比較勵(lì)志經(jīng)典好文3篇
比較勵(lì)志經(jīng)典好文3篇
勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。人生就是需要一些這樣的勵(lì)志文字和勵(lì)志文章伴隨我們一路前行，一起來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的比較勵(lì)志經(jīng)典好文3篇，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
比較勵(lì)志經(jīng)典好文：夢(mèng)想，從來(lái)不卑微
2009年4月，古文字學(xué)泰斗裘錫圭教授與另外兩名著名學(xué)者聯(lián)名寫了一封推薦信，連同復(fù)旦大學(xué)的申請(qǐng)一起送到了教育部，請(qǐng)求特批一位只有高中文憑的38歲的三輪車夫考博士，申請(qǐng)很快就得到了許可。而這位三輪車夫也不負(fù)厚望，以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)層層考核，最終以“準(zhǔn)博士生”的身份叩開了復(fù)旦大學(xué)的校門，這位三輪車夫就是蔡偉。
從小時(shí)候開始，蔡偉就很喜歡古代文學(xué)，他還特別喜歡練習(xí)書法，沒(méi)想到正是在臨摹書帖時(shí)，他對(duì)中國(guó)古代文字產(chǎn)生了濃厚的興趣。高一開始蔡偉的語(yǔ)言成績(jī)就已經(jīng)出類拔萃，有時(shí)語(yǔ)文老師遇到生僻字也會(huì)向他請(qǐng)教。高二時(shí)，蔡偉在《文史》上偶然看到裘錫圭教授的一篇論文，從此被研究古文字的學(xué)科——“小學(xué)”所深深吸引?？墒?，由于數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)不好，蔡偉沒(méi)有越過(guò)高考這關(guān)，高中畢業(yè)后成了一家膠管廠的工人。
由于膠管廠經(jīng)濟(jì)效益不好，3年后蔡偉下崗了，他先是在一家商場(chǎng)門口擺攤維持生計(jì)，之后又蹬起了三輪車。對(duì)于物質(zhì)生活蔡偉沒(méi)有太高的要求，工作之余他將古文字研究當(dāng)成了自己全部的精神寄托。
凡是能抽出來(lái)的時(shí)間，蔡偉大部分都泡在錦州市圖書館里，在這里蔡偉飽讀古代經(jīng)典。但是圖書館中有很多古籍不能外借，復(fù)印對(duì)蔡偉來(lái)說(shuō)又太貴了，于是他想出了一招：抄?！斗窖浴泛汀稜栄拧愤@兩本晦澀難懂的“小學(xué)”典籍也被他全文抄寫了下來(lái)，而且倒背如流。在手抄《爾雅》的扉頁(yè)上，蔡偉還寫上“積微言細(xì)，自就鴻文”，意思是從細(xì)微處積累，努力奮進(jìn)，最終取得大成就，這是他的自勉，也是一直藏在他心中的夢(mèng)想。
有些人對(duì)蔡偉的行為很不理解，覺(jué)得他有點(diǎn)傻。“一個(gè)擺地?cái)?、蹬三輪的，還要抽時(shí)間看書，真酸”，“飯都吃不飽了，還有工夫看‘閑書’，真是不務(wù)正業(yè)”。但對(duì)于蔡偉而言，研究古文字帶給他的那種成就感是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。
1995年，一直堅(jiān)持自學(xué)的蔡偉給裘錫圭教授寫了一封信。在學(xué)術(shù)圈內(nèi)，裘教授的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，是出了名的，看了蔡偉提出的一些學(xué)術(shù)見解后，裘教授大為贊賞，回信鼓勵(lì)他：“不計(jì)功利，刻苦潛修，十分欽佩。”
1997年，裘錫圭教授在《文物》上發(fā)表文章《〈神烏賦〉初探》，文中提及尹灣漢墓出土的簡(jiǎn)牘篇目《神烏賦》，其中的“佐子”不明其意。蔡偉看到文章后寫信告知裘教授“佐子”應(yīng)讀為“嗟子”，亦即“嗟”，是嘆詞。后來(lái)裘教授又在《文物》上發(fā)表文章《“佐子”應(yīng)讀為“嗟子”》，并熱情稱贊蔡偉“其言甚為有理”。
2003年之后，蔡偉在國(guó)學(xué)網(wǎng)上陸續(xù)發(fā)了一些文章，“他寫東西不多，很謹(jǐn)慎，難得的是，能把出土文獻(xiàn)和傳世文獻(xiàn)結(jié)合起來(lái)看。”教授說(shuō)，蔡偉的一些想法很有見地，“比如郭店楚墓竹簡(jiǎn)《老子》中有一句‘莫之其’亙‘，’亙‘通常認(rèn)作’恒‘，從詞義上講不太好理解，蔡偉提出，楚簡(jiǎn)中常把’極‘寫成’亙‘，有終極的意思。對(duì)我很有啟發(fā)。”
