勵(lì)志好文章摘錄3篇
眼淚只是弱者證明自己活過的安慰劑，人生就是需要一些這樣的勵(lì)志文字伴隨我們，一起來看看學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的勵(lì)志好文章摘錄3篇，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
勵(lì)志好文章摘錄：最好的成長就是干掉負(fù)能量
我讀小學(xué)的時(shí)候，我們縣城還沒有輔導(dǎo)班，每到寒暑假，除了學(xué)校布置的作業(yè)外，我爸還會(huì)另布置作業(yè)給我，通常是一天寫一篇作文。我寫過頭三天之后，就會(huì)什么也寫不出來，于是冥思苦想，東拼西湊，拿給老爸看時(shí)，他會(huì)說：“前面兩篇還能看，后面就越來越差勁了。”他有時(shí)候去朋友家做客，回來后就對我說：“我今天看了XX的作業(yè)了，人家比你小兩歲，水平卻夠你學(xué)兩年的。”我自然很不服氣，心里憋了一股勁兒，想扭轉(zhuǎn)這種評價(jià)。三年級的時(shí)候，學(xué)校作文競賽，我拿了一等獎(jiǎng)，這消息我并沒有給家人說，而是把得獎(jiǎng)的那篇作文重新抄在作業(yè)本上，故意忘在我爸看得見的地方，然后背書包上學(xué)去了。放學(xué)回來后，發(fā)現(xiàn)作文后面被我爸批了四個(gè)字：一塌糊涂。
今天，我和朋友圈的人聊起各自小時(shí)候的故事時(shí)，他們會(huì)覺得我老爸過分，因?yàn)樗麄儚男〉酱笤诩衣牭降亩际潜頁P(yáng)和鼓勵(lì)，很少被家長嚴(yán)厲地批評。在他們看來，我爸帶給我的都是負(fù)能量。而他們不理解的是，我爸一直對我有太高的期許，愛深責(zé)切，才提出近乎苛刻的要求。我對他們說，如果沒有那些負(fù)能量，恐怕今天我就沒有機(jī)會(huì)和你們坐在一起聊天。假如你們不是從小在北京長大，不是在人大附、北京八中這些地方讀書，而是像我一樣，在小縣城長大，在連一所實(shí)驗(yàn)室都沒有的中學(xué)讀書的話，沒有負(fù)能量激發(fā)你，你就不可能走得出來。
那些和我在同樣的環(huán)境中成長起來的人，時(shí)至今日仍不甘心過一種庸碌的生活者，屢遭挫敗仍對未來抱有極大信心者，顛沛流離仍對理想抱有熱情與期望者，沒有哪個(gè)是在正能量的庇護(hù)下長大，相反，他們都是在負(fù)能量的激發(fā)下長大。
正能量的關(guān)懷適合坦途的賞花者，而負(fù)能量的刺激適合絕壁的攀登者。假如我想要正能量關(guān)懷下的成長模式，也許出生在美國會(huì)好一點(diǎn)。不過，如果投胎時(shí)有模式可選擇的話，我很可能仍然會(huì)選擇出生在中國，而且是普通家庭，和現(xiàn)在一樣。這大概就像打?qū)崨r時(shí)總有人會(huì)選中國隊(duì)一樣——他偏偏喜歡hard模式。
我所在的高中學(xué)制平均四年，因?yàn)楹芏嗳藦?fù)讀，有些人復(fù)讀了不止一年。復(fù)讀班我們叫做高四。每當(dāng)高四開學(xué)的第一天，班主任就會(huì)對大家說：“沒有讀過高四的高中，是不完整的高中;沒有讀過高四的人生，是有缺憾的人生。”我也有一同學(xué)，心氣太高，非清華北大不讀，當(dāng)年也黯然折戟，讀了高四，其間不得不忍受周圍的各種負(fù)能量聲音：“一直都說他成績好，結(jié)果別人都考上大學(xué)了也沒見他考上。”“清華不是那么好考的，以為自己有點(diǎn)小聰明就敢報(bào)清華了?”他高四之后去了中科大，再之后在美國攻博士，想來早已不再把清華北大太當(dāng)回事了，而老家那些人，到今天仍然將清華北大奉為一種傳說。
