適合高中生閱讀的書籍有哪些
適合高中生閱讀的書籍有哪些
到了高中階段，閱讀課外書籍就變得尤為重要，很多優(yōu)秀的書籍是值得高中生看的。下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)黻P(guān)于適合高中生閱讀的書籍，希望對大家有幫助!
適合高中生閱讀的書籍
1. 《華爾街日報》是如何講故事的
作者 : [美] 威廉·E.布隆代爾
出版社 : 華夏出版社
評語 : 不過如此了得(新聞傳播學(xué))推薦
2. 諍語良言:與青年記者談新聞寫作
作者 : 劉其中
出版社 : 新華出版社
評語 :我就是靠著它，從不懂得新聞的人，到通過了許多報社的筆試。
3. 法律之門
作者 : [美] 博西格諾
出版社 : 華夏出版社
評語 : 雖然這是美國法學(xué)院的教科書，但你完全可以當(dāng)作案例故事書來讀。一書在手，足以應(yīng)付你在中文網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中可能遇見的關(guān)于美國法律的問題。
4. 心理學(xué)與生活
作者 : [美] 理查德·格里格/菲利普·津巴多
出版社 : 人民郵電出版社
評語 : 心理學(xué)眾人推薦：大媽級經(jīng)典暢銷書了;《×××與生活》系列是牛書!《倫理學(xué)與生活》，《經(jīng)濟學(xué)與生活》還有同系列的《聽音樂》強烈推薦。
5. 登天的感覺:我在哈佛大學(xué)做心理咨詢(修訂本) (平裝)
作者 : 岳曉東
出版社 : 上海人民出版社
評語 : 咨詢心理學(xué)領(lǐng)域
6. 實驗心理學(xué)<通過實例入門>(第7版)
作者 : 索爾索
出版社 : 中國輕工業(yè)出版社
評語 : 實驗心理學(xué)是心理學(xué)的靈魂，所以推薦實驗心理學(xué)的書，最能代表心理學(xué)這門學(xué)科。此書不但注重研究實例，而且對心理學(xué)實驗研究 的基本原則、實驗設(shè)計的各種模式和實驗研究的具體過程都論述得精辟、詳細(xì)、透徹。此書享有很高的聲譽。目前已經(jīng)修訂到第七版。
適合高中生閱讀的經(jīng)典小說
1、《The Catcher in the Rye》麥田里的守望者
本書的主人公霍爾頓是個中學(xué)生，出身于富裕中產(chǎn)階級的十六歲少年，在第四次被開除出學(xué)校之后，不敢貿(mào)然回家，只身在美國*繁華的紐約城游蕩了一天兩夜，住小客店，逛夜總會，濫交女友，酗酒……他看到了資本主義社會的種種丑惡，接觸了各式各樣的人物，其中大部分是“假模假式的” 偽君子。 霍爾頓幾乎看不慣周圍發(fā)生的一切，他甚至想逃離這個現(xiàn)實世界，到窮鄉(xiāng)僻壤去假裝一個又聾又啞的人，但要真正這樣做，又是不可能的，結(jié)果他只能生活在矛盾之中。
2、《Animal Farm》動物莊園
小說不屬于人們所熟悉的蘊含教訓(xùn)的傳統(tǒng)寓言，而是對現(xiàn)代政治神話的一種寓言式解構(gòu)。“它是一部革命史，但它誤入歧途，而且第一次偏離都那么有理由。”作者在1945年該書出版是如是說。奧威爾的傳世之作，歐美15所名名牌大學(xué)投票選出“影響我成長的十本書”之一，世界文壇最著名的政治諷喻小說。
3、《Lord of the Flies》蠅王
諾貝爾文學(xué)獎獲得者威廉·戈爾丁的代表作，是一本重要的哲理小說，借小孩的天真來探討人性的惡這一嚴(yán)肅主題。故事發(fā)生于想象中的第三次世界大戰(zhàn)，一群六歲至十二歲的兒童在撤退途中因飛機失事被困在一座荒島上，起先尚能和睦相處，后來由于惡的本性的膨脹起來，便互相殘殺，發(fā)生悲劇性的結(jié)果。作者將抽象的哲理命題具體化，讓讀者通過閱讀引人入勝的故事和激動人心的爭斗場面來加以體悟，人物、場景、故事、意象等都深具象征意義。
適合高中生閱讀的英文書籍
1.The Kite Runner《追風(fēng)箏的人》
12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦，逼走了哈桑，不久，自己也跟隨父親逃往美國。
成年后的阿米爾始終無法原諒自己當(dāng)年對哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再度踏上暌違二十多年的故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點心力，卻發(fā)現(xiàn)一個驚天謊言，兒時的噩夢再度重演，阿米爾該如何抉擇?
2.Great Expectations《遠(yuǎn)大前程》
總是希望和周圍的朋友攀比，這是人類的一大弱點。如果他們有錢，我們也希望有錢。如果他們很窮，那么我們也不在乎同樣受窮。我們不會因為自己的愚蠢而羞愧，我們只會因為比周圍的朋友更蠢才感到羞愧。這就是“人比人”的問題。其實這里還有“往前看”的問題。我們無所謂錯過什么，假如從未期待擁有。我們也不會因為貧窮而失望，既然我們不曾指望富有。匹普又窮又沒受過什么教育，但好在他的朋友們也都一樣。對他們來說，這并沒有什么;這就是生活的本來面目。然而，一旦匹普得知他有“遠(yuǎn)大前程”，他開始不再安分了。他羞于與自己的伙伴們?yōu)槲椋踔吝€自慚形穢。他的“前程”顯然有摧毀他的生活的“危險”。
3.David Copperfield《大衛(wèi)?科波菲爾》
查爾斯?狄更斯曾經(jīng)說過：“在我所有的作品中，我最喜歡這一部。正如許多父母一樣，我內(nèi)心里有一個寵兒，他的名字就叫大衛(wèi)?科波菲爾。”狄更斯自己的童年艱難困苦，少年大衛(wèi)的生活也同樣不容易。父親在他未出生前就去世了，8歲時母親改嫁，繼父摩德斯通先生嚴(yán)酷殘暴，他的姐姐摩德斯通小姐也一樣鐵石心腸，不近人情。大衛(wèi)成長過程中遭遇過許多不友善的人——殘忍的校長、狡詐的朋友，還有心懷歹意的尤賴亞?希普。然而，在大衛(wèi)的生活中也不乏善良之人：有可愛的保姆辟果提，少言寡語、不善言辭的巴克斯先生，有貌似嚴(yán)肅但卻菩薩心腸的姨婆，有生活不如意的米考伯夫婦。他們時而興高采烈，時而憂慮不安，卻始終期待著“轉(zhuǎn)機”的到來。有恬靜溫柔的阿格尼斯，一位聰慧的知心朋友;還有朵拉，一位最最可愛的女孩，金發(fā)碧眼，甜美漂亮，天真無邪……
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