老師必看的5本書(shū)籍排行推薦
作為一名老師，也是需要不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的，看書(shū)是一個(gè)很好的方法。下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)關(guān)于老師必看的5本書(shū)籍排行推薦，希望對(duì)大家有幫助!
老師必看的5本書(shū)籍排行
老師必看的書(shū)籍：《師德與教師職業(yè)生成》
作者：陳愛(ài)苾
簡(jiǎn)介：《師德與教師職業(yè)生成》對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后的教師職業(yè)道德問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)闡述，提出新課程理念中的教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。包括內(nèi)容有：師德與未成年人的思想道德教育、師德與教師的心理素質(zhì)、師德與教師的人際及自省智能、師德與教師的職業(yè)尊嚴(yán)等。
老師必看的書(shū)籍：《問(wèn)題學(xué)生教育指南(小學(xué)班主任版)》
作者：關(guān)文言
簡(jiǎn)介：《問(wèn)題學(xué)生教育指南(小學(xué)班主任版)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：報(bào)載，按照現(xiàn)行評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)現(xiàn)有的3億多中小學(xué)生中，有5000萬(wàn)是“差生”。5000萬(wàn)是一個(gè)怎樣的數(shù)字?它相當(dāng)于1個(gè)法國(guó)、10個(gè)瑞士、100個(gè)盧森堡的人口。即使現(xiàn)行評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)存在缺欠，這個(gè)數(shù)字有值得商榷之處，但問(wèn)題學(xué)生普遍存在已是不爭(zhēng)的事實(shí)，問(wèn)題學(xué)生教育已成為中小學(xué)教育面臨的重要課題。
老師必看的書(shū)籍：《做最好的老師》
作者：李鎮(zhèn)西
簡(jiǎn)介：本書(shū)集中展示了作者的教育教學(xué)思想、藝要主和具體操作方法。作者的教育表樸實(shí)、詩(shī)意、形象而充滿(mǎn)激情。他擅長(zhǎng)把理性的思考傾注于可讀性極強(qiáng)的教育故事之中，在一個(gè)個(gè)跌宕起伏、典折動(dòng)人的故事里，作者的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧、教育情感……全都融會(huì)其中，發(fā)人演省，撼人心魄，催人淚下。
老師必看的書(shū)籍：《給教師的建議》
作者：B.A.蘇霍姆林斯基
簡(jiǎn)介：本書(shū)有一百條給老師的建議，內(nèi)容充實(shí)，全面地反映了作者的教育思想和教育實(shí)踐。書(shū)中的一百條建議，每條談一個(gè)問(wèn)題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析。文字深入淺出，通順流暢，極便閱讀。是本教育經(jīng)典書(shū)。
蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家瓦·阿·蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育理論家。為了解決中小學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高教育、教學(xué)質(zhì)量，他專(zhuān)為中小學(xué)教師寫(xiě)了一本《給教師的一百條建議》。譯者根據(jù)我國(guó)的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作里選譯了有益于教師開(kāi)闊眼界、提高水平的精彩條目，作為補(bǔ)充，全書(shū)仍有一百條，改稱(chēng)《給教師的建議》。書(shū)中每條談一個(gè)問(wèn)題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析。文字深入淺出，通順流暢，具有很強(qiáng)的可讀性。
老師必看的書(shū)籍：《不跪著教書(shū)》
作者：吳非
簡(jiǎn)介：本書(shū)收入了作者近年有關(guān)教育問(wèn)題的隨筆雜感，有的記錄了對(duì)教育問(wèn)題的思考，有的是教學(xué)隨想，有的則是和同行或?qū)W生的對(duì)話。作者懷著對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)的憂(yōu)思，從教育細(xì)節(jié)入手，闡述了教師應(yīng)有的追求，披露了人們都熟知的中小學(xué)和大學(xué)教育的現(xiàn)狀，揭示了這個(gè)現(xiàn)狀方方面面的社會(huì)根源，表達(dá)了對(duì)人和生命本質(zhì)的全面關(guān)注。對(duì)現(xiàn)今教育界和整個(gè)社會(huì)功利浮躁的眾生相，對(duì)隨處見(jiàn)的人可文精神的失落、道德的淪喪，對(duì)那些反人性的愚昧殘酷的教育，對(duì)扼殺生命的專(zhuān)制落后的教育，作者或扼腕長(zhǎng)嘆，或抑郁憤慨，或無(wú)情譏刺……“不跪著教書(shū)”是作者20多年來(lái)教育教學(xué)工作的信條，它傳達(dá)的是一種理想，一種理想的知識(shí)分子人格，一種理想的教育。從教育教學(xué)問(wèn)題入手，分析現(xiàn)象，提供思路，充分展現(xiàn)了一位資深教師、教育專(zhuān)家對(duì)中國(guó)教育問(wèn)題，尤其是中小學(xué)教育問(wèn)題的真知灼見(jiàn)，新穎深刻，文筆老練，促人深思，廣受好評(píng)，展示了老一輩教育工作者的風(fēng)范，被許多學(xué)校作為教師必讀書(shū)
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