中學生優(yōu)美散文欣賞
中學生優(yōu)美散文欣賞
散文是最自由的文體，散文的特點就是形散而神不散，生動有趣。有哪些關于中學生的勵志散文？以下是學習啦小編為你整理的中學生優(yōu)美散文欣賞，希望你喜歡。
中學生勵志的散文篇一：萬山紅遍，花盡放
不知你是否曾記得花朵綻放時的瞬間，而你也將有花開花落的時候——題記
曾幾何時，我們越發(fā)想擺脫那張幼稚的臉，害怕周圍對“90后”那鄙夷的目光;曾幾何時，我們不渝地認為成熟的世界是深沉和老道。然而，我們裝腔作勢，無病呻吟，變簡欲繁地“成熟”一把后，青春活力的我們卻變得心力憔悴，惶恐不安……
已經(jīng)離去的昨天，終將會在記憶中消逝。高中的生活有些不適應，伴著蟬鳴與燈光的照射，我們在黑暗中消耗精力，前面是一條苦海，掬一捧澀在嘴上，苦在心里。下課鈴聲永遠是我們所期盼的，我們像在陽光下奔跑跳躍的小孩子，臉上充滿著無盡的喜悅。反反復復地課程，似乎沒有了往常一般的精力充沛和充滿活力。
好強求勝的我們，渴望自己成績優(yōu)異，讓學業(yè)將自己裝飾得風風光光的，盡管需要付出超人的代價。
情竇初開的我們，渴望有一段轟轟烈烈的愛情，也有一番驚天地、泣鬼神的海誓山盟!不管它是“執(zhí)手相看淚眼”的離別，還是無言的結束，或者是說不清的其他，只要有過愛那就足夠了!因為青春期的我們是瘋狂的。
幻想奇特的我們，期待著生命每天都能制造出精彩，去擁抱世界、去挑戰(zhàn)未來、去感受這五彩繽紛的生活，活出真自我;去享受這世界所給予我們的一切……
然而，現(xiàn)實卻是殘酷的，各種各樣的考試……它們像一股股颶風，把我們高高的卷上去，又重重地摔落下來，我們幾乎變成一群可憐的螞蟻，不知道河水要將我們沖向何方，便只好無助地隨波逐流……
年少時，我們輕狂無知，長大時，我們又要悔恨當初;在這種糾結的情況下，我們又并不知道前方的路在哪?但我們卻依舊地向前走，因為在前進的過程中，我們變得堅強勇敢!現(xiàn)在，我們是新生，但終有一天，我們?nèi)詴癯跻坏匠跞粯?，?jīng)歷高考的命運，而同時，就在那一刻，我們綻放了，也一樣，花開花路了!
正因為花開花落，才會有新一代生命的孕育，才會有新的人生目標，放手去追逐把!因為，花開花落……
中學生勵志的散文篇二：品味秋雨
秋雨下了一場又一場，枯葉落了一層又一層。
天空已經(jīng)漸漸黑暗了下來，天空卻仍下著蒙蒙細雨。漫步雨中，看到街邊樹下，那些落著的，發(fā)黃的樹葉，恰似換上秋裝的麗人，難遮嫵媚風情。聽，那清爽，清脆的是秋雨?？?，那絲絲的，滴狀的是秋雨。摸一摸，那涼涼的，滑滑的是秋雨
也許是一種向往，也許是一種默契，秋雨在散落的飄零著。看看秋雨的街景，我陶醉了，感覺是一種空靈的美，于是讓心與秋雨溝通，讓情與夜色交流。我和朋友坐在小吃攤上，看著雨夜的街景，談著秋雨的情懷。就這么聊著、看著、想著，不由得使我想起了李商隱的《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》。
竹塢無塵水檻清，相思沼遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。
其實秋雨是很耐人尋味的，秋雨的滑，秋雨的涼，是一種永不干涸的詩的泉源。
朱自清曾贊賞過春雨像牛毛，像花針，像細絲。秋雨也是這般迷人，這種安詳?shù)淖藨B(tài)最讓人難以忘記。
最喜歡江南女子的溫婉清麗，著一襲長裙，撐起一把油紙傘，漫步在那迷茫的秋雨中，古樸的青石板小巷里，繡花鞋若隱若現(xiàn)。那是一幕怎樣的場景啊!宛若水墨畫那般淡雅脫俗。
討厭春天的雨，連綿膩煩;討厭夏天的雨，粗暴激烈;討厭冬天的雨，陰寒刺骨;唯獨那迷蒙的秋雨，是我所鐘愛的。
品味秋雨，我不再撐傘。在大街上，任憑它溫柔地觸摸我的臉、我的發(fā)，那真是一種幸福。
中學生勵志的散文篇三：土地——歷史的見證人
為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。——艾青《我愛這土地》
