青春勵志優(yōu)美散文范文
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青春勵志優(yōu)美散文范文：青春無限美
青春是什么?
畫家說：“青春是軸畫卷。”青春是激情燃燒的歲月，它為我們勾勒出美好明天和未來——前程似錦，風(fēng)光無限。為了我們心中的理想，我們選擇了義無反顧，向著美好的彼岸，奮力前行。于是，一路走來，我們領(lǐng)略了“欲窮千里目，更上一層樓”內(nèi)涵。
歌手說：“青春是一首激昂的高歌。”青春是渾身散發(fā)叛逆魔力的躁動。它敢于俯視世界，敢于揮斥一切世俗的東西——金錢、權(quán)利，地位、榮譽等等，并把它們統(tǒng)統(tǒng)踩在腳下。因為青春無畏，這也讓我們感受了“指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”的魄力。
詩人說：“青春是一組史詩。”青春是一部蕩氣回腸的奮斗歷程。在前進的征途中，時而是一瀉千里的平原，時而是高峻陡峭的峽谷;征途中有快樂，也有苦澀，有憂愁，更有喜悅。生活的磨礪，讓我們領(lǐng)悟了“早歲那知世事艱，中原北望氣如山。”的真諦。
失敗者說：“青春是一枚青澀的果子。”青春因為意氣用事，而偏離了人生的正常軌跡;青春因為虛度年華，碌碌無為，而悔恨終身晚矣;青春因為一時沖動，而一失足而成千古恨。
成功者說：“青春是前進不竭的動力。”青春是生命的王者，它一路高歌猛進，所向披靡;青春無敵于天下，在它的帶領(lǐng)下，我們奪取了一個又一個生命的制高點。青春是力量，它威力無比，它使丑者容光煥發(fā)，它使老者神采奕奕。
青春無限美，但愿它永駐人間。
青春勵志優(yōu)美散文范文：青春遐想
青春像一座山，你召喚它，沒有回應(yīng)，于是你就向它走去。
我有那無比絢爛的青春，于是我有了生機盎然的世界。青春如一片豐收恬淡的莊園，碩大的希望與幸福等待著我的一閃而過而采擷滿懷。青春中沒有等待的果實，只有昂揚的斗志去收獲，青春里的我們雖沒有指點江山的豪邁壯舉但也不乏為了薄發(fā)而厚積的深沉。
我們?yōu)榍啻旱亩嘧撕炔剩瑸榍啻旱牧柙浦菊鄯?，但同時也為青春的短暫而慨嘆。我們的青春沒有驀然回首，卻充盈著“請纓提銳旅，一鞭直渡青河洛的雄心大志。我們手握青春暢游世界去體會比薩斜塔的真理的威嚴。去體會那萬里長城逶迤的氣壯山河，更去手握一根草去面對同樣于勁松的大地春天的一絲微笑。同樣，我們的青春中亦有那摔倒的痛楚與無奈，亦有那失望與傷心。但是，青春中經(jīng)傷痛洗禮的我們更學(xué)會了堅強，風(fēng)雨中，我們毅然而起。
青春中的我們也手捧文化遺產(chǎn)細細咀嚼，我們渴望“觀古今于須臾，撫四海于一瞬，于是我們隨李白共聽蜀國銳的天籟之音去憧憬自然，我們隨徐霞客游歷祖國大好河山聲嘆天地的鬼斧神工，我們更與杜甫共賞三吏三別哀嘆自古悲情，我們的青春中充滿求知與好奇。所以在知識的海洋中遨游我們孜孜不倦。
我們打造自己的青春，編織自己的夢想，與高山雄偉對話，與黃河神圣的母性暢談。哦!這就是我們的青春，無怨無悔中我們奮勇爭先，盡情收獲。青春如畫，與生命長河的交相輝映更顯生機與活力。
青春是首歌，跳動的音符見證我們永遠昂首向前，一路颯爽，一路潑灑。
青春勵志優(yōu)美散文范文：青春物語
