高三差生逆襲勵志文章
沒有做不到,只有你不敢做
高中進(jìn)校時他是班上倒數(shù)第一名,父母對他沒抱多大希望。但他最終卻進(jìn)入北大,是堅持和專注改變了一切,成為咱們身邊普通學(xué)生勵志的模板。
資質(zhì)普通,成績又吊車尾,這樣的孩子在眾人眼中已經(jīng)被劃撥為“差生”一類。但就是這樣一個孩子,提前接到了北京大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部的預(yù)錄通知書!他,就是來自重慶育才中學(xué)高三(1)班的王旭冉,他的完美轉(zhuǎn)身為普通學(xué)生“逆襲”高考提供了一個最為勵志的模板。
從班級墊底到年級前十
別的孩子還在緊張的準(zhǔn)備高考,王旭冉已經(jīng)給自己安排了美聯(lián)英語的口語課程,“我的口語一直不好。”說話慢吞吞的王旭冉笑得很直率。他是大足人,從在老家大足讀書開始,成績就非常普通,高中進(jìn)入育才中學(xué)也純粹是“低空飛過”。進(jìn)入育才中學(xué)后就讀于十四班,當(dāng)時進(jìn)校的成績是班上的倒數(shù)第一名。
這還只是王旭冉的第一次“吊車尾”。高二文理分班,他進(jìn)入一班學(xué)習(xí),新班級高手如云,于是王旭冉又悲催地成了倒數(shù)第一名。“他高一高二,語文外語都差。外語成績進(jìn)校時就70-80分,還不到90分的及格線,到了高三時就達(dá)到127.5分了。”兩個班主任王田麗和李祖明回憶,王旭冉三年的學(xué)習(xí)生涯里就出現(xiàn)了兩次“墊底”,他都一一實現(xiàn)逆轉(zhuǎn),“高二期間只用了半學(xué)期時間,他就進(jìn)入年級排名前十名。”
父母曾對他不抱信心
生物是王旭冉最喜歡的學(xué)科,對生物著迷的程度讓他隨時把生物學(xué)知識用到生活中來。一次和同學(xué)去吃飯,眼見同學(xué)往碗里加味精,他就開始滔滔不絕地分析味精成分,這一點曾讓老師和同學(xué)都大呼受不了。因為他的這份喜愛,班主任王田麗推薦他去了參加生物奧賽班。到了高三,父母擔(dān)心他因為參加奧賽班分散了精力而要求他放棄,有點信心不足的王旭冉在班主任的鼓勵下還是堅持了下來,最后取得了相當(dāng)優(yōu)異的成績。
事實上,父母對王旭冉的成績并不十分看好,從勉強入校到吊車尾,爸爸媽媽曾經(jīng)最大的期望就是孩子能上個重本線,要是能考上重大那可真是阿彌陀佛了。誰知兒子給了他們一個更大的驚喜,得到北大的錄取書,同時還獲得了育才中學(xué)特別頒發(fā)的3.5萬元獎金,讓父母樂得合不攏嘴。
自我評價資質(zhì)普通
奧數(shù)“天才”李爽與王旭冉是同班同學(xué),一樣是保送北大,兩個孩子不免被老師和同學(xué)拿來比較。“在我看來,兩個孩子還是有很大區(qū)別。李爽確實是屬于資質(zhì)高、特別聰明,從小就優(yōu)秀的孩子,說是天才不足為過。王旭冉呢,資質(zhì)沒有李爽那么高,甚至說班上還有不少孩子的資質(zhì)都比他好,但是他堅持、穩(wěn)重、扎實讓他超越了大多數(shù)。”王田麗分析。
王旭冉對自己的評價與老師如出一轍,但他自己顯得更謙虛:“我一直都覺得自己不夠。”他說,在學(xué)習(xí)上端正態(tài)度是首要的,在高一時自己就完全沒有什么學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。后期開始專注于課堂,堅持自己的生物奧賽愛好,“其實說起來我的秘訣就是專注、堅持和心態(tài)。”
其實很多時候我們可以做到,但是心里的障礙阻止了我們?nèi)プ觥H绻隳軖仐壱磺须s念,那么成功就離你很近了。請相信時間花在哪里,成就就在哪里。