良好的心理素質(zhì)是一個(gè)人成才的重要前提，有利于促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，高考如此重要的階段，學(xué)習(xí)啦小編為大家精心挑選了高三復(fù)習(xí)勵(lì)志文章，希望能夠給你帶來幫助。

　　高三復(fù)習(xí)勵(lì)志文章一

　　日子可以是最普普通通的，

　　卻不甘心生命也普普通通，

　　所以我們用青春再拼搏一次，

　　讓凋謝的花兒再次綻放，

　　燦爛而芬芳。

　　——題記

　　“年少時(shí)，你愛談天我愛哭，我們在樹下不知不覺地睡著了，夢里花落知多少。”正如三毛的文字，高考之前，我還沉浸在夢中，高考的實(shí)力將我硬生生地從青春的夢中拉扯

　　出來，夢里的落花瞬間消逝，取而代之的是眼角那冰涼冰涼的淚水。曾幾何時(shí)，我以為我的一生都將是灰暗的。沮喪和懊悔像兩把重重的錘子一下一下地敲打著我的心。迫不得已，我選擇了復(fù)讀。我知道，這是一條充滿艱辛與苦澀的路，但是我只要努力，只要堅(jiān)持，路的盡頭將是我理想的天堂。

　　我真的是一個(gè)非常幸福的人，有非常疼愛和關(guān)心我的父母。他們知道復(fù)讀是我最后的機(jī)會，所以他們幾乎跑遍了北京所有的復(fù)讀學(xué)校，去詢問各個(gè)學(xué)校的情況。經(jīng)過仔細(xì)對比和篩選，最終選擇了這里——銘師堂，這所各方面都非常適合復(fù)讀的優(yōu)秀學(xué)校。我真的是一個(gè)非常幸運(yùn)的人，在這里遇上了我從未遇到過的最好的老師。張愛玲說過：“因?yàn)槎?，所以慈悲?rdquo;我們的父母因?yàn)槎覀?，所以給了我們再來一次的機(jī)會。銘師堂的老師懂我們，所以他們都在為我們不辭辛苦地付出。

　　正如冰心先生所說：“我們將愛的種子撒在生命的兩旁，隨時(shí)播種隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得鮮花彌漫„„”在我們充滿荊棘的復(fù)讀之路上，父母、老師都將他們愛的種子撒在我們的生命里，為我們擋去阻礙我們前進(jìn)的困難，讓我們懷著感恩的心去繼續(xù)走完漫漫長路。

　　夏普有句話說得很對：“不是每一種災(zāi)難都是禍，早臨的災(zāi)難往往是福。”這里的同學(xué)們都深諳這句話，所以在這里我看到了早晨5點(diǎn)多教室里燃起的燈，聽到了課下同學(xué)們的熱烈探討，感受到了同學(xué)們的努力，更想到了200多天后那一張張燦爛的笑臉。在這里，我們共同拼搏，共同努力，沒有孤單和寂寞。

　　林清玄說：“我用夕陽為自己的今天蓋上一個(gè)美麗的落款封印。”我說：“我用夕陽為自己不甘于平庸的雄心壯志、為自己的青春蓋上一枚鮮亮的印章!”

　　高三復(fù)習(xí)勵(lì)志文章二

　　魔方，如此的美稱，是因?yàn)樗哂幸嬷堑哪Я?。兒時(shí)的我無緣與這奇妙的寶物結(jié)友。來到銘師堂，看到同學(xué)們課余時(shí)快樂地?cái)[弄魔方，或是將顏色零亂的六面轉(zhuǎn)眼間旋轉(zhuǎn)得各面顏色劃一，或是將顏色劃一的各面轉(zhuǎn)成顏色規(guī)則分布的九格圖。我羨慕他們的聰慧，不覺間，也生出幾分興致，很想彌補(bǔ)一下童年生活的缺失。

　　一日，我借來魔方在手，開始小試牛刀。本想將顏色劃一的各面打亂，再將其復(fù)原。不料，打亂容易復(fù)原難，絞盡腦汁也才能復(fù)原一面。我不敢再轉(zhuǎn)，生怕葬送這來之不易的“戰(zhàn)果”。不得已，我去求師。只見師父不慌不忙地拿出一紙“公式”，雖然沒有眼盯“公式”，卻將魔方轉(zhuǎn)得眼花繚亂，27個(gè)模塊就像27顆流星上下翻飛。轉(zhuǎn)眼問，六個(gè)面就變得顏色劃一了。我很驚訝，原來轉(zhuǎn)魔方也有套路

