經(jīng)典而又哲理的勵(lì)志日志都有哪些呢？你是不是正在找經(jīng)典哲理勵(lì)志日志？那就一起來看看學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的5篇經(jīng)典哲理勵(lì)志日志吧，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　經(jīng)典哲理勵(lì)志日志：哭著向前奔跑

　　我有一個(gè)學(xué)生是學(xué)舞蹈的，她告訴我，舞蹈老師對(duì)學(xué)舞蹈的女孩子要求相當(dāng)嚴(yán)格，甚至到了苛刻的程度，老師曾經(jīng)這樣教訓(xùn)她們：“當(dāng)你練舞特別累想休息的時(shí)候，就問自己：我死了么?如果回答是‘沒有’，就要繼續(xù)練。什么時(shí)候練死了，就可以不用練了!”

　　其實(shí)，不止是練習(xí)舞蹈，一個(gè)人想在他所在的行業(yè)出人頭地，都要付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過常人想象的努力和心血。

　　2002年，我在北京工作，住在清華大學(xué)旁邊的小區(qū)里。傍晚經(jīng)常去清華大學(xué)的田徑場散步。有一次，媽媽從老家來北京看我，我就帶她去田徑場散步，看到這樣一幕：

　　一位年輕的教練帶著二十多個(gè)7-10歲的孩子來到場地練習(xí)長跑。做完準(zhǔn)備工作，教練一聲令下，孩子們開始一起奔跑。一圈，兩圈，三圈，孩子們都跑得大汗淋漓了，有些孩子們的體力漸漸支撐不住，他們之間的距離也漸漸拉開了。年紀(jì)大一些的孩子跑在了前面，年紀(jì)小一些的孩子跑在中間，兩個(gè)小不點(diǎn)(看樣子只有五六歲的樣子)跑在了最后。20分鐘以后，年紀(jì)大一點(diǎn)的孩子都跑完了規(guī)定的圈數(shù)，只有那兩個(gè)小不點(diǎn)還差兩圈沒有跑完，看得出來他們已經(jīng)沒有力氣了，一開始我以為教練看到這兩個(gè)最小的孩子支撐沒下來就會(huì)讓他們停下來休息，但是沒想到教練根本就沒有讓他們停下來的意思。他們雖然支撐不住了，但是沒有教練的命令，也沒有一個(gè)敢停下來休息，他們一邊大口喘著粗氣一邊吃力地向前奔跑……

　　跑到最后一圈的時(shí)候，其中一個(gè)孩子實(shí)在太難受了但是又不能停下來，就開始哭，隨后另外一個(gè)孩子也開始哭，最后兩個(gè)孩子一起哭，但是讓我震撼的是他們雖然在哭，但還是咬牙堅(jiān)持著奔跑，最后讓周圍所有人動(dòng)容的是——兩個(gè)小家伙手牽著手，肩并肩，一起哭著向前奔跑!看到這里，周圍清華大學(xué)的學(xué)生，我的媽媽還有我，都為他們鼓掌，吶喊：“加油!”

　　年齡那么小的孩子居然有那么強(qiáng)大的自律能力，忍受著身體上巨大的煎熬，還是不斷地朝著目標(biāo)奔跑。這一幕，永遠(yuǎn)在我們的心中頂格，化成一股永遠(yuǎn)激勵(lì)著我的力量。

　　眾所周知，如果想成為一名長跑選手，最重要的就是自我訓(xùn)練。而自我訓(xùn)練最最重要的就是強(qiáng)大的自律。如果規(guī)定自己早上跑一千米，有的人堅(jiān)持不了幾天，就開始找各種各樣的借口賴床，最后就不了了之。

　　有的人可以堅(jiān)持的久一點(diǎn)，平時(shí)可以堅(jiān)持訓(xùn)練，但是遇到比較大的風(fēng)雨天，還是會(huì)松懈下來。

　　再有些人，可以堅(jiān)持得更深一些，即使遇到風(fēng)雨也堅(jiān)持每天的訓(xùn)練，而且逐漸加大長跑的時(shí)間和強(qiáng)度，并持之以恒。

