高考200天勵(lì)志演講稿精選
高考即將開始,人生也即將分界,如果不勵(lì)志,怎能有動(dòng)力,下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幾篇高考200天勵(lì)志演講,希望能幫到你喲。
高考200天勵(lì)志演講篇一
有人說(shuō):×老師,關(guān)鍵只有200天了,一切都來(lái)不及了。我已經(jīng)墮落兩年多了,人家已經(jīng)是寶馬奔馳車了,我還是手扶拖拉機(jī)。假如你是一輛拖拉機(jī),送你兩個(gè)字:借力。借助外地,你就能跑得更快。曾有個(gè)老板,有天開著輛奔馳車在路上跑,發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)求救信號(hào)。原來(lái)是輛拖拉機(jī)壞了,拖拉機(jī)手說(shuō):能不能幫個(gè)忙啊。沒(méi)問(wèn)題。奔馳車?yán)习迥贸鲆桓K子,把它的尾巴與拖拉車的產(chǎn)頭連在一起,拖著拖拉機(jī)前進(jìn)。拖拉機(jī)手很謙虛地說(shuō):你要慢慢拖,我的性能不太好哦。沒(méi)問(wèn)題,我慢慢拖。突然之間有輛紅色的寶馬,里面做著一個(gè)紅衣少女,從旁邊飆過(guò)去了。奔馳車?yán)习迳鷼饬?,敢飆我的車,于是油門加下去了。警察一看嚇壞了。公路上有三輛車有飆車,一輛是寶馬車,一輛是奔馳車,還有一輛是拖拉機(jī)。請(qǐng)問(wèn):誰(shuí)是你們的奔馳車。那就是你們的老師。
××中學(xué)有位學(xué)生找我:×老師,我數(shù)學(xué)成績(jī)不太好,能不能幫我。我說(shuō)找我干嘛,找你們數(shù)學(xué)奔馳車。她說(shuō)了一句讓全中國(guó)人民傷心的話:我們數(shù)學(xué)老師有偏見(jiàn),他只喜歡成績(jī)好的同學(xué),對(duì)我們成績(jī)差的同學(xué)缺少愛(ài)。
各位你們別忘了:奔馳車與拖拉車中間有一根繩子。這根繩子是什么。兩個(gè)字:主動(dòng)。
在這個(gè)世界上沒(méi)人會(huì)主動(dòng)來(lái)幫你的,除非你主動(dòng)要求幫助。
你們班里有多少學(xué)生啊。50個(gè),數(shù)學(xué)老師幾個(gè)。一個(gè)。一輛奔馳車要拉五十輛那個(gè)車來(lái)得及嗎?
有同學(xué)說(shuō):關(guān)鍵是我臉皮比較薄哦。你還有臉說(shuō)出來(lái)。據(jù)卡內(nèi)基研究:每個(gè)人都有人性的弱點(diǎn)。只要你們一找你們老師,百分百的老師在想一個(gè)問(wèn)題:小張啊,我在金清中學(xué)等你三年了,你總算認(rèn)識(shí)到我的價(jià)值了,坐。
你們知道什么叫學(xué)問(wèn)嗎?
學(xué)問(wèn)就是學(xué)著問(wèn)問(wèn)題。
我已做了一千多場(chǎng)演講,給企業(yè)家政府官員做演講,三天三夜,我不用一個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ),只用通俗話的語(yǔ)言表達(dá)。因?yàn)檠葜v是為了讓他們聽(tīng)明白的,不是拿來(lái)那個(gè)的。
今晚我要到文化宮來(lái)演講,我不知道在哪兒。我不得不把車停下來(lái),把車玻璃搖下來(lái),問(wèn):阿姨,文化宮在哪兒啊。在那兒。謝謝,這就是真正的學(xué)問(wèn)。
高考是講總分的,如果你的語(yǔ)文能考120分,四個(gè)字:保持慣性。物理只能考50分,要補(bǔ)30分很容易。只要你找老師強(qiáng)補(bǔ)幾次。
很多同學(xué)聽(tīng)了我的演講,終于鼓足勇氣找了老師,打電話給我:×老師,只是我第一次找我們物理老師,我發(fā)現(xiàn)他也是挺可愛(ài)的。
有同學(xué)說(shuō):我的學(xué)習(xí)效率不太高。
人有五大感知系統(tǒng),感知外界。哪五大?
