勵(lì)志的話題的作文
勵(lì)志的話題的作文
寫(xiě)作文缺少不了的就是素材了，有哪些勵(lì)志的話題作文呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的勵(lì)志的話題的作文，供大家參閱!
勵(lì)志的話題的作文向失敗鞠躬
生活中，我們經(jīng)常鞠躬。而鞠躬可分為兩種：一種是表達(dá)在肢體上的，向老師鞠躬、向長(zhǎng)輩鞠躬、向?qū)ψ约河卸鞯娜司瞎?hellip;…另一種則是表達(dá)在內(nèi)心的，向成功鞠躬、向正義鞠躬、向勇氣鞠躬等，可有誰(shuí)想過(guò)我們還要向失敗深鞠一躬。
向失敗鞠躬，你會(huì)更加自信地去迎接。失敗并不意味你是弱者，它意味著你應(yīng)自信地面對(duì)一切。面對(duì)你面前的一切，你應(yīng)毫不畏懼地一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地展現(xiàn)自我。對(duì)自己有信心，自信地去迎接。向失敗鞠躬，你會(huì)更有勇氣地去挑戰(zhàn)。無(wú)論什么艱難險(xiǎn)阻，無(wú)論什么雨打風(fēng)吹，只要有勇氣地去挑戰(zhàn)，不管成功與否，你都應(yīng)開(kāi)心。成功了，說(shuō)明你是強(qiáng)者;失敗了，這只說(shuō)明你卻乏勇氣，不敢去拼搏。不用去畏懼失敗，它只是成功的一塊墊腳石罷了。主要靠的就是你的勇氣，要有勇氣的去挑戰(zhàn)。
失敗鞠躬，你會(huì)更具實(shí)力地去拼搏。失敗，你應(yīng)該正視它，它是你的良知益友，它會(huì)隨時(shí)隨地陪伴在你身邊，教你應(yīng)怎樣去拼搏。勇敢的上前拼一拼，搏一搏，怕什么!
“失敗是成功之母”這句名言一點(diǎn)也不假，沒(méi)有失敗，哪來(lái)的成功?向失敗鞠躬，在失敗中汲取教訓(xùn)，那么你離成功只差一分一毫，只要輕輕地向前邁那么一步，你就成功了，這就證明你不再是那個(gè)弱者了，你是強(qiáng)者了!并且比一下子成功的強(qiáng)者還要強(qiáng)，因?yàn)槟憬?jīng)歷過(guò)失敗。向失敗鞠躬，這蘊(yùn)含著多么大的力量啊!
向失敗鞠躬，前進(jìn)的曙光已經(jīng)照耀著你，讓我們一起去迎接嶄新的挑戰(zhàn)吧!
勵(lì)志的話題的作文張良拜師小故事
張良，字子房，秦漢時(shí)期韓國(guó)(今河南中部、山西東南一帶)人，西漢高祖劉邦的軍師，因?yàn)樘颖軕?zhàn)亂來(lái)到河南南陽(yáng)，后來(lái)又搬到沛國(guó)，就算是沛國(guó)人了。
在秦滅韓后，張良立志為韓國(guó)報(bào)仇。有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。張良在下邳閑暇無(wú)事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個(gè)老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過(guò)頭來(lái)沖著張良說(shuō)：“孩子!下橋去給我把鞋子拾上來(lái)!”張良聽(tīng)了一愣，很想打他一下，但一看他是個(gè)老人，就強(qiáng)忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來(lái)。那老人竟又命令說(shuō)：“把鞋子給我穿上!”張良一想，既然已經(jīng)給他拾來(lái)了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。
張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路，又折回身來(lái)，對(duì)張良說(shuō)：“你這個(gè)孩子是能培養(yǎng)成才的。5天以后的早上，天一亮，就到這里來(lái)同我會(huì)面!”張良跪下來(lái)說(shuō)：“是。”第五天天剛亮，張良到了下邳橋上。不料那老人已經(jīng)等在那里了，見(jiàn)了張良就生氣地說(shuō)：“和老人約會(huì)，怎么遲到了?以后的第五天早上再來(lái)相會(huì)!”說(shuō)完就離去了。
到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見(jiàn)了張良又生氣地說(shuō)：“怎么又掉在我后面了?過(guò)了五天再早點(diǎn)來(lái)!”說(shuō)完又走了。到第五天，張良沒(méi)到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來(lái)了，他高興地說(shuō)：“這樣才好。”然后他拿出一本書(shū)來(lái)，指著說(shuō)道：“認(rèn)真研讀這本書(shū)，就能做帝王的老師了!過(guò)十年，天下形勢(shì)有變，你就會(huì)發(fā)跡了。以后13年，你就會(huì)在濟(jì)北郡谷城山下看到我，那兒有塊黃石就是我了。”老人說(shuō)完就走了。早上天亮?xí)r，張良拿出那本書(shū)來(lái)一看，原來(lái)是《太公兵法》(輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書(shū))!張良十分珍愛(ài)它，經(jīng)常熟讀，反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究。
