青春奮斗勵(lì)志作文
青春奮斗勵(lì)志作文
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青春奮斗勵(lì)志作文：奮斗初二，奮斗青春
初二的青春，是一支奮斗的歌，為我們振奮著學(xué)習(xí)的斗志;初二的青春，是一束奮斗的光，為我們指明人生的路;初二的青春，是一種心中莫名的激揚(yáng)……在歌中，在夢(mèng)中，我承載著奮斗的精神!
激情——跑道
“95不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水天山只等閑。
跳高跳遠(yuǎn)騰細(xì)浪，田徑跨欄走泥丸。
擲實(shí)心球獲獎(jiǎng)暖，4x100女子寒。
更喜跳遠(yuǎn)添一金，95同學(xué)盡開(kāi)顏。”
聽(tīng)著這首“洋不洋，土不土”的改版《七律長(zhǎng)征》，竟在全校面前嶄露頭角時(shí)，我不禁為我們班的拉拉隊(duì)員豎起了大拇指，更為那些還在拼搏的運(yùn)動(dòng)員們捏了把汗。
我班同學(xué)的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞從來(lái)不是太棒，遇到運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的難關(guān)，只能拼死一搏了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)還沒(méi)開(kāi)始前，每個(gè)同學(xué)都下了狠心，運(yùn)動(dòng)員們更是高呼著：“不能給班丟臉!”遇到許多強(qiáng)大的對(duì)手，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員不都是咬緊牙關(guān)過(guò)了嗎?現(xiàn)在的我，也站上了這紅綠交替的舞臺(tái)，看著同學(xué)們一雙雙殷切的目光，看著其他運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏的身姿，我咬緊了牙關(guān)：拼了!
認(rèn)真——難題
我在題海中徜徉著，徘徊著，享受著揮灑著汗水與開(kāi)發(fā)著智力的時(shí)光。可忽然，我被那題海中的水草纏住了腳，不能繼續(xù)向前游了。“冷靜下來(lái)!”我鼓勵(lì)著自己，并深深地吸了口氣，大腦開(kāi)始飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著。
十分鐘，二十分鐘……半個(gè)小時(shí)，我實(shí)在整理不出什么思緒，那練習(xí)冊(cè)上的一個(gè)個(gè)如小蝌蚪般可愛(ài)的題目忽然變成了一個(gè)個(gè)張牙舞爪的怪物向我撲來(lái)，我抱住了頭，又一次沉靜了下來(lái)，整理著先前的方法，嘴里念念有詞。“找到了!突破了!”我眼睛一亮，三下五除二做出了這道題，長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣，才發(fā)現(xiàn)，早已汗水……
愛(ài)心——友誼
“今天班長(zhǎng)一直沒(méi)來(lái)，怎么回事呢?”大家互相詢問(wèn)著，答案不得而知。
“報(bào)告!”一聲響亮而又有些虛弱的聲音傳入了我們的耳朵，我們齊刷刷的望向了門口，只見(jiàn)班長(zhǎng)皺著眉頭進(jìn)來(lái)了，“班長(zhǎng)怎么了?”我們每個(gè)人都猜測(cè)著……
下課后，同學(xué)們圍著班長(zhǎng)，關(guān)切的安慰著她。“大家……”呦!我分明看到班長(zhǎng)眼中涌出了晶瑩的淚光!
青春奮斗勵(lì)志作文：青春需要雕琢
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。樹(shù)要想成材，必須經(jīng)過(guò)園丁的修剪。人要想成器，必須經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮。我們的青春，只有經(jīng)過(guò)雕琢，才會(huì)絢麗多彩!