我今天一出現(xiàn)你們是怎么發(fā)現(xiàn)我的?視覺(jué)。臺(tái)上站著一個(gè)男人,感覺(jué)一般。
我一開口說(shuō)話,你們?cè)趺窗l(fā)現(xiàn)我的?聽(tīng)覺(jué)。你們聽(tīng)到我在說(shuō)話,我們之間的認(rèn)識(shí)加深了一點(diǎn)。
一般人只是用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)在學(xué)習(xí),效率自然不高。人還有三大感知系統(tǒng)。
第三觸覺(jué)。
本來(lái)我作為一個(gè)專家,我完全有資格坐下來(lái),跟你們慢慢地說(shuō),然后你們就慢慢地睡著了。但我沒(méi)有這么做,我站起來(lái)講,我不斷地運(yùn)動(dòng),你是不是覺(jué)得更有感染力啊。是。你們不說(shuō)我也知道。
觸覺(jué)對(duì)你們學(xué)習(xí)有什么指導(dǎo)意義呢?
晚自學(xué)你不是容易走神嗎?你拿一支筆,眼睛動(dòng)到哪筆就劃到哪,注意力立刻回來(lái)了。有人說(shuō):我數(shù)理化很粗心,容易把數(shù)字看錯(cuò)。8看成18。你拿一支筆,跟著眼睛一起動(dòng)。
第四味覺(jué),要品嘗到知識(shí)的味道。第五嗅覺(jué)。要聞到知識(shí)的香味。
六年了,你們已經(jīng)擁有很好的感覺(jué)了,只是需要恢復(fù)?;謴?fù)語(yǔ)感只有一個(gè)方法。每天讀兩篇,連續(xù)十一天,可以讀二十二篇,足以恢復(fù)你的語(yǔ)感。我今天想送你們一句話,想不想要啊。要。
人類社會(huì)最盲目自大的地方是:高估了一天的改變;最可悲的地方是:低估了五十天的改變。
人在一天之內(nèi)是很難有改變的,但堅(jiān)持五十天就會(huì)有巨大的變化。很少有人掌握這個(gè)原理,堅(jiān)持了三天:×老師,三天了沒(méi)什么變化,不干了。三天怎么可能看得出變化呢?你們給我堅(jiān)持十一天,你們一定會(huì)創(chuàng)造很多生命的奇跡。給自己掌聲鼓勵(lì)一下。
學(xué)習(xí)是需要想象力的。
有個(gè)文課生說(shuō):×老師,我的地理學(xué)不好。地理,你們地理老師沒(méi)跟你們說(shuō)過(guò)嗎?要把整張世界地圖放在大腦里。來(lái)點(diǎn)想象力吧。地理是免費(fèi)的世界旅游,今天意大利,威尼斯,明天到泰國(guó),到了泰國(guó)難道是你不研究一下泰國(guó)的人妖嗎?
