成功沒有界限，重要的是你要如何達(dá)到自己心中對于成功的目標(biāo)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的2016年振奮人心的高考勵志文章，希望對大家有所幫助。

　　2016年振奮人心的高考勵志文章(一)

　　找一個partner，在cooperation中實(shí)現(xiàn)win-win situation.

　　如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)完全是個人的事情，不需要與他人交流合作，自己一個人孤軍奮戰(zhàn)在自己的世界中，那你就完全錯誤了。我之前有提過，學(xué)習(xí)在某些時候是一個以自我為中心的過程，這個某些時候，是指在堅持自己的學(xué)習(xí)方法的時候，并不是每時每刻都是以自我為中心的。有一個學(xué)習(xí)的partner，互相制定學(xué)習(xí)方案，互相監(jiān)督，完成計劃后，互相討論問題，提出自己的觀點(diǎn)，然后解決問題。這不僅僅是一個雙贏的過程，因?yàn)楸舜嗽诮涣髦卸加辛颂嵘?，而且可以讓自己的學(xué)習(xí)更有計劃性，因?yàn)橛腥藭r刻監(jiān)督你。我所講的這個partner，是真正的partner，所謂真正，就是你們之間不存在很明顯的競爭關(guān)系。Partner與競爭對手是兩個不完全相同的概念。如果你和你的partner存在很強(qiáng)的競爭關(guān)系，那么在很多問題的討論上就會產(chǎn)生很多不必要的負(fù)面情緒和爭執(zhí)，反而不有利于雙贏。

　　我很幸運(yùn)的找到了自己的partner。在遇見她之前，我從來沒有意識到擁有一個partner，對自己的學(xué)習(xí)生活會帶來那么多的變化。她就是夢詩，一個和我一樣有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的女孩。成為partner最簡單的因素就是我們的位置比較接近。當(dāng)時我們在數(shù)學(xué)這一塊都比較薄弱，我們都有強(qiáng)烈的欲望要提高數(shù)學(xué)。所以我們就拿出五三，一個章節(jié)一個章節(jié)地制定我們的完成計劃，每天不停地寫，在晚自修下課后討論問題，實(shí)在弄不清楚的就拿去問老師。之后我們的合作范圍擴(kuò)展到了各個學(xué)科。就是這樣的方式，我們完成了一大本一大本的練習(xí)。這些練習(xí)，在我看來，如果單單憑借自己一個人的力量，是絕對不可能完成的。

　　我們的cooperation是從高三的十一月份開始的。我還記得，在我們的合作開始了之后，我們做了很多在我看來是不可思議的事情：大冬天還下著小雨的早上七點(diǎn)多來到學(xué)校(雖然我總是遲到)站在寒風(fēng)吹拂的走廊上復(fù)述歷史;課間當(dāng)全世界的人民都沸騰起來，而我們卻在埋頭寫地理;中午也沒有睡覺，在教室里奮戰(zhàn)一份數(shù)學(xué)高考題;在那個最寒冷的足膚皸裂的高三的冬天的晚上，我們一下晚自習(xí)就沖下自修室，然后在高一樓大廳討論問題(高一樓大廳是一個由狹管效應(yīng)造成的風(fēng)很大的地方，我無法忘記我們的雙手是怎樣被凍得通紅，頭發(fā)是怎樣被大風(fēng)吹得凌亂，說話的聲音是怎樣顫抖);大年初一，我們會相約來到學(xué)校自修室，一起完成制定的計劃，這是我度過的最有意義的新年……

　　那段時間是我學(xué)習(xí)激情最高漲的時期，很多知識都是在那段時間積累的，很多看似不可思議的事情都發(fā)生在那段時間。試想，如果我孤軍奮戰(zhàn)，我必定會放松對自己的要求。在那段時間，我真正地感受到了什么謂之“奮斗”，什么謂之“快樂”。這種一起為夢想而奮斗的感覺真的很好。