2008年9月，經(jīng)專家引薦，蔡偉來(lái)到上海，參與了復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心《長(zhǎng)沙馬王堆漢墓簡(jiǎn)帛集成》項(xiàng)目的整理工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的共事，蔡偉在古文字研究上表現(xiàn)出的能力讓同事們刮目相看。特別是蔡偉對(duì)古籍經(jīng)典有驚人的記憶，研究中心的一些研究生需要找很久的資料或史實(shí)，蔡偉竟然能馬上說(shuō)明出處，并能迅速翻閱到某本古籍的第幾頁(yè)佐證。這次合作讓復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心的教授們達(dá)成了共識(shí)：一定要破格吸收蔡偉報(bào)考博士，成為古文字研究的專業(yè)人員。
2009年4月，在裘教授等多名專家學(xué)者的大力推薦下，已經(jīng)堅(jiān)持自學(xué)20年的蔡偉終于獲得了考博的機(jī)會(huì)并最終順利通過(guò)了考試。
很多時(shí)候，我們?cè)谏钪邪缪莸亩际且粋€(gè)卑微的角色，但是卑微的人依然可以有夢(mèng)想，夢(mèng)想?yún)s從來(lái)都不卑微，只要我們堅(jiān)持不懈地為之努力，終有一天我們可以自豪地告訴全世界，我已夢(mèng)想成真。
比較勵(lì)志經(jīng)典好文：相信自己是一種力量
小時(shí)候家里很窮，小小的我進(jìn)了武行。那個(gè)時(shí)候一到片場(chǎng)什么都不學(xué)，就是學(xué)偷懶，哪里有地方可以睡覺(jué)就去睡覺(jué)，根本沒(méi)有想過(guò)明天干什么。有一天我問(wèn)自己，我就準(zhǔn)備長(zhǎng)期這么下去嗎?我的目標(biāo)是什么?后來(lái)找到了。我的目標(biāo)就是做一個(gè)武術(shù)指導(dǎo)，因?yàn)槌藢?dǎo)演之外武術(shù)指導(dǎo)是最威嚴(yán)的。
有了這個(gè)目標(biāo)之后，當(dāng)人家在布景板后面偷懶的時(shí)候，我就去看武術(shù)指導(dǎo)怎么策劃一場(chǎng)動(dòng)作。那時(shí)候我每天在片場(chǎng)扮死尸嚇人，雖然我的本事比很多人好，但沒(méi)有人相信。有一次需要有個(gè)人從二樓摔下來(lái)，導(dǎo)演剛剛說(shuō)了一個(gè)“二”字，“樓”還沒(méi)說(shuō)完。我就“嗒嗒嗒”爬上樓準(zhǔn)備往下跳。武術(shù)指導(dǎo)吼了一聲：“下來(lái)!”那時(shí)候很尷尬。我什么都不能做，只能扶紙板箱，就是保護(hù)演員用的榻榻米。
我知道即使你有本事，但如果武術(shù)指導(dǎo)不知道或不接受你，你就永遠(yuǎn)表現(xiàn)不出來(lái)。所以我想盡辦法，幫他洗車、倒茶、抬凳子。一天他忽然叫我：“這邊有一個(gè)動(dòng)作，你來(lái)。”就這樣，我18歲成為全東南亞最年輕的武術(shù)指導(dǎo)。
以前很多演員只是漂亮，會(huì)功夫的人卻沒(méi)有辦法做動(dòng)作演員。我在一個(gè)機(jī)緣巧合下，教一個(gè)演員怎么做一個(gè)臨死之前掙扎起來(lái)的動(dòng)作。那個(gè)制片人看到了，對(duì)我說(shuō)：“你不錯(cuò)，不如你做男主角。”我就是這樣開始做男主角的。
當(dāng)我自己做男主角的時(shí)候，雖然我不識(shí)字，沒(méi)學(xué)問(wèn)，但我要學(xué)著寫自己的劇本。后來(lái)想想，把我自己寫進(jìn)去就行了，于是就拍《A計(jì)劃》、《警察故事》。當(dāng)我把在片場(chǎng)里面這么多年積累的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮出來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我是可以的，所以我就自己做導(dǎo)演。
這么多年來(lái)，我相信自己，只要我做每一樣事情都曾經(jīng)努力過(guò)，將來(lái)就一定會(huì)成功的。
比較勵(lì)志經(jīng)典好文：三十年后，你希望如何總結(jié)你的人生?
