2017共圓中國(guó)夢(mèng)演講稿
2017共圓中國(guó)夢(mèng)演講稿
中國(guó)夢(mèng)是民族夢(mèng),也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了2017共圓中國(guó)夢(mèng)演講稿,歡迎大家閱讀。
2017共圓中國(guó)夢(mèng)演講稿篇1
大家好,我今天演講的題目是《我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)》。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有人想像楊利偉叔叔一樣成為航天英雄,追夢(mèng)太空,在天際間翱翔;有人想當(dāng)老師,和藹可親又甘于奉獻(xiàn),辛勤耕耘于三尺講臺(tái);有人夢(mèng)想當(dāng)警察,懲治邪惡、英勇無(wú)比,視人民的利益高于一切;在賣火柴小女孩的眼里,夢(mèng)想是飄香的烤鵝,是奶奶溫暖的雙臂,是人世間最美的真情;在鄧亞萍眼里,夢(mèng)想就是堅(jiān)定永不服輸?shù)男拍?,一次又一次的站在冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,為祖國(guó)母親爭(zhēng)光。
我也有一個(gè)夢(mèng)想,大家想知道是什么嗎?還是用王安石的詩(shī)告訴大家吧! “墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來(lái)。”我就想做一個(gè)像梅花一樣堅(jiān)韌不拔,不屈不撓,奮勇當(dāng)先,自強(qiáng)不息的人。梅花是我們中華民族的精神象征,從古至今,中國(guó)出現(xiàn)了不計(jì)其數(shù)的像梅花一樣的愛國(guó)者,他們把祖國(guó)、民族的利益看得高于一切,把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)緊緊的聯(lián)系在一起。收復(fù)臺(tái)灣的鄭成功、品德楷模雷鋒、中國(guó)革命的先驅(qū)孫中山……無(wú)數(shù)仁人志士以鐵的事實(shí)敘述了一首又一首的愛國(guó)長(zhǎng)歌,他們甚至用生命來(lái)呼吁人們心中的愛國(guó)精神。愛國(guó),就是對(duì)祖國(guó)和人民無(wú)比熱愛的情懷和忠誠(chéng)。這樣的愛國(guó)情懷和忠誠(chéng)是為國(guó)奉獻(xiàn)和報(bào)效祖國(guó)的力量源泉。像梅花一樣做人,繼承先輩的優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)愛國(guó)精神。增強(qiáng)我們的民族自豪感和民族自信心,增強(qiáng)振興中華的使命感和斗志。 少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng);少年富,則國(guó)富;少年屹立于世界,則國(guó)屹立于世界。
雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮,不需要擔(dān)心國(guó)土的淪陷,但是,我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神,為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。我的夢(mèng),就是像梅花一樣做人。我的夢(mèng),就是呼吁大家和我一起做一個(gè)有梅花品格的人,努力學(xué)習(xí),為振興祖國(guó)母親而奮斗不息!我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)! 讓我們攜起手來(lái)共同努力,從我做起,從點(diǎn)滴做起,從自己做起,響應(yīng)時(shí)代的召喚,讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧!
2017共圓中國(guó)夢(mèng)演講稿篇2
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
今天我給大家演講的題目是《樹遠(yuǎn)大理想,共圓中國(guó)夢(mèng)》。
