青年勵志書籍《不做教書匠》
青年勵志書籍《不做教書匠》
導(dǎo)語:勵志,并不是讓弱者取代另一個人成為強(qiáng)者,而是讓一個弱者能與強(qiáng)者比肩,擁有實力相當(dāng)?shù)纳蛣?chuàng)造力。勵志,即是喚醒一個人的內(nèi)在創(chuàng)造力。惟有從內(nèi)心深處展開的力量,用心靈體驗總結(jié)出的精華,才是一個人真正獲得尊嚴(yán)和自信的途徑。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您介紹的勵志書籍,供您閱讀參考,看完這篇還有更多關(guān)于勵志書籍的文章,歡迎瀏覽:
青年勵志書籍《不做教書匠》
走進(jìn)作者:
管建剛,一年大病,兩年養(yǎng)病,三年經(jīng)商,八年村小。1998年起開始做教老師,“十年磨一劍”,2008年成為江蘇省語文特級教師。七代務(wù)農(nóng),八面無書,久久寒冬,十年板凳……
這一組數(shù)字見證了管老師一路的艱辛,一路的付出。“十年磨一劍”,他也終于成功了。我們看到的僅僅是這些,也許,在管老師的成功背后,或許還有更多不為人知的汗水、淚水、和苦水。
管老師用了十年時間,在教育崗位上辛勤耕耘,終結(jié)碩果。這個時間是漫長的,也是辛苦的。就像朱永新老師在他的“成功保險公司”里說的:“每天一篇千字文,十年之后,持3650000篇千字文來本公司,如若您還未能躋身成功者之列,本公司將以一陪百。”
十年也許并不長,但能每天堅持的人實屬不易。如果有了這份堅持,成功也就不遠(yuǎn)了。管建剛老師和朱永新老師都想向我們表明:要想成功,需要耐得住寂寞,能做得住冷板凳,如果用心在教育花園里耕耘十年,我們每個人都成成功。
走進(jìn)內(nèi)容:
全書共分八個章節(jié):第一章,做一名有方向感的教師。第二章,做一名有約束感的教師。第三章,做一名有責(zé)任感的教師。第四章,做一名有上進(jìn)感的教師。第五章,做一名有奮斗感的教師。第六章,做一名有專業(yè)感的教師。第七章,做一名有親和感的教師。第八章,做一名有智慧感的教師。
從標(biāo)題就可以看書,本書層層深入,教給教書匠們?nèi)绾瓮懽兂傻囊粋€步驟。想要不只做一名教書匠,首先要尋找自己的方向,方向有了,就要有自我約束感,有責(zé)任感,有上進(jìn)心,有奮斗感,有親和力,然后做到專業(yè),做到智慧,這樣,就達(dá)到了想要達(dá)到的高度。
可悲的是,在教育生涯的三年里,我僅僅是一名教書匠,是機(jī)械的教死書,因而感覺到迷茫、感覺到彷徨,這樣的教育方式也無疑是枯燥的 ,快樂很少,厭煩很多。這樣的工作態(tài)度真是苦了自己,害了學(xué)生。
幸運的是 ,我發(fā)現(xiàn)了這本書?!恫蛔鼋虝场藩q如一盞明燈,讓我在黑暗路上看清了路的模樣;《不做教書匠》猶如一個航標(biāo),讓我在十字路口明白了該走哪條路。
還猶豫什么?捧書在手,尋找成功的腳印,書寫教育人生的新篇章。