勵(lì)志敘事日志700字4篇
敘事包括敘事的文章等，一般有寫(xiě)人類(lèi)和寫(xiě)景類(lèi)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你精選的勵(lì)志敘事日志，希望你喜歡。
勵(lì)志敘事日志篇一：母愛(ài)
那是一個(gè)寒冷的早晨。我們?nèi)艺诔栽顼垺Ｎ乙徊恍⌒木桶褱虻沽?。灑在了地上。媽媽就不停的指?zé)我的各種不是。我心里很不是滋味，還有點(diǎn)恨媽媽。于是一個(gè)人憤憤地走出家門(mén)。我無(wú)目的在我們小區(qū)宏聲巷的花園上走來(lái)走去。過(guò)了一段時(shí)間。肚子有一點(diǎn)餓了。想回去同媽媽講和。可想到媽媽滿臉怒容，就再也提不起回家的精神來(lái)了，而且再想想，回去了我就是象媽媽的“惡”勢(shì)力投降，多沒(méi)面子。
天漸漸黑下來(lái)了。雖然我平時(shí)膽子很大，可此時(shí)四周漆黑，耳邊又是呼呼的風(fēng)聲，就不禁膽戰(zhàn)心驚了。我踱進(jìn)一個(gè)凸下的坑里，借著微弱的月光，找到了一個(gè)角落。蜷縮地坐下，拉禁外套，傾聽(tīng)著外面的動(dòng)靜。我的新一直在打鼓，因?yàn)槲覍?shí)在太害怕了。
忽然，我隱隱約約聽(tīng)到一個(gè)人一聲聲的呼喚著我的名字。一邊呼喚著一邊說(shuō)：“望望。是媽媽錯(cuò)了。你快回來(lái)吧。”是媽媽?zhuān)菋寢屛亿s確定。我激動(dòng)極了，真想跑出來(lái)?yè)溥M(jìn)媽媽的懷里，去感受媽媽的愛(ài)?？蓜倓傉酒饋?lái)，我腦海里又忽然浮現(xiàn)出媽媽滿面怒容，我又無(wú)力的做下了。
媽媽的聲音嘶啞的呼喚聲在風(fēng)中漸漸消失了。我閉上眼睛，想媽媽會(huì)怎樣的焦急的冒著寒風(fēng)四處找我呢?如果有什么不測(cè)，怎么辦?媽媽會(huì)罵我證明他在乎我，關(guān)心我。我難道是和媽媽不相干的外人?想到這，我終于打定了回家的決心。因?yàn)閶寢専o(wú)論對(duì)我做什么都是為我好，每個(gè)母親都想自己的孩子過(guò)得好，感受到幸福，我不該這樣對(duì)媽媽。
我忐忑不安的回家去，家里的門(mén)還開(kāi)著我知道媽媽在等我。我悄悄的走進(jìn)屋里，屋里很靜，沒(méi)有一絲聲音。我看見(jiàn)了睡在沙發(fā)上的媽媽。他睡著了還不停的呼喚著我的名字。再看看她臉上的淚珠還在一滴滴的流。我再也控制不住自己的感情了，淚水唰率地落了下來(lái)。是傷心?是感動(dòng)?還是……?都不是。這是偉大的母愛(ài)感化了我融化了我那一顆冰冷的心。
忽然，媽媽從睡夢(mèng)中醒來(lái)，她看見(jiàn)了我，凝視著我。我倆的眼睛都濕潤(rùn)了。什么話也沒(méi)說(shuō)……
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去兩年多了，可它時(shí)時(shí)敲擊我的心，一直留在我的記憶最深處。
勵(lì)志敘事日志篇二：
“one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten……”一陣陣模糊的朗誦聲傳入我的耳朵內(nèi)，逐漸地，越來(lái)越清晰。不知不覺(jué)，思緒又縹緲到了那個(gè)純真的歲月，那一堂特殊的英語(yǔ)課……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣急促的上課鈴響起，我懷著緊張而又激動(dòng)的心情走進(jìn)教室，因?yàn)榻裉焓俏覀儼嗔昙?jí)以來(lái)的第一堂英語(yǔ)課。“你知道嗎?今年來(lái)上我們班英語(yǔ)課的是校長(zhǎng)唉!”“我知道，我知道，是個(gè)男老師唉!”我坐在教室里，伴隨著同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，我們(3)班迎來(lái)了新的英語(yǔ)老師“祝老師”。
祝老師身上有種不可一世的威嚴(yán)，他一來(lái)，全班馬上轟動(dòng)了，祝老師似乎很不滿意我們班的行為，于是，一來(lái)，就給了我們個(gè)下馬威，上去，他旁邊，念英語(yǔ)，“念出來(lái)了，留下，念不出來(lái)，離開(kāi)!”