來(lái)點(diǎn)想象力學(xué)習(xí)就變得有趣味了。
有同學(xué)問(wèn):高考臨近了,我的壓力越來(lái)越大了。
下面哪位同學(xué)口喝了。上來(lái)吧。請(qǐng)問(wèn)這瓶水拿在手里重不重啊。很輕。我要求你拿著一個(gè)小時(shí)不放手重不重要啊。有點(diǎn)。十個(gè)小時(shí)不放手呢?太重了。對(duì),如果你十個(gè)小時(shí)不放手,醫(yī)院的救護(hù)車開過(guò)來(lái)了。
生命中所有的壓力煩惱,就象這瓶水一樣,拿在手里是很輕的,但拿的時(shí)間越長(zhǎng)就會(huì)越重,所以要學(xué)會(huì)放下。
很多同學(xué)有壓力不知怎么放下。就找一個(gè)最要好的同學(xué)傾述一下。兄弟我覺(jué)得人活著真沒(méi)什么意思?你知道那兄弟怎么說(shuō)?他一定會(huì)說(shuō):是沒(méi)什么意思。然后兩個(gè)人抱頭痛哭,因?yàn)橛幸痪湓捊校何镆灶惥?。你不用跟他傾述,沒(méi)用的。你應(yīng)該找一個(gè)比你年長(zhǎng)一點(diǎn)的,你信任的人傾述,他往往會(huì)給你很多生活的啟發(fā)。
現(xiàn)在的中學(xué)生普遍不信任自己的老師,這很可悲。我可以明確地告訴你們:老師是值得你們信任的,等你們走上社會(huì)你們就會(huì)明白社會(huì)的形態(tài)。要敢于信任你們的老師,找他們傾述。
榜樣的作用很重要。
有位學(xué)生找我:×老師,你能不能看我一眼。我就看她一眼。她說(shuō):你是不是覺(jué)得我很丑。我不說(shuō)。他說(shuō):×老師,我真的很丑,這是事實(shí),我在這個(gè)學(xué)校呆了三年了,沒(méi)有一個(gè)人對(duì)我表示過(guò)什么。我很自卑。于是我看了她三分鐘不動(dòng)。一直看著她。她很緊張:×老師,你干嘛這么看著我。我說(shuō):因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)你很有個(gè)性。她驚問(wèn):真的嗎?真的,你信我嗎?信。你現(xiàn)在給我到新華書店去買一本書《簡(jiǎn)愛(ài)>》。三天后,她打電話給我說(shuō):×老師,我找到自信了。因?yàn)樗诤?jiǎn)愛(ài)身上找到了自己的影子。簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)相貌很普通的女性,但通過(guò)內(nèi)心的力量贏得了人格的尊嚴(yán),獲得了應(yīng)有的愛(ài)情與人生,這就是榜樣的作用。
高考200天勵(lì)志演講篇二
你累了嗎?你的激情還在嗎?你還記得你曾對(duì)清華北大暗暗的憧憬嗎?你是否曾在某次考的一塌糊涂時(shí),在無(wú)論怎么努力都提不高成績(jī)時(shí),在發(fā)現(xiàn)自己宏大的人生藍(lán)圖轟然倒塌時(shí),感到無(wú)限的絕望,悄悄的留下淚水?但現(xiàn)在我想問(wèn),你的夢(mèng)想還在嗎? 什么是夢(mèng)想?夢(mèng)想就是是對(duì)未來(lái)的一種期望,指在現(xiàn)實(shí)想未來(lái)的事或是可以達(dá)到但必須努力才可以達(dá)到的境況。夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西。甚至其可以視為一種信仰,至少百度上是這么說(shuō)的。每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想,或大或小。小時(shí)候,媽媽問(wèn)我的夢(mèng)想是什么,我說(shuō)天天吃肯德基:上了初中,朋友問(wèn)我是什么,我說(shuō)想變個(gè)有錢人;但現(xiàn)在我對(duì)夢(mèng)想有了更深刻的理解,它不一定會(huì)滿足你的胃,也不一定會(huì)讓你想王思聰那樣買豪車都不眨眼,當(dāng)它一定會(huì)讓你感到快樂(lè),幸福,享受更高質(zhì)量的生活,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,例如我現(xiàn)在就想自己創(chuàng)業(yè),開發(fā)游戲軟件,在世界引起一陣具有影響力的電競(jìng)浪潮,像