未來(lái)三十年，對(duì)于讀大學(xué)的你們可能比永遠(yuǎn)還要遠(yuǎn);過(guò)去三十年，對(duì)于年近半百的我們則化作了幾張照片和點(diǎn)點(diǎn)閃爍的記憶。
2008年是我們77級(jí)入學(xué)30年。77級(jí)是“”后高考恢復(fù)的第一屆大學(xué)生，1978年春季入學(xué)。當(dāng)年也曾無(wú)比的意氣風(fēng)發(fā)，畢業(yè)時(shí)有人發(fā)出“十年后世界屬于我們77級(jí)”的狂語(yǔ)。幾十年后，是我們征服了世界，還是世界征服了我們?
我們班的同學(xué)最近有一個(gè)紀(jì)念三十年的聚會(huì)。每位同學(xué)都要求寫點(diǎn)個(gè)人經(jīng)歷和人生感悟。每個(gè)人的經(jīng)歷都非常不同，現(xiàn)在也分處世界各地，但都各自精彩和滿足。比較客觀的結(jié)論是我們和世界“我中有你，你中有我。”我在此與大家分享自己的感想：
“人生有幾個(gè)三十年?答案可能因人而異。從上大學(xué)起算的三十年應(yīng)該是每個(gè)人最精彩的時(shí)光，這結(jié)論較少爭(zhēng)議。因此入學(xué)三十年后的聚會(huì)，便成為人生的重大節(jié)日。
……
人的一生如同隨著一條河順流而下。人不能兩次站在同一條河流，更不可能同時(shí)暢游兩條河流。我有時(shí)候想，如果我當(dāng)時(shí)選擇了文科而不是理科，那我的生活是怎么樣的?如果我沒(méi)有出國(guó)而留在了國(guó)內(nèi)，那今天又在做什么?
有時(shí)也想，如果人生從頭來(lái)過(guò)，我最想做什么?最不想做什么?不同時(shí)期會(huì)有不同的追求和目標(biāo)，而人的最愛則取決于其本性。我的人生最高境界是做一個(gè)自由的人，沒(méi)有金錢的窘迫，沒(méi)有思想的束縛，沒(méi)有疾病的糾纏，沒(méi)有時(shí)間和空間的壓迫感，每天都只做自己愿的事情，收獲一點(diǎn)點(diǎn)欣喜便可?？上н_(dá)到這樣境界，往往要做很多自己不喜歡的事，例如”沒(méi)有金錢的窘迫“，為了掙錢就沒(méi)有時(shí)間同時(shí)也許要束縛自己的心靈。忙著忙著，便忘記了原本到底要什么。
生命之河有太多的分岔口，逼著人在不停地做選擇題，一次次的選擇，讓你游了這條河而不是那條河。但每一條河最終都將歸于大海，太陽(yáng)將海水蒸成云，云隨雨飄入山谷，再匯入河流。命運(yùn)載我進(jìn)入了我的河，盡情地游，也欣賞河岸的風(fēng)景。一路甚好。”
今天的孩子們可能由于高中時(shí)考大學(xué)拼得太苦，往往將上一所理想的大學(xué)當(dāng)成了人生目標(biāo)，上了大學(xué)后便迷茫起來(lái)。其實(shí)，對(duì)于人生漫長(zhǎng)的旅途，大學(xué)只是一個(gè)里程碑而已，精彩才剛剛開始。
同學(xué)們，三十年后，你希望如何總結(jié)你的人生?
以上就是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心整理推薦的比較勵(lì)志經(jīng)典好文3篇，希望大家能夠喜歡。
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