站在這廣闊的土地上，我望眼欲穿，看到了歷史的輝煌，我側耳傾聽，聽到了英雄的感慨。土地，生我養(yǎng)我的“母親”。
對于她，我向她索取的太多，卻不曾想過回報她。她給了我太多，教給我的太多。她經(jīng)歷的太多，懂得也很多。她從人類出現(xiàn)開始，便記住了每一天。她見識了秦始皇統(tǒng)一六國的威風，目睹了武則天的聰慧，見證了蘭陵王的勇猛：她為王昭君嘆息，為李清照流淚，為毛澤東贊嘆，為新中國歡呼。
她告訴我持之以恒就能滴水穿石;大地能載萬物是要我廣讀博覽;她讓青松在嚴冬生長，是在說青松不畏嚴寒，讓我做人要堅強不屈;她用海納百川告訴我們做人要寬宏大量。
她要我學習古人。
學習蘭陵王的勇猛，化怒氣為動力。別人說蘭陵王長得美，不適合打仗，他便用猙獰的面具把自己美麗的外表掩藏起來。用自己的勇氣來證明自己的能力，用自己的實際行動來告訴自己不畏懼死亡，不怕戰(zhàn)爭。
“母親”要我學習武則天，學習她的智慧，學習她的膽識。一介女子，本是一朵嬌艷的深藏在后宮里的玫瑰，安分守己。但她不屈服于男人，用自己纖細的雙手撐起一個國家，保住一個民族。
“母親”要我學習屈原，學習他熱愛國土，不屈服于敵人，不茍且偷生。當楚國的最后一方土地被他人侵占時，屈原投河自盡，追隨自己的國土而去。
土地，教給我的像天上的星星，說不完數(shù)不清我只有默默的記，這一顆星星是成吉思汗，那一顆星星是李大釗;這一顆星星是長勺之戰(zhàn)，那一顆星星是辛亥革命;這一顆星星是八國聯(lián)軍侵占中國，那一顆星星是新中國的誕生。
也許，我現(xiàn)在該想想拿什么回報土地。這個問題沒有唯一的答案。我可以好好學習，我可以與他國聯(lián)盟，我可以去探索月球，我也可以去描繪中國的大好河山。但是，我知道，只要我不愧對土地，愧對生我養(yǎng)我的“母親”，就對土地問心無愧了。等歲月逝去，我的青春一去無蹤，頭發(fā)脫落，變成尸骨，變成灰塵時，我便可以永遠地躺在“母親”的懷抱里了。
我不求用一生回報“母親”，只求死后能在“母親”懷抱里找到一個棲息的縫隙。
為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。
中學生勵志的散文篇四：當風鈴響起來的時候
“叮叮當當……”是風的聲音嗎?
不是。這，是風鈴的聲音，清脆、悅耳。聽，這是風鈴在唱歌，你聽到了嗎?遠處的風鈴仍然在風中唱著動聽的歌曲，這節(jié)奏，是如此的熟悉。
奇怪?這不是我們青春的風鈴嗎?你聽出來了嗎?青春編織著諾言，青春跳躍著情感。
春雷響了，驚醒了滿天的云;杜鵑啼了，喚醒了漫山的花。青春的歌，也便從云端唱響了，從天上唱到了地下，從世界唱到了我們年輕的心中。把花朵交給蝴蝶去點數(shù);把花蕊交給蜜蜂去編冊;把輕風交給窗前的風鈴去記憶;同時，也把煩惱交給昨天的輕風去吹散，去忘記。
哦，是風鈴響了。而我們的夢，也在這鈴聲中邁動了腳步。夢想擁有一片自由的藍天，沒有壓抑，惟有一顆平靜而淡泊的心;沒有勾心斗角，不會感到世態(tài)的炎涼。與風兒為伴，與云兒為友，在擺脫了世態(tài)萬千的無奈之后，放寬那顆束縛已久的心，任其感受脫離了塵世悲涼后的愜意，尋找以成為本的真正生活。
渴望一個無人的夜晚，與詩書為伴，與音樂為友，飽嘗世間那最濃的情，任思緒搖響心中青春的風鈴，任鈴聲喚醒留在沉睡中的黎明……渴望一片寧靜的樹林。和煦的陽光透過密密的叢林，在地面灑下斑駁的樹影，體會那繁華背后的清淡，感受喧囂背后的寧靜，將身心融于久違的大自然的懷抱之中……
我們青春的腳步不曾停止，青春的夢想不曾徘徊，正如那串風鈴的顏色褪盡卻鈴聲依然。曾有多少次，駐足回首幕幕往事，在每一個或喜或憂的日子里，給自己找一份快樂。始終認為，青春的季節(jié)里，我們都應放聲歌唱，用真愛澆灌每一天。
青春編織著諾言，青春跳躍著情感。讓我們搖響自己心靈的風鈴，讓我們在“叮叮當當”的鈴聲中上路，去聆聽，去追求，去尋找，去探索……
“叮叮當當……”是風鈴又在風中唱起了歌。
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