CS,魔獸世界,游戲聯(lián)盟。。。。。。因?yàn)橹辽傥沂菬釔?ài)這個(gè)的,我也愿意為此奉獻(xiàn)一生!那么你們的夢(mèng)想又會(huì)是什么呢?我想你們都有自己的答案。
為什么要有夢(mèng)想?再此之前我必須談?wù)勎覀兊娜松?,在座的每一位都是一個(gè)奇跡:從物理學(xué)角度來(lái)說(shuō),無(wú)機(jī)的原子逆熱力學(xué)第二定律出現(xiàn)生物是奇跡;
從生物學(xué)角度來(lái)說(shuō),按進(jìn)化規(guī)律產(chǎn)生遺傳信息指導(dǎo)組裝人類是奇跡。
超越化學(xué)反應(yīng)結(jié)果的每一位人,都是值得珍惜的奇跡。我給大家舉個(gè)例子,假如你的母親與你的父親擦肩而過(guò),你還會(huì)是你嗎,世界上無(wú)數(shù)男人,而你的母親恰恰選中了你的父親,這概率簡(jiǎn)直是幾億分之1,在乘上你爺爺奶奶,外公外婆相識(shí)的概率,依次類推,追溯到幾千萬(wàn)年前,人類還沒(méi)有出現(xiàn)的時(shí)候,你想想你的存在是一個(gè)多么震驚的奇跡,概率幾乎是0,但你還是來(lái)到了這個(gè)世上。所以,僅此一生,必須熱愛(ài),可以平凡,絕不平庸,人人都該有夢(mèng)想,這是對(duì)你自己生命的尊重,這是對(duì)你存在的這個(gè)奇跡的尊重!失敗又怎么樣,反正比那些沒(méi)來(lái)到世上的人強(qiáng)多了,碌碌無(wú)為的一生才真的可怕。馬云說(shuō),夢(mèng)想總是要有的,萬(wàn)一它實(shí)現(xiàn)了呢?
那么又如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢?我在這不發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn),因?yàn)槲疫€并不是一個(gè)成功者!我想借借他山之玉:(高一我開始在一個(gè)全封閉的美術(shù)學(xué)校學(xué)美術(shù),從來(lái)沒(méi)有好好學(xué)過(guò),文化就更不要說(shuō)了;上課靠講話玩XBOX混日子。高三的9月跑到南昌“進(jìn)修”從05年9月玩到美術(shù)聯(lián)考,藝術(shù)院校的專業(yè)分考了15個(gè)一個(gè)都沒(méi)上線, 在外面學(xué)畫畫的時(shí)候又談戀愛(ài)又同居。。。去年4.2號(hào)談了5年的女朋友把我甩拉, 4月5號(hào)的時(shí)候?qū)W校組織的??汲煽?jī)也出來(lái)了---文綜97分(300分制) 語(yǔ)文70多分 英語(yǔ)30多分 數(shù)學(xué)12分 總分217分,但他并沒(méi)有放棄,經(jīng)歷了60天地獄般的生活,記住只有60天,你們知道他的高考成績(jī)?nèi)绾螁?,文綜252語(yǔ)文126 英語(yǔ)109 數(shù)學(xué)115 總分602 我在短短的兩個(gè)月里創(chuàng)造出了整個(gè)城市的神話,一個(gè)學(xué)了三年美術(shù)的人以文化成績(jī)考取了南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)系。60天提高了400分。他告訴我們什么呢先應(yīng)該堅(jiān)定自己的信念
第一:他們擁有強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)。