　　但是，真正的絕頂高手與普通選手的最大區(qū)別，就是二者面對(duì)狂風(fēng)暴雨的天氣使會(huì)采取截然不同的態(tài)度。在大風(fēng)呼嘯，風(fēng)雨交加的天氣，普通選手連門外都不愿意多看一眼，舒舒服服地躺在床上休息。而高手一定是繼續(xù)在風(fēng)雨中訓(xùn)練，直到筋疲力盡才回到家里。擦把汗，換件衣服，再回頭沖進(jìn)屋外的風(fēng)雨。

　　絕頂高手，永遠(yuǎn)不跟別人競爭，永遠(yuǎn)與自己競爭。

　　他們會(huì)有一種時(shí)刻都高于常人的“自我要求”，這種要求體現(xiàn)了他生命的最大價(jià)值。他會(huì)為了這個(gè)要求而釋放全部的生命潛能，充分地綻放，從而實(shí)現(xiàn)難得的自我跨越。

　　哭泣著向前奔跑，這就是草根青年們對(duì)待生命真諦的最最真實(shí)的態(tài)度!

　　經(jīng)典哲理勵(lì)志日志：努力始終是實(shí)力的保證

　　今年的春天來得晚，三月初還是冷風(fēng)嗖嗖，欲醒的柳條似乎還在做最后的冬眠。

　　每年的三月開頭三天，對(duì)所有上海交大密西根學(xué)院申請(qǐng)雙學(xué)位(學(xué)生們簡稱2+2)的大二學(xué)生來說是個(gè)特殊時(shí)期，期待錄取結(jié)果的明朗成為了他們每天除了正常學(xué)習(xí)之外深夜乃至凌晨必修的“主課”，等待中少不了焦慮，忐忑，心情自然多有起伏;然而，今年似乎有點(diǎn)一反常態(tài)，著實(shí)給這些焦急等待的學(xué)生和家長們開了個(gè)“玩笑”，大家從開始等待的焦慮和心神不寧，到一天一天無功而返而倍感失落，到后來大家因?yàn)闊o奈而不得不轉(zhuǎn)而淡定;整整十天，當(dāng)備受“煎熬”的學(xué)生和家長們等來錄取結(jié)果得那一刻，他們卻似乎失去了原先本應(yīng)有的那種興奮，顯得異常疲憊;好在這一刻馬上就過去了，3月10日上午校內(nèi)上很多收到錄取通知的學(xué)生更新了狀態(tài)：“GoBlue”，不難明白，這句源于美國密西根大學(xué)為盛名的橄欖球校隊(duì)隊(duì)員加油吶喊的經(jīng)典語，后來成了UM一句振奮人心的口號(hào)(注：blue藍(lán)色是UM標(biāo)志主色)，相信每位被錄著在收到通知的那一刻會(huì)和UM那種催人奮進(jìn)的精神產(chǎn)生共鳴：”Congratulations! You have been admitted to the College of Engineering at the University of Michigan. Welcome and Go Blue.

　　記得去年3月初，我曾寫過一篇《自信源于努力和實(shí)力》的博文，當(dāng)時(shí)正是08級(jí)學(xué)生申請(qǐng)雙學(xué)位錄取結(jié)果塵埃落定的那一天，現(xiàn)在再來看看依然心情跌宕，難以平靜。記得那時(shí)我的孩子還是大一，是在熬過剛?cè)雽W(xué)密院后艱難的第一學(xué)期后，第一個(gè)放松心情的寒假后，2月底初次緊張的托?？荚嚭?，那天，她在分享很多學(xué)長成功喜悅的同時(shí)，也為自己熟知的學(xué)哥和學(xué)姐被擋在了雙學(xué)位門檻之外感到遺憾并難過，為此，她帶著一份頗不平靜的心情寫下了《海闊天空----寫給我的學(xué)哥學(xué)姐們》以此和那些落榜的學(xué)哥學(xué)姐們共勉并激勵(lì)自己!一年過去了，經(jīng)過不懈的努力，如今我的孩子和很多成功入選的孩子一樣，順利地獲得了“進(jìn)軍UM”的入場券，他(她)們深知肩負(fù)著JI的光榮傳統(tǒng)和神圣的使命，今后的學(xué)習(xí)之路更加艱辛，需要付諸更大的努力，因?yàn)榕κ冀K是實(shí)力的保證!

