一篇關于勵志的文章
很多時候我們會想看一篇關于勵志的文章來激勵自己,那么關于勵志的文章都有哪些呢?一起來看看吧。
關于勵志的文章:如果你不夠優(yōu)秀,認識誰都沒用
在家靠父母,出門靠朋友。也許因為這句話,許多人總不忘到處留電話、要電話。曾幾何時,不少人把要到別人電話或合影當成炫耀的資本。
不禁想起10多年前的一次,偶然接觸到某“大人物”,交流甚歡,蠻投緣的,相互留了電話。原以為這是很重要的人脈資源。不久,剛好遇到一困難,想到了這位“大人物”。于是,長長地發(fā)一條短信,沒回!又打去一個電話,結果,聽到二個字:沒空!說實話,當時很有挫敗感。
很多人都遇到過這樣的拒絕,以為和對方留了電話存了微信,彼此應該能幫忙,卻忘記了一件重要的事情:
只有資源平等,才能互相幫助!
很多社交并沒有什么用,看似留了別人電話,卻在需要幫助的時候,僅僅是白打了一個電話。因為你不夠優(yōu)秀——雖然很殘忍,但誰又愿意幫助一個不優(yōu)秀的人呢?
2014年,我在上海某院校給教職工分享《時間管理》的課程,有一位年輕的博士生提問說:“自己正在忙工作,常碰到一些不速之客,該不該拒絕?會不會失去人脈?”我說:
只有優(yōu)秀的人,才能得到有用的社交!
這位年輕的博士生感悟道:“在沒獲得博士學位之前,很少有人主動找我,我懂現(xiàn)在為什么有人主動找我了”。最后,他肯定地表示應該多花時間在自己科研項目上,沒必要把時間浪費在無效的社交上。
如果你不夠優(yōu)秀,人脈是不值錢的,它不是追求來的,而是吸引來的。只有等價的交換,才能得到合理的幫助——雖然聽起來很冷,但這是事實。
我身邊曾有這樣的一個人,他每天的大部分時間都是和朋友在一起,美其名日:交朋友,處關系。為了朋友,常常忽略家人,與家人在一起的時間非常少。
剛開始,身邊的確有一群朋友圍著、跟著,在他的心里,有朋友就是有一切似的。后來,處得還可以的人漸漸地離去,為什么呢?主要原因是他們的事業(yè)越做越好,除了沒有時間外,恐怕就是覺得沒那個必要了。因為當你把時間花在混朋友關系上時,自身沒有其它過硬的本事,也沒能打好事業(yè)的根基。
天有不測風云,他身體出了狀況,得了癌癥。醫(yī)生說跟平時生活習慣有很大的關系,例如常常應酬導致喝酒過量、生活沒有規(guī)律等。令人難過的是,當朋友知道他得了癌癥,就像瘟疫一樣離他而去,最后陪伴在身邊的只有家人。
不免會感慨一句:世態(tài)炎涼啊!這種情況何止他一人呢?芮成鋼鋃鐺入獄之時,他遍布全世界的“老朋友們”都不見了蹤影,昔日的小伙伴們也是樹倒猢猻散,落井下石者倒是紛涌而至。
在你還沒有足夠強大、足夠優(yōu)秀時,先別花太多寶貴的時間去社交,多花點時間讀書、提高專業(yè)技能。放棄那些無用的社交,提升自己,世界才能更大!
當然,有一種情況除外,你落難的時候,他說我們是兄弟,你富有時,他仍然說我們是兄弟。這種不離不棄的人,才稱為真正的朋友,他不適用于以上的規(guī)則。這種人不用多,在這個浮夸的世界里,幾個就好。
范冰冰曾說,我不嫁豪門,我就是豪門。對待人脈這事也要拿出范爺?shù)姆叮?/p>
我不追求人脈,我就是人脈!
請記得:
1人脈不在別人的身上,而藏在自己身上:唯有讓自己變得強大,你才能獲得有用的人脈!
2“認識人多”不等于“人脈廣”:人脈法則第一條就是要扭轉“以多寡論英雄”的人脈觀。
3人脈的基礎是你的“被利用價值”:你的利用價值越大,他就越會幫你。與其把時間花在多認識人上面,不如花時間提高自己的個人價值。
4少“巴結”多“互助”和“提攜”:投資和我們層次相仿的人,大家之間是一種平等的“互助”關系。另外提攜比自己地位低的人,就好比低價買入潛力股,這類股票才是真正能讓人賺大錢的。
關于勵志的文章:怎樣才能增強你的磁場
1、知識的副作用
知識,很有可能成為智慧的敵人。人接受知識,就像吃了肉一樣,如果沒有消化好就容易變成多余的脂肪,只不過知識沒有消化好,變成大腦里多余的脂肪而已,大腦多余的脂肪必然會阻止人獲得智慧,甚至毀滅智慧。
讀萬卷書是必要的,不然行萬里路就變成了腳夫了。但,不要亂讀書,這個世界上值得讀的書不是很多,特別現(xiàn)代人寫的書,值得讀的更少,因此,要少讀,讀透,慢慢咀嚼,然后吞下去,化到自己的血肉、骨骼里。
2、有知識未必有文化
有學歷的人不一定有文化,有文化的人未必需要學歷。近日讀倪萍的《姥姥語錄》,感受良多,甚至常常讓我熱淚盈眶。大字不識半個的姥姥,分明是一個哲學家、思想家,其中流露的超凡智慧與思想力量,如白巖松說的那樣——我們需要姥姥的精神。建議30歲以上的老師和家長有空讀一讀。
3、認真是一種能力,而非態(tài)度
史鐵生是我們這個時代的精神底盤,他走了,就像汽車底盤壞了……對我們這一代人(70后)影響最大的句子,除了“認真是靈魂獲取回報的惟一形式”,還有就是“命定的局限盡可永在,不屈的挑戰(zhàn)不可須臾或缺”。兩句話,完成了一個精妙的、完整的精神課程。