什么叫做強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)呢?強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)就是他們擁有充分足夠的理由。你要有考上高分的理由,你不能認(rèn)為考不考得上無(wú)所謂,沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向,不知道成功了以后有什么好處,淡漠名利。
第四:成功者,往往是比別人多做了一步的人。
成功與借口,永遠(yuǎn)不會(huì)住在同一個(gè)屋檐下。選擇成功,就不能有借口。選擇借口的人肯定不會(huì)成功。。
當(dāng)所有人都在休息,都在找空子偷懶,誰(shuí)會(huì)成功?多做一步的人,堅(jiān)持到底的人。要記住,狹路相逢,勇者勝。想一想,如果因?yàn)樽詈笠淮螉^起的機(jī)會(huì)。你,因?yàn)闆](méi)有做一次,或者和你競(jìng)爭(zhēng)的人做了一次,所以導(dǎo)致無(wú)數(shù)的人超越你,要記住??紙?chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),戰(zhàn)場(chǎng)的法則是什么呢:戰(zhàn)場(chǎng)上永遠(yuǎn)只有第一,第二就只是死亡與失敗。第一并不是說(shuō)你的成績(jī)第一,是要比別人做得更多,更好,而且更賣力。那么,在所有人的心目中,你肯定已經(jīng)是第一。
第五:你相信你能,或者你不能,你---都是對(duì)的。
一個(gè)人的信念對(duì)他的潛力影響到底有多大呢?曾經(jīng)有一個(gè)催眠大師把一個(gè)病人催眠了,然后他拿起一塊小小的冰塊在病人的手臂上抹了一下,然后他告訴病人,這是一個(gè)剛剛從火爐拿出來(lái)的木炭。結(jié)果這個(gè)人醒來(lái)之后手臂居然被燙傷了,一塊冰塊如何燙傷一個(gè)人的皮膚?信念是很重要的。 比如在你很想睡的時(shí)候,覺(jué)得自己睡眠不足需要停止訓(xùn)練以防止身體被累垮的時(shí)候-------請(qǐng)記住,我給你一個(gè)信念:你這個(gè)人天生就是不用睡覺(jué)的人。 有了這個(gè)信念你可以在徹底昏倒在床上之前不停得告訴自己:我天生不用睡覺(jué),我天生不用睡覺(jué)。 你會(huì)發(fā)現(xiàn) 睡眠只是一個(gè)習(xí)慣性觀念而已。。
當(dāng)你的思維混瑤,無(wú)法集中精神的時(shí)候------我再給你一個(gè)信念:你的大腦根本只是一個(gè)芯片,你是一個(gè)機(jī)器人,機(jī)器人會(huì)注意力不集中嗎?你的電腦會(huì)在你聊天的時(shí)候因?yàn)樽⒁饬Σ患邪涯惚緛?lái)想要說(shuō)的“我愛(ài)你”當(dāng)成“我恨你”發(fā)送出去嗎?
你也許在覺(jué)得實(shí)在受不了的時(shí)候會(huì)說(shuō):我好痛苦,我好痛苦。這里我要給你第最后一個(gè)信念,有了這個(gè)信念,你在覺(jué)得自己痛苦的時(shí)候,你要不停得提醒自己:我熱愛(ài)痛苦,我熱愛(ài)痛苦。想一想,一個(gè)人如果熱愛(ài)痛苦,那痛苦還會(huì)成為他的障礙嗎?擁有了這三個(gè)信念 你會(huì)發(fā)現(xiàn),你周圍的人是那么的無(wú)能和脆弱,那么高考分?jǐn)?shù)提高成功對(duì)你來(lái)說(shuō)就只是個(gè)順手而牽的綿羊。
第九:態(tài)度占成功的比例占了100%
我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,態(tài)度占成功的比率占了百分之多少?也許有人會(huì)說(shuō)50%,也許有人會(huì)說(shuō)90%,也許有人會(huì)給我一個(gè)最妙的答案,態(tài)度占成功的比例的99%。請(qǐng)問(wèn),開水燒到99度開得了嗎?飛機(jī)在起飛之前,機(jī)長(zhǎng)沒(méi)有把這個(gè)排擋桿推到極限,這個(gè)飛機(jī)能夠起飛嗎?沒(méi)有推到極限,沒(méi)有全力以赴的人,他的人生就好像飛機(jī)機(jī)長(zhǎng)沒(méi)有把排擋桿退到極限。他的飛機(jī)不管飛多久,永遠(yuǎn)都是在機(jī)場(chǎng),如果你想讓你的夢(mèng)想開始起飛的話,請(qǐng)你開始全力以赴。態(tài)度不是占99%,態(tài)度也不是占80%,態(tài)度占了100%。
