2016年高考語文寫作素材
2016年高考語文寫作素材
一個人最大的價值并不在于他受過多高的教育,而是在于他有沒有經得起生活中的風浪的技能。下面是學習啦小編為您帶來的2016年高考語文寫作素材,希望對大家有所幫助。
2016年高考語文寫作素材(一)
一、留個缺口給別人
一位著名企業(yè)家在作報告,一位聽眾問:“你在事業(yè)上取得了巨大的成功,請問,對你來說,最重要的是什么?”
企業(yè)家沒有直接回答,他拿起粉筆在黑板上畫了一個圈,只是并沒有畫圓滿,留下一個缺口。他反問道:“這是什么?”“零”。“圈”/“未完成的事業(yè)”/“成功”,臺下的聽眾七嘴八舌地答道。
他對這些回答未置可否:“其實,這只是一個未畫完整的句號。你們問我為什么會取得輝煌的業(yè)績,道理很簡單:我不會把事情做得很圓滿,就像畫個句號,一定要留個缺口,讓我的下屬去填滿它。”
留個缺口給他人,并不說明自己的能力不強。實際上,這是一種管理的智慧,是一種更高層次上帶有全局性的圓滿。
給猴子一棵樹,讓它不停地攀登;給老虎一座山,讓它自由縱橫。也許,這就是企業(yè)管理用人的最高境界。
二、馬
馬,本來自由自在的在山間撒野,渴了喝點山泉,累了就睡在地上曬太陽,無憂無慮??墒亲詮挠辛瞬畼?,馬的命運就改變了,給它的頭戴上籠轡,在它的背上置放鞍具,栓著它,馬的死亡率已經是十之二三了,然后再逼著它運輸東西,強迫它日行千里,在它的腳上釘上鐵掌,馬的死亡率就過半了。馬本來就是毫無規(guī)矩毫無用處的動物,讓它吸取日月之精化,天地之靈氣,無用無為,還得以享盡天年,教化它,讓它懂得禮法,反而害了它的生命。
人何嘗不是如此呢?在規(guī)矩的約束下我們是否也喪失了本我,成天遵循別人制定的禮義,逼迫自己去做不愿意做的事情,有限的生命還剩下多少呢?
2016年高考語文寫作素材(二)
一、
有一位表演大師上場前,他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點頭致謝,蹲下來仔細系好。等到弟子轉身后,又蹲下來將鞋帶解松。
有個旁觀者看到了這一切,不解地問:“大師,您為什么又要將鞋帶解松呢?”大師回答道:“因為我飾演的是一位勞累的旅者,長途跋涉讓他的鞋事松開,可以通過這個細節(jié)表現(xiàn)他的勞累憔悴.”
“那你為什么不直接告訴你的弟子呢?”
“他能細心地發(fā)現(xiàn)我的鞋帶松了,并且熱心地告訴我,我一定要保護他這種熱情的積極性,及時地給他鼓勵,至于為什么要將鞋帶解開,將來會有更多的機會教他表演,可以下一次再說啊。”
人一個時間只能做一件事,懂抓重點,才是真正的人才。
二、
陳阿土是臺灣的農民,從來沒有出過遠門。攢了半輩子的錢,終于參加一個旅游團出了國。
國外的一切都是非常新鮮的,關鍵是,陳阿土參加的是豪華團,一個人住一個標準間。這讓他新奇不已。
早晨,服務生來敲門送早餐時大聲說道:“goodmorning sir!”
陳阿土愣住了。這是什么意思呢?在自己的家鄉(xiāng),一般陌生的人見面都會問:“您貴姓?”
于是陳阿土大聲叫道:“我叫陳阿土!”
如是這般,連著三天,都是那個服務生來敲門,每天都大聲說:“goodmorning sir!”而陳阿土亦大聲回道:“我叫陳阿土!”
但他非常的生氣。這個服務生也太笨了,天天問自己叫什么,告訴他又記不住,很煩的。終于他忍不住去問導游,“goodmorning sir!”是什么意思,導游告訴了他,天啊!!真是丟臉死了。
2016年高考語文寫作素材(三)
有一位教授每天都得乘小船到對岸的大學講學。這一天早上,他又乘小船,途中他忽然興致勃勃地指著空中問渡船的人:“船家,你對天文學認識多少?”
船家很慚愧地回答說:“教授.我因為受教育不多,所以對天文學一無所知。”教授得意洋洋地說:“天文學你不懂?那你已經失去了25%的生命了。”
過了不久。教授又問:“船家,那你對生物學認識多少呢?”船家更羞愧地回答:“對不起,教授。我也不懂什么是生物學。”教授驚異地說:“連生物學你也不懂?那你可以說你已經失去50%的生命了。”又過了不久。教授指著水中的蘆葦問:“那你到底知道不知道什么是植物學呢?”船家慚愧地連頭也不敢抬,小聲地答:“我……我不知道。”教授忍不住大笑起來說:“那你可以說已失去了75%的生命了!”就在這時,忽然刮起了大風,天色大變。暴雨驟來。小船在風浪中撞到了大石,船底破了一個洞.河水馬上涌了進來,眼看小船就要沉沒了,船家連忙準備跳水逃生,于是他便關心地問教授:“你到底會不會游泳?”教授已經嚇得面無人色地回答:“我就是不會游泳啊!”艙家很同情地說:“那看來你馬上就要失去100%的生命了。”說完他就跳水逃生去了。
一個人最大的價值并不在于他受過多高的教育,而是在于他有沒有經得起生活中的風浪的技能。