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關(guān)于教師的優(yōu)秀演講稿

時(shí)間: 佩珊807 分享

關(guān)于教師的優(yōu)秀演講稿

  “老師”這個(gè)神圣的稱(chēng)號(hào)讓我敬佩。如果老師是一土地,那我就是生長(zhǎng)在土地上的植物;如果老師是一片天空,那我就是生活在天空上的白云。下面是小編給大家整理的關(guān)于教師的優(yōu)秀演講稿,僅供參考。

  關(guān)于教師的優(yōu)秀演講稿【篇一】

  各位同仁,當(dāng)你面對(duì)學(xué)生求和苦渴的眼睛時(shí),當(dāng)你目視孩子們天真可愛(ài)的面龐時(shí),當(dāng)你走上神圣的講臺(tái)時(shí),你想到了什么?——民族的發(fā)展,祖國(guó)的昌盛,孩子的未來(lái)……毫無(wú)疑問(wèn),這些都是應(yīng)該思索的。但此時(shí)此刻,年輕的你是否想到了你自己,想到你自己肩上的歷史責(zé)任和使命,想到了如何讓自己的青春更加美麗?

  青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫(xiě)出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲,就領(lǐng)兵抗金,”金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎“;魯迅先生也是21歲東渡日本,立下了”我以我血薦軒轅“的豪邁誓言;我們敬愛(ài)的周19歲就寫(xiě)下了氣壯山河的詩(shī)句”大江歌罷掉頭東“,決心把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂,是永遠(yuǎn)不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄,是無(wú)數(shù)人心中的楷模!

  撫摸時(shí)代的豐碑,追尋英雄的足跡,心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn),英模們那一顆顆愛(ài)國(guó)之心,那一腔腔沸騰熱血,凝聚成了兩個(gè)字:奉獻(xiàn)!各位朋友,”十年樹(shù)木,百年樹(shù)人“,我們既然選擇了講臺(tái),就選擇了默默奉獻(xiàn)。其實(shí),奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)做棟梁之才,不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯,何不當(dāng)一塊路碑,為迷途的為旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。

  我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把,是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,是至死不渝的真情。

  我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,是長(zhǎng)年的流淌,是不計(jì)名利的付出。

  我們的奉獻(xiàn),更像一首經(jīng)久不息的頌歌,永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。

  魯迅先生說(shuō)過(guò):“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽(tīng)自暴自棄的話。能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般,好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光,不必等候炬火。”雖然時(shí)代不同了,但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天,適用于我們這些教育工作者。

  朋友們,奉獻(xiàn)是神圣的,偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn);火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);青春是有限的,有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。朋友們,憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬,讓我們辟風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天,讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。

  關(guān)于教師的優(yōu)秀演講稿【篇二】

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓:

  大家上午好!

  我今天演講的題目是《千言萬(wàn)語(yǔ)化作愛(ài)》。

  有一種職業(yè),他們帶上年幼的孩子,是為了更多的孩子;他們放下蒼老的父母,是為了成為更好的父母。不是絕情,是極致的深情;不是沖動(dòng),是無(wú)悔的選擇。那就是人民教師!

  人生為一大事來(lái)。您一生就做了一件事---教書(shū)育人!

  您讓我們知道:人最大的富庶在于愛(ài)和信念的堅(jiān)持!您用一切提攜了我們的成長(zhǎng)!在這個(gè)物質(zhì)繁盛的年代,您依然讓我們相信:精神無(wú)敵!

  這是摘自xx學(xué)校一名學(xué)生給我的信。一個(gè)小學(xué)生居然能用這般溢美之詞來(lái)贊美老師,徐老師真真陶醉了啊!我沒(méi)有理由不愛(ài)教師這個(gè)崇高的職業(yè),我沒(méi)有條件不愛(ài)這群可愛(ài)的天使!

  每每回顧自己的教學(xué)生涯,就發(fā)現(xiàn)自己很幸福!

