高中生必讀的好書(shū)籍排名分享
書(shū)能夠讓我們沉靜內(nèi)心審視自我，有時(shí)間就靜下心來(lái)多看看書(shū)吧，你會(huì)有不一樣的收獲。下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)關(guān)于高中生必讀的好書(shū)，希望對(duì)大家有幫助!
高中生讀的好書(shū)籍
1、《燈塔》
(法)克里斯多夫夏布特
北京聯(lián)合出版公司出版
2016年04月
茫茫大海上的一座燈塔里，住著一位畸形怪人。因?yàn)橄嗝渤舐猿錾鹁捅徊卦谒?，與世隔絕地生活了五十年。父母留下的舊詞典，是他認(rèn)識(shí)外界的唯一窗口，在每個(gè)孤獨(dú)的夜晚，點(diǎn)亮他想象中的世界。當(dāng)他閉上眼睛、用手隨意指向一個(gè)單詞時(shí)，那些荒誕離奇的畫(huà)面便接踵而來(lái)……
直到有一天，漁船上新來(lái)了一位沉默寡言的水手，他用自己別樣的方式，輕輕敲開(kāi)了怪人心底緊鎖的大門……
2、《顧隨詩(shī)詞講記》
顧隨 講
葉嘉瑩 筆記
顧之京 整理
中國(guó)人民大學(xué)出版社
2010年09月
葉嘉瑩教授已是蜚聲海內(nèi)外的學(xué)者，半生輾轉(zhuǎn)流離，卻仍然將當(dāng)年聽(tīng)顧隨先生講課時(shí)的八本筆記隨身攜帶，可見(jiàn)恩師對(duì)其人生學(xué)問(wèn)之影響何其深廣。
此書(shū)雖名為講記，看似純以感發(fā)為主，全任神行，一空依傍，但詩(shī)歌妙理信手拈來(lái)，自見(jiàn)先生對(duì)詩(shī)歌敏銳的感受力與深刻的洞見(jiàn)。所有的詩(shī)詞評(píng)述，都直逼性靈，或寥寥數(shù)語(yǔ)，點(diǎn)到即止，卻讓人頓悟其詩(shī)心、詩(shī)味;或如行云流水，出古人今，東引西聯(lián)，務(wù)求將一家詞作的精華妙義點(diǎn)至肺腑之中;或?qū)⑷松c創(chuàng)作之感悟，以極幽默而練達(dá)的態(tài)度融入詩(shī)詞之觀感，務(wù)求以誠(chéng)示人，以真問(wèn)道，在先生看來(lái)，此為詩(shī)之根本，亦是為人之根本。
顧先生之講詩(shī)，可說(shuō)如同他所論之詩(shī)，古今中外，旁征博引，純?nèi)巫匀?，縱橫開(kāi)闔，了無(wú)窒礙，又如羚羊掛角，無(wú)痕跡可尋，只覺(jué)妙不可言。拍案驚奇之余，只盼仍能不斷聆聽(tīng)悟道。
3、《人類簡(jiǎn)史》
尤瓦爾·赫拉利
中信出版社出版
2017年01月
這是一部“瘦身版”人類簡(jiǎn)史。如果說(shuō)給我一本書(shū)，不到五百頁(yè)，沒(méi)有一堆令人暈頭轉(zhuǎn) 向的年份、人名、地名、稱號(hào)，就能涵蓋了人類如何崛起、影響現(xiàn)代生活甚巨的資本主義、一神教、自由人文主義、基因工程如何興盛的人類歷史重大脈絡(luò)……這是僅有的一部!