為什么這樣說(shuō)呢?一般的成功者可能會(huì)告訴你態(tài)度占成功的比率占了80%,但是如果你想以最短的時(shí)間內(nèi)成就最完美的夢(mèng)想,你的態(tài)度必須占到100%。成功的態(tài)度決定一切。
喬丹大家可能都很熟悉,但是大家可能不知道,喬丹在高中的時(shí)候,連高中籃球校隊(duì)都沒(méi)有辦法錄取,他的教練看見(jiàn)他打球后,跟他說(shuō):你這個(gè)人有兩個(gè)問(wèn)題,第一個(gè)呢,籃球技術(shù)不太好,第二個(gè)呢,你的身高只有一米七零。實(shí)在太矮了,以后不可能打大學(xué)籃球。更不可能進(jìn)入NBA,喬丹聽(tīng)見(jiàn)這兩句話,他說(shuō):教練,加入你覺(jué)得我身高不夠高,我會(huì)想辦法長(zhǎng)高。 我們知道,邁克喬丹現(xiàn)在身高一米九八,他的父親曾經(jīng)接受記者的訪問(wèn),記者說(shuō):請(qǐng)問(wèn)你,喬丹家族全部沒(méi)有人身高超過(guò)一米八零,為什么喬丹可以長(zhǎng)到一米九八? 他的父親告訴記者:?jiǎn)痰た释晒Φ钠髨D心,讓他身高長(zhǎng)高了二十八公分。 各位,連身高都可以靠強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)長(zhǎng)高,不可思議嗎?喬丹呢,雖然開始慢慢地長(zhǎng)高,但技術(shù)不夠,他跟教練談判,他說(shuō):我邁克喬丹只要求跟這些優(yōu)秀的球員一起練球,我不出場(chǎng)比賽,我愿意幫所有的球員柃行李,他們流汗的時(shí)候幫他們遞毛巾,我只求跟這些球員練球。他的態(tài)度感動(dòng)了教練, 當(dāng)然教練給了喬丹機(jī)會(huì),之后喬丹發(fā)生什么事情,大家應(yīng)該知道了。 。。
態(tài)度占成功比例的百分之一百。缺少了一個(gè)百分點(diǎn),你就很難成功。
我舉這個(gè)例子是為了什么,我是為了告訴大家,不管在什么時(shí)候,即使你是全校倒數(shù)第一,都不要放棄自己的夢(mèng)想,夢(mèng)若在,希望就在,堅(jiān)持,堅(jiān)持,堅(jiān)持!60天提高400分,他能,你也能,用你的一生去完成你的夢(mèng)想,我問(wèn)你,夠嗎?
高考200天勵(lì)志演講篇三
你們知道什么叫學(xué)問(wèn)嗎?
學(xué)問(wèn)就是學(xué)著問(wèn)問(wèn)題。
我已做了一千多場(chǎng)演講,給企業(yè)家政府官員做演講,三天三夜,我不用一個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ),只用通俗話的語(yǔ)言表達(dá)。因?yàn)檠葜v是為了讓他們聽(tīng)明白的,不是拿來(lái)那個(gè)的。
今晚我要到文化宮來(lái)演講,我不知道在哪兒。我不得不把車停下來(lái),把車玻璃搖下來(lái),問(wèn):阿姨,文化宮在哪兒啊。在那兒。謝謝,這就是真正的學(xué)問(wèn)。
高考是講總分的,如果你的語(yǔ)文能考120分,四個(gè)字:保持慣性。物理只能考50分,要補(bǔ)30分很容易。只要你找老師強(qiáng)補(bǔ)幾次。
很多同學(xué)聽(tīng)了我的演講,終于鼓足勇氣找了老師,打電話給我:王老師,只是我第一次找我們物理老師,我發(fā)現(xiàn)他也是挺可愛(ài)的。
有同學(xué)說(shuō):我的學(xué)習(xí)效率不太高。
人有五大感知系統(tǒng),感知外界。哪五大?
