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關(guān)于考試的勵志文章

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  考試是所有學(xué)生的重大事,那么關(guān)于考試的勵志文章都有哪些呢,趕緊跟小編一起來看看為您整理的關(guān)于考試的勵志文章吧。

  關(guān)于考試的勵志文章:中學(xué)生考前心理對策

  對于考生自己,心態(tài)要平和,同時樂觀、積極地面對考試,其實中考、高考只是無數(shù)考試中的一次。也要改變偏激想法,或者說非重點大學(xué)重點高中不讀,或者高呼“高考無用”,干脆棄考。要以一顆平常心對待,像參加平時模擬考試一樣。

  中考是學(xué)生人生中第一次比較重大的應(yīng)激事件,對每位父母來講也是較大的應(yīng)激,要想讓考生有超常發(fā)揮,學(xué)校、考生、家長三方需要共同努力。

  家長方面,除了安排考生合理的飲食、科學(xué)的作息時間外,更重要的是淡化高考的重要性,告訴考生多種選擇的可能性;盡量少批評,多鼓勵,讓考生建立自信心。不要無休止地“嘮叨”;飲食起居也可一切照舊,不要與平時差別太大,否則反添壓力。

  從學(xué)校來講不應(yīng)再過多強調(diào)高考的重要性;適當(dāng)召開家長會,向家長傳達(dá)應(yīng)注意的事項;為考生營造舒適、和諧、寬松的校園環(huán)境,如把標(biāo)語“抓緊考試前每一秒”,換成“相信自己,你可以”等有良好自我暗示的句子。老師方面,公平對待每一個學(xué)生,不要按成績對待;認(rèn)真分析每一個學(xué)生的優(yōu)勢和不足,并與每個學(xué)生溝通,幫助其建立自信心;與學(xué)生一起指定努力可及、并為數(shù)不多的目標(biāo)。

  在學(xué)習(xí)時無法集中注意力,甚至煩躁不安時,可以讓自己暫時休息,適當(dāng)參加一些娛樂活動如聽音樂、散步,短時間上網(wǎng)或者看看電視,還可以找家長或朋友聊聊天等等。如果非常緊張、煩躁,也可以采取一些放松的辦法。如下幾種:

  1、當(dāng)心情緊張或?qū)W習(xí)累的時候,一是練習(xí)做深呼吸,吸氣要深、滿,吐氣要慢、勻。另一種方法將全身所有能控制的肌肉從頭至腳全部繃緊,然后慢慢吐長氣,直至全身全部放松下來。

  2、當(dāng)你覺得緊張時,想象美好的最開心的事物和情景,把自己最快樂的感覺找到,并陶醉在想象情景之中??梢允撬{(lán)天白云,或是一望無垠的大海。

  3、當(dāng)你煩躁不安時,可以選擇一首自己喜歡的音樂,不論你選擇什么樂曲,只要你聽了感覺輕松愉快就行。使自己安靜下來。不要在煩惱時聽過于熱烈的音樂,這會使心情更加煩躁不安;也不要在沮喪時聽過于纏綿、傷感的音樂,這么做反倒加深悲傷情緒,弄巧成拙,而應(yīng)該聽安靜、平緩的音樂,給人舒暢和穩(wěn)定的感覺,使緊張的心情趨于平靜。

  關(guān)于考試的勵志文章:中考狀元學(xué)習(xí)方法

  1、把教材讀“厚”;

  考生必須拿到考試大綱,看考點,然后根據(jù)考點看教材,把教材往深里讀,往廣里讀,從深到廣。就如“發(fā)展”這個概念,先要從深度上去了解發(fā)展的概念,發(fā)展的普遍性,發(fā)展的多樣性。再聯(lián)系歷史、文學(xué)、地理等方面的知識,從廣度上去理解發(fā)展的涵義。這樣就等于把書讀“厚”了。

  2、把教材讀“薄”;

  看教材的時候要從宏觀上來看。要從每一個單元,每一課來抓主干。主干都出來,書就自然薄了!

