回憶難忘的小學(xué)時(shí)光的作文精選
轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活一下子就過(guò)去了,那六年,這將是我一生中無(wú)法忘記的一段美好時(shí)光。有哪些關(guān)于回憶小學(xué)時(shí)光的作文?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的難忘的小學(xué)時(shí)光作文,希望能幫到你。
難忘的小學(xué)時(shí)光作文篇一
我還記得小學(xué)六年級(jí),在告別小學(xué)生活之前,我現(xiàn)還記得這件事情。因?yàn)槲疑狭酥袑W(xué),告別小學(xué)生活回憶還猶新。
在告別之前,有的同學(xué)在寫(xiě)同學(xué)錄。在那個(gè)時(shí)侯,老師在幫我們復(fù)習(xí)功課。我想起了整個(gè)小學(xué)生活的事情,而且覺(jué)得有點(diǎn)使人難忘,比如:
在讀一年級(jí)的時(shí)侯,我背起了大大的書(shū)包,家長(zhǎng)接我到了小學(xué)學(xué)校,我向前走了幾步,踏進(jìn)了小學(xué)校門口,看見(jiàn)了戴紅領(lǐng)巾的大哥哥和大姐姐。他們面戴笑容,友好地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭:“歡迎你的到來(lái)。”我向他們應(yīng)了一聲,啊!真好!大家這么有禮貌。他們從紅領(lǐng)巾站拿出了鮮艷的紅領(lǐng)巾。我高興地叫起來(lái):“太好了!我今天成為小學(xué)生了。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的,為自已班爭(zhēng)光。”我在學(xué)校里面東張西望了幾下,面前的學(xué)校環(huán)境還不錯(cuò)。有鮮艷的紅旗、寬闊的操場(chǎng)、藏有大量圖書(shū)的圖書(shū)館、熱鬧的電影院和專門的電腦室。我覺(jué)得學(xué)校的面積很大,我看完了這所有的一切,興高采烈地走回了自已的班。我看見(jiàn)了新同學(xué)、新老師、新同桌、新校長(zhǎng)和新領(lǐng)導(dǎo),他們每個(gè)人見(jiàn)我都向我友好問(wèn)好。就這樣,他們接納了我,我發(fā)現(xiàn)大家都是一種熱情開(kāi)朗的性格。上課的時(shí)間到了,這節(jié)課是自我介紹,老師先打了頭一炮,老師介紹完自已。大家掌聲鼓勵(lì)了老師,原來(lái)老師姓許的。到了同學(xué)自已介紹的時(shí)侯,介紹自已還不錯(cuò),就這樣,大家論流介紹了一次,我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué),也讓同學(xué)認(rèn)識(shí)了我。過(guò)了40分鐘,完了一節(jié)緊張、有氣氛的第一節(jié)課。
那個(gè)時(shí)侯,就是告別小學(xué)生活的我,就是小學(xué)六年級(jí),我每天認(rèn)真地聽(tīng)課,抄好筆記?;氐郊液?,做完課后作業(yè),爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。是為了奮戰(zhàn)考試。
現(xiàn)在上了中學(xué),回憶起來(lái)小學(xué),真是難忘……
難忘的小學(xué)時(shí)光作文篇二
時(shí)光飛逝,光陰似箭,我的六年小學(xué)生涯就這樣眨眼間過(guò)去了。六年時(shí)光,六年風(fēng)雨我們一同走過(guò)……
上課時(shí),老師在備寫(xiě)教案,我們?cè)?ldquo;認(rèn)真學(xué)習(xí)”,從教室里傳來(lái)沙沙的寫(xiě)字聲。如果誰(shuí)掉了一根針,那么它發(fā)出的聲音一定清脆又響亮。老師一定不會(huì)察覺(jué)到我們認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的“玄機(jī)”。放大,放大,再放大,你看見(jiàn)什么了嗎?對(duì),就是它超級(jí)無(wú)敵,宇宙霹靂,課堂必備,不讓老師發(fā)現(xiàn)的究極秘密武器——“小紙條”!“喂,老師今天換衣服了唉!”“早知道了!”“你看你看,今天老師沒(méi)戴眼鏡啊!”“切,笨蛋!老師不戴眼鏡能看得清東西嗎?一定是裝上了隱形眼鏡。”……大家談天說(shuō)地,從天文至地理,無(wú)話不說(shuō)無(wú)話不談。幾種不相同的顏色,各種不同人的筆跡,可謂是集“天地日月”之精華而成。