　　我手捧“公式”揣摩起來，再加師父的點(diǎn)撥，終于開竅了。其實(shí)，只要將目標(biāo)模塊先轉(zhuǎn)到目標(biāo)面的底面，然后將模塊所在的底層向左或向右移一下，再將頂面要換下來的角轉(zhuǎn)下來，隨后將剛才移動(dòng)的模塊復(fù)位，并轉(zhuǎn)回頂面，一個(gè)模塊的位置就確定了。如此反復(fù)。很快一個(gè)面就會拼好。如此簡單的事情，我為何不能無師自通呢?忽然間，我想到曾經(jīng)的一個(gè)作文題：“換個(gè)角度想問題”，悟到我轉(zhuǎn)魔方之所以不得要領(lǐng)，是因?yàn)榭偘凑兆约汗逃械?a href='http://www.zbfsgm.com/danao/siweifangshi/' target='_blank'>思維方式去看待我從未觸摸過的魔方。師父旋轉(zhuǎn)如飛，是因?yàn)槎糜媚Х降臋C(jī)理去解決魔方的困惑，并將“公式”牢記在心，反復(fù)實(shí)踐，自然熟能生巧。

　　細(xì)想起來，知識的學(xué)習(xí)，能力的提高何嘗不是呢?各科知識自有它的體系，它的構(gòu)架、布局，自有它的章法，只有深諳各種規(guī)律，才能獲得駕馭知識的本領(lǐng)。章法絕無統(tǒng)一的模式，規(guī)律也絕無固定的套路，需要我們的思維、方法與其一一對應(yīng)。這就是魔方給我的啟示。

　　老師的話，醍醐灌頂。

　　高三復(fù)習(xí)勵(lì)志文章三

　　每一次抬頭望天，都是不一樣的感覺。

　　孩提時(shí)，看云，覺得云真神奇，可以變化成各種樣子，像孫悟空一樣七十二變。 一年年地長大，學(xué)的知識越來越多，再看天空時(shí)，就多了份世故和理性，少了份天真和感性。覺得天空無非就是O3，因各種物理原理和季節(jié)變化而顯示出不同的樣子。而云的多變，不過是被風(fēng)吹成不同的造型。

　　最青春、最叛逆的時(shí)候，我決定不再像云一樣，被像風(fēng)一樣的父母和老師所管束，任性而狂放。所有問題學(xué)生的共性就是每天都很快樂，覺得自己就是老大。嘴里吐出的煙，像云一樣籠罩著自己，覺得自己做了自己的主人，再也不去管天上的云是怎么個(gè)樣子。

　　青春一晃而逝，20歲的我開始思考：難道我今后的人生也是這樣——不分白天黑夜地調(diào)笑、鬧事?

　　活在煙霧里，覺得每時(shí)每刻都是陰天。再抬眼看天空，云依然透白且變化著，天依然蔚藍(lán)且廣闊。重新開始思考：這一朵云像什么?為什么它可以變成那許多樣子?

　　選擇了畫畫，作為一個(gè)藝術(shù)類學(xué)生去打拼自己的生活，用畫筆畫出我所要的云的樣子，它也在不斷變化，變化，變化„„中央美院專業(yè)考試的時(shí)候，題目是陰天。感謝前輩創(chuàng)造了繪畫這一門藝術(shù)，讓我盡情地抒發(fā)著自己的感情，這是一種前所未有的釋放?？杀氖?，多年不羈的生活導(dǎo)致了我在文化課方面與人差之千里。悲傷，憤懣。對于我來說，生活有時(shí)讓人疲倦得想要放棄，有時(shí)又讓人眷戀得舍不得脫離。

　　天空再次陰霾。“不甘心”讓我決定從頭再來，可是找一個(gè)能幫助我改掉壞習(xí)慣并

　　且能容納、收留我的地方，好難。意志消沉，覺得社會不公平，連一個(gè)重新開始的機(jī)會都不愿給我這類人。

　　現(xiàn)在，生活給了我這個(gè)機(jī)會，我懷著激動(dòng)和感恩的心情不斷地努力學(xué)習(xí)。這里的老師像風(fēng)，不斷地吹著我前進(jìn)，給我從頭再來的信心和勇氣，讓我可以高昂起頭顱，大聲宣誓：“我一定會成為天空中最高最潔白最豐富多彩的云!”

　　天空陰霾，雨應(yīng)著轟轟雷聲灌注到這個(gè)世間，在雨中或走或跑，思考著銘師堂老師不斷告訴我們的話：“要堅(jiān)強(qiáng)，要堅(jiān)持，要堅(jiān)信。”老師的話像秋雨，又如醍醐，灌注到我心里，灌注的是堅(jiān)強(qiáng)的性格，堅(jiān)持不懈的毅力，還有堅(jiān)信一定成功的信念。

　　我堅(jiān)信，雨過就一定會天晴。