　　當(dāng)然，發(fā)榜之時(shí)永遠(yuǎn)是幾家歡喜幾家憂，盡管今年09級(jí)學(xué)生比較少，申請(qǐng)雙學(xué)位的學(xué)生人數(shù)較上兩屆人數(shù)相應(yīng)減少，或許申請(qǐng)的學(xué)生和家長帶有較高的期望值，然而，美國密西根大學(xué)自有其嚴(yán)格的篩選原則，所以，還是有一些學(xué)生被“無情”地淘汰了，惋惜之余，我在和學(xué)院老師和某些同學(xué)溝通后總結(jié)了幾點(diǎn)不成熟的想法，借此機(jī)會(huì)和大家分享一下：

　　我聽說今年申請(qǐng)雙學(xué)位的學(xué)生總共100人左右，最終錄取的也不到80人，首先我們來看看被拒的原因總總：

　　a.聽說這次申請(qǐng)的學(xué)生中有幾個(gè)學(xué)生在固體力學(xué)這門科目掛了，而深究其原因卻是在其平時(shí)成績不理想的同時(shí)，還有連續(xù)翹課的記錄，這些同學(xué)或許咋也沒有想到翹課這個(gè)壞習(xí)慣在關(guān)鍵時(shí)候讓他們付出了沉重的代價(jià)。

　　b.核心科目中單科有C以下的，也屬于不合格者，這也是UM在錄取時(shí)的王道，哪怕已經(jīng)被錄取的學(xué)生，如果在后來的大二科目中出現(xiàn)C以下的，依然會(huì)被再次拒絕。

　　c.托福成績是美國大學(xué)衡量國際學(xué)生是否合格入學(xué)其本科的硬性指標(biāo)，雖然不能完全衡量該學(xué)生的英文真實(shí)水平，但畢竟是一項(xiàng)多年來一直盛行和官方認(rèn)可的，所以托福成績很不理想的，也是被拒的一個(gè)很重要的原因。

　　其實(shí)在我們看來，口語一項(xiàng)是中國學(xué)生的軟肋，比較難過關(guān)，這點(diǎn)UM也是非常理解的，所以，如果總分還不錯(cuò)(至少不勉強(qiáng))，其口語差一兩分應(yīng)該都可以過關(guān)，哪怕口語低于20分的，總分能在100分以上的，加上在JI學(xué)習(xí)期間英語成績比較好的前提下依然是可以接受的，老美不是不通情達(dá)理的，只是，如果學(xué)生有兩門小分不合格的，就比較懸了。

　　d.GPA不夠，或者GPA比較勉強(qiáng)同時(shí)在托福上也有欠缺的，其志愿填得不夠合理也都是被拒的一個(gè)原因，因?yàn)樵谔钔粋€(gè)志愿的申請(qǐng)學(xué)生對(duì)比下，這些學(xué)生就一定被比下來了。

　　其次，我認(rèn)為錄取和被拒雖然是絕對(duì)的，其實(shí)也是相對(duì)的。絕對(duì)的是這個(gè)結(jié)果，但這并不代表學(xué)生的能力之強(qiáng)弱，所以說是一定是相對(duì)的，因而千萬別以錄取和被拒來論英雄。

　　申請(qǐng)雙學(xué)位在我看來是密西根學(xué)院的學(xué)生相比其他學(xué)院學(xué)生來說多了一次選擇機(jī)會(huì)而已，每個(gè)學(xué)生可以視自身家庭條件和學(xué)習(xí)計(jì)劃來選擇是否申請(qǐng)，對(duì)于申請(qǐng)成功的學(xué)生來說是一件皆大歡喜的事情，興奮之后即會(huì)回到更加嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)中，他們要做的是再接再厲，并為將來在UM展現(xiàn)不俗的實(shí)力付諸更大的努力!而對(duì)申請(qǐng)被拒的學(xué)生來說，這個(gè)申請(qǐng)過程也是一次難得的經(jīng)驗(yàn)，并且可以從中總結(jié)自己落選的原因，調(diào)整好心態(tài)，規(guī)劃好人生和學(xué)習(xí)計(jì)劃，目的為的是繼續(xù)努力，以其真正的硬實(shí)力在不久的將來再創(chuàng)輝煌。