寶貴的課間十分鐘怎么能虛度、浪費(fèi)呢?自從老師“大赦天下”之后,不管老師走沒(méi)走,男生掏出撲克牌、游戲卡或自創(chuàng)紙牌等,五花八門,形態(tài)各異,令人目不暇接。霎時(shí)間,只見(jiàn)他們擺出各類卡片鋪滿桌子,三人一伙五人一群,玩得“不亦樂(lè)乎”。女生則同桌、鄰桌、前后桌,聚在一起侃天侃地聊東聊西,從電影聊到英語(yǔ)單詞,又從英語(yǔ)單詞侃到世界末日,真不知道她們是怎么想的。
放學(xué)后,同學(xué)們匆匆抄完作業(yè)條,便一溜煙地“飛”了出去了,比地震逃生演習(xí)跑得都快。我們學(xué)生好多都是自己走著回家的,一些小販瞅準(zhǔn)了這個(gè)商機(jī),利用人力三輪車賣一些零食。他們排成一隊(duì),在學(xué)校門口迎接“上帝”的到來(lái),因?yàn)閷W(xué)校周圍沒(méi)有什么商鋪,所以好多學(xué)生都肯掏腰包過(guò)一把“上帝”癮。我雖然買的次數(shù)不多,但也買過(guò)幾次。
六年的時(shí)光就是這樣一天又一天地流逝,消失在我們指尖。我們也許沒(méi)有察覺(jué),可時(shí)間就是這樣無(wú)情,轉(zhuǎn)眼而過(guò),不留下一絲痕跡。當(dāng)我孤零零的一個(gè)人走在路上的時(shí)候,不知道還能不能再碰見(jiàn)你——我的小學(xué)同學(xué)?
難忘的小學(xué)時(shí)光作文篇三
小學(xué),是我們?nèi)松牡谝徊?,是我們熟睡的搖籃,是我們蹣跚學(xué)步的學(xué)步器。
小學(xué)的每個(gè)角落,都儲(chǔ)存著我們歡樂(lè)的笑聲;都留下了我們的腳步;都留下了我們的身影:都留下了我們的時(shí)光。
在那操場(chǎng)上,留下我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上揮灑下的汗水;留下我們跑步時(shí)的腳印;留下我們狂奔時(shí)留下的身影。它讓我們?cè)俅位貞浳覀冊(cè)?jīng)那段精彩的成績(jī)。在教室里留下我們朗朗的讀書(shū)時(shí)留下的余聲;留下我們學(xué)習(xí)時(shí)那火辣辣的激情;留下我們看書(shū)時(shí)那專注的神情;留下我們探討難題時(shí)那嚴(yán)肅的表情;留下我們嬉戲時(shí)那歡樂(lè)的笑容。
一(1)班門前的那一棵桂花樹(shù),他如一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者,他如一位德高望重的先輩;他在幾十年前還是一顆小樹(shù)苗,他親眼目睹了每一代的新生,目睹了他們那認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,傾聽(tīng)了他們那朗朗的讀書(shū)聲。在我年幼時(shí),被班里那些暴力分子欺負(fù)時(shí)我就在您旁邊輕輕的哭訴著,您還記得嗎?您的內(nèi)部裝滿了我的委屈與痛苦,你就如我的知心好友,我是那么的尊敬您呀,您都還記得嗎?
乒乓球桌,你還記得我嗎?每當(dāng)下課鈴一響起,我就拿著球拍與球飛奔到您的身旁,你的身上有著歲月的痕跡,我就在您的身上展開(kāi)了我的乒乓球之旅,我從一個(gè)新手慢慢的成長(zhǎng),終于,我在班級(jí)中已經(jīng)有了名次。
當(dāng)然,最讓我們小孩歡迎的當(dāng)然是六一兒童節(jié)啦!到現(xiàn)在我還能清楚的記得六一兒童節(jié)那熱鬧的氣氛,每個(gè)班級(jí)都使出了自己全身的解數(shù),都爭(zhēng)取把自己的班級(jí)裝飾的最漂亮,當(dāng)然最激動(dòng)人心的還是那些精彩的活動(dòng)了。舉一些例子,比如有畫(huà)鼻子、灌籃王子、闖過(guò)獨(dú)木橋、戰(zhàn)爭(zhēng)故事知多少、奧運(yùn)知識(shí)我知道……這些游戲讓我們激動(dòng)不已。
可是這些事物與節(jié)日即將與我擦肩而過(guò)了,那一些還在上小學(xué)的人,你們應(yīng)該好好的珍惜現(xiàn)在的小學(xué)生活,不要讓這些美好的小學(xué)時(shí)光白白的流逝。
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