必看的兒童教育書籍排名
必看的兒童教育書籍排名
閱讀可以改變你的思維方式，開拓視野，幫助你想出新的解決方案。教育兒童，多看書也是可以學習到很多經(jīng)驗方法的。下面學習啦小編就來為大家推薦的必看的兒童教育書籍，歡迎參閱!
必看的兒童教育書籍
1.《孩子為何失敗》(學校教育)
(美)霍特 著 張惠卿 譯
這本書是約翰·霍特在美國一所小學的教學日志。讀完之后，你會非常驚訝地發(fā)現(xiàn)：作者幾十年前在書中所指出的美國教育問題正在中國中小學校里蔓延。作者在書中直言“學校，一個讓學生變笨的地方”，認為大多數(shù)在學的孩子都是失敗的。
本書分為四部分，第一部分討論孩子在學校試圖取悅或逃避成人要求的各種方法;第二部分談孩子的恐懼、失敗之互動，以及對學習的影響;第三部分談孩子真懂、假懂之別;最后一部分討論學校未能滿足學生需求之誤。這本書還是一部探討老師為何失敗或教育為何失敗的作品。我們不應該認為學校是強迫學生聽話做事的地方，如果學校只是教導學生必須學習的知識，那我們實在沒有真正的教育可言。
2.《讓孩子自然快樂地學習》
(美)霍特 著 高偉 譯
這本書向讀者介紹了孩子們如何在家居日常生活中自然地學習閱讀、寫作、數(shù)學，以及大人們如何尊重和鼓勵這一過程。用作者自己的話說，這本書是“證明兒童無須強迫和命令，無須放到特殊的環(huán)境中，無須事先安排材料，他們可以而且必然能夠從周圍的世界中獲取基本的知識。”本書內容精確且詳實地闡述了作者多年的觀察心得，并從許多的例子當中，教育父母親們該如何從日常生活中去引導孩子自然地學習。
3.《我最想要的記憶魔法書》
(英)多米尼克·奧布萊恩 著 馮亞彬 譯
本書為全球頂級記憶大師多米尼克·奧布萊恩最新作品。奧布萊恩為世界首席記憶大師，是迄今為止，打破各項世界記憶紀錄最多的人，他所研發(fā)的記憶方法被英國教育部推薦給全國中小學使用，成為風靡英倫的記憶方法。
在本書當中，奧布萊恩不僅介紹了自己的“多米尼克記憶系統(tǒng)”，還跟讀者分享了自己是如何開發(fā)這些記憶秘訣的，并且手把手地逐步教會讀者掌握這些記憶技巧，對于處于信息爆炸時代，需要在日常生活中吸收大量信息的現(xiàn)代人來說，本書無異于是一本福音。
4.《天生就會跑》
(美)克里斯托弗·麥克杜格爾 著 嚴冬冬譯
《天生就會跑》不單是追尋跑步秘訣的故事，其中更穿插許多當代最擅長跑步者的傳奇故事，以及過去人類在跑步運動上的種種突破，向讀者證明了一點：我們天生就是適合跑步的生物，我們是地球上最有耐力的跑者!沒有愛，我們不會出生;沒有速度，我們就無法存活!