　　為此，我想再舉兩個(gè)小小的令我感動(dòng)的例子和家長朋友們分享一下，讓我們相信自己的孩子，無論他(她)的選擇如何，結(jié)果如何，他們都是最棒的，因?yàn)樗麄円欢ǘ紩?huì)持續(xù)努力來證明自己的實(shí)力：

　　09級(jí)有兩位我知道的學(xué)習(xí)成績超棒的“學(xué)霸”本來也是奔雙學(xué)位機(jī)會(huì)來的，但現(xiàn)在主動(dòng)放棄申請(qǐng)雙學(xué)位，為的都是希望實(shí)現(xiàn)自己的人生理想：在大學(xué)的黃金四年里把一部分學(xué)習(xí)時(shí)間花在做一些有意義的事情：

　　王雨舟同學(xué)，入學(xué)后雖社會(huì)活動(dòng)頻繁，為學(xué)院學(xué)生會(huì)工作付出了很多精力和時(shí)間，但他的學(xué)習(xí)成績一貫優(yōu)異，獲得上海市獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)他積極投身于環(huán)保事業(yè)，在《南極，使命之旅》上海高校推廣和選拔活動(dòng)中榮膺冠軍，現(xiàn)在正在南極參加科學(xué)考察活動(dòng)，他選擇了一條或許比申請(qǐng)雙學(xué)位更加多姿多彩的人生旅程。

　　宋歌同學(xué)，身為北京籍女生，入學(xué)后一直對(duì)申請(qǐng)雙學(xué)位抱有期待，綜合能力很強(qiáng)并且成績驕人，獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金，這是所有學(xué)生所羨慕的，然而，在設(shè)想并下決心一定要把密西根學(xué)院的學(xué)生科學(xué)協(xié)會(huì)搞好之時(shí)，她毅然選擇放棄申請(qǐng)雙學(xué)位，現(xiàn)在在她領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生科協(xié)搞得如火如荼，這份成就感或許是申請(qǐng)雙學(xué)位所無法替代的。

　　還有一位08級(jí)申請(qǐng)被拒女生，我聽說也是因?yàn)橥懈３煽儽豢?，在后來的一年里，化挫折為?dòng)力的她在學(xué)習(xí)上異常放光彩，不但當(dāng)上了在學(xué)生們眼里含金量很高的助教，而且在不久前的GRE考試中獲得了1450(或許有稍許出入)分的高分，這在我看來(原來因?yàn)橥懈３煽儾焕硐氡痪?的確是不可想象的。我們也相信不久的將來，她一定能通過自己的努力證實(shí)自己的真正實(shí)力，再創(chuàng)輝煌!

　　有志者，事竟成。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。祝愿所有努力的孩子心想事成!

　　經(jīng)典哲理勵(lì)志日志：體會(huì)改變，順應(yīng)改變，支持改變

　　人生的三次轉(zhuǎn)變

　　從江蘇來到北大，又從北大離開創(chuàng)建新東方，到新東方在美國紐交所上市，我經(jīng)歷了人生三次大的改變。這些改變主要是兩個(gè)因素導(dǎo)致的，第一個(gè)是外在環(huán)境;第二個(gè)是個(gè)人內(nèi)因。個(gè)人想改變，通常是由環(huán)境引起，如果在一個(gè)舒適的環(huán)境中生活，就不容易求變。很多人有一份穩(wěn)定的工作，一個(gè)相對(duì)溫馨的小家庭，一間不管多大面積的房子，一般改變的愿望就不大。當(dāng)然，這不是壞事。能夠挺滿足地過一輩子，其實(shí)是一件幸事。但是有些環(huán)境讓你不得不求變，比如我在農(nóng)村的時(shí)候，高中畢業(yè)以后有兩個(gè)選擇，一是認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)農(nóng)民，面朝黃土背朝天一輩子，但是我不甘心;二是離開農(nóng)村，離開農(nóng)村的惟一辦法就是考大學(xué)。我當(dāng)時(shí)向往讀書生活，城市生活，這兩種生活只有通過上大學(xué)才能夠?qū)崿F(xiàn)。所以我不斷參加高考，第一年沒考上，再考第二年，第二年不成功再考第三年。這是我自己主動(dòng)尋求的改變，主動(dòng)的改變肯定來自于內(nèi)心的某種渴望或者夢想。當(dāng)然，渴望夢想有時(shí)候也會(huì)把人帶向困境，那是后話了。

