青春校園勵(lì)志小說(shuō)
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青春校園勵(lì)志小說(shuō)(一)
六月的夏風(fēng)吹來(lái)了中考的訊息,七月的燥熱熾痛了眉間的汗珠,八月的知了歌唱著輕松的序曲,九月的校歌承載著少年的夢(mèng)想……
幾個(gè)月之后,從對(duì)高中生活心懷向往對(duì)開(kāi)始習(xí)慣這種緊張而又充實(shí)的生活,心底仍道不明白這種看似特殊的滋味,用再多的言語(yǔ)都難以表達(dá),可能只有真正經(jīng)歷過(guò)才懂汗水并不苦澀。
就像大人們所說(shuō)的那樣,唯有經(jīng)歷過(guò)苦痛,才知珍貴。
在開(kāi)始上課前,按照歷來(lái)的規(guī)定,我們新高一展開(kāi)了為期不長(zhǎng)的軍訓(xùn),僅僅九天卻有些許收獲。從小到大我仍堅(jiān)信,各種經(jīng)歷或是各種苦難都有命中注定的原因。作為人生挑戰(zhàn)者的我們,絕不能輕言放棄。軍訓(xùn)雖苦,雖頭頂驕陽(yáng)烈日,但當(dāng)會(huì)操的那天,我們意氣風(fēng)發(fā)說(shuō)明了我們用于戰(zhàn)勝一切的決心與信心。高中,就像一扇金色鑲金的大門(mén),我們?nèi)艉闷鎰t必須找到那把鑰匙?;蛟S那金色大門(mén)里滿是金銀珠寶、名貴首飾;或許那金色大門(mén)里空空如也;也或許那扇大門(mén)后是通往夢(mèng)想大門(mén)的鎖匙……人生有太多種可能,我們像初生牛犢,唯一能做的便是嘗試。
高中生活已然度過(guò)了一周,時(shí)光若手指縫間的粒粒細(xì)沙,越是緊握越是加速流逝。仿佛自己剛步入初中般的無(wú)知、青澀,那么步入高中的自己又是用什么樣的形容詞來(lái)描述呢?
無(wú)論是同學(xué)、老師、課程、作業(yè)或者是作息時(shí)間表,都在發(fā)生應(yīng)該的改變。至少放學(xué)后不再嬉戲聊天;老師似乎也沒(méi)有初中老師愛(ài)嘮叨,沒(méi)有初中老師那么嚴(yán);課程不再像以前那么易懂,知識(shí)點(diǎn)不再一點(diǎn)撥就大徹大悟;作業(yè)很難在放學(xué)之前完成,大部分作業(yè)只能耗費(fèi)唯一的晚自習(xí)時(shí)光;一般結(jié)束晚自習(xí)之后就沒(méi)有太多的精力做其他感興趣的事,一天一天,如此充實(shí)而又忙碌,時(shí)而開(kāi)心,時(shí)而困苦。
老師說(shuō),從一進(jìn)校,就該有關(guān)于未來(lái)的夢(mèng)想。對(duì)未來(lái)我總是迷茫,但也總是向往。三年如此短暫,就這么決定了我一生的軌跡,健步如飛或者是步履蹣跚。三年后,我將帶著高中的回憶和青春無(wú)悔離開(kāi)這里。離別不該是感傷的,好多時(shí)候,離別是為了遇見(jiàn)那個(gè)最好的自己。
不管怎樣,人總是要有夢(mèng)想的,心若沒(méi)有棲息的地方,到哪里都是流浪?,F(xiàn)在雖苦,雖難以戰(zhàn)勝困意,但只有被火燒過(guò),方能出現(xiàn)鳳凰??赡墁F(xiàn)在我們認(rèn)為苦不堪言,但這只能說(shuō)明我們累了,因?yàn)槲覀冊(cè)谧?mdash;—上坡路!
任何人在任何時(shí)候都可能會(huì)失敗,就算飛不到成功的彼岸,也會(huì)是最好的自己。即使努力也是徒勞無(wú)功,也不枉我曾努力過(guò)、熱血過(guò)、青春過(guò)。
青春校園勵(lì)志小說(shuō)(二)
不知從何時(shí)起,我便養(yǎng)成了在自習(xí)課看天空,在每個(gè)忙里偷閑的日子里細(xì)數(shù)青春的蔥蘢歲月,感念所有不曾遺忘的純真。
記憶里騎單車(chē)的少年,摔倒了爬起來(lái)笑著哭,側(cè)臉倔強(qiáng)的線條瞬間融化在流質(zhì)的夕陽(yáng)里。任裹狹著強(qiáng)大氣流的臺(tái)風(fēng)呼嘯著吞沒(méi)了身后成片的蘆葦。還有那坐在秋千架上裙裾搖曳的落寞側(cè)影,粉嫩的花顏在發(fā)側(cè)落落繁華,路過(guò)的風(fēng)在唇邊留下灼痛的錯(cuò)覺(jué)。這些都是記憶中最美的時(shí)光。
坐在操場(chǎng)上,輕嗅那迎面而來(lái)的風(fēng),那風(fēng)中的濃郁草香,絢麗的朝陽(yáng),摻雜著新翻的泥土氣息,想起了那個(gè)牽我手奔跑在綠草上,白籬笆邊的女孩子,甜美的笑掛在嘴邊,輕盈如振翅的蝶,當(dāng)青春的記憶消失在來(lái)路上時(shí),我才明白越長(zhǎng)大越孤單,沒(méi)有誰(shuí)能永遠(yuǎn)陪著誰(shuí)。
語(yǔ)文課,依舊是我中意的學(xué)科之一,當(dāng)語(yǔ)文老師最終講出那位從三流高中走出來(lái)的北大生時(shí),我卻笑了,我從來(lái)沒(méi)有輕視過(guò)那些文字突然給我?guī)?lái)的震撼。那一刻我才明白,原來(lái),一直都是我們?cè)讵q豫,一直都是那么懦弱。以前,我一直拙劣的認(rèn)為青春是藏在春天里,看不見(jiàn),便無(wú)法感知因?yàn)闀r(shí)光的流逝,所以我們被滯留在最后的最后。