書中的墨西哥的銅峽谷，隱居著史上最強的長跑族群塔拉烏馬拉人。他們能活下來，是因為父輩跑得比鹿快，而父輩能活下來，是因為祖父跑得比阿帕奇人的戰(zhàn)馬快。他們永遠不知道追趕獵物時要跑多快多久。只有隨時調整姿勢、方向和速度，敏捷地在石塊和溝壑間蹦跳，才能跑過錯綜的山路，爬上陡峭的巖壁，回家。塔拉烏馬拉人跑，與其說是為了更快，不如說是為了彼此更接近，與自然無限地接近。
5.《學習之道》(學習修養(yǎng))
(美)喬希·維茨金 著 蘇鴻雁 謝京秀 譯
《學習之道》中，喬希·維茨金執(zhí)筆回首20年個人成就，和讀者分享讓他能夠二度登峰造極的學習心得。作者將驚心動魄的武術過招、緊迫盯人的對奕交鋒與適用于所有人的人生真理相結合，以自己的經(jīng)驗，和讀者分享如何面對失敗，化錯誤為轉機，如何將情緒轉化為創(chuàng)意的能量。
正如維茨金所言，“我意識到自己最擅長的既不是象棋也不是太極，我最擅長的是學習的藝術。”本書并不是教你如何學象棋或太極拳，而是讓你掌握適用于任何領域飽嘗成功的學之“道”。
美國公認的學習第一書。世界冠軍現(xiàn)身說法,揭秘從平凡到天才的成功之道。這是在任何領域都能成功的學習方法。這是任何人都適用的終身深入學習法。教你“以最小的努力贏得最大的成就”。
讓人受益的兒童教育書籍
1.《我們內心的沖突》
(美)卡倫·霍尼 著 王作虹 譯 陳維正 校
《我們內心的沖突》在現(xiàn)代人格心理學的發(fā)展史以及精神分析的理論與實踐上，都具有劃時代的意義。本書討論了人內心的主要的沖突類型和它們的各種表現(xiàn)形式，分析并歸納了各種相互矛盾的態(tài)度和傾向，指出了被這些沖突所擾之人旨在解決沖突的努力結果怎樣導致失敗并陷入惡性循環(huán)，提出了解決這些沖突的切實可行的建議和設想。
因此，即使讀者已經(jīng)從作者早期論著如《我們時代的神經(jīng)癥人格》中初步接觸了她的理論，但要真正認識、全面了解作者及其代表的學說，則只有在進一步細讀她后期的成熟之作——《我們內心的沖突》之后才能實現(xiàn)。較之于《我們時代的神經(jīng)人格》，不僅在理論上有重大的發(fā)展，而且達到了早期著作中鮮有的哲學的高度。
2.《愛讓成長不煩惱》
金韻蓉 著
成長中的孩子總有各種各樣的煩惱，這些煩惱也牽動著每一位父母，每一個家庭。如何“帶領孩子平穩(wěn)度過成長動蕩期”?如何有效指導升學關鍵期孩?的學業(yè)?對于懵懂期孩子的擇友問題，父母能做些什么?孩子秘密早戀，家長應該給出怎樣正確的引導?在這個網(wǎng)絡時代，如何幫助沉溺于網(wǎng)絡游戲的孩子回到現(xiàn)實世界?……
所有這些成長的煩惱既是現(xiàn)代孩子長大必然經(jīng)歷的，也是每一位家長必須直面的，更是讓父母和孩子手足無措的。
本書作者是資深青少年心理專家金韻蓉老師。書中結合科學理論和成長期孩子的真實案例，并依據(jù)國內外教育專家的最新研究成果，為廣大父母解密孩子學習、擇友、早戀、網(wǎng)癮……一系列成長困擾背后的真實原因。這一本集感性與理性為一體的成長期孩子教養(yǎng)指導書，延續(xù)了金老師以往細膩、感性的文風，科學的理論，字里行間飽含人文關懷的教育觀念，將效紓解焦慮父母們的緊張情緒。
3.《捕捉兒童敏感期》
孫瑞雪 著
所謂“敏感期”是指在0-6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，專心吸收環(huán)境中某一事物的特質，并不斷重復實踐的過程。順利通過一個敏感期后，兒童的心智水平便上升到一個新的層面。
本書收錄了200多個孩子(0～10歲)敏感期的真實案例，所有案例由家長或老師記錄，孫瑞雪點評。中外教育史上，這是第一次大規(guī)模、全面深入地揭示敏感期這一生命現(xiàn)象，它就像一把打造了10年的金鑰匙，引領讀者了解兒童成長的規(guī)律，破解兒童內心的秘密。
自2004年第一版出版以來，《捕捉兒童敏感期》成為千千萬萬個父母養(yǎng)育孩子的必讀書。5年來，孫瑞雪教育機構在兒童敏感期方面取得更加深入、豐富的實踐和研究成果。
不可錯過的兒童教育書籍
1.《愛和自由》
孫瑞雪 著
本書是孫瑞雪教育機構經(jīng)典圖書《愛和自由》全新增訂第四版。在保留原有全部經(jīng)典內容的基礎上，增加了孫瑞雪老師最新經(jīng)典講座，向讀者系統(tǒng)全面地闡述“愛和自由”的教育理念和實踐。
在新增的《愛和自由規(guī)則與平等》這一篇中，全面講述了孫瑞雪教育機構“愛和自由”的教育理念和方法。一一詳細講述了愛、自由、規(guī)則、平等的教育，講解了廣大父母關心的如何給孩子愛，講解了家庭使用的3大規(guī)則，幼兒園實踐中的7大規(guī)則等內容。這些在上一版中是完全沒有的。在新增的《兒童成長中的自由》這一篇中，集中講述了兒童應當擁有的5大自由，解答了眾多父母所困惑的問題：到底該給孩子多大的自由?
