傳遞正能量文章推薦
傳遞正能量文章推薦
勵志的文章可以鼓舞人心，讀后會讓人有一種沖動的想法，對自己的未來也更加充滿信心。下面我們一起來看看學(xué)習(xí)啦小編為大家整理推薦的傳遞正能量勵志美文，希望對您能夠有所幫助哦。
傳遞正能量文章篇一：“上善若水”什么意思
“上善若水”什么意思?真正的含義是什么?很多人看后才明白!
一位年輕的商人被搭檔出賣，人財兩空，痛不欲生，想跳湖自盡。
他在湖邊碰上了一位觀水靜坐的智者，便將自己的境遇逐一細(xì)述。
智者微笑著將他帶回家中，令其從地窖里搬出一塊偌大的堅冰。商人雖然百思不得其解，但還是照做了。冰塊搬出來后，智者吩咐：“用力砍開它!”商人找來斧頭便砍，不料猛烈的重?fù)簦荒茉诒嫔蟿澫乱坏兰?xì)微的印記。商人又掄起斧頭，全力劈鑿。一會兒，對著掉落的冰屑，他氣喘吁吁地?fù)u頭：“這冰實(shí)在太硬了!”
智者不語，將冰塊放在鐵鍋中煮。隨著溫度的升高，冰塊慢慢融化。智者問：“你從中有所領(lǐng)悟沒有?”商人說：“有些領(lǐng)悟了。我對付冰塊的方式不對，不該用斧頭劈，得用火燒。”
智者搖頭。商人面露難色，鞠躬請教。智者語重心長地說：“我所讓你看到的，是成功人生里的七種境界。”
冰雖為水，卻比水強(qiáng)硬百倍。越在寒冷惡劣的環(huán)境下，它越能體現(xiàn)出堅如鋼鐵的特性。
——這是成功人生的第一種境界：【百折不撓】。
水化成氣，氣看無形，若氣在一定的范圍內(nèi)聚集在一起形成聚力，便會變得力大無窮，動力無比。
——這是成功人生的第二種境界：【聚氣生財】。
水凈化萬物，無論世間萬物多臟，它都敞開胸懷無怨無悔地接納，然后慢慢凈化自己。
——這是成功人生的第三種境界：【包容接納】。
水看似無力，自高處往下流淌，遇阻擋之物，耐心無限，若遇菱角磐石，即可把菱角磨園，亦可水滴石穿。
——這是成功人生的第四種境界：【以柔克剛】。
水能上能下，上化為云霧，下化作雨露，匯涓涓細(xì)流聚多成河，從高處往低處流，高至云端，低入大海。
——這是成功人生的第五種境界：【能屈能伸】。
水雖為寒物，卻有著一顆善良的心。它從不參與爭斗，哺育了世間萬物，卻不向萬物索取。
——這是成功人生的第六種境界：【周濟(jì)天下】。
霧似飄渺，卻有著最為自由的本身。聚可云結(jié)雨，化為有形之水，散可無影無蹤，飄忽于天地之內(nèi)。
——這是成功人生的第七種境界：【功成身退】。
人心如水。之所以有能力懸殊、善惡不同、生死之欲，皆因各自境界不等罷了。
人生如水，水如人生!
1、無論你遇見誰，他都是在你生命中該出現(xiàn)的人。這意味著，沒有人是因?yàn)榕既贿M(jìn)入我們的生命。每個在我們周圍，和我們有互動的人，都代表一些事。也許要教會我們什么，也許要協(xié)助我們改善眼前的一個情況，也許要給我們的人生一個轉(zhuǎn)折。
2、無論發(fā)生什么事，那都是唯一會發(fā)生的事。我們所經(jīng)歷的事，不可能，絕不可能以其它的方式發(fā)生，即便是最不重要的細(xì)節(jié)也不會。并不存在「要是我當(dāng)時做法不一樣……那么結(jié)果就會不一樣」無論發(fā)生什么事情，那都是唯一會發(fā)生的，而且一定要那樣發(fā)生，才能讓我們學(xué)到經(jīng)驗(yàn)以便繼續(xù)前進(jìn)。生命中，我們經(jīng)驗(yàn)的每一種情境都是絕對完美的，即便它不符合我們的理解與自尊。
3、不管事情開始于哪個時刻，都是對的時刻。每一件事情都正好是在對的時刻開始的，不早也不晚。當(dāng)我們準(zhǔn)備好，準(zhǔn)備經(jīng)歷生命中的新奇時刻，它就在那里，隨時準(zhǔn)備開始。
4、已經(jīng)結(jié)束的，已經(jīng)結(jié)束了。這是如此簡單。當(dāng)生命中有些事結(jié)束，它會幫助我們進(jìn)化。這是為什么，要完整享受已然發(fā)生的事，最好是放下并持續(xù)前進(jìn)。
傳遞正能量文章篇二：如何判斷自己是否走在正確的道路上?
