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關(guān)于青春勵(lì)志經(jīng)典書籍有哪些

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關(guān)于青春勵(lì)志經(jīng)典書籍有哪些

  書籍具有宣告、闡述、貯存與傳播思想文化的功能,看書可以學(xué)習(xí)到很多的知識(shí),看一些青春勵(lì)志的書籍,學(xué)習(xí)書中的勵(lì)志精神。下面學(xué)習(xí)啦小編就來為大家推薦的關(guān)于青春勵(lì)志經(jīng)典書籍,歡迎參閱!

  關(guān)于青春勵(lì)志經(jīng)典書籍

  1.《我是個(gè)年輕人 我心情不太好》

  作者: (挪威)阿瀾·盧

  北歐頭號(hào)暢銷小說,挪威版《麥田里的守望者》。阿瀾·盧,生于1969年,挪威當(dāng)代最負(fù)盛名的作家之一,最暢銷的小說家,他的作品多次被拍成電影,本書是作者的成名作及代表作。年輕人帶著憂愁的迷茫,隨性而發(fā)的尋找與頓悟,給每一個(gè)迷茫的孩子,和心情不太好的大人。

  2.《此間的少年》

  作者: 江南

  《此間的少年》講述的是讓人熟悉的大學(xué)生活的故事。小說以宋代嘉佑年為時(shí)間背景,地點(diǎn)在以北大為模版的“汴京大學(xué)”,登場的人物是喬峰、郭靖、令狐沖等大俠,不過在大學(xué)里,他們和當(dāng)代的年輕人沒有什么不同。他們?cè)缟弦苋海踹M(jìn)校門的時(shí)候要掃舞盲,有睡不完的懶覺,站在遠(yuǎn)處默默注視自己心愛的姑娘……

  3.《追隨她的旅程》

  作者: 路內(nèi)

  一群少年快樂、自然、詩意、燥悶的成長往事。路小路、楊一、于小奇、曾園,雖然出生、經(jīng)歷各不相同,但在1990年的夏天,在戴城這個(gè)閉塞的小城,他們都有著逃離此地的欲望,都開始了對(duì)未來和愛情的追尋,他們?cè)庥龅降拇煺廴绱讼嗨?,他們的迷茫和失敗也近乎相同。他們相遇,繼而相離,期間夾雜溫柔的暴力,克制卻感人肺腑的愛情故事,還有最誠摯的兄弟之情。

  4.《校園秘史》

  作者: (美)唐娜·塔特

  本書是自約翰·諾里斯的《獨(dú)自和解》問世以來最棒的一部美國校園小說。它是一道真正的文學(xué)風(fēng)格的美式大雜燴,它以陀斯妥耶夫斯基和魯斯·藍(lán)德爾的風(fēng)格為主料,采擷了伊芙琳·渥夫、狄更斯、蕭伯納、斯科特·菲茨杰拉德、莎士比亞,以及梅耶·萊文1956年的小說《朱門孽種》等各家所長,唯有如此,你才能充分了解本書的內(nèi)容及風(fēng)味。

  青春勵(lì)志好書

  《像少年啦飛馳》

  作者: 韓寒

  小說以第一人稱的寫作手法講述了“我”的生活,為讀者展示了一個(gè)頗具叛逆性的人物。初涉社會(huì),人物成長的過程中體會(huì)了社會(huì)的復(fù)雜和現(xiàn)實(shí)的殘酷以及人心的不可探測,所以許多是作者的真實(shí)感受,是滲透閱歷的寫作。有失望、迷惘,但不斷追求。

  《你能贏》

  (You Can Win)——希夫凱拉(Shiv Khera)

  這本書中最著名的話是,“成功者并不是做了許多不同的事情,而是用與眾不同的方式做 事情。”盡管這本的主題十分鮮明,即成功是建立在個(gè)人成長的基礎(chǔ)之上,但作者凱拉毫無疑問是一個(gè)實(shí)干家。他列舉了建立自信的七大實(shí)用步驟;提供了如何將自 身弱勢轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢的方法;強(qiáng)調(diào)了“做自己認(rèn)為對(duì)的事”的理念。該書通過大量精彩的事例吸引讀者的興趣,并給讀者提出了切實(shí)可行的建議。