　　我們這樣的partner關(guān)系一直持續(xù)到了高考。后階段我們根據(jù)情況的變化對我們的合作計劃進(jìn)行了適時的調(diào)整，更加注重自主。并不像前段時間一樣兩個人的步調(diào)完全一致，而是更加注重自我的沉淀和消化，自主安排的時間就更多了。后階段我們一直在調(diào)整彼此的學(xué)習(xí)計劃，讓計劃適應(yīng)變化。

　　與夢詩的合作，是我的高三中最美好的事情。不僅收獲了學(xué)習(xí)的成果，而且隨時隨地可以分享自己對人生的看法，講出自己心中的顧慮，培養(yǎng)了難能可貴的友誼，成為了知己。

　　competitors，also friends

　　管理學(xué)中有一種效應(yīng)被稱之為“鯰魚效應(yīng)”。鯰魚效應(yīng)認(rèn)為，當(dāng)一個組織的工作達(dá)到較穩(wěn)定的狀態(tài)時，常常意味著員工工作積極性的降低，“一團(tuán)和氣”的集體不一定是一個高效率的集體。這時候“鯰魚效應(yīng)”將起到很好的“醫(yī)療”作用。一個組織中，如果始終有一位“鯰魚式”的人物，無疑會激活員工隊(duì)伍，提高工作業(yè)績。

　　“鯰魚效應(yīng)”是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層激發(fā)員工活力的有效措施之一。它表現(xiàn)在兩方面，一是企業(yè)要不斷補(bǔ)充新鮮血液，把那些富有朝氣、思維敏捷的年輕生力軍引入職工隊(duì)伍中甚至管理層，給那些固步自封、因循守舊的懶惰員工和官僚帶來競爭壓力，才能喚起“沙丁魚”們的生存意識和競爭求勝之心。二是要不斷地引進(jìn)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新管理觀念，這樣才能使企業(yè)在市場大潮中搏擊風(fēng)浪，增強(qiáng)生存能力和適應(yīng)能力。

　　把鯰魚效應(yīng)放到我們的學(xué)習(xí)生活中是很正確的。沒有競爭就沒有進(jìn)步，這是萬古不變的真理，當(dāng)然這里所講的競爭，是一種良性競爭。

　　把競爭對手當(dāng)做自己一定要超越的目標(biāo),一定要樹立競爭意識，不然學(xué)習(xí)生活就失去了鞭策自己前進(jìn)的力量，生活就會變得隨意和慵懶。樹立競爭意識，就是要隨時隨地感覺到適度的危機(jī)感，在競爭中才能不斷完善自己，不斷糾正自己的錯誤。

　　當(dāng)然競爭也會帶來一些負(fù)面效應(yīng)。比如，你的競爭對手考得比你好，你的心里自然會難過;你的競爭對手得到了老師的表揚(yáng)，你的心里也不好受，如此循環(huán)，也許會產(chǎn)生自我懷疑，產(chǎn)生壓力，產(chǎn)生些許的嫉妒心理，嚴(yán)重的會衍生為仇恨。這樣，不僅破壞了同學(xué)之間的友情，而且反過來影響了自己的學(xué)習(xí)。

　　也許在很多人的思想中，競爭就是要分出輸贏，就是要斗得你死我活，這樣的惡性競爭一定是兩敗俱傷。我的觀念里，一直是：“competitors=friends”。樹立自己的競爭對手的同時，也要把競爭對手當(dāng)做自己學(xué)習(xí)的朋友，多多與他(她)交流，合作學(xué)習(xí)，這樣，才可以有效地抑制競爭帶來的負(fù)面的心理壓力，或者把壓力轉(zhuǎn)化為動力。

　　有一句很老的話：“你有一種思想，我有一種思想，我們交換，每個人就有了兩種思想。”你的競爭對手一定是某方面能力強(qiáng)于你的同學(xué)或者是層次與你差不多的同學(xué)，與他(她)進(jìn)行交流，你一定會收獲很多意想不到的思想。

　　競爭對手，有時候會是最好的朋友。競爭，絕對是提升自己能力最好的方法，也是實(shí)現(xiàn)雙贏最好的途徑。

　　2016年振奮人心的高考勵志文章(二)