理想,在我國(guó)古代被稱為“志”。古人是很重視理想的,即使到了貧無(wú)立錐之地,也要恪守“人窮志不窮”的信念,堅(jiān)持他們的理想。古人為何如此重視理想呢?因?yàn)槔硐胧巧衬械木G洲,是暗夜里的燈光,是吹響生命的號(hào)角。詩(shī)人流沙河曾說過:“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。”青少年失去了理想,生活就會(huì)失去光彩,生命就會(huì)枯萎。有了理想,生活就會(huì)充滿希望,生命就會(huì)閃光。山溪的理想是大海,泉水的理想是池塘,幼苗的理想是棟梁。物尚有理想,作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人,作為跨世紀(jì)的青少年,作為新時(shí)代的弄潮兒,我們就更應(yīng)該有理想。
從遠(yuǎn)古時(shí)代的盤古開天地到如今的知識(shí)爆炸、信息革命,多少年,多少代,多少志士仁人都有著崇高的理想。但他們受到時(shí)代的限制,有許多人感到生不逢時(shí),飲恨終生。江州司馬,淪落天涯,淚濕青衫;東波居士,赤壁巖下憤呼“人生如夢(mèng)”;陸放翁臨終低吟“萬(wàn)事空”;秋瑾女士獄中詠嘆“秋風(fēng)秋雨愁煞人”……然而,那種令人詛咒的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了?,F(xiàn)在,我們的祖國(guó)已是“天公重抖擻,九州生氣揚(yáng)”的時(shí)代了。
今天,是昨天父輩們用蘸著鮮血的理想建成的;明天,更需要我們用蘸著汗水的理想去創(chuàng)造!過去,祖國(guó)在無(wú)數(shù)中華兒女的理想和信念上站起來(lái);將來(lái)更需要我們用開拓和進(jìn)取使她富強(qiáng)!我們大家正處于風(fēng)華正茂、年富力強(qiáng)的青春時(shí)期。青春正是人生的春天、早晨的太陽(yáng),蓬蓬勃勃,燦爛火紅,絢麗多彩。青春是人生的黃金時(shí)代,充滿活力,富于探索,勇于追求,敢于創(chuàng)造,在青春的世界里,沙粒要變成珍珠,石頭要化作黃金。青春的魅力,應(yīng)當(dāng)使枯枝長(zhǎng)出新葉,沙漠變成綠洲。這才是青春的美,青春的快樂,青春的本分!青少年朋友們,科學(xué)的時(shí)代,深?yuàn)W的宇宙,信息的社會(huì),多變的春秋,一天一個(gè)樣,一時(shí)一個(gè)氣候,為了揭開生活的秘密,實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求,我們要丟掉煩惱和憂傷,丟掉埋怨和嘆息,丟掉悲觀和失望,從狹窄的個(gè)人主義小天地里勇敢地走出來(lái),從金錢的方孔里勇敢地走出來(lái)……挽起理想的手臂,挽起知識(shí)的手臂,昂首挺胸地向前走。我們每個(gè)人都是一束纖維,織起來(lái)便是一葉巨大的風(fēng)帆,就可以推動(dòng)祖國(guó)的航船前進(jìn)。
同學(xué)們,我們是龍的傳人,是華夏子孫,是五月的花海,我們應(yīng)該用青春擁抱未來(lái)。前方,是新世紀(jì)的曙光,是我們的用武之地。我們正當(dāng)青春年少,應(yīng)當(dāng)以超越古人的雄心壯志努力學(xué)習(xí),艱苦奮斗,用辛勤的汗水來(lái)灌燦爛的理想之花,用拼搏的雙手去開拓祖國(guó)美好的未來(lái)。
謝謝大家!
2017共圓中國(guó)夢(mèng)演講稿篇3
今天我在這里要演講的題目是《我的教育夢(mèng) 像唐詩(shī)一般生活》。
很高興能有這么一個(gè)好的演講題,能讓我重新的回到教育的最原點(diǎn),重新梳理這六年來(lái)我在教育路上走過的那一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,重新審視我的個(gè)人教育夢(mèng)。在教育的夢(mèng)里,很想輕聲的問,如果走得太遠(yuǎn),會(huì)不會(huì)忘了當(dāng)初為什么而出發(fā)?