　　我的個(gè)性一直是比較安逸的。進(jìn)北大后我的學(xué)習(xí)成績不是特別好，但我也不太愿意去拼命追求好名次或者是通過艱苦奮斗得到榮譽(yù)。所以，我選擇畢業(yè)后留在北大當(dāng)老師。留在北大當(dāng)老師，看上的是那份穩(wěn)定和安逸。一個(gè)星期只要上八小時(shí)的課，剩下的時(shí)間，可以在未名湖邊散步，在圖書館讀自己喜歡的書，沒有任何人打擾。在北大，盡管我只有一個(gè)床的位置，需要跟另外一個(gè)老師分享一個(gè)八平方米的房間，但對(duì)我而言，那已經(jīng)是非常知足的生活了。

　　我在北大一待就是好幾年，直到另外一個(gè)夢想出現(xiàn)。這個(gè)夢想不是我自己產(chǎn)生的，而是來自于周圍的朋友們。當(dāng)時(shí)王強(qiáng)已經(jīng)出國，而且在國外比較好的大學(xué)讀書，我們的差距一下子被拉得很大。我很自然就產(chǎn)生了自己也到國外去讀書的念頭。結(jié)果，這次運(yùn)氣不好，高考奮斗三年成功，留學(xué)奮斗了三年多還是沒成。因?yàn)槲易约簺]有錢，國外又不給我獎(jiǎng)學(xué)金，創(chuàng)建新東方實(shí)際上完全是被動(dòng)的變化。出國沒有成功后，我就到外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教書，因?yàn)榻虝捅贝螽?dāng)時(shí)規(guī)定不符，結(jié)果被北大行政記過處分，這個(gè)處分把我推出了北大。這跟我的個(gè)性有一點(diǎn)兒關(guān)系，因?yàn)槲也辉敢獯谝粋€(gè)被看不起的環(huán)境中。當(dāng)時(shí)北大的處分對(duì)我來說是一個(gè)挺大的污點(diǎn)，雖然我不認(rèn)為是我個(gè)人的污點(diǎn)，但畢竟不太舒服。最后，我辭職離開了北大。離開北大以后，為了生計(jì)，我被動(dòng)地去各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講課。接觸的機(jī)構(gòu)和管理者多了之后，發(fā)現(xiàn)從人品和做事風(fēng)格上，我能比他們做得更好，就是這樣一個(gè)小小的想法導(dǎo)致我最后做了新東方。既然做了，就選擇努力把它做好，一直到現(xiàn)在仍然在拼命把新東方做好。這是我人生當(dāng)中的第二大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，第一個(gè)轉(zhuǎn)折是高考，第二個(gè)轉(zhuǎn)折是離開北大。

　　第三個(gè)轉(zhuǎn)折是新東方上市。上市我也是被推著走的，因?yàn)槲覜]有太大的財(cái)富欲望，所以一直不想新東方上市。但當(dāng)時(shí)即使我不想上市，新東方內(nèi)部人才的渴望和外部競爭的需要，都逼得新東方不得不上市。一旦決定上市，我就變被動(dòng)為主動(dòng)，認(rèn)真地走下去。于是，我開始研究上市公司的結(jié)構(gòu)、上市公司的文件、上市公司的路徑等等。盡管我對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)不是很懂，但新東方上市四年多了，一直走得比較平穩(wěn)。因?yàn)樯鲜星?，我就明白了上市公司到底?yīng)該堅(jiān)持什么。這是我個(gè)人三個(gè)最大的轉(zhuǎn)折。