　　高中階段是人生的重要成長期，是人身心發(fā)展的重要階段。在這時期你們完成了從少年到青年的重要轉(zhuǎn)變，面對越來越多的問題，開始用自己的眼光去認(rèn)識，用自己的頭腦去思考。你們會越來越多的開始思考人生和社會，社會責(zé)任感也逐步增強(qiáng)。但是你們畢竟還很年輕，對許多問題還只看到表面，看不到本質(zhì)，對事物的關(guān)注更多的是靠激情和滿腔熱血，而沒有足夠的堅定和持之以恒。作為你們的朋友，我想與你們說幾句知心話。

　　第一句：“自信與堅持比金子還要珍貴。”這句話我是借用溫家寶在2008年面對世界金融危機(jī)向全世界發(fā)出的呼吁，他說：面對金融危機(jī)，所有的人必須堅定信心，“信心比金子更珍貴”。我這里需要告訴你們，不僅要有信心，還必須有足夠的堅持。面對未來，我們必須對自己充滿信心，相信自己的能力和水平，相信只要努力，就一定能達(dá)到自己的人生目標(biāo)。自信是一種品質(zhì)，是戰(zhàn)勝一切困難的力量源泉，有自信的人，面對困難和問題時總能找到解決的辦法;而缺乏自信的人，卻總能找到逃避的借口。因此，希望你們無論遇到什么問題，甚至艱難困苦，都不要對自己失去信心。只要自己有信心，即便是暴風(fēng)驟雨，心中依然會太陽朗照，每天都會擁抱新的太陽。同時，你們還必須有足夠的堅持。只要是正確的事、符合規(guī)律的事，就要立足現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地，堅持不懈，持之以恒的去做，把困難看作是對自己意志的磨練。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……。”只要堅持不懈的把每天都做好，把做好的每一天加起來，就成就了自己。記住，堅持每天都在進(jìn)步，不論哪個方面，只要堅持，形成習(xí)慣，你就做到了李開復(fù)博士所說的“做最好的自己”。

　　第二句：“沒有什么比學(xué)習(xí)更重要。”現(xiàn)在，全社會都在提倡終生學(xué)習(xí)，人的差別其實(shí)說到底就是學(xué)習(xí)能力的差別，善于學(xué)習(xí)的人，每天都在更新信息、接受挑戰(zhàn)，在充實(shí)自己的同時成就了自己。不學(xué)習(xí)的人，每天都在損耗自己的智能，使自己變得更加枯竭、更加無能。同是從小的伙伴、同班的同學(xué)、同室的室友，等待幾年、十幾年再次相見后，每個人的境遇可謂天壤之別。何也?雖然原因很多，但其中一個很重要的原因就是他們有比我們更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。一個人要維持持久的優(yōu)勢，就要有能力比你的競爭對手更快的學(xué)習(xí)。作為高中生，你們處在學(xué)習(xí)的黃金時期，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)知識，更重要的是增強(qiáng)能力，只有不斷學(xué)習(xí)，才能為自己未來的持續(xù)成長、健康發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)和良好習(xí)慣。有的同學(xué)認(rèn)識不到自己的使命，把老師的和家長的期望拋到九霄云外，受社會上不良風(fēng)氣的影響，上網(wǎng)、聊天、打牌、喝酒、抽煙、打架，有人說這是青春的躁動，我認(rèn)為你們是在消磨自己的青春，拿青春、命運(yùn)作永遠(yuǎn)不會贏的賭注。你們沒有理由不學(xué)習(xí)，家長在期待、老師在期待、學(xué)校在期待、全社會都在期待。終生學(xué)習(xí)的人，會獲得終生的成長和進(jìn)步。覺醒吧，孩子!振作吧，孩子!用青春的金線和幸福的音絡(luò)去編織更加美好的未來吧!