10年過(guò)去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應(yīng)。沛公劉邦率領(lǐng)了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據(jù)《太公兵法》經(jīng)常向沛公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，沛公認(rèn)為很好，常常采用他的計(jì)謀，后來(lái)成了劉邦運(yùn)籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱(chēng)帝后，封他為留侯。張良始終不忘那個(gè)給他《太公兵法》的老人。13年后，他隨從劉邦經(jīng)過(guò)濟(jì)北時(shí)，果然在谷城山下看見(jiàn)有塊黃石，并把它取回，稱(chēng)之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來(lái)，按時(shí)祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。
勵(lì)志的話題的作文奔跑著，堅(jiān)持著
真正持久的力量，存在于忍受中，只有軟骨頭才急躁粗魯，他們因此喪失人的尊嚴(yán)。——《卡夫卡口述》
這個(gè)接見(jiàn)日就這么自然的來(lái)了，似乎很神秘又不露神秘的痕跡。夢(mèng)里媽媽在責(zé)怪我，仿佛在通知我向我道別，我感覺(jué)到的戰(zhàn)栗，殘忍和羞辱會(huì)讓我服從，對(duì)于我的靈魂，更多的是些徒勞的安撫，自慰是無(wú)可奈何的事情，一定程度上加深我的不幸。
高中的最后一年，我不知我的命運(yùn)交由誰(shuí)主宰，遺憾的是我沒(méi)有榮譽(yù)交付給你，只是恥辱。彼此不能分享命運(yùn)的人，為什么就扭結(jié)在一起?年輕的生命，從心里屈服那些不應(yīng)該的東西，不時(shí)感到心頭沉重，對(duì)我造成如此野蠻和瘋狂的懲罰，那些居心叵測(cè)者借助國(guó)家法律工具，目地?zé)o非是把我的心碎裂。因?yàn)槲沂莻€(gè)不會(huì)輕而易舉改弦更張的人，反復(fù)碎裂已使我的疼痛至麻木。只是那些邪惡的人和他們齷齪的思想，我們會(huì)看到遭到的報(bào)應(yīng)。
仍然把這些可以說(shuō)是仇怨的東西，這些人看作是便秘的排泄物，只是對(duì)伊的思念千百次的感受到難以承載。我想，除非堅(jiān)強(qiáng)之外，我沒(méi)有報(bào)答我的親人們丁點(diǎn)東西，所以在此環(huán)境中，我的努力是個(gè)雙向飛箭，把仇恨將死命射向敵人，把懷柔和關(guān)心，愛(ài)綁射給我的親人。萬(wàn)水千山只等閑，這心靈的長(zhǎng)征，還是在歷史的秦直道，也不是在C的高速路上，是在人為的設(shè)置的障礙中跋涉。
過(guò)去立起的豐碑，如今如多米諾骨牌一樣漸序倒去，可惡的引誘，一步步把我拖進(jìn)這陷阱中來(lái)，我已滑至無(wú)知的，可怕的懸崖，不能由我止步。反思自己，許多偏執(zhí)的思想，卻沒(méi)有絲毫的邪惡的傾向。謙遜和誠(chéng)實(shí)是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)幾十年來(lái)堅(jiān)守和珍重的，在簡(jiǎn)樸和勤勞的生活里培養(yǎng)這些美德。然而仿佛是上蒼在排斥著，再多的努力結(jié)果都是沒(méi)有用。把這些毒化我的毒素從體內(nèi)徹底清除掉，或著來(lái)個(gè)乾坤大挪移，把依附在身體上的毒素和水蛟反向給仇恨者。
想起路遙創(chuàng)作《平凡的世界》，應(yīng)該也是如我一樣的記著日志，那《早上從中午起》的隨筆。應(yīng)是平凡的記錄，只是成功者和耕耘者的區(qū)別而已，能否在這不可多得的歲月中又不虛度光陰，把寒冷的刺激當(dāng)作鞭策?先這樣的奔跑著，堅(jiān)持著，信心是自己給的，恒心是要堅(jiān)持的，這段時(shí)間，如今晚，除鼾聲，偶爾的咳嗽聲之外。我用了大概兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，把今天應(yīng)完成的文字就這么碼放在格子中，雖身心和心里極度疲倦，但我相信會(huì)睡得安穩(wěn)，有好夢(mèng)做，給自己說(shuō)聲珍重。
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