　　如果說人生有沒有下一個(gè)轉(zhuǎn)折，一定會(huì)有，但我想前半輩子一直在做加法，不斷努力前行，下一個(gè)轉(zhuǎn)折也許會(huì)往后退一退，給自己的未來、自己的生命一片更大的空間和悠閑。新東方一直做得不錯(cuò)，但把我自己的生命空間擠占得非常狹窄，連看天、看地、看云、看月的日子都沒有了，對(duì)生命來說是一種愧疚。

　　新東方的四個(gè)階段

　　新東方一直能做到今天，有一個(gè)不斷追求改變的原則：在不同的階段做不同的事情。

　　新東方剛開始是一個(gè)家族企業(yè)，我和我老婆、姐姐、姐夫一起做事。做到一定程度后，我想要做得更好、更大，僅靠我的家族成員是絕對(duì)不可能的，而且無法構(gòu)建一個(gè)企業(yè)文化和精神氛圍。當(dāng)時(shí)我意識(shí)到企業(yè)想做大必須聚集一批同道中人，一批文化和精神氣質(zhì)跟我一樣的同道人。這個(gè)想法直接促使我1995年到美國拜訪我的大學(xué)同學(xué)、朋友，實(shí)際上這次拜訪是非常有效的。誰都知道這個(gè)故事，第二年他們就全回到新東方，他們就是新東方著名的王強(qiáng)、徐小平等朋友。

　　于是，新東方的第一個(gè)發(fā)展階段結(jié)束了。我的家族成員和朋友開始產(chǎn)生沖突，最后到了必須兩者取其一的程度。在這個(gè)前提下，最后我取了朋友，舍了家人。盡管這個(gè)過程充滿了痛苦和波折，但最終新東方擺脫了家族企業(yè)制度，變成朋友合伙制。當(dāng)時(shí)的新東方還不算是嚴(yán)格意義上的公司，但已經(jīng)形成獨(dú)特的精神文化氛圍，大家都是朋友，地位平等，彼此尊重，這導(dǎo)致新東方一批人很愿意努力地工作，努力地推動(dòng)新東方的發(fā)展，也是新東方在第二階段實(shí)現(xiàn)飛躍發(fā)展的原因。

　　第三個(gè)階段也是必然出現(xiàn)的。企業(yè)發(fā)展到一定程度，就會(huì)有新業(yè)務(wù)、新發(fā)展方向出現(xiàn)，合伙制的方式不再適應(yīng)新東方的發(fā)展，新的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)。因此，新東方就有了一個(gè)結(jié)構(gòu)改造階段，把合伙制這樣簡單的生意模式改成股份制的生意模式。在股份制的生意模式中，每個(gè)人的位置需要重新定位，不像合伙制中大家都是一個(gè)平等的地位。所以，這個(gè)階段不僅經(jīng)歷了新東方結(jié)構(gòu)的改造，還經(jīng)歷了人的心態(tài)的改造。結(jié)構(gòu)改造是容易的，比如說新東方合伙制變成股份制實(shí)際上兩個(gè)星期就談完了，但是人的心態(tài)不太容易變。每個(gè)人在改造當(dāng)中會(huì)考慮自己的尊嚴(yán)、利益、未來的發(fā)展，于是形成很尖銳的矛盾，這一改革改了三四年，直到2004年才結(jié)束。這一改革對(duì)新東方起到了一個(gè)重大的推動(dòng)作用，如果沒有這四年，就沒有后來新東方上市的可能，合伙制是永遠(yuǎn)不可能上市的。

　　這個(gè)改造之所以成功，我覺得來自兩個(gè)方面的原因。第一個(gè)是所有的人都認(rèn)為新東方是值得為之奮斗的企業(yè)或者事業(yè)，并且在這個(gè)地方得到的利益和榮譽(yù)會(huì)比其他地方得到的更多。第二個(gè)是我個(gè)人的原因。在不斷的矛盾沖突和改造過程當(dāng)中，我個(gè)人承擔(dān)的角色非常簡單，就是耐心和寬容地對(duì)待身邊發(fā)生的一切，并且檢討自己的不足，讓機(jī)構(gòu)和組織能夠保持完整，繼續(xù)往前推進(jìn)。我的這種個(gè)性在這次改革中起到了重要的作用，也是推動(dòng)新東方改革成功的一個(gè)比較大的因素。