　　第三句：“面對未來，必須有所擔(dān)當(dāng)。”毛主席說：“青年是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”你們是國家的未來，民族的希望，你們將什么樣的未來奉獻(xiàn)給國家、民族，也就是你們將把我們的國家、民族帶向何方?因此，你們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，面對未來，勇敢擔(dān)當(dāng)?，F(xiàn)在我們強(qiáng)調(diào)人的個性發(fā)展，并不是要忽視青年人應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任，你們中許多人過多的強(qiáng)調(diào)個人的權(quán)利和利益，強(qiáng)調(diào)自由和張揚(yáng)個性，隨心所欲的做自己想做的任何事情，對學(xué)校的紀(jì)律、規(guī)章制度視若枉問，不斷挑戰(zhàn)道德底線，甚至忽視國家的法律、制度的存在。人不僅僅是自然人，更重要的是社會人，我們無時無刻不存在于各種社會關(guān)系之中，我們的行為也無時無刻不受到周圍環(huán)境的制約，因此，你們必須從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)會尊重，在自己獲得自由發(fā)展的同時也尊重別人的自由和發(fā)展，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺克服不良習(xí)慣。要做一個負(fù)責(zé)任的人，把該做的事情做好，就是負(fù)責(zé)任，就是對自己負(fù)責(zé)、家庭負(fù)責(zé)、對老師負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。你們不是垮掉的一代，你們是成長的一代，是大有作為的一代，是經(jīng)過許多誘惑、陣痛、磨練，不斷走向成熟的一代，再過十年、二十年你們將成為祖國的脊梁，有你們的擔(dān)當(dāng)，我們的祖國會更加繁榮強(qiáng)大。

　　這是我發(fā)自內(nèi)心的期望，希望你們勵志自省，自強(qiáng)不息，在平凡的日子里用敏銳的心拒絕平庸。

　　2016年振奮人心的高考勵志文章(三)

　　已經(jīng)上高三的孩子們，要努力讓自己發(fā)光。我把剛讀到的一篇文章推薦給你們，希望對你們有啟發(fā)。

　　教我們高等數(shù)學(xué)的老師其實(shí)是個哲學(xué)家。十多年前，在長江岸邊，我們面臨著畢業(yè)。所有的老師都祝愿我們以后事業(yè)有成。但他卻在最后的一堂課上說：“最后一堂課，我們隨便聊聊吧。”

　　那是一個下午，陽光很好，教室外的梧桐樹華蔭如蓋，陽光從葉間拋灑下來，他指指一束陽光，問：“你們見到的陽光是現(xiàn)在的嗎?"

　　我們說：“當(dāng)然是現(xiàn)在的陽光。”

　　老師說：“錯了，太陽是距離地球最近的恒星，它發(fā)出的光線需要走8分鐘才能到達(dá)地球。我們現(xiàn)在所見到的陽光，是太陽8分鐘之前發(fā)出，而不是現(xiàn)在。”

　　我們茫然，但又覺得莫名其妙。我們不知老師為什么要聊天文方面的話題。

　　老師卻繼續(xù)說，所有的恒星中，有一顆星叫天狼星，它距離我們地球10光年。而牛郎星和織女星，離我們長達(dá)27光年。而現(xiàn)在距離我們最遠(yuǎn)的恒星是8萬光年之外。

　　我們所看到的天穹，都不是現(xiàn)在的模樣。我們此刻見到的是10光年之前的天狼星，27光年前的牛郎星和織女星，8萬光年之外的外星系。而現(xiàn)在的天狼星，我們在10年后才能知道?，F(xiàn)在的牛郎織女星要在27年后才知道，最遠(yuǎn)的外星系，在8萬年之后。

　　同學(xué)們，人生就像天際邊的一顆恒星，我希望你們從現(xiàn)在開始，從此刻開始，努力地發(fā)光。十年后，二十年后，我就能見到你們的最亮麗的人生。

　　從來沒有一種經(jīng)歷能像這堂課讓人刻骨銘心。真的，人的一生要走過許多機(jī)關(guān)，有時候它的鑰匙就藏在一些細(xì)如流沙的小故事中，甚至它只是一句話，一個詞，一個眼神。

　　從此我知道，人生就是天穹中的星星，在多年后，要讓所有人為你的光彩喝彩，那么現(xiàn)在我們就得努力，讓最美好、最燦爛的部位，都發(fā)出光來。

　　孩子們，現(xiàn)在就努力吧，若干年后，我就能看到你們每個人發(fā)出的燦爛星光。