  在杏壇這片沃土上耕耘了二十一年,感觸最深的就是“愛(ài)”。愛(ài)學(xué)生,讓他們懂得愛(ài),學(xué)會(huì)愛(ài)。

  我曾經(jīng)的班上有一個(gè)小女孩,三年級(jí)了,還不會(huì)寫(xiě)中文名字,更不會(huì)開(kāi)口讀英語(yǔ)。老師們都說(shuō)她智障,讓她在學(xué)?;靷€(gè)日子而已。而她似乎挺喜歡我的英語(yǔ)課,歪著腦袋,認(rèn)真傾聽(tīng),刻意模仿。 她的口角有些歪斜,雙手有些僵硬,反應(yīng)有些緩慢。但這并不影響我們師生的交流。為教一個(gè)字母的書(shū)寫(xiě),我握了她的手,反復(fù)一遍又一遍引導(dǎo);為做好一個(gè)LET,S DO的動(dòng)作,我撫直她的雙手一遍又一遍示范。雖然,她成績(jī)沒(méi)有多大的起色,但從此臉上有了笑容,而且見(jiàn)到徐老師就會(huì)用英語(yǔ)簡(jiǎn)單問(wèn)候。有什么比給一個(gè)孩子心中注入成長(zhǎng)的歡樂(lè)更重要呢?連智障的孩子都愛(ài),此謂博愛(ài)!

  冬天來(lái)了,寒風(fēng)烈了,小家伙們的手也開(kāi)始龜裂了。我在上課時(shí)邊講課邊巡視,多數(shù)孩子的手臟兮兮,細(xì)小的裂紋密布,有的甚至滲出血絲。我的心針錐一樣痛!xx學(xué)校的留守兒童多啊,老眼昏花的爺爺奶奶哪顧得上這些小手?于是我布置一個(gè)額外家庭作業(yè):從今天起,每個(gè)同學(xué)早晚把自己的手和臉洗干凈,然后擦上香香。明天來(lái)校后比一比,誰(shuí)的小手最干凈?誰(shuí)的小臉最香香?第二天我一進(jìn)教室,小家伙們興高采烈,伸出手,仰起臉,接受老師的檢查??粗浑p雙比昨天干凈的手,看著一張張幼稚天真的臉,我的心比吃了蜜還甜。我給龜裂得裂開(kāi)了大口子,滲出血的兩個(gè)三年級(jí)小男孩買(mǎi)了裂王,叮囑他們每天洗干凈手后涂上??粗麄兊氖忠惶焯旖Y(jié)痂干凈,看著他們迎來(lái)的目光感激而欣喜,我感到仁愛(ài)的光芒四射!

  第三是睿愛(ài)。去年春季在xx學(xué)校發(fā)生了一個(gè)小事件。剛剛請(qǐng)來(lái)的小賣(mài)部售貨員因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)缺乏,在下課期間,丟失了三卷硬幣。因?yàn)槲曳止艿掠?,她找到我,說(shuō)明情況,懷疑是一個(gè)叫某某的女生拿走了錢(qián),讓我?guī)退一貋?lái)。王霸易做,賊字難當(dāng)。我沒(méi)有親自去找那個(gè)女孩子。放晚學(xué)后,我迅速集合全體學(xué)生訓(xùn)話。我說(shuō):給班級(jí)加分的機(jī)會(huì)來(lái)了!小賣(mài)部不小心遺失了三卷硬幣,有撿到的同學(xué)請(qǐng)交給徐老師或者售貨員,給班級(jí)綜合得分加五分。我們的文明班級(jí)流動(dòng)紅旗爭(zhēng)奪可謂激烈,用此一舉,果然奏效。晚飯后,售貨員小聲告訴我,錢(qián)被悄悄送回來(lái)了!我頗感欣慰。此舉不僅挽回了小女孩的面子,而且不動(dòng)聲色地給她上了一課。若是粗暴地當(dāng)眾斥責(zé)她,說(shuō)不定會(huì)毀了孩子一生啊!