14歲的我，有些年少輕狂。永遠(yuǎn)認(rèn)為自己是對(duì)的，反對(duì)我的人都是錯(cuò)的?？山?jīng)過(guò)那件事情之后，我知道了，我錯(cuò)了。
一天上語(yǔ)文課，無(wú)聊得很，于是我拿出了昨天晚上偷偷準(zhǔn)備好的手機(jī)肆無(wú)忌憚的看起了小說(shuō)。正當(dāng)我看到兩個(gè)人要死打起來(lái)的情節(jié)時(shí)，一個(gè)黑影閃過(guò)，瞬間，手機(jī)沒(méi)了。老師批評(píng)我怎么可以上課看小說(shuō)呢，而我卻面不改色的狡辯起來(lái)：“誰(shuí)叫你講課那么索然無(wú)味了。”結(jié)果，說(shuō)完這句話的后果是，手機(jī)被沒(méi)收，回家休息一天。
我躡手躡腳地回到家，一進(jìn)門就聞到了一股飯菜的香味，我心想：幸好媽媽還不知道!我走進(jìn)廚房，看見(jiàn)媽媽在修建花的枝葉。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，想要悄無(wú)聲息的回房。這時(shí)身后傳來(lái)的聲音：“娟娟，你看我這花修剪的漂亮嗎?直嗎?”我附和道，“真漂亮，真直!”只希望她在知道真相后，不會(huì)責(zé)怪我。“這樹(shù)啊，必須經(jīng)過(guò)園丁的修剪才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。這小孩子也是一樣，只有經(jīng)過(guò)管理，才方可成大器。對(duì)嗎?”“啊……對(duì)……”我阿諛?lè)畛械?。似乎還未理解媽媽這話里的另一層意思。“所以啊，老師的管教都是為了學(xué)生好，那個(gè)老師不希望自己的學(xué)生好啊。對(duì)不對(duì)?”“嗯。”我若有所思的說(shuō)道。吃過(guò)飯后，我并沒(méi)有在家悠閑地呆上一天，而是馬上回了學(xué)校。我走進(jìn)老師的辦公室，露出了我的招牌笑容，說(shuō)了聲：“老師，今天課上的事情是我錯(cuò)的，我不應(yīng)該不聽(tīng)您的教誨，更不應(yīng)該頂撞您。您就大人不計(jì)小人過(guò)，原諒我吧!”老師用腳在我的屁股上輕輕地踹了一腳，但我知道，她原諒我了。
媽媽知道我有很強(qiáng)的自尊心，并沒(méi)有直接的嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是婉轉(zhuǎn)的讓我知道了我錯(cuò)了，讓我刻苦銘心!
我們的青春，只有經(jīng)過(guò)琢磨才會(huì)綻放絢麗的光彩!
青春奮斗勵(lì)志作文：致我的青春
身后我總聽(tīng)得/時(shí)光之神架著有翼的馬車/飛馳而來(lái)/而在我面前遙遙橫亙的/卻是永恒的無(wú)邊荒漠
——題記
時(shí)間是青春軌道上行進(jìn)的列車，在你還來(lái)不及回首的時(shí)候，滿載著喜怒悲歡，然后呼嘯而過(guò)。在這樣的季節(jié)，若有若無(wú)的傷感蟄伏在空氣里的每一個(gè)角落，只等著某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻鉆進(jìn)你的心里，留下無(wú)法言語(yǔ)的感覺(jué)。
駐足校園，我在無(wú)數(shù)消逝了的足跡中看到那個(gè)走過(guò)夏日的湖邊，踩過(guò)秋天的滿地黃葉，感受過(guò)冬日風(fēng)雷的自己，當(dāng)然還有那個(gè)埋首于書(shū)堆中，惘然于知之無(wú)涯的自己。
我感到自己的青春好像抓不住的流質(zhì)，正從我的指縫間悄悄溜走。淚在瞬間劍一般洞穿于我的身體。
曾經(jīng)剛處于花季的年齡，卻懵懵懂懂地干了許多傻事。那時(shí)的我天真地以為，快樂(lè)才是青春的本質(zhì)。然而何為快樂(lè)?那時(shí)對(duì)快樂(lè)的定義只有一個(gè)字：玩。是的，和朋友在一起的時(shí)光固然很快樂(lè)，可與此同時(shí)，失去的也很多很多。當(dāng)時(shí)光老人從我身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候，他一定會(huì)皺起眉頭，而他得到的只是我的不屑。
直到現(xiàn)在才明白那時(shí)的膚淺，生命中是止不住的空虛。就像大海的表層看似平靜，而內(nèi)部卻是強(qiáng)大的激流和暗涌。有一天也許會(huì)爆發(fā)，噴涌然后將我吞沒(méi)。
每每在晚上一個(gè)人看天的時(shí)候，會(huì)觸及我無(wú)盡的傷感。月光照樣毫不吝嗇地灑在每一寸大地上，只是我分明地感受到它對(duì)我的譴責(zé)。我的青春被我任意拋擲，讓每個(gè)人都可以從它上面踩過(guò)。我后悔了，發(fā)瘋似的后悔了，我為我年少的無(wú)知感到心痛。淚黯然落下，除了月光，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)記得。在我醒悟的一剎那，一切都有了感知。誰(shuí)都不需要記得，只要我明白就好。
青春依然是流質(zhì)，只是被我裝在杯子中，然后緊握。我已浪費(fèi)過(guò)它一次，但不能有第二次。緊握著它，我覺(jué)得自己的生命正一點(diǎn)點(diǎn)地充實(shí)。
其實(shí)青春就像一堆沙，淚流過(guò)，它才會(huì)凝結(jié)。
淚流過(guò)，才讓我懂得青春的真諦。
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