小學(xué)三年級勵志文章
小學(xué)三年級勵志文章
就算是小學(xué)生也應(yīng)該勵志成長,努力成為一個積極向上的人,那么小學(xué)三年級勵志文章都有哪些呢?一起來看看吧。
小學(xué)三年級勵志文章:小學(xué)畢業(yè)前須養(yǎng)成的7個習(xí)慣
1.規(guī)劃時間的習(xí)慣
規(guī)劃、利用時間是一種能力,不能等上了中學(xué)再培養(yǎng),從一年級就要培養(yǎng)孩子獨立規(guī)劃時間的習(xí)慣,例如:周日一天14個小時,讓孩子以小時為單位自己劃分、安排,想要做哪些事、各約需要多少時間等,然后鼓勵、協(xié)助孩子去完成他的時間規(guī)劃。這樣一項簡單的習(xí)慣將會是孩子終生受益。
2.制定計劃的習(xí)慣
設(shè)定目標(biāo)、制定計劃是將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的基本功,需要從小培養(yǎng),要啟發(fā)、引導(dǎo)孩子設(shè)定在不同的成長階段自己想要達(dá)成的心愿、想法、目標(biāo),例如:暑假2個月,想要做成哪些事情,如何分步驟去做;新學(xué)期開始了,想要取得哪些變化、怎樣一步步去實現(xiàn)。
3.收拾整理的習(xí)慣
能夠定期、主動的收拾整理自己的書包、房間、百寶箱是一種非常棒的習(xí)慣,“收拾”就是吐故納新,“收拾”就是價值的重新定位,“收拾”是對昨天的回憶、總結(jié),也是對明天的暢想、希望。
4.系統(tǒng)閱讀的習(xí)慣
在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)的今天,系統(tǒng)的閱讀、安靜的思考已經(jīng)成為一種奢侈品,但如果想要成長,就一定要具備系統(tǒng)閱讀的習(xí)慣,以某個主題詞、某個事物、某個觀點為線索,搜集相關(guān)書籍、資料,進(jìn)行系統(tǒng)、廣泛的閱讀,將一個問題搞徹底、搞清楚。
5.承擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣
承擔(dān)家務(wù)是最樸素、也是最有效的培養(yǎng)孩子責(zé)任心的辦法,在不同年齡階段,可以列出不同的家務(wù),讓孩子自己進(jìn)行選擇,堅持做3-6個月,孩子能夠完全勝任了,可以進(jìn)行調(diào)整,以鍛煉起基本的生活技能。
6.收集錯題的習(xí)慣
無數(shù)的名師、高考狀元告訴我們,收集、整理錯題是最笨、也是最高效的學(xué)習(xí)方法,因為如果我們不在同一問題上反復(fù)出錯,就是最好的進(jìn)步。
7.關(guān)心他人的習(xí)慣
關(guān)心他人是一種能力,這種能力在今天更加重要,家長要給孩子創(chuàng)造關(guān)心他人的機(jī)會。關(guān)心他人,先從關(guān)心自己的父母、爺爺奶奶開始。一個連爺爺奶奶都不會關(guān)心的人,去捐助愛心圖書、玩具、衣服,都是徒勞的。
小學(xué)三年級勵志文章:孩子在小學(xué)里最重要的5件事
小學(xué),是孩子成長中一個承前啟后的關(guān)鍵階段,而在孩子6-12歲這段成長的時光里,除了學(xué)習(xí),還有哪些更重要的事兒呢?
1、有一個可以被接納的環(huán)境
從心理需求角度來說,安全感的滿足與歸屬感是這個年齡段孩子的需要,也是最重要的。
有一個被接納的環(huán)境可以讓他們感受到自己是被歡迎的,被接納的、被認(rèn)可的,這樣就會增加他們的安全感,讓他們有歸屬感。
而這個環(huán)境中,孩子最需要的是家庭環(huán)境的接納,其次,才是外界集體的接納。
2、有表達(dá)自己思想的習(xí)慣
父母需要幫助孩子慢慢的建立表達(dá)自己思想的習(xí)慣。當(dāng)孩子問為什么的時候給到回應(yīng),也可以經(jīng)常問孩子“為什么”,這樣我們就會知道他做某一種決定的原因,甚至和他一起找到更好的解決問題的方法。
3、有完成閱讀“厚”書的經(jīng)歷
關(guān)于“閱讀”,孩子從小積累,到了五、六年級,特別是六年級以上的的時候,他們需要有這樣一種閱讀經(jīng)歷,自己要完成對一本“厚”書的閱讀。
一是標(biāo)志著他的閱讀能力已經(jīng)達(dá)到可以整整閱讀完一本大部頭的書;
二是標(biāo)志著他的大腦體能已經(jīng)發(fā)展到一定程度,可以更好的有效的學(xué)習(xí),即可以靜下來學(xué)習(xí);
三是他可以把閱讀變成一個長時間的工作了。
因此,讓孩子有長周期的閱讀經(jīng)歷,對孩子來說是有價值的。
4、有制定目標(biāo)/計劃并實現(xiàn)的經(jīng)歷
從孩子9歲左右開始,孩子們需要有這個經(jīng)歷,自己制定目標(biāo)或計劃,并且去實現(xiàn)它。
對孩子來說,最大的價值是制定目標(biāo)的時候,他們的學(xué)習(xí)能力會得到提高,他們會去制定各種方法,從而激發(fā)他們自我實現(xiàn)的快樂。
而完成目標(biāo)計劃的過程,也可以讓父母觀察到孩子的狀態(tài):他是否了解自己,從而能更有效的幫助他的成長。
5、有接觸社會的經(jīng)歷
每個孩子都是一個社會人,他們要面對的是整個社會。他們要在社會中認(rèn)識自己,接觸不同的人,不同的文化,會有自己的總結(jié)自己的感受。
孩子應(yīng)該是社會人,然而我們的孩子接觸社會的機(jī)會太少了。當(dāng)他們真正踏入社會的時候會緊張,會不知道怎么辦。
孩子們需要真正體驗向陌生人求助、問路、自己做預(yù)算、自己學(xué)習(xí)乘坐當(dāng)?shù)氐墓步煌ǎ?dāng)然是在安全的前提下。