一個(gè)有教育夢(mèng)的老師,手指尖應(yīng)該散發(fā)出淡淡地書香。想要入夢(mèng)教育,就必須以書作枕,教師只有讀書,才能怡然入夢(mèng),教師只有讀書,才能讓我們覺睡的踏實(shí),才能讓我們的腰板變得硬實(shí),才能讓我們的生活變得充實(shí)。書籍是點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鸱N。我的教育夢(mèng)的情懷就是由書點(diǎn)燃的。我的書柜里有兩本作者簽名的書,其中一本是一位叫白金聲的老教育家追著我,非要給我簽名的。那是,2008年9月,哈爾濱學(xué)府書城,我去買書,白金聲老師也去。到現(xiàn)在我的耳畔還依稀能響起,白金聲老師從四樓追我到三樓的騰騰騰的腳步聲。這騰騰騰的腳步聲一直鞭策著我,激勵(lì)著我不斷地追逐著教育的夢(mèng)想。記得回家后,我興沖沖地跟妻子說,我的地位這回比小平同志要高嘍,當(dāng)年鄧小平他老人家接見白金聲老師的時(shí)候,白老師也不見得一路小跑去握手啊。但我心里明白,白老師實(shí)際上追的不是我,他追的是對(duì)書籍的喜愛,他追的是對(duì)語(yǔ)文的熱愛,他追的是對(duì)教育的一片赤誠(chéng)。20多歲的時(shí)候我想,30多年以后,我是不是也能像白老師一樣,60多了還能為自己的教育夢(mèng)奔跑。因?yàn)殚喿x,我一直保持寫的習(xí)慣。因?yàn)殚喿x,我有幸成為綏芬河作家協(xié)會(huì)的一員,也因?yàn)殚喿x,我榮幸的成為黑龍江李鎮(zhèn)西教育研究會(huì)的主要成員。在閱讀的陪伴中,我的教育夢(mèng)得到了潤(rùn)澤,得到了成長(zhǎng)。
沈從文先生說,我在閱讀一本小書的同時(shí),也在閱讀一本大書。一個(gè)有教育夢(mèng)的教師,不僅要有書香夢(mèng),還要有一顆赤子之心。從小學(xué),初中,到高中,從童心愛心到用心,我與青春同行,把教育當(dāng)詩(shī)來(lái)寫,并用筆記錄生命的流程,與他們一起讀詩(shī),一起寫詩(shī)。教育應(yīng)該是一個(gè)詩(shī)意棲居的地方。教育應(yīng)該是一場(chǎng)風(fēng)花雪月的事。教育應(yīng)該像詩(shī)一樣浪漫。作為教師的我們,一定要有像唐詩(shī)一樣生活的夢(mèng)想,只有這樣,我們的學(xué)生才有可能像唐詩(shī)一樣生活。
演講到到這里,我必須坦白,我最初的教育夢(mèng)想其實(shí)就是能夠躺在松軟的床上,調(diào)整好自己喜歡的姿勢(shì),看自己喜歡的書,做自己喜歡的事。就像魏書生,我不在班級(jí),班級(jí)依然很好,甚至比我在還強(qiáng)。2007年教師培訓(xùn),徐鳳蓮老師面帶微笑地為我們描畫了這樣一個(gè)題目,《做一名幸福的班主任》,《做一名幸福的班主任》,沒有比這更美的教育夢(mèng)了。以至于,過了這么多年,我仍然記得徐老師的微笑和這個(gè)幸福的題目。追尋教育夢(mèng)的過程,就是追尋幸福的過程。幸福是什么?幸福就是,你看著我竟釋放出比蒙娜麗莎還美的微笑,比喬冠華還燦爛的笑容。這笑容里飽含著人性的光輝,時(shí)刻提醒著我,真正的教育是人的教育,教育就是讓每個(gè)學(xué)生都能露出這樣幸福的笑容。幸福是什么?幸福就是學(xué)生下課專程跑過來(lái),靦腆地跟我說,老師這是班級(jí)花盆里掉下來(lái)的花瓣,我看著很美,送給你好嗎?我捧著這份感動(dòng),幸福的像花一樣。我趕緊用相機(jī)把它拍下來(lái),讓它成為我教育夢(mèng)想中永不凋零的花。巴金說,把心掏出來(lái)。這就是教育。幸福是什么?幸福就是,陪他們成長(zhǎng),和他們一起流汗,流淚,留下笑聲。目送著他們相互攙扶,背起行囊漸行漸遠(yuǎn)。幸福是什么?幸福就是被學(xué)生丟起來(lái),只留下一雙腳的印跡。幸福就是我和你們——我親愛的學(xué)生在一起。我的教育夢(mèng)因?yàn)橛心銈冏兊糜l(fā)的絢麗,我的教育夢(mèng)因?yàn)槟銈兌兊糜l(fā)的多姿,我的教育夢(mèng)因?yàn)槟銈?,而變得愈發(fā)的幸福。
六年的教育行走,教課之余,我斷斷續(xù)續(xù)地寫下了400多篇,近三十萬(wàn)字的教育教學(xué)隨筆。回首往事,我無(wú)愧于2007年教師節(jié)大會(huì)上宣講的誓言,此時(shí)此刻,我愿意用李鎮(zhèn)西老師的話作為這篇演講的結(jié)束:
“我不止一次的慶幸我是一個(gè)教師,因?yàn)榕c青春同行使我的心永遠(yuǎn)年輕,而且我特別慶幸我是語(yǔ)文教師,因?yàn)檫@使我能用一雙文學(xué)的耳朵,隨時(shí)傾聽花開的聲音,并把這世界上最美的聲音用文字表達(dá)出來(lái)。
挽留青春,珍藏童心,揮灑情感,燃燒思想,從職業(yè)到事業(yè),從幻想到理想,手舞足蹈與校園,心靈飛翔于社會(huì),文學(xué)與教育齊飛,生命與使命同行。”
這就是我的教育夢(mèng),像唐詩(shī)一樣生活。用一顆赤誠(chéng)的心,幸福地讀書,讀人,讀自己。
看了“2017共圓中國(guó)夢(mèng)演講稿”的人還看了: