小學(xué)生必讀的優(yōu)秀書籍推薦
小學(xué)生必讀的優(yōu)秀書籍推薦
對小學(xué)生來說，讀書，更是一種滋養(yǎng)心靈的方式，會讓他們終身受益。下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)黻P(guān)于小學(xué)生必讀的書籍，希望對大家有幫助!
小學(xué)生必讀的書籍
1、《寶貝,危險!》
劉勁松 林拓;貴州教育出版社
繪本特色：兒童安全保護系列，涵蓋了校園、戶外、公開場合等各個環(huán)境的常見安全問題，培養(yǎng)孩子的自我保護意識，掌握安全防范保護技能。
內(nèi)容簡介：這套叢書總共有四冊，按照安全問題發(fā)生的場所分為居家安全、校園安全、戶外安全、公共場所安全。叢書內(nèi)容涵蓋兒童安全的方方面面，比如墜落、車禍、溺水、燙傷等意外傷害，水災(zāi)、火災(zāi)、地震、海嘯等不測風云，暴力、恐嚇、綁架、性侵等惡性事件，以及飲食、用眼、用耳、起居等衛(wèi)生習(xí)慣。書里的故事取材于真實社會新聞，都經(jīng)由慘痛的教訓(xùn)而得, 對于孩子的成長意義非常重大。
2、《小布頭奇遇記》
孫幼軍;云南人民出版社
繪本特色：萌系畫風，精彩的情節(jié)，適合已掌握基礎(chǔ)詞匯量的學(xué)齡期兒童，讓孩子跟著主角的經(jīng)歷一起成長，學(xué)會承擔責任。
內(nèi)容簡介：《小布頭奇遇記》講述的是一個小布娃娃的故事。小布頭和好朋友蘋蘋吵架后，決定做一個勇敢的小朋友——離家出走!他坐上了火車，遇見了小電動機、小蘆花、大鐵勺、老鼠兄弟、小金球……在這些經(jīng)歷中，他明白了什么是機器，什么是莊稼 ，什么是節(jié)約，什么是工人和農(nóng)民，什么是老鼠……重要的是，什么是勇敢和責任!
3、《小小兄弟變形記》
[英]阿里.斯巴克斯著 [英]羅斯.柯林斯繪 司南譯 鳳凰阿歇特出版社，江蘇少年兒童出版社
繪本特色：充滿奇幻色彩的昆蟲科普故事，能學(xué)知識，更能放飛想象力。
內(nèi)容簡介：丹尼和喬希是一對親密無間的雙胞胎兄弟。喬希是狂熱的昆蟲愛好者，丹尼卻非常害怕蟲子!一個偶然的機會，兩兄弟遇到了一位瘋狂的天才科學(xué)家-----佩蒂.波茨。波茨小姐的神秘藥水竟然將兩兄弟變成了昆蟲...
4、《跟小學(xué)生的煩惱說拜拜》
饒雪莉;接力出版社
繪本特色：小學(xué)生活實用指南，幫助孩子們解決各種常見煩惱。
內(nèi)容簡介：書中講述了40個鮮活有趣的校園故事，剖析了小學(xué)生學(xué)習(xí)生活中常常會產(chǎn)生的各種煩惱，幫助小學(xué)生正視問題，找到解除煩惱的辦法。作者總結(jié)出的158 個“解除煩惱處方”，讓小學(xué)生輕松化解“學(xué)習(xí)成績”“師生相處”“同學(xué)交往”“自我管理”四大類煩惱，徹底跟煩惱說拜拜，健康快樂地成長。
5、《達洋貓動物小說系列》
(日)池田晶子，九州出版社
繪本特色：光怪陸離的神奇國度，充滿著冒險與不可思議的成長故事，讓孩子在幻想中回歸到自己本身，了解成長的真正含義。
內(nèi)容簡介：推開雪魔法之門，見證平行世界中的另一個國度。這個神奇的國度里，有住滿了貓和兔子的塔西爾城，他們力量不大，卻團結(jié)友愛、樂觀溫暖;有住著精靈，綠意盎然的弗恩森林，他們自尊心強，喜歡惡作劇卻又真誠善良、勇敢無敵;也有被魔王掌控，陰暗恐怖的死亡森林，他們殘忍無比，沒有靈魂，實際卻很可憐。
小學(xué)生看的書籍
1.《如何閱讀一本書》
艾德勒 商務(wù)印書館
《如何閱讀一本書》是一本閱讀指南，介紹了閱讀的方法、技巧，閱讀所應(yīng)具備的廣闊視野。自1948年問世以來，在西方世界好評甚多，重版多次，是一本指導(dǎo)人們?nèi)绾伍喿x的名作。每本書的封面之下都有一套自己的骨架，作為一個分析閱讀的讀者，你的責任就是要找出這個骨架。一本書出現(xiàn)在你面前時，肌肉包著骨頭，衣服包裹著肌肉，可說是盛裝而來。你用不著揭開它的外衣或是撕去它的肌肉，才能得到在柔軟表皮下的那套骨架。
對于不懂閱讀的人，讀這本書可以少走冤枉路，可以比較清晰地選擇適合自己的書以及怎么去閱讀了解這本書的骨架。對閱讀有所體會的人，讀這本書可以有更深的印證和領(lǐng)悟，幫助其梳理自己的閱讀思維方法。
小學(xué)生看的熱門書籍
1.《青銅葵花》
此書文筆細膩，洞察人物內(nèi)心，情感豐富。這本書表現(xiàn)了孩子、朋友之間的友誼，家人之間的親情和人與人之間的愛，還反映了鄉(xiāng)村孩子童年的苦難生活，字里行間無不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，這種真情無不濕潤著每一位讀者的眼睛、震撼著每一位讀者的心靈。
2.《尋找漁王》
書的大意講的是高山上因為水少、魚少，很不容易捕魚，所以捕到魚的人被稱為漁王。小說的少年主人公“我”立志“要當一個捉大魚的人”，并由此踏上了“尋找魚王”的路途。這志向中既包含了少年時代渾無邊際的遠大雄心，又帶著貧瘠時代真實的生活欲望。故事很有傳奇性，孩子們很容易被這些故事吸引;漁王對孩子的教導(dǎo)也很有生活經(jīng)驗，更是達至一種生活的領(lǐng)悟，讓人讀了很有感觸，并且能引起思考。
繪本閱讀理論與指導(dǎo)方法
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