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良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方法

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  良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,有利于取得優(yōu)異成績(jī)。以下是小編整理的良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方法文章,歡迎大家閱讀。

  很多成績(jī)優(yōu)異的考生都有一個(gè)共同的成功經(jīng)驗(yàn):各科都準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題改正本和好題本。每次考試,特別是大考,把做錯(cuò)的題目以及當(dāng)時(shí)的錯(cuò)誤解法抄在改正本上,再把正確的答案寫(xiě)在旁邊,這樣一比照,各科的薄弱環(huán)節(jié)一目了然。抓住薄弱環(huán)節(jié)就抓住了復(fù)習(xí)重點(diǎn),到高考前著重針對(duì)錯(cuò)題本上的題目查缺補(bǔ)漏,不失為一個(gè)事半功倍的好方法。也可以把在學(xué)習(xí)中的體會(huì)以文字的形式記錄下來(lái),經(jīng)常翻看。比如我看到一個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤改正本上是這樣寫(xiě)的:在數(shù)學(xué)考試中答選擇題要注意答題技巧,比如有的題可以用特殊值法,排除法,代入驗(yàn)證等等;填空題應(yīng)注意準(zhǔn)確性和全面性;大題應(yīng)注意答題的規(guī)范性。有備而來(lái),當(dāng)然效果不一樣。徐峰同學(xué)在高三時(shí)建立了數(shù)學(xué)好題本,在本子上記下了平時(shí)在各科參考資料上見(jiàn)到的好題,尤其是壓軸題,也就是大的解答題,這使他在答大題時(shí)輕車(chē)熟路。

  良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方法一:養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣

  平時(shí)上課、課下練習(xí)、考場(chǎng)考試的時(shí)候,考生都要養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。比如審題要細(xì)致,計(jì)算要細(xì)致??忌貏e要注意書(shū)寫(xiě)要清晰,規(guī)范,字可以不漂亮,但一定要規(guī)范,在做題之前,先想想書(shū)寫(xiě)的格式,哪些應(yīng)該寫(xiě),哪些不應(yīng)該寫(xiě),講求層次性和邏輯性,步驟完整,布局合理。研究每道題哪些應(yīng)該是采分點(diǎn),要步驟清晰,讓判卷老師一目了然。如果你不太清楚何為關(guān)鍵點(diǎn),最好先研究一下最近幾年的高考題,詳加揣摩,做到心中有數(shù)。有些事做不好就是因?yàn)槭孪饶銢](méi)想過(guò)怎么能把事情做好。

  良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方法二:記好課堂筆記勵(lì)志人生

  “好記性不如爛筆頭”,老師的板書(shū)是一節(jié)課的脈絡(luò),是一節(jié)課的框架,記筆記有助于對(duì)知識(shí)框架的總體把握。老師知道哪里是重點(diǎn),哪里容易出題,尤其是在黑板上寫(xiě)下的那些知識(shí),記下來(lái),這樣在復(fù)習(xí)的時(shí)候才有針對(duì)性。上課要保持旺盛的戰(zhàn)斗力,敏捷的思維和捕捉信息的洞察力,有時(shí)老師不經(jīng)意的一句話(huà),可能就是關(guān)鍵問(wèn)題。比如:有一次化學(xué)課上,用容量瓶配置一定濃度的溶液,老師提出一個(gè)問(wèn)題“如果你用蒸餾水管點(diǎn)兌過(guò)了頭,溶液變稀了怎么辦?”當(dāng)時(shí)老師不經(jīng)意地說(shuō)了一句,可能當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都沒(méi)在意,但徐峰聽(tīng)到了記在了筆記上,最后在考試中出了這道題,內(nèi)容幾乎和老師的問(wèn)題一樣,很多同學(xué)選擇答案,包括蒸發(fā)再添加溶質(zhì)等等,而徐峰選擇了倒掉原溶液,重新配置,這就是筆記的作用。

  良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方法三:制訂適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃勵(lì)志口號(hào)

  畢業(yè)班的老師講課速度很快,留的作業(yè)很多,有不少學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)缺乏計(jì)劃性,東一榔頭西一棒子,一會(huì)做數(shù)學(xué),一會(huì)背英語(yǔ),手忙腳亂,哪一科也沒(méi)學(xué)好。因此,應(yīng)制訂一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  制訂完善的時(shí)間表,要涵蓋每月的整體安排,又要包括每月以及每天、每時(shí)的細(xì)節(jié)規(guī)劃。每個(gè)階段為自己找一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)突破,定能有所提高。安全格言警句

  復(fù)習(xí)計(jì)劃要留有余地,比如19時(shí)到20時(shí)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),20時(shí)開(kāi)始復(fù)習(xí)英語(yǔ),這樣太累了,當(dāng)中應(yīng)該有一個(gè)緩沖,19時(shí)到20時(shí)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),20時(shí)15分以后留給英語(yǔ),這樣數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)完后,稍作休息,不要“連軸轉(zhuǎn)”,這樣萬(wàn)一時(shí)間到了,差一道題沒(méi)做完,還有時(shí)間做,不致于產(chǎn)生浮躁情緒。

  學(xué)會(huì)放棄。比如復(fù)習(xí)時(shí)遇到兩道難題,卡了一個(gè)小時(shí)也沒(méi)思路,還非要做出來(lái)不可,結(jié)果一晚上的時(shí)間都搭進(jìn)去了,其他科也耽誤了。應(yīng)該先完成計(jì)劃,回頭再處理遺留問(wèn)題。

  復(fù)習(xí)計(jì)劃要兼顧全面,持之以恒。有的學(xué)生對(duì)喜歡的科目先復(fù)習(xí),不喜歡的科目后復(fù)習(xí),把強(qiáng)項(xiàng)放在前面復(fù)習(xí),弱項(xiàng)受到影響,導(dǎo)致強(qiáng)項(xiàng)越來(lái)越強(qiáng),弱項(xiàng)越來(lái)越弱。學(xué)生應(yīng)該強(qiáng)弱兼顧。

良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方法

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