十本小學(xué)生必讀的書(shū)籍
十本小學(xué)生必讀的書(shū)籍
多知道小學(xué)生看一些好的書(shū)籍，可以幫助所有學(xué)生開(kāi)闊課外閱讀的視野。下面是小編給大家?guī)?lái)關(guān)于十本小學(xué)生必讀的書(shū)，希望對(duì)大家有幫助!
十本小學(xué)生必讀的書(shū)
1.漢字的故事(注音版)
漢字是由早期的甲骨文字演變成為現(xiàn)代漢字的，它是我國(guó)歷史上眾多古文字中僅存的一種，綿延至今幾千年，表現(xiàn)出了強(qiáng)大的生命力，承擔(dān)起了漢文化載體的功能。
本書(shū)選了數(shù)十篇至今廣為流傳的有關(guān)漢字的故事，里面的故事多涉及古代人物。例如：倉(cāng)頡造字的故事，曹操與楊修的故事，秦始皇、武則天造字改字的故事，詩(shī)人賈島“推敲”煉字的故事，陸游巧借字謎教子的故事，金圣嘆刑場(chǎng)別子的故事，甲骨文被發(fā)現(xiàn)的故事等。里面的人物或是古代名人，或是現(xiàn)代大家;或是政治家，或是文學(xué)家;或是達(dá)官貴人，或是普通百姓;他們或者是親身經(jīng)歷，或者是講述自己的一些所見(jiàn)所聞。從這些故事中，我們可以領(lǐng)略到中國(guó)人的無(wú)窮智慧和漢字文化的巨大魅力。
2.中國(guó)古代寓言故事
寓言是一種用比喻故事說(shuō)明道理的文學(xué)作品，大都是以簡(jiǎn)短的結(jié)構(gòu)、鮮明的形象、夸張與想象的藝術(shù)手法，闡明某種道理，或諷刺某種社會(huì)現(xiàn)象。
寓言的最基本的特征是主題有寄寓性。它總是以此喻彼，以淺喻深，以近喻遠(yuǎn)，以小喻大，以古喻今?？傊?，寓深刻復(fù)雜的道理于淺顯簡(jiǎn)單的故事之中。
3.神奇的符號(hào)
這是一套大科學(xué)家為青少年寫(xiě)的書(shū)。這些大科學(xué)家走過(guò)近一個(gè)世紀(jì)的人生歷程。他們用平實(shí)而睿智的文字，講述了自己一生求學(xué)、科研和做人的故事。從中我們能看到他們奮斗的歷程，幾十年來(lái)中國(guó)科學(xué)發(fā)展的歷史，以及科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
4.今年你七歲
7歲這個(gè)年齡，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。離開(kāi)了以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@，跨入了以學(xué)習(xí)為主的校門(mén);擺脫了阿姨的整日庇護(hù)，開(kāi)始了相對(duì)獨(dú)立的嶄新生活……他們會(huì)遇到一些什么新鮮事兒?他們的腦子里會(huì)閃起一些什么怪念頭?面對(duì)孩子出現(xiàn)的種種問(wèn)題，做家長(zhǎng)的又該想些什么?做些什么?