顧名思義，也就是“會(huì)念的，就能留下聽(tīng)課，但反之，念不出來(lái)的，就只有出去罰站的分了”，這可把同學(xué)愁壞了，學(xué)都沒(méi)學(xué)過(guò)，怎么念啊!我翻了翻課本，其實(shí)并不難，有些句子，單詞，四，五年級(jí)就學(xué)過(guò)了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)走出教室，我的忐忑和恐懼又增加了不少。不一會(huì)兒，就輪到我了，我懷著“試試，能念則念”的心情走上講臺(tái)，可是，我居然念出來(lái)了!大概是他讓我念的并不難吧!轉(zhuǎn)瞬間，偌大的教室，全班60個(gè)人，就只剩下兩個(gè)人。這個(gè)結(jié)果大大出乎我的意料，祝老師掃了眼我們兩個(gè)人，臉上表現(xiàn)出的生氣，讓我大氣都不敢喘，生怕惹急了他，這才幾分鐘，(3)班的教室變得死一般的沉寂。
“碰!”一聲巨響打破的沉寂，祝老師一腳把門(mén)踹了起來(lái)，說(shuō)“兩個(gè)人怎么啦?一個(gè)人我照樣上!”說(shuō)罷，便滔滔不絕地講了起來(lái)，此刻，我真有點(diǎn)后悔當(dāng)初上去念英語(yǔ)，還不如站出去，至少不用提心吊膽，不過(guò)，我同樣也很好奇，同學(xué)們?cè)谕饷娓陕锬?
“好啦!跟著我念!”就在這時(shí)，祝老師講完了，讓我們跟著他念，因?yàn)橹挥袃蓚€(gè)人，聲音很小，祝老師生氣地摔下粉筆，“不想念就不要念了，背單詞，女生背1—5，男生背6—10。”說(shuō)完，便走出了教室，我不敢多想，認(rèn)真地背起了單詞，不一會(huì)兒，所有同學(xué)都進(jìn)來(lái)了，祝老師回到講臺(tái)上，對(duì)著我們所有人說(shuō)“你們太驕傲自大了，唯我獨(dú)尊，人要謙虛，你們以為站出去很好玩嗎?”“嗯——”，班上調(diào)皮的同學(xué)在下面嬉皮笑臉地應(yīng)著，“好玩嗎?你們站出去!而別人是在教室里學(xué)習(xí)!就等于你們這節(jié)課什么都沒(méi)學(xué)到!而別人卻學(xué)到了……”“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”祝老師未說(shuō)完，下課鈴響了，他拿著課本走出了教室。
下課了，同學(xué)們紛紛來(lái)問(wèn)我“剛才在教室里干了些什么?”我卻沉默了，此刻的我，不知為何，又不后悔了，祝老師說(shuō)的對(duì)，“一個(gè)人做任何事情都應(yīng)該有一個(gè)良好的態(tài)度，態(tài)度決定一切。”
至今，即使那件事已經(jīng)過(guò)去了很久，可是，我卻從未忘記過(guò)，它是我的一個(gè)警示牌，時(shí)刻提醒著我“態(tài)度決定一切!”