  博愛(ài)詮釋著平等,仁愛(ài)體現(xiàn)著寬容,睿愛(ài)閃現(xiàn)著智慧。不管是哪種愛(ài),只要是真誠(chéng)的,就會(huì)在學(xué)生心海播下希望,投下陽(yáng)光。

  福往者福來(lái),愛(ài)出者愛(ài)返。我用心愛(ài)著我的孩子們,我的行為感染著他們,也讓他們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)了愛(ài)。

  去年暑假,一場(chǎng)感冒把我折騰半月有余。我曾經(jīng)的學(xué)生知道了,從xx嫁到溫泉的女生趕來(lái)看我;在連云港工作的學(xué)生與我視頻,請(qǐng)求我照顧好自己,以后還要帶我周游列國(guó)呢;在斐濟(jì)出海的學(xué)生從微信上發(fā)來(lái)問(wèn)候和安慰;在德國(guó)留學(xué)的學(xué)生在QQ上留言,馬上要畢業(yè)了,回國(guó)一定好好陪陪老師!我除了感動(dòng)還是感動(dòng)!曾經(jīng)真心的付出,如今收獲大大的幸福!

  我xx的寶貝們,同樣深深?lèi)?ài)著他們的徐老師!去總支開(kāi)會(huì)半天回來(lái),一年級(jí)的小家伙在操場(chǎng)上圍住我:老師你上午去了哪?怎么不見(jiàn)你呢?求求你別離開(kāi)我們好嗎?我們好想你!在三年級(jí)上課,下課鈴響了,班長(zhǎng)一聲長(zhǎng)嘆:唉!一節(jié)課好快!我舍不得下課!其余家伙應(yīng)和:我們都舍不得下課!老師,你還教我四五六年級(jí)吧!在車(chē)站碰到已讀高中的麗東,她歡呼雀躍,抱住老師說(shuō):老師,我要永遠(yuǎn)做你的寶貝!操場(chǎng)上,二年級(jí)桂丹奔過(guò)來(lái),老師我還背得你電話!隨口流利說(shuō)出十一位數(shù)。老師驚訝,抄在黑板上一年多了呀!她仰頭,我過(guò)幾天背一遍,長(zhǎng)大了好給你打電話!

  我的兒子雖不在身邊,周?chē)鷧s是成群的兒女!我的幸福和快樂(lè)來(lái)自學(xué)校,來(lái)自三尺講臺(tái),來(lái)自大大小小的寶貝們!我的老領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我是天下最富有的人,是精神的大富翁!我常為之驕傲和自豪!

  如今我在xx待了六年。xx學(xué)校有一位努力工作的帶頭人潘校長(zhǎng),有一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的管理隊(duì)伍,有一群愛(ài)崗敬業(yè)的教職員工!xx還有碧波蕩漾的xx湖,有溫婉雄壯的碧龍?zhí)洞菩燮?,有驚險(xiǎn)刺激的峽谷漂流,有秀麗青翠連綿起伏的群山。xx是一座清新迷人的天然大氧吧!

  這山這水這人,讓我戀上x(chóng)x,留連忘返!

  我不向往城市的喧囂繁華,我不羨慕同齡人的豪宅香車(chē),我拒絕好心人調(diào)我進(jìn)城的美意,我摯愛(ài)著這方貧瘠的土地,以及生于斯長(zhǎng)于斯的山里娃!

  我愿做愛(ài)的使者,我想把愛(ài)永生傳遞。如果每一顆幼小的心田被植入了陽(yáng)光,那他的人生將會(huì)永遠(yuǎn)光明透亮,我們的世界將會(huì)更加美好!

  我從不后悔今生當(dāng)了老師。若有來(lái)生,我依然愿意躬耕于三尺壟畝,讓愛(ài)的光輝生生不滅,永照乾坤!

  謝謝大家!

  關(guān)于教師的優(yōu)秀演講稿【篇三】

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo):大家好!

  優(yōu)秀黨員教師xxxx在xxxx省教育廳優(yōu)秀黨員事跡報(bào)告會(huì)上以《感動(dòng),在人類(lèi)靈魂工程師中》為題做主題報(bào)告時(shí),談到“共產(chǎn)黨員,這是一個(gè)神圣的稱(chēng)號(hào),她意味著在黨的事業(yè)中,在你的工作崗位上,你要比普通的群眾多一份職責(zé)和義務(wù),讓你提醒著自己,要無(wú)時(shí)無(wú)刻用你自己的行動(dòng),給人以積極的、正面的影響,去感染你身邊的人,努力地使更多的人凝聚到為黨的事業(yè)努力奮斗的隊(duì)伍中去。只要你認(rèn)真地、堅(jiān)持地去做,這種影響往往是巨大的。”作為一名青年黨員教師,xxxx十分贊同并實(shí)踐著張老師的這一觀點(diǎn)。