正能量,小青春,我們應(yīng)該用無(wú)盡的挫折來(lái)磨平我們的銳角,逐漸圓滑,逐漸成熟。青春是叛逆的,卻充滿著熱血;青春是瘋狂的,卻富有激情;青春是執(zhí)拗的,卻總是沐浴著陽(yáng)光。每個(gè)人都有不同的標(biāo)準(zhǔn),所以青春才如此絢麗多彩,只有自己帶著疑惑邁開(kāi)腳步,跟著時(shí)鐘清脆的“滴答”聲去大膽尋找,切身體會(huì),方可知其中的奧妙。
這一路,時(shí)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香,亦有彎路荊棘侵?jǐn)_。
也許你會(huì)感到疲憊不堪,也許你被刺的鮮血淋漓,也許你會(huì)覺(jué)得苦不堪言。但千萬(wàn)不要放棄,陽(yáng)光是那么好,時(shí)間是那么早。只要你咬緊牙關(guān),奮力披荊斬棘,前方等待你必定會(huì)是綠草如茵。
累了,有長(zhǎng)著青苔的石塊給你休息??柿?,有甘甜的清露伴你啜飲。
青春是一扇鋪滿落葉的門(mén),打開(kāi)了就再未合的住。成長(zhǎng)是一段路程,滄海桑田般擁有,如果地老天荒得太早,我們與青春是否還來(lái)得及道別?所以我們應(yīng)該以青春為骨,努力為翼,在廣袤的天空中越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。
只要勇敢,只要努力,明天才會(huì)變得更加美好,別再留戀已逝的過(guò)去,展望未來(lái),給自己一份無(wú)悔的青春吧!
青春校園勵(lì)志小說(shuō)(三)
生命之水緩緩流淌,一去不復(fù)返。在生命的長(zhǎng)河中,最美好、最令人眷戀的還是那多彩的青春。青春之所以美好,是因?yàn)樗豢椫晒r(shí)的喜悅、付出時(shí)的辛勞、挫敗時(shí)的失落,它象征著無(wú)限的活力,初生牛犢不怕虎的包天膽量和擊不敗、打不垮的永恒斗志。青春之所以美好,她集聚著人生中最珍貴的時(shí)光,如十五的明月,亦如轉(zhuǎn)瞬的朝陽(yáng)。這一切互相交織融合,交匯成一曲美妙的生命之歌、青春之歌,是那樣的詼諧、動(dòng)聽(tīng)、那樣的令人難忘。
美在青春,美在英姿颯爽、意氣風(fēng)發(fā)。大街小巷間,少男少女的身影無(wú)處不在,他們穿著五彩斑斕,哼著流行歌曲,四處彰顯著青春活力。在藍(lán)球場(chǎng)上,一場(chǎng)場(chǎng)激烈的球賽在進(jìn)行,男生們個(gè)個(gè)生龍活虎,身手敏捷,以嫻熟的球技贏得在場(chǎng)觀眾的陣陣喝彩,享受著拼搏的快樂(lè)和大汗淋漓的暢快。在飾品店中,少女們衣著個(gè)性服飾,精心挑選著各種飾品,盡量滿足自己的愛(ài)美情愫。這一切足以讓早已走過(guò)青春歲月的叔叔阿姨們羨慕不已。原因就是他們擁有著青春,擁有著年輕,擁有朝氣蓬勃、無(wú)拘無(wú)束。
青春之美,美在只爭(zhēng)朝夕、歲月流金。“歲月如梭”、“寸金難買(mǎi)寸光陰”,人的生命是短暫的,時(shí)光也不可倒流,多少人因自己的玩劣青春而悔恨終生,而我們青少年正處在人生黃金時(shí)代,則更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),為將來(lái)輝煌的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。王安石《傷仲永》則是說(shuō)明了這個(gè)道理,主人公以優(yōu)秀的天資博得了鄉(xiāng)親鄰里的高度贊揚(yáng),但他卻在小小紀(jì)就喪失了進(jìn)取之心,一位才華橫溢的少年就這樣埋沒(méi)在社會(huì)進(jìn)步的大潮中。“莫等閑,白了少年頭,空悲切”!我們應(yīng)趁著青春年少努力奮斗、積極進(jìn)取,就像前蘇聯(lián)著名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中所說(shuō)的那樣:“當(dāng)你回首往事的時(shí)候,不因虛度年華而悔恨,也不為碌碌無(wú)為而羞愧……”。
青春之美,美在熱血沸騰、立志報(bào)國(guó)。青少年永遠(yuǎn)是國(guó)家的后備力量、未來(lái)的主人、時(shí)代的先鋒。青少年身上體現(xiàn)的青春永遠(yuǎn)是懷著滿腔熱血、懷著為家為國(guó)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。“五四”運(yùn)動(dòng)不正是以學(xué)生為主流力量掀起反帝反封建熱潮的嗎?毛主席從小立下“中流擊水”之志,周總理“為中華崛起而讀書(shū)”,不也正是青春熱血與活力的體現(xiàn)嗎?做為青少年,我們則更要胸懷獻(xiàn)青春以報(bào)國(guó)之大志,將青春之美體現(xiàn)的淋漓盡致。
美在青春,美更在擁有青春。珍惜青春,珍惜青春之美。