每一個(gè)從負(fù)能量包圍圈中成功脫逃的人，其間忍受的辛苦、心酸都是無法對外人言明的。而一個(gè)人每次對自我的極大突破，莫不是源自孤身從負(fù)能量的十面埋伏中殺出。這個(gè)過程對你膽氣、心力的鍛造，足以讓你脫胎換骨。當(dāng)然，你也可能就此掛掉、沉淪、被征服。而萬一絕處逢生，它給你帶來巨大的快感能讓你瞬間頓悟成長的真諦。當(dāng)你一個(gè)人干掉要吞噬你的整個(gè)負(fù)能量集團(tuán)軍時(shí)，那種成就感絕非正能量的鮮花、掌聲、贊揚(yáng)所能比擬。一場驚心動(dòng)魄的逆襲要比毫無懸念的完殺精彩太多，也誘人太多。
許多人說，不要和那些帶給你負(fù)能量的人在一起。但我每當(dāng)回想自己的成長經(jīng)歷，更多的是想到那些曾給我?guī)碡?fù)能量的人。每一次負(fù)能量的沖擊波襲來，在令我痛苦的同時(shí)也令我迅速成長。那些負(fù)能量，甚至?xí)屛业娜^在一段時(shí)期內(nèi)有所動(dòng)搖，但正是它們，讓我明白自己對這個(gè)世界的認(rèn)知還不夠冷靜，不夠全面，還帶有許多童年時(shí)期的天真與幻想。
正是那些負(fù)能量，讓我從充滿溫情和愛意的童話筆觸描繪下的世界里走出，從充滿書生迂腐氣的書齋里走出，來獨(dú)自面對這個(gè)龐大、冰冷而陌生的世界。但當(dāng)我不得不忍痛從跌倒處爬起的時(shí)候，不得不運(yùn)用自己的力量和意志去揭開真實(shí)世界的面紗時(shí)，才慢慢發(fā)現(xiàn)，原來真實(shí)的世界并非初看時(shí)那樣，在它龐大、冰冷和陌生的外表下，也潛藏著幽默、溫馨和感動(dòng)。
我因此知道，真實(shí)的世界和童話里的世界，未嘗不是同一個(gè)世界;真實(shí)的世界和書齋里的世界，未嘗不是同一個(gè)世界;而正能量與負(fù)能量，也未嘗不是同一種能量。藏在幕后的上帝，就像雙子座的孩子，有其春溫的一面，也有其秋肅的一面。上帝擺出一副嚴(yán)肅的面孔，卻未嘗不是個(gè)狡黠的膽小鬼，而那些負(fù)能量，正是用來檢驗(yàn)勇者和凡夫的試金石。
每個(gè)人都希望永遠(yuǎn)和正能量為伍，但這個(gè)世界不能只有白天而沒有黑夜。沒人能夠永遠(yuǎn)活在正能量的庇護(hù)下，最好的成長就是直面負(fù)能量，并干掉它們。
勵(lì)志好文章摘錄：今天的你，配不上昨天的夢想
那年的你坐在高三的教室里自習(xí)到學(xué)校鎖門。你咬著牙對自己說，一定要以最驕傲的姿態(tài)離開?？纯唇裉炖仟N不堪的模樣，有什么可以驕傲。
那年的你對自己說，不論我今天有多么彷徨迷茫，有一天，我都要過上自己想要的生活。以你現(xiàn)在的狀態(tài)，憑什么。
你唯恐他人受到傷害，不忍心拒絕任何請求，發(fā)一條短信都要忖度語氣，卻還是懊惱自己考慮不周全。自己都費(fèi)解，究竟是想討好誰。
你希望自己可以寵辱不驚，喜怒不形，卻總是習(xí)慣把一切寫在臉上，who cares?
你害怕聽過去的歌，想從前的人，更怕憶起當(dāng)初的夢想。當(dāng)初的你死到哪里去了。
沒有人的青春不苦逼，沒有誰的青春是踏著紅地毯走過的。昨天的你在操場上和好友手舞足蹈聊夢想，今天的你是否配得上當(dāng)初的夢想。
懶惰是一種奇怪的東西，它讓你以為是安逸享樂，其實(shí)卻是在百無聊賴的日子里綿延的不安。你惶恐，焦慮，卻不肯狠下心來付出一點(diǎn)努力。
不是與世無爭的人，卻因?yàn)樽员芭c懦弱為自己尋找逃避的理由，當(dāng)機(jī)會(huì)溜走，便陷入無盡的憤怒與懊惱中。多數(shù)時(shí)候，人的憤怒來源于對自身無能的無可奈何。
不要再追憶你那些似水流年了，回憶早就在懷念里被描畫得失去了本色。
你也不配回想。你配不上你當(dāng)初的夢想。
生活像一把無情刻刀，
改變了我們模樣。
未曾綻放就要枯萎嗎?
我有過夢想!希望現(xiàn)在的你，可以振作起來，當(dāng)你行動(dòng)大于語言，努力了，而且是竭盡全力了之后。你可以說：我有過夢想!我努力了!問心無愧!人生總有很多事情不盡如人意，不必苛求，只要我們努力了。
好的習(xí)慣養(yǎng)成需要21天，你就逼自己一把，死不了的，看看自己到底能不能成事!你有多久沒有像高中那樣證明過自己了?
別到有一天，真的有個(gè)人，在你面前告訴你：你不配擁有你當(dāng)初的夢想時(shí)。你才幡然醒悟!定個(gè)計(jì)劃，無論一周，一個(gè)月，半年，或者更久的。
希望有一天，我們都可以大聲喊出：我特么配得上我當(dāng)初的夢想!因?yàn)槲遗α?而且是竭盡全力!那時(shí)，會(huì)聽到自己給自己的掌聲!加油!
勵(lì)志好文章摘錄：眼淚只是弱者證明自己活過的安慰劑
問題：軍訓(xùn)時(shí)受到嚴(yán)苛的訓(xùn)練，結(jié)束時(shí)所有人卻抱著教官痛哭流涕，這是斯德哥爾摩綜合征嗎?
回答：這不是斯德哥爾摩綜合癥，而是米蘭昆德拉描述的“媚俗”。
這是令人豁然開朗的回答。
米蘭昆德拉的“媚俗”是一個(gè)比較難以理解的概念。他舉例說，草坪上有一群孩子在大笑著奔跑，人們正常的反映當(dāng)然是覺得感動(dòng)，覺得溫馨等等。但一個(gè)人可不可以面對這樣的場面無動(dòng)于衷，或者感到厭惡?米蘭昆德拉認(rèn)為，當(dāng)然是可以的。但在現(xiàn)實(shí)生活中，大家會(huì)覺得，面對這樣的場面無動(dòng)于衷的人是冷血的，至少是不正常的，每個(gè)人都擔(dān)心自己被看成那個(gè)不正常的人，于是，看到小孩和草坪的場景就會(huì)表現(xiàn)出感動(dòng)、溫馨的反應(yīng)，以求得那種融入人類集體的安全感。久而久之，這種反映成了一種不用經(jīng)過大腦思考的條件反射，反而遮蔽了我們正常的心理感受。
這樣的場景在生活中有很多。親人去世，你應(yīng)當(dāng)悲傷，朋友離別，也應(yīng)當(dāng)悲傷，戀人出軌，你應(yīng)當(dāng)憤怒，這種情感和對應(yīng)的場景，早就通過各種方式，固化在我們腦海中，甚至在很多情況下，遮蔽了我們的真實(shí)感受。
為什么面對軍訓(xùn)結(jié)束這樣的場景，流淚是很多人的反應(yīng)方式?