我今天一出現(xiàn)你們是怎么發(fā)現(xiàn)我的?視覺(jué)。臺(tái)上站著一個(gè)男人,感覺(jué)一般。
我一開口說(shuō)話,你們?cè)趺窗l(fā)現(xiàn)我的?聽(tīng)覺(jué)。你們聽(tīng)到我在說(shuō)話,我們之間的認(rèn)識(shí)加深了一點(diǎn)。
一般人只是用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)在學(xué)習(xí),效率自然不高。人還有三大感知系統(tǒng)。
第三觸覺(jué)。
本來(lái)我作為一個(gè)專家,我完全有資格坐下來(lái),跟你們慢慢地說(shuō),然后你們就慢慢地睡著了。但我沒(méi)有這么做,我站起來(lái)講,我不斷地運(yùn)動(dòng),你是不是覺(jué)得更有感染力啊。是。你們不說(shuō)我也知道。
觸覺(jué)對(duì)你們學(xué)習(xí)有什么指導(dǎo)意義呢?
晚自學(xué)你不是容易走神嗎?你拿一支筆,眼睛動(dòng)到哪筆就劃到哪,注意力立刻回來(lái)了。有人說(shuō):我數(shù)理化很粗心,容易把數(shù)字看錯(cuò)。8看成18。你拿一支筆,跟著眼睛一起動(dòng)。
第四味覺(jué),要品嘗到知識(shí)的味道。第五嗅覺(jué)。要聞到知識(shí)的香味。
六年了,你們已經(jīng)擁有很好的感覺(jué)了,只是需要恢復(fù)?;謴?fù)語(yǔ)感只有一個(gè)方法。每天讀兩篇,連續(xù)十一天,可以讀二十二篇,足以恢復(fù)你的語(yǔ)感。我今天想送你們一句話,想不想要啊。要。
人類社會(huì)最盲目自大的地方是:高估了一天的改變;最可悲的地方是:低估了五十天的改變。
人在一天之內(nèi)是很難有改變的,但堅(jiān)持五十天就會(huì)有巨大的變化。很少有人掌握這個(gè)原理,堅(jiān)持了三天:王老師,三天了沒(méi)什么變化,不干了。三天怎么可能看得出變化呢?你們給我堅(jiān)持十一天,你們一定會(huì)創(chuàng)造很多生命的奇跡。給自己掌聲鼓勵(lì)一下。
學(xué)習(xí)是需要想象力的。
有個(gè)文課生說(shuō):王老師,我的地理學(xué)不好。地理,你們地理老師沒(méi)跟你們說(shuō)過(guò)嗎?要把整張世界地圖放在大腦里。來(lái)點(diǎn)想象力吧。地理是免費(fèi)的世界旅游,今天意大利,威尼斯,明天到泰國(guó),到了泰國(guó)難道是你不研究一下泰國(guó)的人妖嗎?
來(lái)點(diǎn)想象力學(xué)習(xí)就變得有趣味了。
有同學(xué)問(wèn):高考臨近了,我的壓力越來(lái)越大了。
下面哪位同學(xué)口喝了。上來(lái)吧。請(qǐng)問(wèn)這瓶水拿在手里重不重啊。很輕。我要求你拿著一個(gè)小時(shí)不放手重不重要啊。有點(diǎn)。十個(gè)小時(shí)不放手呢?太重了。對(duì),如果你十個(gè)小時(shí)不放手,醫(yī)院的救護(hù)車開過(guò)來(lái)了。
生命中所有的壓力煩惱,就象這瓶水一樣,拿在手里是很輕的,但拿的時(shí)間越長(zhǎng)就會(huì)越重,所以要學(xué)會(huì)放下。
很多同學(xué)有壓力不知怎么放下。就找一個(gè)最要好的同學(xué)傾述一下。兄弟我覺(jué)得人活著真沒(méi)什么意思?你知道那兄弟怎么說(shuō)?他一定會(huì)說(shuō):是沒(méi)什么意思。然后兩個(gè)人抱頭痛哭,因?yàn)橛幸痪湓捊校何镆灶惥?。你不用跟他傾述,沒(méi)用的。你應(yīng)該找一個(gè)比你年長(zhǎng)一點(diǎn)的,你信任的人傾述,他往往會(huì)給你很多生活的啟發(fā)。