  自xxxx年來(lái)業(yè)余大學(xué)工作至今,xxxx老師在教師崗位工作已進(jìn)入到第11個(gè)年頭,在回顧作為一名青年黨員的成長(zhǎng)過(guò)程時(shí),她首先感恩于學(xué)校黨支部積極發(fā)揮引導(dǎo)黨員教師成長(zhǎng)的作用。是持續(xù)的黨員先進(jìn)性等教育活動(dòng),燃亮了一名青年教師求上進(jìn)、爭(zhēng)先鋒、做表率的思想之燈,激發(fā)了作為黨員教師在教學(xué)工作崗位上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的意識(shí),引導(dǎo)了黨員教師在學(xué)校工作中,發(fā)揮“吃苦在先,奉獻(xiàn)在先”的先鋒精神,努力爭(zhēng)做“學(xué)術(shù)上的帶頭人,生活上的領(lǐng)頭人,校園活動(dòng)的熱心人,服務(wù)師生的有心人”。其次,她也感恩于以優(yōu)秀黨員教師帶領(lǐng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)給予的非常好的教科研環(huán)境和氛圍。近年來(lái),凡是有各類(lèi)教學(xué)技能比賽,學(xué)校也總是積極鼓勵(lì)參加,并能主動(dòng)為青年教師解決實(shí)際困難。因此,趙老師時(shí)常講,青年黨員教師的進(jìn)步與成長(zhǎng)離不開(kāi)黨支部、學(xué)校和教研室給予的信心與力量。

  一、刻苦鉆研教學(xué)基本功,不斷提高教學(xué)質(zhì)量

  “教師黨員作為高校教師隊(duì)伍中具有共產(chǎn)主義理想信念的先進(jìn)分子,是教學(xué)科研的骨干和行政管理隊(duì)伍的主體”。作為年輕教師,但同時(shí)是一位有著10余年黨齡的年輕老黨員,她要求自己確立“立足本職崗位,努力提升教學(xué)基本功,一切為了學(xué)生,努力為黨旗爭(zhēng)輝”的信念,不斷提升自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力,不論面對(duì)的學(xué)生多少,努力講好自己的每一堂課。金融類(lèi)課程,要引用的數(shù)據(jù)資源和案例資源幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著變化,她能?chē)?yán)格要求自己,從不馬虎,也絕不對(duì)付,一定要做到規(guī)范、準(zhǔn)確,并堅(jiān)持將尊重?cái)?shù)據(jù)真實(shí)來(lái)源和尊重別人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的習(xí)慣傳導(dǎo)給學(xué)生。xxxx5年4月,她代表學(xué)校參加了北京開(kāi)放大學(xué)首屆教師教學(xué)基本功比賽。她認(rèn)為教學(xué)是一件很“活”的事情,教師面對(duì)的是活生生的人,決不能辜負(fù)學(xué)生。她能認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,認(rèn)真研究教學(xué)大綱和課程考綱的要求,較好地在各方要求中找到一個(gè)切入點(diǎn),圍繞《珍視信用,守候您永遠(yuǎn)的財(cái)富》設(shè)計(jì)了Moodle平臺(tái)課程,克服了Moodle平臺(tái)技術(shù)應(yīng)用的難關(guān),并進(jìn)行了面授講授,最終獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),并成為唯一一名獲得“最受學(xué)生歡迎獎(jiǎng)”單項(xiàng)獎(jiǎng)的分校選手,也成為唯一一名在北京開(kāi)放大學(xué)學(xué)報(bào)上分享“以交互促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)思考”的分校教師。一個(gè)個(gè)閃光的證書(shū),既凝聚著她一個(gè)年輕共產(chǎn)黨員教師對(duì)事業(yè)的無(wú)比執(zhí)著,對(duì)學(xué)生的無(wú)比責(zé)任,又體現(xiàn)著一個(gè)共產(chǎn)黨員對(duì)自己人生理想的不懈追求。

