青春勵(lì)志的精選范文
如果你不想做一名懦夫不想葬送自己的潛能，你就要勇敢地闖蕩和探索，走出平庸，做一個(gè)敢于冒險(xiǎn)的英雄，享受人生最大的喜悅。歡迎閱讀借鑒小編的分享，希望對(duì)你們有幫助。
青春要敢于冒險(xiǎn)
平庸的人生不是任何人所甘愿的，然而大多數(shù)人卻平庸一生。
一天，一個(gè)男孩將一只鷹蛋帶回他父親的養(yǎng)雞場(chǎng)。他把鷹蛋和雞蛋混在一起讓母雞孵化。不久，一只小鷹隨同一群小雞尾隨于雞媽媽的身后，快樂(lè)地啄食、愉快地嬉戲，小鷹覺(jué)得生活真美好。小鷹一天天長(zhǎng)大了，它有些厭煩雞的生活，可又無(wú)可奈何河。直到有一天，一只老鷹從雞場(chǎng)上空飛過(guò)，小鷹看見(jiàn)老鷹翱翔于藍(lán)天之上，心中無(wú)比羨慕，、頓時(shí)感覺(jué)自己的兩翼涌動(dòng)著一股奇妙的力量。它想：要是我也能飛向天空該多好，我就能離開(kāi)這個(gè)偏僻狹小的地方。飛上天空，棲息于高高的山頂之上，俯瞰大地和群山。可是怎么能夠像老鷹一樣呢?我從來(lái)沒(méi)有張開(kāi)過(guò)翅膀，沒(méi)有飛行的經(jīng)驗(yàn)，猶豫、徘徊、沖動(dòng)。。。。。。經(jīng)過(guò)一陣緊張激烈的內(nèi)心斗爭(zhēng)，小鷹終于華定甘冒粉身碎骨的風(fēng)險(xiǎn)，也要展翅高飛。小鷹終于勇敢地扇動(dòng)著翅膀飛向了藍(lán)天，而且越飛越高。小鷹成功了。
如果你不想就此平庸下去，想實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，那么你就應(yīng)該向小鷹學(xué)習(xí)，勇敢地扇動(dòng)翅膀，不怕失敗，不怕?tīng)奚?，展翅高飛。在擁擠的步行街上，四平八穩(wěn)地走著，真是不用為安全擔(dān)心，但這卻遠(yuǎn)離了人生的風(fēng)景線，你領(lǐng)略不到奇異的風(fēng)光和壯美的景致。
你如果不思進(jìn)取，只滿足于平平庸庸、清清淡淡地過(guò)一輩子，只想能在擁擠的人群里爭(zhēng)得食物，能夠填飽肚子，穿上褲子，養(yǎng)活孩子就行了。如果是我們的上輩，他們有這樣的想法，可能會(huì)如愿以償。但是你卻不行，因?yàn)槟闼幍臅r(shí)代不同了，它打破了所有想茍且偷生入的夢(mèng)想。你必須有冒險(xiǎn)精神，因?yàn)槟愕拿媲耙褯](méi)有了平坦大道，沒(méi)有了黨的安排，一切都要憑自己的實(shí)力去沖，去闖，不管你前面是坎坷的山路，還是陰晦的沼澤，你都要向前沖，只有沖過(guò)去，才能領(lǐng)略人生的最大喜悅和歡愉。正如朱鉻基總理所說(shuō)：“不管前面是地雷陣，還是萬(wàn)丈深淵，我都會(huì)勇往直前，義無(wú)反顧，鞠躬盡瘁，死而后已。”
其實(shí)每個(gè)人身上都具備著打破舊的生活格局而迎接新的生活格局的巨大潛能，可是它卻被現(xiàn)時(shí)的平庸的作為掩蓋著。只有具備風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，無(wú)所畏懼，勇于探索和實(shí)踐，你的潛能才會(huì)發(fā)揮出來(lái)。
冒險(xiǎn)免不了有失敗。成功的本體便是失敗。成功需要一系列的失敗作為鋪墊。人們一開(kāi)始便遭受到失敗，接下來(lái)又是一次又一次的失敗，直到最后，一切困難才逃得無(wú)影無(wú)蹤，人們才會(huì)取得成功。成功的那一次，成功的那個(gè)人是幸運(yùn)的，而此前無(wú)數(shù)人無(wú)數(shù)次的失敗是同樣偉大的。那種失敗同樣具有不可磨滅的價(jià)值，其價(jià)值體現(xiàn)在后來(lái)的成功之中。
勇于冒險(xiǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你比想像的做得更多更好。在勇冒風(fēng)險(xiǎn)的過(guò)程中，你能不斷激發(fā)自己的潛能，不斷地恢復(fù)自己的活力。懼怕失敗，不冒風(fēng)險(xiǎn)，求穩(wěn)怕亂，平平穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)一輩子，已是很難實(shí)現(xiàn)的了。
如果你不想做一名懦夫不想葬送自己的潛能，你就要勇敢地闖蕩和探索，走出平庸，做一個(gè)敢于冒險(xiǎn)的英雄，享受人生最大的喜悅。