　　第四個(gè)階段是新東方上市的階段。我上面講到我本人其實(shí)是不想上市的，不過我當(dāng)時(shí)也意識(shí)到，如果不把新東方帶上市，新東方可能會(huì)解體、散架。所有人都期待著通過上市使新東方更快發(fā)展，使自己更加富有。如果我一個(gè)人擋著，是很不好的事情，或者說在未來談起的時(shí)候是一件會(huì)被人恥笑的事情，于是我選擇了順應(yīng)改變。另外，從客觀角度來考慮，教育企業(yè)上市已經(jīng)形成一個(gè)趨向，如果新東方不上市，一定會(huì)有別人上市，如果別人上市帶來的結(jié)果是新東方變得更落后，或可能被時(shí)代淘汰，新東方就沒有理由不上市。

　　上市后，新東方又有了很多小的改變和調(diào)整。比如說新東方的經(jīng)營模式由原來簡單的大班教學(xué)模式改變?yōu)榇蟀?、精品班和個(gè)性化輔導(dǎo)兼有;由原來的不注重服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)椴粩鄰?qiáng)調(diào)服務(wù)和對(duì)客戶的人性關(guān)懷;由原來的單科英語教學(xué)轉(zhuǎn)向包括數(shù)理化在內(nèi)的全科教學(xué);由原來的只面對(duì)大學(xué)生轉(zhuǎn)變到包括任何年齡段的培訓(xùn)……

　　新東方的改變，一方面是因?yàn)橥饨缧蝿莓a(chǎn)生的結(jié)果，一方面是新東方內(nèi)在發(fā)展需求所帶來的結(jié)果。在這個(gè)過程中，我的角色是去體會(huì)改變、順應(yīng)改變、支持改變。

　　改變中的堅(jiān)守

　　這是一個(gè)改變的世界。奧巴馬競選美國總統(tǒng)的時(shí)候，主題就是一個(gè)詞“change”。面對(duì)現(xiàn)在的時(shí)代，你不想改變也得改變，比如說新手機(jī)推出兩個(gè)月可能就過時(shí)了。改變思維的工具也在不斷改變，所以必須改變才能迎合這個(gè)世界潮流的變化，并且最好引領(lǐng)某些潮流的變化?？焖僮兓环矫娼o人們帶來很多物質(zhì)生活和好奇心的滿足，另一方面也給人們帶來焦慮和無所適從。

　　不管世界如何千變?nèi)f化，有些東西是不可以變的，比如說日月星辰的運(yùn)行規(guī)律是從來不變的。同樣，人性中一些東西是不能變的，比如說堅(jiān)持、向善、勤奮、不貪婪、不自私，是一個(gè)人贏得尊重必須具備的品質(zhì)。如果你在社會(huì)中一旦被人尊重，在一個(gè)團(tuán)體中一旦被信任，你未來得到的機(jī)會(huì)會(huì)更多。所以，有些東西是不能變的。

　　一些內(nèi)心對(duì)美好的欣賞也不要變，盡可能留點(diǎn)兒時(shí)間去看看青山綠水，抬頭看看明媚的天空，低頭看看滿地燦爛的落葉。作為一個(gè)真實(shí)的人，有品德的人，讓別人喜歡的人，這種對(duì)美的欣賞能力是一個(gè)人的根本，也不能變。