4、想象力
我經常和同事們說的是,我們能不能再進一步想……我知道,人的想象力是無限的,像大海,只有不斷深入的挖掘,一定可以挖出財富來。想象力概括了全世界,想象力是人類最重要的智慧。
5、配套是一種大智慧
越是聰明的人越需要下笨功夫。比如,找到一枚釘子,但無法打進墻去……聰明人,總是去找一個錘子或者石頭,然后把釘子打進墻去,盡管,找錘子和石頭是需要花功夫的??上У氖?,如今,愿意花時間找錘子和石頭的人很少,不懂得“配套”的人,看起來很聰明,實際上是笨人。
6、教育者之美在于氣韻宛轉
一個人有氣場,就是指這個人的能量在擴散、傳遞給周圍的人。真正的教育,絕不僅僅是講道理、傳授知識,更不僅僅是開發(fā)孩子的智力,而是把自己精神的能量傳遞給孩子,維護孩子的心力,讓他成為一個內心強大的人,一個能承擔后果,能應對變故,能改善自身和環(huán)境的人。
可以說,“氣”在中國文化史、科技史、思想史上均占有重要地位。在教育上,卻很少人引用這個概念,其實,從某個角度上看,教育的過程恰恰也是運氣、然后收斂為一股平靜之氣的過程。氣順則人順,氣和則人和,人都是在一種生動的氣韻中生活、成長的,因此,為孩子提供一種氣韻生動的“場”,是孩子的心靈得以滋養(yǎng)的惟一途徑。甚至可以說,平靜而生動的氣韻是涵養(yǎng)孩子美德的大格局。
收斂為一股氣息、氣韻,首先要從人的心情談起,因為心是“氣韻”的生發(fā)之源。所謂心情,心是心靈,情是情緒,情緒是心靈之外在展現(xiàn),因此,人也可以從把握人的情緒角度,理解人的心靈?;貧w教育的純真,就是以自己的平靜心情,涵養(yǎng)孩子的平靜心情。
對于教育者來說,更需要靜心、收心,需要控制情緒,否則,再好的教育內容在人的壞情緒的作用下,都會變成令人生厭,教育者之美,也不在于外貌,而在于“平夷”的美好心情。
《關尹子》中說:“情,波也;心,流也;性,水也。”情感、情緒就像水流動時的波浪。人的意愿和愿望,就像水的流動,形成了一定的趨向,有一定的態(tài)勢(動能和勢能)。而“性”就是人的本能、需要,像水一樣。教育者的美麗當如靜水流深。
7、如何修煉自己的氣場?
在浮躁與麻木之間,人的“現(xiàn)實”不是錯,但“太現(xiàn)實”,就很容易迷失自我了。
因此,在我看來,人生需要有方向、需要有格局,然后不斷提升自己,全面造就自我,修煉自己的氣場。
全面造就自我之道在于:忍耐+精進。
我的體會是:忍耐是感覺上很難受的事情,忍耐才能堅持到底,進而豁然開朗,忍耐確實是人最偉大的地方。而精進是人內心超越必然之路,每天進步一點點,有一天必然會實現(xiàn)飛躍、甚至飛翔,人的內在是螺旋式上升的。
(1)關于忍耐。
雄心的一半是耐心,另一半還是耐心。
忍耐應當是一門值得研究的學問。在佛教中,忍是屬于自在的第一境界(戒)向第二境界(定)邁進的基本方法,也是實現(xiàn)第三境界(慧)的前提。日本有一種傳說中的奇門遁術——忍學,應該是忍耐學的一個實踐版本吧。
學會忍耐了,心胸才會寬廣,心胸寬廣了,才能裝下知識和財富。有人說,人的心胸是冤枉撐大的,不無道理。
就我們常人而言,忍耐是很難做到的,因為它需要我們堅決地和自己的欲望、快感做斗爭,更需要一種異乎常人的遠見卓識與堅定意志。特別是在確定了一件事情,并堅持到一定程度將要突破之前,會出現(xiàn)一種難以忍受的難過,人一般在這個時候出現(xiàn)分化,忍耐到位的人,巨大的快感會不速而來,突然出現(xiàn)在你面前的是一種從未意料到的歡喜,歡喜在拐角的地方!沒有忍耐到位,就將前功盡棄,一事無成。馮侖說,偉大是熬出來的,很形象很準確。
(2)關于精進。
我們之中的絕大多數(shù)人不能忍受超過半小時以上的孤獨。這,就是為什么我們缺乏獨立思考能力的原因。
精進是分階梯的,階梯是人內在精神生長的基本過程,也是基本規(guī)律,就像王國維所說的人生三階,第一階是獨上高樓,望盡天涯路;第二階是衣帶漸寬終不悔,為依消得人憔悴;第三階是驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。
精進之道,在于修煉自身的氣息與氣場以及狀態(tài),不斷的精進,將不斷提高自身內心世界豐富程度,在我看來,精進的途徑無非是,內省與感悟,內省是擴胸運動,使人有智慧,而感悟是益智運動,感悟后的東西才能算是自己的東西。
外在協(xié)助,當你內在缺乏勇氣和定力,也可借助一些外在的幫助,我們正常人的自身磁場振動頻率是200-400次/秒,提升磁場頻率就會幫助你提升勇氣和定力,磁場就是氣場,據(jù)我所知目前磁場即平穩(wěn)又容易被人體吸收的就是水晶,它的磁場頻率8000000次/秒,大家可以試試佩戴或擺放。