什么是正確的道路?我覺得它應(yīng)該與興趣有關(guān)，與熱愛有關(guān)，與開心有關(guān)，你不會厭倦，你會一直有探索的欲望，做的很專業(yè)時，自然也可以靠它吃飯，這就是我對自己正確道路的定義。
將你的時間使用在能為你帶來能量的事情上，而不是在消耗你自身能量的事情上。
我在哈佛商學(xué)院上過一門課程，名為《動蕩時期的權(quán)力和榮譽(yù)》，由南希·科恩講授。我們研究了各種類型的領(lǐng)導(dǎo)，從亞伯拉罕·林肯和溫斯頓·丘吉爾，到馬克·扎克伯格和斯蒂芬·喬布斯，再到奧普拉和U2組合。南希·科恩簡直是個瘋子——她是如此激情四射而且學(xué)識淵博，涉獵頗廣。她可以一時興起全憑記憶背出大衛(wèi)·福斯特·華萊士的篇章，和亞伯拉罕·林肯的書信。她是我見過的最牛逼的人。我最近一直在看一部關(guān)于亨利·福特的紀(jì)錄片，正琢磨“為什么這個聲音這么耳熟?”然后突然意識到，這是南希·科恩的聲音!
在學(xué)期快要結(jié)束的時候，我們一群學(xué)生和科恩教授一起吃午餐。在她與我們講述一檔由她牽頭的PBS(美國公共廣播公司)節(jié)目，所有她在紐約時報撰寫的文章和書籍，以及她對騎馬的熱愛后，我問她：你是如何決定怎樣安排你的時間?
她回答道：“我只是做一些能給我?guī)砟芰康氖虑椤Ｉ弦恢?，我在紐約為一檔PBS紀(jì)錄片錄制，之后我是如此來勁以致我錯過所有站直達(dá)賓州火車站。我就想‘嗯，我應(yīng)該再做點(diǎn)啥’。在我為美國國家公共電臺錄制完節(jié)目，我是如此激動以致在步行取車時弄得鑰匙叮當(dāng)響。寫作對我而言如此困難。這是件寂寞而又絞盡腦汁的活，但是當(dāng)我完成的時候，我非常興奮開心，因?yàn)槲易龅搅恕Ｎ抑皇侵匾暷芙o我?guī)砟芰康氖虑槎掖_保我在這些事情上要做的更多。”
你持續(xù)選擇你更在乎的事情
我在哈佛商學(xué)院見到另一個牛逼教授，揚(yáng)·穆恩，合作教授一門名為《品牌和差異化》的課程。她的許多商業(yè)洞見都收錄在她寫的《Different》一書中。我覺得如果我在剽竊他人(的思想)，那么至少應(yīng)該擺上他們的書籍。
在課程的最后一天，所有的哈佛商學(xué)院教授會做一個最后的演講，這是學(xué)校里崇高的傳統(tǒng)：教授就有關(guān)個人和職業(yè)成功分享個人故事和給予誠懇建議。穆恩教授傳授了許多知識給我們，我在這里最想說的是她分享的一件與此有關(guān)的事是關(guān)于她兒子的故事。
有一天她的兒子對她說：“你一直告訴我做一些自身激情所在的事情，但是如果我對任何事都不感興趣呢?”她回答：“如果你生命中的每一個選擇——做什么工作，學(xué)什么專業(yè)，定居于什么城市——如果你人生路上每一個分岔路口你都選擇你更在乎的，選擇能令你激動、能激勵你好奇心的事情……那么你會到達(dá)下一個十字路口，然后你再選擇你更在乎的……你將一直來到這些十字路口并且選擇你更在乎的選項(xiàng)，然后有一天，你醒來的時候意識到你正在做的事情正是你的激情所在。
尋找你的最佳平衡點(diǎn)