這里所說(shuō)的冒險(xiǎn)不同于頭腦簡(jiǎn)單者的魯莽，也不同于利欲熏心者的投機(jī)。這里所提倡的冒險(xiǎn)是商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的一種時(shí)代精神。在商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們面臨的是一個(gè)千變?nèi)f化的市場(chǎng)，對(duì)商品生產(chǎn)者來(lái)說(shuō)，他的每一項(xiàng)決策，每一次行動(dòng)，既有成功的希望，也有失敗的可能。正如馬克思所說(shuō)：“交換不成功，摔壞的不是商品本身，就是商品生產(chǎn)者。”如果生產(chǎn)者不敢冒險(xiǎn)，那他不僅失去了成功的希望，而且也免不了失敗的結(jié)局。
商品經(jīng)濟(jì)就是一種競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)，“逆水行舟，不進(jìn)則退”，不敢冒險(xiǎn)，其實(shí)也是一種消極冒險(xiǎn)。人生的旅途就如大海中航行，在生活的海洋上，有狂風(fēng)暴雨，有湍急的水流，有危險(xiǎn)的暗礁，一帆風(fēng)順只能是我們的良好愿望。
“無(wú)險(xiǎn)不足以言勇”。要走出平庸，活出風(fēng)采，就要敢于冒險(xiǎn)。敢于冒險(xiǎn)，就要堅(jiān)決摒棄甘居平庸的心理。一個(gè)真正的強(qiáng)者，他總是厭惡平淡無(wú)奇的生活，他渴望冒險(xiǎn)，希望在生活中掀起巨浪，喜歡充滿傳奇色彩的浪漫生活。從這個(gè)意義上說(shuō)，敢不敢冒險(xiǎn)，正是區(qū)別強(qiáng)者和弱者的標(biāo)志之一。
當(dāng)然，這里說(shuō)的冒險(xiǎn)并不是像賭徒那樣，完全把寶押在“運(yùn)氣”上。冒險(xiǎn)不是靠碰運(yùn)氣，而是靠智慧。倘若一點(diǎn)可能性也沒(méi)有，就冒失輕率地干起來(lái)，這就不是冒險(xiǎn)，而是盲動(dòng)，或者說(shuō)是一種自殺行為。
冒險(xiǎn)要建立在科學(xué)分析、理智思考和周密準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上。有60%以上的把握，就應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，大膽地去行動(dòng)。
在青春時(shí)更多的去接觸世界
讓孩子更多的去了解外面的世界，視野心懷會(huì)更寬廣!
諾貝爾1 7歲那年，父親決心送他去周游世界。諾貝爾很興奮，問(wèn)道：“我的任務(wù)是什么?”父親明確地回答：“去學(xué)習(xí)各國(guó)最新的科學(xué)和技術(shù)。”就這樣，諾貝爾只身離家，漂洋過(guò)海，開(kāi)始向廣袤的未知世界進(jìn)發(fā)。
諾貝爾的世界旅行，從德國(guó)開(kāi)始，接著乘船去意大利，而后I又來(lái)到法國(guó)首都巴黎。告別巴黎之后，諾貝爾到英國(guó)參觀世界博覽會(huì)。最后，他橫渡大西洋，踏上美國(guó)的國(guó)土。
諾貝爾的世界旅行，歷時(shí)兩年;這兩年里，他不僅欣賞了各大自然的奇異風(fēng)光，更主要的是拜訪了眾多的大學(xué)研究所，參：觀了各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施，結(jié)識(shí)了不緲科學(xué)家、教授、學(xué)者。這一切，大大開(kāi)闊了他的眼界，豐富了他的知識(shí)。19歲的諾貝爾回到父親身邊時(shí)，已經(jīng)確定了自己的終生事業(yè)和人生道路：他決心像父親一樣當(dāng)個(gè)科學(xué)家，用自己的創(chuàng)造發(fā)明，造福于人類。
不會(huì)學(xué)習(xí)的人就是文盲
聯(lián)合國(guó)教科文組織終身教育局局長(zhǎng)說(shuō)：未來(lái)的文盲，不再是不認(rèn)識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。”據(jù)國(guó)外統(tǒng)計(jì)，一個(gè)學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)所學(xué)到的知識(shí)，只占他一生應(yīng)用的知識(shí)的20%，所以從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)，掌握自學(xué)的能力，就顯得尤為重要。
自學(xué)能力，是指通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，獨(dú)立地獲取知識(shí)的能力。自學(xué)能力是由閱讀、觀察、思考、記憶、實(shí)驗(yàn)及操作等多種基本能力構(gòu)成的，它的最大特點(diǎn)是必須通過(guò)獨(dú)立的活動(dòng)，把外界的知識(shí)變成自己的“東西”。