這部長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)小說(shuō)真實(shí)地記錄了一個(gè)小學(xué)一年級(jí)生一年來(lái)的所作所為， 同時(shí)記錄了孩子家長(zhǎng)的所思所想。作品情感細(xì)膩真摯，思考深入新穎，文章自然幽默，不僅孩子讀來(lái)妙趣橫生，家長(zhǎng)讀來(lái)也將深受啟迪。
5.一百個(gè)孩子的中國(guó)夢(mèng)
作品將中國(guó)夢(mèng)的核心價(jià)值觀與孩子的童心、天真、美麗夢(mèng)想有機(jī)融合。一百個(gè)孩子中有不同年齡的孩子：4歲到15歲;不同地區(qū)的孩子，包括大陸、港澳臺(tái)、海外華人;不同民族的孩子，涵蓋中華民族中的主要民族;不同國(guó)別的孩子，有國(guó)外對(duì)中國(guó)文化感興趣對(duì)中國(guó)向往的孩子，也有隨父母在中國(guó)學(xué)習(xí)、游歷的孩子。
一百個(gè)夢(mèng)展現(xiàn)了百科全書(shū)式的廣闊世界：森林、花草、動(dòng)物、星星、天皮影、京劇、網(wǎng)絡(luò)、海洋，孩子們喜歡的熱愛(ài)的應(yīng)有盡有。書(shū)中有對(duì)星空的仰望，有對(duì)魚(yú)蟲(chóng)的細(xì)察;時(shí)而與李白對(duì)詩(shī)，時(shí)而跟喬布斯通話(huà)。一百個(gè)夢(mèng)組成無(wú)奇不有的萬(wàn)花筒，形成多彩多姿的夢(mèng)幻王國(guó)。不僅反映了當(dāng)下兒童的生活狀態(tài)和心理狀態(tài)，也折射、反映出多元的社會(huì)生活和深厚的文化內(nèi)涵。
6.我們的母親叫中國(guó)
小學(xué)三年級(jí)
作者站在歷史唯物主義的高度，以世界大文化為背景審視中華文明，用飽蘸感情的筆深人淺出地寫(xiě)到了我國(guó)疆土的形成及地勢(shì)、氣候、物產(chǎn)等方面的特點(diǎn)。
寫(xiě)到了我們的祖先和眾多兄弟民族的繁衍;寫(xiě)到了中華悠悠五千年的歷史沿革及主要特征;寫(xiě)到了我們古老而又生命力的文字及漢字所擁有的光明未來(lái);寫(xiě)到了我們古老而又智慧的宇宙觀、優(yōu)秀的傳統(tǒng)倫理和道德及其價(jià)值;寫(xiě)到了中國(guó)向世界奉獻(xiàn)的發(fā)明創(chuàng)造;寫(xiě)到了我國(guó)獨(dú)特的科技思維、戰(zhàn)爭(zhēng)哲學(xué)和謀略思想;寫(xiě)到了悠久漫長(zhǎng)的商品經(jīng)濟(jì)文化傳統(tǒng);寫(xiě)到了我們獨(dú)特的飲食文化、生活方式及多方面的情趣;還預(yù)示了古老而 生命力的中華民族無(wú)限光明的未來(lái)。
7.做人與做事
本書(shū)是盧勤獻(xiàn)給父母和孩子的珍貴禮物，能幫助家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行良好的溝通。
本書(shū)提出“兩代人共同成長(zhǎng)”的觀念。也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)做人與做事，不僅孩子需要，家長(zhǎng)也需要。這本書(shū)的每一章節(jié)都分兩個(gè)部分：“寫(xiě)給孩子”、“寫(xiě)給爸爸媽媽”。這是一本父母和孩子共同閱讀、互動(dòng)教育的書(shū)。
8.昆蟲(chóng)記
作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。
作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)。字里行間都透露出作者對(duì)生命尊敬與熱愛(ài)。
9.上下五千年
本書(shū)內(nèi)容涵蓋政治、軍事、科技、文化、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、民族、法律、外交、教育等諸多方面，講述了從盤(pán)古開(kāi)天辟地到1949年新中國(guó)誕生的中華五千年歷史。這里不僅有斑斕瑰麗的上古創(chuàng)世神話(huà)，有斗智斗勇的春秋戰(zhàn)國(guó)謀略故事，也有天下一統(tǒng)的秦漢雄風(fēng)和戰(zhàn)事紛擾的三國(guó)故事，有氣勢(shì)恢弘、文采精華的唐宋故事和跌宕起伏的元明清朝代更替，還有近代史上的受辱與抗?fàn)帲约霸』鹬厣男轮袊?guó)的建立。
捧讀這本經(jīng)典的《上下五千年》，歷史畫(huà)卷頓時(shí)在你眼前徐徐展開(kāi)……