對大多數(shù)人來說，軍訓(xùn)就是吃苦，但這種吃苦是沒有意義的，是被校方強(qiáng)制參與的。但人們對這種價(jià)值的虛無是恐懼的，他們不愿意承認(rèn)自己是白白受苦，那樣的打擊太大了，并且這容易激起人們反抗的欲望，但反抗可能意味著更大的打擊。
為了消解這種恐懼，人們回望自己經(jīng)歷的沒有價(jià)值的苦難的時(shí)候，總是試圖用一種感動(dòng)的方式，來為這段苦難賦予一種崇高感，借此來安慰自我，逃避價(jià)值的虛無，消解自己反抗的欲望。
例如，很多知青的青春歷經(jīng)了本不應(yīng)該經(jīng)歷的磨難，但他們中的很多人至今仍宣稱——“青春無悔”。同樣很多有過軍旅生涯的人也經(jīng)常說“當(dāng)兵后悔三年，不當(dāng)兵后悔一輩子”，你見過讀大學(xué)出來的人說過類似的話么?當(dāng)人們有必要宣稱某段經(jīng)歷“無悔”的時(shí)候，至少說明這段經(jīng)歷有讓人后悔的理由。
這種面對苦難的方式，是一種積極的心態(tài)，本無可厚非。但是，由于某些原因，這種一回望苦難就開始自我感動(dòng)的場面，漸漸的符號化了、模式化了。人們遇見這樣的場面，已經(jīng)不用思考，直接從“數(shù)據(jù)庫”中調(diào)用便是。并且這種情感反應(yīng)，如同洪水一般，完全淹沒了那些對苦難表示憎恨，表示憤怒、甚至表示反抗的那一部分人的情感。
大家回想一下，當(dāng)軍訓(xùn)結(jié)束，大家都在用眼淚為過去的這段時(shí)光賦予意義，你不參與，你就是異類。大家都在為集體的解散感到悲傷，你不悲傷，你就是冷漠。在這種情況下，你不流淚，是不是有一種被集體拋棄的恐懼感?而你參與了，就獲得了一種融入集體的安全感。當(dāng)一個(gè)人面對這樣的場面，不經(jīng)過自身的思考，而讓自己隨著群體的感情的洪流而去，這就是媚俗。
所以，孩子，淡定，你和教官仍然不過是萍水相逢而已。大家都逢場作戲，結(jié)果都入戲了，就這么回事。
尤其值得注意的是，這種“媚俗”在軍營文化里最為盛行。因?yàn)檐婈?duì)特別需要士兵團(tuán)結(jié)一致，并且在必要時(shí)獻(xiàn)出生命，因此常常需要在軍隊(duì)營造出一種奉獻(xiàn)生命的崇高感、士兵之間那種生死與共的戰(zhàn)友情。而運(yùn)用“媚俗”就是最常用的宣傳方式，比如官方組織誓師大會(huì)、送退伍戰(zhàn)友等等重大場面，都有助于喚起官方需要的情感。所以，你在軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)產(chǎn)生這樣的疑問，并不是巧合。
現(xiàn)實(shí)生活中大規(guī)模媚俗的場面還有很多，比如升旗儀式，閱兵式、婚禮，情人節(jié)的玫瑰、母親節(jié)的康乃馨，釣魚島事件后上街的愛國游行，衡水中學(xué)恐怖的高考誓師大會(huì)等等。
米蘭昆德拉并不是要反對感情的流露，更不是反對感情本身。他反對的是那種在大眾中高度符號化的情感反應(yīng)，因?yàn)檫@遮蔽甚至扭曲了人的真正情感，甚至形成了一種情感暴力，對個(gè)人進(jìn)行綁架、利用。母親節(jié)的創(chuàng)始人 安娜.賈維斯的后半生都在呼吁取締母親節(jié)，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，母親節(jié)已經(jīng)完全被商業(yè)化了，很多人靠賣康乃馨發(fā)了大財(cái)。另外，知乎上的男同胞，有沒有一到情人節(jié)就抓狂的感受?很多人一定有吧。
獨(dú)立和自由是屬于勇敢者的。唯有那些敢于把自己解剖的血淋淋的給自己看的人，才能獲得獨(dú)立和自由。那些廉價(jià)的眼淚，易得的感動(dòng)，只是弱者證明自己活過的安慰劑。
以上就是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心整理推薦的勵(lì)志好文章摘錄3篇，希望大家能夠喜歡。
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