指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。——毛澤東
青春腳步-緊張急促
青春的少年，處處洋溢的生機與活力。前方總是美好的，未來總是憧憬的。即使是在夢中，也依舊會夢到那繁花似錦的未來。
青春的腳步是紅色的，醒目而又耀眼，心中的腳步使腳步來也匆匆去也匆匆，敢于和時間賽跑。即使道路泥濘，即使風(fēng)大雨大，也不會停下前進的步伐?？偸窃趽]灑汗水，揮灑青春。
總想做一個行者，卻又擔(dān)心旅途的艱辛，生機勃勃而又腳步匆匆，就這樣矛盾著前進，矛盾著成熟，矛盾著長大。
青春運動-熱血激情
青春是追夢的年紀，那種能在陽光下肆意奔騰的豪爽，那種不顧一切的飛揚，都在籃球中展現(xiàn)的淋漓盡致。
喜歡看少年在操場上打球，那會讓我有久違的感動。陽光的感覺是熟悉的，溫暖而又明朗。午后的陽光亮的刺眼，汗水滴答滴答的落在地上，雷鳴的歡呼還響在耳邊，視線執(zhí)著的盯著那顆在不斷跳動的籃球，汗水滴落的同時，折射出太陽的七彩光芒。
青春生活-繁忙充實
少年在不斷長大，盡管依舊青春，卻不再那么悠閑散漫，他要學(xué)會習(xí)慣初三生活。于是，繁忙成了他生活的主打歌，每天都在書海里遨游，習(xí)慣了早起，習(xí)慣了忙里偷閑的小憩，習(xí)慣了淡定的面對試卷。
生活在不斷充實，偶爾和朋友聊天時也會冒出句課本上的話，然后一群人在哪里哈哈大笑。體育課上也會偷偷懶，從中間橫穿，可衛(wèi)生值日時，卻不肯留下絲毫污垢。
他執(zhí)著，他會贏：他相信，他會成功!
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝!——毛澤東
青春勵志優(yōu)美散文范文：我的青春里有夢想
青春年少，風(fēng)華正茂。每個人都擁有自己渴望的青春夢。
青春的我們，希望可以如內(nèi)心渴望一樣，無憂無慮，活躍在校園的每個角落。青春的我們，渴望擁有一份驕傲的答卷，青春的我們，渴望進行一場屬于我們少男少女的野外郊游，擺托那些閑言碎語。15歲的我們充滿了希望。
多想，拋下書山題海，二胖可以清楚哪些嘮叨的教誨，無憂無慮，插上翅膀，飛到校園，在校園里遺留屬于我們?nèi)昕鞓返臅r光：飛到桂林山水，欣賞秀麗的大好河山;飛到香格里拉，尋覓春天的足跡，享受田園風(fēng)光，凈化心靈。
多想，沒有考試的學(xué)習(xí)。初二的我們，三天一小考，五天一大考。學(xué)習(xí)中等的我們經(jīng)受不了此起彼伏的紅叉叉，那鮮艷的分數(shù)。沒有負擔(dān)，自主學(xué)習(xí)，這亦是大多青春學(xué)子的夢吧?多想老師不要以成績衡量一個人的好壞，評價一個人啊!
多想進行一場活動，讓我們少男少女彼此學(xué)習(xí)，消除隔膜，互相促進。十五歲的我，渴望被人理解，沒有那些閑言碎語，沒有性別之差，我們都是朋友。
多想，實施那種平等促進的師生民主關(guān)系，沒有長輩之分，都是朋友課堂上你那抑揚頓挫講訴的每句話一定會印在我們的腦海，多想我們師生關(guān)系就像張麗莉老師和她的學(xué)子一樣啊。多想課堂上也可以彼此探討解決問題，課后我們嬉戲玩耍。我想這樣的學(xué)習(xí)一定深受青春大多學(xué)子的喜愛吧。
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