10.童年
阿廖沙三歲時(shí)父親去世，母親帶他到外祖父家生活。在這里，家庭成員為爭(zhēng)奪利益常發(fā)生爭(zhēng)斗。幾年后母親患病去世，外祖父破產(chǎn)，他被迫流落人間，開(kāi)始獨(dú)立謀生。該書(shū)寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。
適合小學(xué)生看的籍
1.假如給我三天光明
主要寫(xiě)了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開(kāi)始的海倫對(duì)于生活是失望的，用消極的思想去面對(duì)生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺(jué)現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師— —安妮·莎莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對(duì)生活重新有了希望，有了向往。在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了許多的字，也讓她感受到了身邊無(wú)處不在的愛(ài)。
隨著時(shí)間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會(huì)到了許多“新鮮”事物，和家人一起過(guò)圣誕節(jié)、擁抱海洋、“欣賞”四季……海倫漸漸長(zhǎng)大了，在她的求學(xué)生涯中，遇到了許多的困難，但同時(shí)她也結(jié)識(shí)了許多的朋友……海倫在學(xué)習(xí)中，由于她的不屈不撓的精神，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，寫(xiě)作。雖然在這過(guò)程中海倫遇到了一些不開(kāi)心的事情，但她并沒(méi)有放棄。終于，她的努力得到了回報(bào)，用自己的汗水實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)想，進(jìn)入了哈佛大學(xué)。因?yàn)樯碛械娜毕荩苑敝氐墓φn中使她非常吃力，在老師的幫助和她的努力下，最終她以?xún)?yōu)異的成績(jī)大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。
2.世界五千年
以時(shí)間先后為序，通過(guò)三百多個(gè)精彩故事，將人類(lèi)從遠(yuǎn)古到21世紀(jì)的歷史娓娓道來(lái)。既有對(duì)重大歷史事件、重要?dú)v史人物的描述，也有對(duì)文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)、社會(huì)風(fēng)俗，文明遺跡等的展現(xiàn)。
人類(lèi)歷史的壯麗畫(huà)卷在你面前打開(kāi)豐富歷史知識(shí)、開(kāi)闊宏觀視野、提升人文修養(yǎng)的寶庫(kù)。
小學(xué)生看的課外書(shū)籍
1.《最想做的事》
這本繪本由美國(guó)黑人教育家卜克·華盛頓(Booker T.Washington，1856 ─1915)的真人真事改編而成。卜克·華盛頓是美國(guó)著名的黑人教育家，童年時(shí)家境貧困，生活在成天為糊口而付出勞動(dòng)力的文盲中間。他不但自己渴望讀書(shū)，還想幫助別人學(xué)習(xí)。這種對(duì)閱讀的渴望使他又緊緊把握住向一位識(shí)字先生請(qǐng)教的機(jī)會(huì)，終于開(kāi)啟了燦爛人生的大門(mén)。
2.《小步走路》
小小鴨和兩個(gè)鴨哥哥在森林里迷了路。他覺(jué)得自己的兩條小腿又酸又痛，完全不知道該怎樣走回媽媽的身邊。聰明的哥哥想出了一個(gè)好辦法，教他“一小步一小步”地走。想不到，不知不覺(jué)間，小小鴨竟然第一個(gè)走出森林，見(jiàn)到了媽媽。
3.《風(fēng)中的樹(shù)葉》
一根柳樹(shù)枝條上長(zhǎng)了十片葉子。秋天來(lái)了，樹(shù)葉開(kāi)始飄落。一片樹(shù)葉掉進(jìn)小河里，正好拯救了一只落入水中的蚱蜢;一片落在了公園的小路上，一位女士在葉片上記上了朋友的電話(huà)號(hào)碼;孩子們則把其中幾片樹(shù)葉做成了標(biāo)本……最后一片葉子落回了樹(shù)根上，在很多動(dòng)物的勞作下變成了養(yǎng)分……
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