分4大部分描述人類大歷史。大開(kāi)創(chuàng)性在于打通文字發(fā)明前后歷史的界限;填補(bǔ)傳統(tǒng)人類史的3大鴻溝：歷史觀與哲學(xué)觀之間的鴻溝(提供有史實(shí)根據(jù)的深刻哲學(xué)思考)人類和生態(tài)系統(tǒng)之間的鴻溝集體和個(gè)人之間的鴻溝。學(xué)界和大眾都一致認(rèn)可，戴蒙德推薦。
4、《我的名字叫紅》
奧爾罕·帕慕克
上海人民出版社
2016年01月
故事發(fā)生在1590年末的奧斯曼帝國(guó)，皇帝蘇丹秘密委制一本偉大的書(shū)籍，頌揚(yáng)他的生活與帝國(guó)。四位當(dāng)朝優(yōu)秀的細(xì)密畫(huà)家齊聚伊斯坦布爾，繪制這本傳說(shuō)將動(dòng)搖宗教與社稷的書(shū)。此時(shí)，為愛(ài)情離鄉(xiāng)12年的青年黑在戀人父親的召喚下終于回歸，迎接他的除了愛(ài)情，還有接踵而來(lái)的謀殺，而線索，就藏在書(shū)中未完成的圖畫(huà)某處……
帕慕克用說(shuō)書(shū)人的嘴，讓所有角色都現(xiàn)身說(shuō)法：一只狗、一棵樹(shù)、一枚金幣、紅色，戀人、大師、尸體、撒旦、死亡，甚至兇手自己。在他們的傾吐中，除了偵破兇案的蛛絲馬跡，還有16世紀(jì)奧斯曼帝國(guó)的心靈之相，對(duì)幸福與意義的不同渴求。
高中生讀的書(shū)
《苦難輝煌》
金一南
作家出版社
2015年06月
20世紀(jì)在世界東方，最激動(dòng)人心與震撼人心的，莫過(guò)于中華民族從東亞病夫到東方巨龍、從百年沉淪到百年復(fù)興這一歷史命運(yùn)的大落大起。在這一命運(yùn)形成過(guò)程中，中國(guó)國(guó)民黨、中國(guó)共產(chǎn)黨、聯(lián)共(布)與共產(chǎn)國(guó)際、日本昭和軍閥集團(tuán)這四大力量，以中國(guó)大地為舞臺(tái)，發(fā)生了猛烈碰撞。共產(chǎn)黨人以馬克思列寧主義、國(guó)民黨人以三民主義、日本昭和軍閥集團(tuán)以法西斯主義，在中國(guó)展開(kāi)了一場(chǎng)舍生忘死的較量。皆宣稱自己的主義救國(guó)救民。皆為實(shí)現(xiàn)自己的主義在所不惜。斯大林、蔣介石和昭和軍閥集團(tuán)精英處于同一時(shí)代，他們自身及代表的主義在中國(guó)的沖撞與較量，富含歷史的偶然，更富含歷史的必然。
高中生經(jīng)典好書(shū)
《文學(xué)回憶錄》
木心 講述
陳丹青 筆錄
廣西師范大學(xué)出版社
2013年01月
八十年代末，木心客居紐約時(shí)期，亦自他恢復(fù)寫(xiě)作、持續(xù)出書(shū)以來(lái)，紐約地面的大陸和臺(tái)灣同行在異國(guó)謀飯之中，居然促成木心開(kāi)講“世界文學(xué)史”，忽忽長(zhǎng)達(dá)五年的一場(chǎng)“文學(xué)的遠(yuǎn)征”——從1989年1月15日開(kāi)課，到1994年1月9日最后一課，每位聽(tīng)課人輪流提供自家客廳，在座者有畫(huà)家、舞蹈家、史家、雕刻家等等。
聽(tīng)課學(xué)生陳丹青說(shuō)，“我們當(dāng)年這樣地胡鬧一場(chǎng)，回想起來(lái)，近于荒謬的境界：沒(méi)有注冊(cè)，沒(méi)有教室，沒(méi)有課本，沒(méi)有考試與證書(shū)，更沒(méi)有贊助與課題費(fèi)，不過(guò)是在紐約市皇后區(qū)、曼哈頓區(qū)、布魯克林區(qū)的不同寓所中，團(tuán)團(tuán)坐攏來(lái)，聽(tīng)木心神聊。”
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