2017年和諧校園主題演講稿
2017年和諧校園主題演講稿
和諧校園是實現(xiàn)學校教育各個子系統(tǒng)或要素全面、協(xié)調(diào)、自由、充分發(fā)展,良性互動,整體優(yōu)化的教育理念。下面是學習啦小編給大家整理的2017年和諧校園主題演講稿,僅供參考。
2017年和諧校園主題演講稿【篇一】
尊敬的老師,親愛的同學們,大家上午好!我今天演講的題目是《共創(chuàng)和諧校園》。
和諧,自古就是人們追求的目標,不論中外。和諧,它意味著和平,安詳,代表著人人互相關愛,互相成就的氛圍。的確,正如我國古人給它定義的一樣,和,相應也;諧,和也。可以說,這兩個字簡潔又樸素地反映了古人對自然與社會的理解與追求。
和諧就是美。和諧的風景令人賞心悅目,和諧的場面令人心生感動。既然是一個這樣美好的理想,我們該如何在校園里實現(xiàn)呢?我想通過分享三個故事,與大家共同品味與感悟。
第一個故事發(fā)生在2001年。電影《臥虎藏龍》斬獲四項奧斯卡大獎的消息傳來,一個叫李鳳梅的人心中一喜,但神色又黯淡了。她在問自己,去不去領獎呢?實際上,她只是章子怡的一個武打替身。時隔兩年,假如導演沒記住自己,那有多么尷尬!盡管很不情愿,在朋友的鼓勵下,她還是去了。在那里,參演的人們爭著抱著小金人,與李安導演興高采烈地合影,唯有她獨自站在一旁。突然,李安導演在人群中發(fā)現(xiàn)了她,馬上叫助手請她過去。“來來來,小姑娘,我記得你。快抱著咱們的獎杯合個影吧!”一個是國際大導演,一個是替身,那一刻,尊重使二人之間不再有隔閡。一個地位崇高的人尚可如此,作為學生,我們無論對老師,對同學怎能不尊重呢?互相尊重使創(chuàng)建和諧校園的基礎。
第二個故事是在1966年11月,吉爾吉斯斯坦的一所中學里正舉行一場女子馬拉松。其中一個叫奧通巴耶娃的女孩備受關注。許多人看好她,認為她一定能得冠軍,就在路途上為她設了許多蓄水點,助她一臂之力??墒潜荣愰_始后不久,她逐漸感覺狀態(tài)十分不好。有一個人已經(jīng)超過了她,她努力追,但尚有一臂的距離。當她走到一個蓄水點,拿起一瓶水,喝幾口之后,習慣性地想扔到地上??蛇@時,她竟然把水遞給了跑在前面不遠處的那位選手。最后,得到對手援助的選手奪冠,并且打破紀錄。有人問奧通巴耶娃,為什么要那么做,她說,我不可能打破那紀錄,但我必須讓另一個人做到。那個紀錄已經(jīng)有二十年沒人打破了。正是憑著幫助他人,成就他人的品質,她在朋友中獲得了極高的威望。2010年7月,她成為了吉爾吉斯斯坦的過渡時期總統(tǒng)。創(chuàng)造和諧校園,我們要學會互相成就。有著利他的心,我們才能換來他人的信任,共同營造“人人為我,我為人人”的和諧氛圍。
第三個故事發(fā)生在十九世紀末的英國。一位名叫查爾斯。勞斯的貴族,在父親的資助下開了一家汽車公司。一位叫弗里德雷克。萊斯的平民,通過自學生產(chǎn)出三輛汽車。這其中的一輛被介紹給嗜車如命的勞斯。19004年5月4日,二人在曼徹斯特的米德蘭酒店會面。一個是賣車能手,一個是造車天才,一拍即合。他們合作創(chuàng)辦了一家汽車公司,名字叫做勞斯萊斯。二人在經(jīng)營過程中,以汽車行業(yè)為紐帶,結下了真摯的情誼。我們作為學生,學業(yè)往往是凝結我們的力量。我們在共同的學業(yè)中找到共同的斗志,是創(chuàng)建和諧校園的捷徑。
高中三年,是充滿熱情奮斗的三年,也應當是溫馨和諧的三年。只有把學校創(chuàng)建成和諧溫馨的家,我們才能在其中更好的生活與學習。請大家從現(xiàn)在開始,從自我開始,對他人多一點尊重,多一點理解,讓校園多一份溫馨,多一份和諧。讓我們?yōu)閯?chuàng)建和諧校園而共同努力吧!
2017年和諧校園主題演講稿【篇二】
老師們、同學們:早上好!
