的孩子，他是我最好的伙伴之一。我們兩個(gè)喜歡晚上放學(xué)之后一起去操場(chǎng)跑步，跑累了就繞著操場(chǎng)走上幾圈。跑完了，就抬頭看天上的月亮和星星。每次跑步的時(shí)候，我倆都會(huì)偶遇那個(gè)在主席臺(tái)上趁著燈光背書的文科女孩，也會(huì)互相打招呼。我與順兒時(shí)不時(shí)地談理想，他曾經(jīng)告訴我，他的目標(biāo)是成為一名老師。我也知道，他曾經(jīng)在自己的課桌上寫下了自己的目標(biāo)，“我一定會(huì)考上河南師范大學(xué)的，拼了!”就是這樣一句簡(jiǎn)短的話，一直以來(lái)都不斷地涌現(xiàn)在我的腦海中。
其實(shí)時(shí)光就像是一場(chǎng)風(fēng)，吹走了昨天。時(shí)光又像一扇窗，打開了明天。無(wú)論怎樣，我們應(yīng)該好好把握今天，珍惜今天的每一分，每一秒。每當(dāng)你出現(xiàn)在我的夢(mèng)中，都會(huì)引起我不斷地思念。想給你打電話，卻不知道該說(shuō)些什么才好。只有不斷的在心里想著，和大學(xué)室友說(shuō)著，或許這才是最好的方式。高中一去不復(fù)返，而海棠花卻每年又開，而且一年比一年開的漂亮。
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