勵(lì)志敘事日志篇三：
不知何時(shí)起，老家掀起一股“熱流”，個(gè)個(gè)都看《奔跑吧，兄弟》。有些學(xué)校還模仿咧。這不，我剛經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)校，就見(jiàn)到了一條橫幅：
**中學(xué)一年一度的撕名牌大賽
呵呵，我要駐足觀看了。還好可以進(jìn)去，一大群人擠在大操場(chǎng)兩側(cè)，紛紛拿出照相機(jī)拍照。我也去看看。(是在2014年8月1日的傍晚)。
“好，今年是**中學(xué)第一屆的撕名牌大賽，歡迎大家來(lái)觀看。”校長(zhǎng)鄭重的宣布，“現(xiàn)在我們請(qǐng)出紅藍(lán)雙隊(duì)。”
校長(zhǎng)一說(shuō)完，兩隊(duì)從左右走進(jìn)來(lái)，每隊(duì)有十個(gè)人，每個(gè)人的隊(duì)長(zhǎng)都有“超能力(他們稱(chēng)為英雄技，技能只能使用一次。)”。
我看到紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的“英雄技”是——繼承。什么意思啊?我去問(wèn)了校長(zhǎng)。哦，原來(lái)是這樣：繼承這個(gè)技能可以在隊(duì)長(zhǎng)“死”后給自己隊(duì)的某一個(gè)隊(duì)員隨機(jī)加個(gè)“英雄技”。
“比賽開(kāi)始!”校長(zhǎng)一聲令下，雙方立馬活動(dòng)起來(lái)。我看到紅隊(duì)有一個(gè)隊(duì)員已經(jīng)沖到藍(lán)隊(duì)陣容里去了，速度飛快，往藍(lán)方隊(duì)長(zhǎng)沖去，其余人馬上支援。藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和紅隊(duì)隊(duì)員“廝殺”起來(lái)，結(jié)果一聲“嘶”，紅隊(duì)的一個(gè)隊(duì)員被撕了，校長(zhǎng)看了一下，說(shuō)：“周元OUT!周元OUT!”
“你給我小心點(diǎn)，看我不撕了你!”紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)憤怒的說(shuō)。
“那你就來(lái)試試!”藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)也爆發(fā)了。隊(duì)長(zhǎng)攪在一起。“嘶”，誰(shuí)又被撕了，原來(lái)是之前紅隊(duì)那個(gè)勇猛的隊(duì)員，撕掉了藍(lán)隊(duì)的隊(duì)員。“徐廣福OUT!徐廣福OUT!”……
“馬巖OUT!馬巖OUT!”……
“陳偉OUT!陳偉OUT!”……
經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)，隊(duì)員們都滿頭大汗，但紅隊(duì)隊(duì)員氣勢(shì)兇猛，和藍(lán)隊(duì)隊(duì)員又撕起來(lái)了。“嘶”、“嘶”、“嘶”，紅對(duì)還剩下三個(gè)人，藍(lán)隊(duì)還剩下兩個(gè)人。
“嘶”紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)一把撕下藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的名牌。“方凱源OUT!方凱源OUT!”什么，念的是紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的名字。校長(zhǎng)解釋說(shuō)：“許旭升的超能力是反彈。”
“哦。”他并沒(méi)有生氣，因?yàn)槌芰κ浅榈模?ldquo;你真好運(yùn)!”