  3、書要多背;

  對于知識的記憶,方法一定要靈活。要把知識轉(zhuǎn)化為自己的東西,就一定要強化知識記憶的訓(xùn)練。死記硬背固然不好,但很多情況下不先背,又很難談及其他。康老師著重拋出“不死不活”、“死去活來”這兩個詞讓學(xué)生慢慢去參透個中奧秘。

  4、強化做題;

  一份考卷要在120分鐘內(nèi)完成,這要通過強化做題才能達(dá)到快而準(zhǔn)的效果。在高三的第二學(xué)期,必須對學(xué)生進(jìn)行限時訓(xùn)練,如35分鐘內(nèi)要完成選擇題。

  關(guān)于考試的勵志文章:如何實現(xiàn)中考目標(biāo)

  如何實現(xiàn)中考目標(biāo),從心理學(xué)角度講有三個要素:一是知識的貯存和能力層次;二是心理狀態(tài)的調(diào)節(jié);三是應(yīng)試策略的把握。中考考試時間和考試科目已經(jīng)確定,考生如何迅速地、科學(xué)地把握這三個環(huán)節(jié)是十分重要的。

  中考是知識的考試,是能力的考試,也是心理的測試,一定意義上說這種心理測試從現(xiàn)在已經(jīng)開始了。由于考試時間的變更,特別是考試科目的減少,考生心理產(chǎn)生了波動,應(yīng)當(dāng)說這是正?,F(xiàn)象,問題是如何調(diào)節(jié)自己的心理,調(diào)整自己.的心態(tài),這是每一個考生都要直面的問題。

  問題之一:減少考試科目吃虧,心理不平衡。這個問題困擾著一部分優(yōu)秀考生,特別是理化比較好的考生。市里做出這個決定是從全體考生、家長、老師的身體健康和生命安全出發(fā)的。"非典"非常時期,防病是第一位的,沒有了健康,甚至生命受到威脅,中考就沒有意義了??忌鷳?yīng)從大局出發(fā),理解到這是市政府對我們?nèi)w考生的愛護和關(guān)心。減少考試科目是已經(jīng)定下來的事了,要逐步化解不良心態(tài)。愈是考慮自己,就愈加不平衡,反而影響復(fù)習(xí)。中考是選拔性考試,要保證公平、公正,要保證全體考生的利益,各區(qū)縣和北京市會深入研究,認(rèn)真落實這些問題的。對于考生來說,要調(diào)整好心態(tài),專心致志搞好三科的復(fù)習(xí)工作。對優(yōu)秀考生來說要進(jìn)一步挖掘這三科的長處,發(fā)揮這三科的優(yōu)勢,在原來的基礎(chǔ)上,使這三個學(xué)科的復(fù)習(xí)再上一層樓。

  問題之二:壓力問題。壓力一定要有,中考意味著對自己、對家庭的一種責(zé)任,有責(zé)任就有壓力,這完全是正常現(xiàn)象。就象一只承載著重量的小船,有了重量有了壓力,船才能穩(wěn)健,才能乘風(fēng)破浪,勇往直前。壓力一定要有,但要適度,壓力適度就會變成動力。一旦壓力超過了考生的承受能力,就會產(chǎn)生心理疾病,影響復(fù)習(xí),影響考試。中考三要素中,心理要素是基礎(chǔ)要素,它是實現(xiàn)中考目標(biāo)的前提,一定要認(rèn)真對待。值得提起的是,有一少部分考生緊張不起來,或者說沒什么壓力,這也是讓家長,讓老師擔(dān)心的問題。這些考生應(yīng)重新認(rèn)識中考的意義,重新認(rèn)識中考在你自己的人生道路上的地位和作用。中考也是分流的考試,對于不上普高的考生來說,中考意味著你的工作定向、人生定向,這是你人生中一件大事,你應(yīng)當(dāng)主動承擔(dān)起你自己的責(zé)任,對家庭的責(zé)任,對國家的責(zé)任。教師和家長對這樣的考生不應(yīng)急燥,不應(yīng)放棄,要有耐心,要和他們談心,談前途、談責(zé)任、談人生,鼓勵他們上進(jìn)。

  問題之三:缺乏自信心。相當(dāng)一部分考生有煩躁現(xiàn)象,越是接近中考,心情越煩躁,好像什么都不會了,什么都沒記住,從心理學(xué)角度講這是個自信心問題。愛因斯坦講過:一個人智力上的成就往往依賴人格的偉大。一定意義上說,信心就是生命,信心就是力量,信心就是奇跡。只要考生建立了自信心,只要考生相信自己能夠成功,考生就一定能夠贏得成功。高爾基曾經(jīng)說過,所謂才能,就是相信自己,相信自己的力量。平時你總為運動員加油,現(xiàn)在你應(yīng)當(dāng)為自己加油!

  "每一個人都是心理病人的同時,每一個人都是心理醫(yī)生。"有心理問題是正?,F(xiàn)象,需要自我調(diào)節(jié),考生在復(fù)習(xí)考試過程中要學(xué)會自我調(diào)節(jié)心理,學(xué)會自我調(diào)整心態(tài)。"辦法總比困難多",相信在老師指導(dǎo)下,在家長幫助下,考生一定會克服各種心理障礙,取得中考的好成績。


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