　　對(duì)新東方本身而言，一個(gè)企業(yè)所堅(jiān)持的價(jià)值理念和社會(huì)責(zé)任感不能變。新東方從當(dāng)初只有十三個(gè)學(xué)生到現(xiàn)在一年兩百萬學(xué)生，從只有幾十塊錢的收入到現(xiàn)在幾十個(gè)億的收入，新東方是在不斷的變化中才取得這樣的成就。但其中有一點(diǎn)是肯定的，就是在不斷變化中，新東方對(duì)學(xué)生的愛護(hù)、關(guān)懷，堅(jiān)持以人為本的文化沒有變，盡管有的時(shí)候會(huì)走偏一點(diǎn)點(diǎn)，但大方向沒有變。新東方一旦出現(xiàn)方向問題，就會(huì)迅速被糾正，像最近發(fā)起的各種各樣的新東方文化運(yùn)動(dòng)，我給教職員工們寫的信，謝強(qiáng)老師做的報(bào)告，還有我們現(xiàn)在不斷倡導(dǎo)對(duì)員工、對(duì)老師、對(duì)學(xué)員、對(duì)家長的關(guān)懷文化，這是新東方文化的本質(zhì)。

　　作為一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，積極向上的氛圍和幫助學(xué)生成就夢想的目標(biāo)不能變，企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感不能變。比如說我們處在現(xiàn)在這個(gè)位置的時(shí)候，應(yīng)該更多地考慮到中國教育不公平的問題以及為貧困地區(qū)的孩子們和老師們提供更多的機(jī)會(huì)。不管是通過捐助的方式，建立希望小學(xué)的方式，進(jìn)行教師培訓(xùn)的方式，還是給貧困學(xué)生免費(fèi)上學(xué)的方式，這是新東方力所能及的事情，是不能變的。

　　對(duì)于新東方管理者的人品、人格和胸懷教育是不能變的，他們?nèi)松膬r(jià)值體系教育是不能變的。一旦變了以后，新東方就變成了一個(gè)只知道掙錢，而不知道自己的使命，就會(huì)出現(xiàn)很大的危險(xiǎn)。

　　現(xiàn)在我是用比較平和的心態(tài)領(lǐng)導(dǎo)新東方的發(fā)展，但我會(huì)問自己一個(gè)問題：如果只做新東方，不管把新東方做的多好，我對(duì)不對(duì)得起自己的生命?我覺得是對(duì)不起的。之前的生命我一直在做加法，后半輩子要做減法。我希望以后真正有機(jī)會(huì)讀更多有智慧的書籍，到天底下走一走、看一看，給予孩子和家人更多的時(shí)間，這是生命的另外一種方式。

　　機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人

　　現(xiàn)在的年輕人，沒有背負(fù)太多的歷史重?fù)?dān)，生長環(huán)境比較單純，父母比較關(guān)愛。整體來說，他們更加關(guān)注自己本身的成長和變化。這些年輕人的弱點(diǎn)在于沒有歷史感，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感相對(duì)較弱。當(dāng)然在特殊環(huán)境下，比如汶川地震的時(shí)候，我們能看到80后踴躍地承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任?，F(xiàn)在，這些年輕人進(jìn)入企業(yè)以后，對(duì)企業(yè)的責(zé)任感相對(duì)比較弱，不像我們當(dāng)時(shí)找一個(gè)工作一般兩三年不會(huì)動(dòng)，現(xiàn)在的年輕人如果工作不順心，甩頭就走了，一年換幾個(gè)工作的事例比比皆是。其實(shí)這是一件好事，可以適應(yīng)不斷變化的世界，但也是一件壞事，他們不能夠沉淀下來，讓自己的心靈得到更加深刻的體悟。

　　很多人都有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為拼命去抓機(jī)會(huì)，拼命去投機(jī)取巧，機(jī)會(huì)才會(huì)到自己手中，但實(shí)際上機(jī)會(huì)常常落在勤奮踏實(shí)的人身上。當(dāng)然，如果有機(jī)會(huì)是要抓住的。如果哈佛大學(xué)在中國招五個(gè)學(xué)生，這個(gè)機(jī)會(huì)一定屬于那些為進(jìn)哈佛大學(xué)做好準(zhǔn)備的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、參加社會(huì)活動(dòng)、擁有特長等等。這些學(xué)生過去幾年甚至是十幾年都在做準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好了，即便哈佛不要，耶魯、北大肯定會(huì)要。所以，當(dāng)改變的時(shí)機(jī)來臨，機(jī)會(huì)只屬于有準(zhǔn)備的人。