尋找屬于你的最佳平衡點(diǎn)，即你所熱愛的、你所擅長的和社會價值觀的交集處。我從《真實(shí)性領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)》課程上偷學(xué)這個概念，還做了拙劣的改動。
將這些都聚合到一起
對我而言，確保一個人是否在正確的人生軌跡不是一個簡單的清單列表，也不是立竿見影的試金石，而是一系列明智決定的結(jié)果。或說這都不是系列明智決策的事情，更像是豐富多彩的經(jīng)歷日積月累而后串聯(lián)起來的過程，正如史蒂芬·喬布斯在斯坦福畢業(yè)演講中提出的著名的點(diǎn)線言論。
“無論哪條路，如果在每個決策時候——選擇新工作，搬到新處所，開始新的愛好，教門課程——選擇能給你更多活力，更能激發(fā)你的好奇心，以及也是你所擅長的，你所熱愛的和社會認(rèn)可三者的交集，那么我可以想象你在自己的人生軌跡上一路走好。”
傳遞正能量文章篇三：善待別人的高度
有一女教師，在很多年之前，她的丈夫就在一場車禍中喪生了，而她一個人卻培育了三個博士生女兒。同時，她所教的很多學(xué)生也都成績優(yōu)異，讓同事和朋友們都感到不可思議。
在一次采訪中，她向記者透露了她教學(xué)與教子的秘訣：不要指望別人都和你的見識一樣。 接著，她向記者講述了這樣一個故事： 十多年以前，她的小女兒正在上幼兒園。有一天，她看到了女兒的一張繪畫作品。當(dāng)時，她一下子就怔住了。孩子總是充滿了想象，孩子的世界也應(yīng)該是一個充滿了想象的世界?？墒?，在她女兒的一幅名為《陪媽媽逛街》的畫中，既沒有高樓大廈，也沒有車水馬龍，更沒有琳瑯滿目的商品，有的只是數(shù)不清的大人們的腿……
奇怪!她拿著女兒的畫沉思了很久，終于解開了疑惑。原來，幼小的孩子只有幾歲，身高只能達(dá)到大人的腰部，走在大街上，川流不息的人群將孩子遮掩著，孩子除了能看到大人們的腿，還能看到什么呢?
女教師如夢初醒。是啊，孩子們上街看到的不是高樓大廈和車水馬龍，而是大人們的腿，這是他們的身高決定的;學(xué)生對很多問題疑惑不解，這是由他們的年齡、智力和見識決定的;企業(yè)的員工看到的只是自己的工資待遇和發(fā)展前途，而不是公司的整體運(yùn)行和未來發(fā)展，這是由他們所處的位置和環(huán)境決定的……
并不是每個孩子都能和大人有相同的視角來看待社會;并不是每個學(xué)生都能和老師一樣有相同的接受能力和認(rèn)知能力;并不是每個員工都能和總裁一樣站在公司的全局看待問題、分析問題和處理問題……
女教師說，不要埋怨別人無知，不要指望別人和你站在同樣的高度。其實(shí)，一個人所處的高度，決定了他的見識。與其埋怨別人，不如用一種親近的態(tài)度和平和的心態(tài)，去和別人交流、溝通、兼融……這樣，你就可以做一個好家長、好教師、好經(jīng)理。
善待別人的高度，不要指望別人和你的見識一樣。教子、教學(xué)、為人處世、管理一方，其實(shí)就是這么簡單。
我想，善待別人的高度，還應(yīng)該有一層意思：不要總以為自己是對的。
世上本沒有對錯，看問題的角度不同，答案不同而已，我們應(yīng)該學(xué)會常常用別人的角度看世界，多一分寬容，多一分理解，多一分求同存異。
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