自學(xué)是人們終生吸取知識(shí)的關(guān)鍵條件，是人們適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、獲得事業(yè)成功的基礎(chǔ)。當(dāng)今世界，新發(fā)明、新創(chuàng)造、新信息、新技術(shù)日新月異，層出不窮。各種知識(shí)和技術(shù)在發(fā)展、在進(jìn)步、在更新。曾有人巧妙地把人比喻為一條船，在人生的海洋中，如果掌握了航海技巧，而且研究了最佳航線，他們用短的時(shí)間就可以達(dá)到目標(biāo)。
高爾基說(shuō)：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)揮得越，對(duì)社會(huì)就越有益。”愛(ài)迪生是著名的科學(xué)家和發(fā)明家，他對(duì)人類的貢獻(xiàn)幾乎是無(wú)法估價(jià)的。那么，愛(ài)迪生成功的秘密在哪里，呢?其中之一就是，他具有設(shè)定目標(biāo)的能力和追求目標(biāo)的熱情。一旦設(shè)定一個(gè)目標(biāo)后，他的整個(gè)生活都會(huì)去配合那個(gè)目標(biāo)，使目成為努力的方向。為了實(shí)現(xiàn)確定的創(chuàng)新目標(biāo)，他竭盡全力讀書，不分晝夜地工作，往往是清晨8點(diǎn)鐘進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，不到次日凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘不肯罷手。由此可見(jiàn)，明確的目標(biāo)，全部的熱情，自學(xué)能力是一個(gè)人成功的起點(diǎn)。
據(jù)說(shuō)，現(xiàn)在的社會(huì)，每分鐘就有一本新書出版;每年發(fā)表科學(xué)論文500多萬(wàn)篇，平均每天1 3 000多篇;每年發(fā)明創(chuàng)造利30萬(wàn)項(xiàng)，平均每天800至900項(xiàng)。知識(shí)的陳舊周期在一天縮短，即所謂知識(shí)“老化”，如果僅靠學(xué)校掌握的那點(diǎn)知，就想在社會(huì)上立足是不可能的。20世紀(jì)60年代以來(lái)，新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明超過(guò)過(guò)去2000年的總和。有人估計(jì)，到20年，人類所應(yīng)用的知識(shí)有90%現(xiàn)在還沒(méi)有創(chuàng)造出來(lái)，而現(xiàn)在的大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)所學(xué)的知識(shí)就有60%-70%已經(jīng)過(guò)時(shí)。根據(jù)外國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)預(yù)計(jì)，今天人類掌握的全部知識(shí)，到2050年仍有用的只剩下1%。知識(shí)和信息增長(zhǎng)的速度大大加快，要求人們掌握、駕馭和運(yùn)用知識(shí)、信息的能力必須大大加強(qiáng)。
據(jù)英國(guó)技術(shù)預(yù)測(cè)專家測(cè)算：人類的知識(shí)在19世紀(jì)是每五十年增加一倍，20世紀(jì)初是每十年增加一倍，70年代是每五年增加一倍，而目前知識(shí)是每三年就增加一倍。面臨這樣的現(xiàn)實(shí)，不學(xué)習(xí)頭腦就會(huì)退化，就會(huì)喪失必須具備的應(yīng)變能力。一位美國(guó)教師說(shuō)得很有道理：“人類的知識(shí)是發(fā)展的，答案是永遠(yuǎn)記不完的，只有記住了尋找答案的方法，才能不斷找到新的答案，創(chuàng)造新的案。”人不管到了多大年紀(jì)，都需要不斷地學(xué)習(xí)，特別是在這樣一個(gè)日新月異、飛躍發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)里，世界上各種知識(shí)從來(lái)發(fā)生過(guò)像今天這樣急劇的擴(kuò)展和更新。所以，我們必須學(xué)會(huì)具有自學(xué)能力，這樣就可以“無(wú)師自通”，使自己不斷更新，知識(shí)、智力、能力等結(jié)構(gòu)不斷趨于合理完善，根據(jù)未來(lái)實(shí)踐的需要去尋找相關(guān)的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，為事業(yè)的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
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