丹桂飄香的日子我們走進校園這個快樂的地方,在平安校園愉快地歌唱;秋高氣爽的日子我們遨游在校園這個知識的海洋,一起編織彩色的夢想;金秋十月我們要用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。從孔子提倡的禮之用,和為貴和而不同,到孟子天時不如地利,地利不如人和的論斷;從洪秀全提出的有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使的理想方案,到康有為描繪的人人相親,人人平等,天下為公的社會狀態(tài),從孫中山大同世界的理想,到毛澤東環(huán)球同此涼熱的追求,悠悠中華幾千年,歷代思想家、政治家,無不推崇團結互助的理念,和諧社會始終是人們最崇高的理想。而調(diào)動一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動。師生互敬互愛,從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學,讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容對待他人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處,從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風,一種腳踏實地的學習精神,將學風建設的目標指向理想、團結、自強、成材。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨,不聲不響地吸引每個學子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事??荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明,從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們,構建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中,我們要做勇敢的水手,乘風破浪、共赴前程。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫,把握了航向;當我們共同努力,不懈地搖槳,和諧校園的樂章終將奏響!
2017年和諧校園主題演講稿【篇三】
各位領導、老師們、同學們:大家好!
今天我演講的題目是“真誠友善,共建和諧校園”。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
上我們暢想一下:日升日落、春去秋來,為何如此自然、美好?是的,這是因為和諧。和諧是真善美的統(tǒng)一,是物質存在的最佳狀態(tài),是一切美好事物的共同特點,也是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念。是和諧讓世界規(guī)律地發(fā)展,是和諧讓你我和睦相處,國泰民安。同樣,也是和諧,讓學校教學有序有效,讓校園生活蕩漾著愜意與舒適。
瑞士教育家裴斯塔洛提出:“教育的目的是促進人的一切天賦能力或力量的和諧發(fā)展”那么給孩子提供一個和諧的校園,一個和諧的學習環(huán)境和成長環(huán)境,不僅關系到學生發(fā)展,學校名聲,更關系到國家長期的發(fā)展與昌盛。
和諧校園是一種以和衷共濟、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質教育模式,是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍,是學校教育各個子系統(tǒng)以及各要素間的協(xié)調(diào)運轉,是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力,是以學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為宗旨的整體效應。同時一個和諧的校園能潛移默化地陶冶學生的情操,激發(fā)學生的自信心和上進心,能促進學生身心的和諧發(fā)展,為學生的成長提供一個和諧的發(fā)展舞臺。
一個和諧的校園,除了現(xiàn)代化的教學設備,寬敞明亮的教學樓,綠草如茵的操場,更需要以人文關懷為依托。
和諧其實是與秩序緊密相連的。秩序,包含著對每個人、每個集體的行為要求。遵守秩序其實是構架和諧校園環(huán)境的基礎,但只以秩序來概括和諧卻又是不全面的。當秩序成為一種習慣,當秩序早已成為支配我們行動的潛規(guī)則,那么和諧的意義和作用就會慢慢顯露出來了。
在遵守紀律的前提下,和諧還體現(xiàn)在融洽的師生關系、濃郁的學習氛圍、整潔的教室環(huán)境等方面。同時,我們還要明確,在現(xiàn)在這個建設節(jié)約型社會的大背景下,如何從身邊力所能及的事做起,充分地利用各種資源和能源,為建設節(jié)約型校園作出一份貢獻,也是我們要落實的一項重要內(nèi)容。和諧文明的校園環(huán)境,不僅能使人潛移默化的受到美的熏陶,也能給人以智慧的啟迪,更能由此激發(fā)出無窮的希望與力量。
如果寬以待人是和諧,那么請熱情善良的你,保有真誠微笑;
如果無私奉獻是和諧,那么請熱愛集體的你,盡情揮灑汗水;
如果互幫互助是和諧,那么請團結同學的你,伸出友誼之手;
如果積極上進是和諧,那么請勤奮刻苦的你,勇攀學習之點!
和諧發(fā)展的人像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么,如何建設和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的校園人際關系就是它的枝葉,而豐富的校園文化,就是它的精髓所在,靈魂所在。
親愛的同學們,請牢記:班級是我們的,學校是我們的,構建和諧文明的校園環(huán)境是我們義不容辭的責任。
校園是我們的夢開始的地方,它集結著我們對它的愛。而和諧的校園,則更像是我們夢想的加速器,讓每一個懷揣美好憧憬的同學都能在圓夢的路上,駕馭著自己的別樣青春。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫,把握了航向。當我們共同努力,不懈地搖槳,和諧校園的樂章終將奏響。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行!
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