  熱門青春勵(lì)志書籍

  《把夢(mèng)留住》

  【閱讀推薦】

  可能這本勵(lì)志書對(duì)于一些讀者有點(diǎn)陌生。這是中國第一部西部志愿者勵(lì)志支教紀(jì)實(shí),作者作為在校大學(xué)生,2006年來到被聯(lián)合國稱為“地球上最不適宜人類生存的地區(qū)”——寧夏西海固地區(qū)參加為期一年的志愿者支教工作。旨在告訴大家一個(gè)他所見到所體會(huì)過的西部,告訴大家在黃土高原上一群為自己理想苦苦追索的孩子們的故事,告訴大家在中國大西北腹地每天所發(fā)生的平靜而又悲壯的故事。該書中,一切皆為真人實(shí)事。相信看過這部支教紀(jì)實(shí)都會(huì)那樸實(shí)的語言為之動(dòng)容落淚。走向成熟的第一步,是珍惜現(xiàn)在,珍愛身邊的人。

  【內(nèi)容簡介】

  2005年8月,葉楠和其他8名隊(duì)友一起奔赴寧夏自治區(qū)西海固地區(qū)海原縣,開始了為期一年的支教工作。葉楠被分配到海原縣西安鄉(xiāng)中學(xué)。這是一所座落在黃土高原上的鄉(xiāng)級(jí)初級(jí)中學(xué),不僅學(xué)校教學(xué)條件較為落后,生活條件也和廈門有天壤之別,這里年降水量不足300毫米,年蒸發(fā)量卻高達(dá)2000毫米。全校700多名師生的用水全部依賴拖拉機(jī)從外地的拉來的一點(diǎn)水,毗鄰沙漠的地理環(huán)境讓沙塵沙暴天成為家常便飯,冬季零下二三十度的天氣下葉楠和學(xué)生們一起忍受沒有暖氣等取暖設(shè)備的嚴(yán)寒凍傷,夏天大家一起適應(yīng)著一個(gè)多月不能洗一次澡的干燥生活,拉肚子和流鼻血成了葉楠每周的必修課,身體開裂的皮膚和粗糙難咽的食物也讓葉楠感受到了西部的沉重,生病的時(shí)候在鄉(xiāng)下缺醫(yī)少藥,更多的是需要自己的意志力去忍耐堅(jiān)持。

  在克服許許多多諸如此類的困難的同時(shí),葉楠擔(dān)任了西安鄉(xiāng)中學(xué)的許多工作,包括政教處助理,團(tuán)委輔導(dǎo)員和兩個(gè)年段的生物和體育老師,并在晚自習(xí)時(shí)間擔(dān)任文科所有學(xué)科輔導(dǎo)老師。繁重的學(xué)校工作也給了葉楠施展自己所學(xué)所長的舞臺(tái),發(fā)揮其大學(xué)人力資源管理學(xué)科所學(xué),幫助西安中學(xué)制定了許多規(guī)章制度,協(xié)助校長將學(xué)校管理朝著規(guī)范化方向發(fā)展,葉楠參與校園建設(shè)規(guī)劃,和當(dāng)?shù)貛熒黄鹜渡碛趯幭?ldquo;普九”攻堅(jiān)戰(zhàn)。其開辟了許多第二課堂的文藝活動(dòng),把許多新穎的知識(shí)和理念融入課堂之中,并在海原縣其他學(xué)校作了許多專題講座。葉楠帶領(lǐng)和培訓(xùn)西安中學(xué)代表隊(duì)奪得了海原縣法律知識(shí)競賽第二名。作為一名青年教師,葉楠不僅很快在課堂上為學(xué)生們所接受,而且在課外和他們成為了知心朋友,其要求住在學(xué)生宿舍隔壁,每天晚上堅(jiān)持為學(xué)生解疑答惑和談心溝通。一年的支教工作,幫助西安鄉(xiāng)中學(xué)產(chǎn)生了巨大的變化。

  葉楠和隊(duì)友利用每周周末的時(shí)間深入學(xué)生家庭家訪,葉楠們的足跡遍布了西安鄉(xiāng)大大小小幾乎所有的自然村,西部的村落分布分散,許多地方需要徒步行走近十個(gè)小時(shí)才能到達(dá),而且沒有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)員們常常要遭遇迷路和沙暴的考驗(yàn),白天和晚上高達(dá)40度的溫差也讓他們幾乎瞬間凍僵。但是深入學(xué)生家庭家訪是義不容辭的責(zé)任,通過切身走訪許多貧困孩子的家庭,理解了他們所擔(dān)負(fù)的不能承受之重:有的孩子從小痛失父母孤苦伶仃,有的家庭全年僅數(shù)百元,有的孩子還生活在原始的窯洞,有的孩子一周全部伙食僅是5個(gè)干糧饃……那種讓人痛徹心肺的生存壓力不僅讓葉楠忍不住流淚,也堅(jiān)定了葉楠必須做好西部支教工作的信念。

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