  二、以學(xué)生為中心,全力以赴服務(wù)好學(xué)生

  作為一名黨員,她時(shí)刻不忘自己的黨員角色,“做好教學(xué)工作,全力服務(wù)學(xué)生,處處做好示范”,以平凡的行動(dòng)、以實(shí)際工作詮釋著一個(gè)黨員教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)最大力度的支持服務(wù)。成人院校大多學(xué)生都是邊工作邊讀書(shū),很多時(shí)候需要面臨比較嚴(yán)重的工學(xué)矛盾和突發(fā)的工作與學(xué)習(xí)的沖突。她經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生與自己約好的時(shí)間又臨時(shí)有了變化,她總是說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,先忙工作,忙完再約”,只要學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到解決不了的難題,她總是盡自己所能,給學(xué)生提出指導(dǎo)和幫助,推薦學(xué)生工作面試、與學(xué)生探討職業(yè)發(fā)展的思路、給學(xué)生分享專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)考試的資源和鼓勵(lì)學(xué)生盡力考取職稱(chēng)、給學(xué)生建立考證的課程資源群并分享學(xué)習(xí)資料、給學(xué)生論文答辯進(jìn)行針對(duì)輔導(dǎo)……。

  考試通過(guò)的學(xué)生對(duì)她說(shuō)“謝謝您,老師,我通過(guò)了,真想擁抱您”;考試不順利的同學(xué)對(duì)她說(shuō)“老師,我沒(méi)通過(guò)考試,對(duì)不起您”。對(duì)通過(guò)的學(xué)生,她總是說(shuō)“繼續(xù)努力,加油接著拿更高級(jí)的證書(shū),一定要堅(jiān)持做與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的工作”;對(duì)考試不順利的同學(xué),她總是鼓勵(lì)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,學(xué)習(xí)上,您只需要對(duì)得起自己的付出,想想哪里學(xué)的有問(wèn)題,繼續(xù)努力,我對(duì)您學(xué)習(xí)上的支持沒(méi)有結(jié)束,有問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)啊”。每一節(jié)課的PPT上,她從不怕麻煩,總是給學(xué)生留下E-mail、手機(jī)、辦公地點(diǎn)等信息,方便學(xué)生有問(wèn)題的時(shí)候能隨時(shí)取得聯(lián)系。

  貼心的服務(wù)換來(lái)了學(xué)生的信任,她所帶的班級(jí)續(xù)讀本科的學(xué)生人數(shù)眾多,她也分別在xxxx、xxxx、xxxx年度獲得了優(yōu)秀班主任的光榮稱(chēng)號(hào)。

  三、在團(tuán)隊(duì)中發(fā)光發(fā)熱,做好科研工作

  “財(cái)會(huì)教研室”是北京市高校繼續(xù)教育優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)中重點(diǎn)建設(shè)團(tuán)隊(duì)之一,她作為團(tuán)隊(duì)中的一名成員,能認(rèn)真向團(tuán)隊(duì)中的老黨員學(xué)習(xí),在物質(zhì)條件相對(duì)艱難的環(huán)境下,努力做好自己分擔(dān)的教科研工作。“優(yōu)秀的教師黨員,不僅要在教學(xué)科研工作中做出業(yè)績(jī),而且還要善于將研究成果推向社會(huì),促進(jìn)國(guó)家的和諧和發(fā)展”。她能與團(tuán)隊(duì)的其他專(zhuān)業(yè)教師一起,不斷實(shí)踐探索,將基于第七屆北京市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的相關(guān)實(shí)踐教學(xué)模式研究的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量的實(shí)用教材?!稌?huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)》教材,xxxx5年3月被清華大學(xué)出版社列入高職高專(zhuān)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)工學(xué)結(jié)合模式規(guī)劃教材正式出版,并獲得在諸多院校的推廣使用。此外,近些年,她還作為主編、副主編或參編相關(guān)教材十余本,較好地在教學(xué)和科研之間找到了契合點(diǎn),并相助相長(zhǎng)。

  教學(xué)之余,她還能認(rèn)真做好學(xué)校交辦的每一項(xiàng)工作,時(shí)刻踐行作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)履行的光榮責(zé)任,回饋學(xué)校對(duì)青年黨員教師的培養(yǎng)和期待,關(guān)懷和鼓勵(lì),不斷努力向“刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生、勇于創(chuàng)新”的老黨員教師看齊,帶頭樹(shù)立責(zé)任意識(shí),為學(xué)校發(fā)展增磚添瓦。


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