“你的技能是什么?”許旭升問(wèn)。
“繼承!讓我弟來(lái)繼承技能吧。”方凱源的弟弟是方凱炎，也是那個(gè)勇猛的隊(duì)員。
哇!他抽中了“連破封印”，可以在撕了一個(gè)人的名牌后讓其隊(duì)的某一人OUT，而別人撕他無(wú)效，能無(wú)效三次。
經(jīng)過(guò)了許久，方凱炎成功撕掉了許旭升的名牌，紅隊(duì)獲得勝利!可以獲得獎(jiǎng)杯，校長(zhǎng)還給參加活動(dòng)的人發(fā)紅包。
這場(chǎng)比賽真好看，老家的其余學(xué)校也紛紛舉行。真正掀起了一股熱流。
勵(lì)志敘事日志篇四：
同學(xué)們，還記得我們?nèi)臍q時(shí)媽媽的樣子嗎?還記得成長(zhǎng)路上爸爸媽媽的笑聲嗎?如今我們已經(jīng)十三歲，已經(jīng)漸漸羽翼豐滿，可曾想過(guò)，我們的父母，在一天天老去。雖然未曾見(jiàn)留意他們悄悄爬上頭頂?shù)陌装l(fā)，卻終于明白他們?nèi)景l(fā)的真正原因。臉上歲月劃過(guò)的痕跡，是他們新的妝容。
記憶中，我只挨過(guò)一次打，那是我第一次頂撞爸爸。爸爸的一記“絕情腳”把我從最初的肆無(wú)忌憚踢到了現(xiàn)實(shí)。從那時(shí)，我明白，愛(ài)也有底線。
爸爸是我們家的頂梁柱，風(fēng)里來(lái)雨里去，從不言累。每次回家，都會(huì)逞強(qiáng)的對(duì)我笑。我知道，這個(gè)男人，他承受了太多的壓力。
一個(gè)下午，天空昏黃。這也是我經(jīng)過(guò)那場(chǎng)糟糕的考試后的第一個(gè)星期天。在這之前爸媽什么都沒(méi)說(shuō)，我也以為這只是一場(chǎng)小風(fēng)波，會(huì)相安無(wú)事的過(guò)去?？僧?dāng)我沉浸在玩電子游戲的快感中時(shí)，爸爸充滿怒氣的聲音傳到了我的耳朵，我知道我攤上事兒啦，。因?yàn)榘职謴臎](méi)有當(dāng)面叫過(guò)我的大名。我關(guān)掉游戲，默默下樓。
爸爸喝醉了，他坐在沙發(fā)上，胳膊壓在膝蓋上，雙手托著臉頰。我坐在他對(duì)面，等待爸爸的政治課。良久，像是睡著了的爸爸深吸一口氣的爸爸抬起頭來(lái)問(wèn)我是不是厭學(xué)了。話說(shuō)得很平靜，沒(méi)有一絲波瀾。我小心翼翼的回答他沒(méi)有。又是一陣沉默。爸爸突然變得很?chē)?yán)厲，說(shuō)：“如果不想學(xué)習(xí)，就去工地幫忙!”看得出，爸爸這次來(lái)真的了。我不知所措，不敢吱聲。我和爸爸又陷入了沉默。大約一頓飯的功夫，天色漸漸變暗，他低著頭，殘光映在他健壯的背上，卻讓我無(wú)法看清他的臉。“爸爸很難受”，略帶哽咽的，爸爸說(shuō)出了自己的感受。說(shuō)完，爸爸就不多的用雙手摩擦這自己的臉，然后拿起桌上的那瓶啤酒，大口喝起來(lái)……
我很也難受，仿佛嗓子里堵了什么東西。這時(shí)，爸爸突然抬起頭來(lái)，笑著說(shuō)，兒子，爸爸失態(tài)了。爸爸相信你這只是暫時(shí)的失敗，相信你是個(gè)不服輸?shù)男∽?，爸爸等著，等著你的好成?jī)，加油，兒子!他站起來(lái)揉揉我的頭進(jìn)了臥室。兩行清淚從我的臉頰流過(guò)，我默默的下了決心。
第二天，爸爸沒(méi)有和我告別，走進(jìn)了晨曦。透過(guò)玻璃，我看到了一根耀眼的銀發(fā)，閃耀著光芒……
看了“勵(lì)志敘事日志700字4篇”的人還看了：