2.《怎樣滿足嬰兒的心靈》
(日)內藤壽七郎 著 顧振申 譯
本書是日本“育兒之神”內藤壽七郎先生長達六十年的經(jīng)驗結晶，也是日本小兒醫(yī)學界的巔峰之作。全書分八章，包括了122個育兒方面的妙策良方，作者用溫和懇切的言辭，讓父母明白慈愛、笑臉和自信是給孩子心靈最好的營養(yǎng)，鼓勵他們用充滿愛意的眼神培養(yǎng)孩子的溫暖之心。
內藤先生倡導用愛育兒，本書更是用愛寫就。它超越了業(yè)界的各種“角度”和“立場”，用愛直抵嬰兒心靈。書出版后的二十多年里，得到日本紅十字會醫(yī)療中心小兒科部長川崎富作，國立小兒醫(yī)院院長、東京大學名譽教授小林登，東京學藝大學名譽教授辰見敏夫，日本大學醫(yī)學部小兒科教授。授北川照男，漫畫大師手冢治蟲等在日本擁有高社經(jīng)地位的人士的大力推薦。
3.《童年的秘密》
(意)蒙臺梭利 著 蒙臺梭利叢書編委會 編譯
《童年的秘密》詳盡地告訴父母和教師，童年時期是人生中的一個重要的時期。除生理的發(fā)展外，幼兒心理的發(fā)展更需要得到重視。因為幼兒正是通過自己的努力形成了個性，在某種意義上說，他成為了他自己的創(chuàng)作者。
兒童的成長有著其內在的精神驅動和規(guī)律，兒童的成長需要依靠他們自身不斷的有意識的、自主的、獨立的與外界環(huán)境進行活動(書中稱為工作)來獲得。成人如果想促進兒童成長，最重要的是給他們創(chuàng)造一個充滿愛的安全的環(huán)境，尊重并理解孩子的行為，對他們的行為盡量做最少的限制和“指導”。兒童自然會知道自己想做什么，該如何做。在一次又一次的探索中，他會逐漸成長起來。
書中還講到許多具體的觀念，比如，兒童充滿精力樂此不疲地去工作(活動)，只是一種內在的心理驅動，并沒有任何目的。在這種工作中其能力也得到了發(fā)展。
4.《性格的力量》
(美)保羅•圖赫(Paul Tough) 著 劉春艷柴悅 譯
《性格的力量》獲評《紐約時報》2012年度最值得關注的100本圖書!出版至今穩(wěn)居Amazon暢銷圖書榜!這本發(fā)人深省、值得期待的書來自美國最新的幼兒教育理念。書中摒棄傳統(tǒng)教育的智力偏見，以專注力、自控力、好奇心、責任感、勇氣和自信心等品質塑造為核心，從小培養(yǎng)孩子的好性格!將徹底轉變我們養(yǎng)育孩子的方式。
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