關于年度教師評選的演講稿
老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。你們對老師的了解有多少呢?下面是“年度教師”評選演講稿，一起來看看吧。
捧著一顆干干凈凈的心，安安靜靜地教書
文/方靜
尊敬的各位朋友們，大家好!
有人說“生命就像一場旅行”，我說“教育也像一場旅行”，我和我的孩子們一路同行，風雨同舟。
10年前，我參評深圳市優(yōu)秀教師，我用4個“jìng”字的諧音概括我自己：捧著一顆干干凈凈的心，用著智慧和巧勁，安安靜靜地教書，盡心盡力地育人。
今天我和大家分享的主題是“靜心同行”。
用干干凈凈的心和孩子們同行。我喜歡和小孩兒在一起，索菲婭有成長的煩惱，我和她在操場散散步，聊聊天;飄雪和媽媽關系緊張，我發(fā)條微信出面緩和;嘉禾是年級頂級高手，高考卻意外失利，我全程陪他填好志愿，最后錄入中國農業(yè)大學。一次我出差北京，順道看望嘉禾，他抓著我的手就往教室沖，大聲和他同學說，這就是我心心念念的“小方”啊。他說“你陪我一程，我記你一生”!
“你陪我一程，我記你一生”這十個字告訴我，在孩子們面前，永遠要有一顆干凈、純粹的心。
安安靜靜地教書，守住講臺，與講臺同行。世界這么浮華，最后沉淀下來的人都守住了自己的心——我的初心就在講臺。評上了高級職稱，我在高三又堅守了七年，文理兩個火箭班的英語教學、科組長、教研組長，我接著上公開課，不是為了評獎，是要打磨更高效的課堂。我堅持讀書和做剪貼本，因為我知道——書可以治愚。守住了心帶來了突破——8個區(qū)狀元，龍高第一批清華北大學子，第一個重點率100%的班級……都有我的參與——安安靜靜的，我守住自己的講臺。
用智慧、用巧勁與課程開發(fā)同行。2008年至今，我開創(chuàng)了“悅讀悅寫”模式，和同事們(組織)英語報刊閱讀、外語藝術節(jié)，十年打磨成就了龍高的英語深圳市特色課組和深圳市青年文明號。我深深感悟到，要做一個好老師，一定要用智慧、用巧勁去創(chuàng)新、去開發(fā)。同時我也告訴我的孩子們，學英語不是為了應試，千萬不能做只會說做英語的空心人，我們要具有國際視野，中國情懷。Global view with China in heart.
盡心盡力，我與大家同行。我去華師附中交流，彩賓校長跟我說，方靜啊，我們是新學校，你要常來喲;我一年跑了6次平湖外國語學校，張校長和我說，我們英語組平均年齡不到35歲，多謝你的經驗哪!在澎湃中學，廖老師說，靜姐，你的高三第一節(jié)課太給力了。就這樣，我盡心盡力與大家同行。
十年過去，我初心依舊。今天我還是用這四個詞和大家分享，捧著一顆干干凈凈的心，用著智慧、用著巧勁，安安靜靜地教書，盡心盡力地育人。
我是方靜，今天作為全場唯一的高中老師，我為英語老師、我為高中老師代言。
16年的堅持無關高尚，只因為“我愿意”
文/甘磊
尊敬的各位領導、各位評委、各位來賓：
大家好!我是深圳外國語學校甘磊老師，學生們喜歡親切稱呼我阿甘。今天，非常高興，在這里與大家分享我十六年來的從教感悟。
經常有人這樣問我： 好男兒志在四方，而你為什么選擇一直做老師?為了自由瀟灑的帶薪假期?為了穩(wěn)定的生活，內心的平靜?更或是為了躲避職場的劍拔弩張，虛情假意?不，都不是， 只因為三個字：我愿意!
生活中， 我愿意陪你們一起天馬行空， 激揚青春。我愿意成為麥田的守望者，用心守護每一位學生。一個畢業(yè)多年的學生給我發(fā)來一條信息：“甘老師，不管每天有多忙碌，午休或自習，您都會到班上走走，輔導作業(yè)、鼓勵同學、促膝談心，課堂之外的您總是面帶微笑。……”是啊，每每走到教室門口，就會有學生喊著我的英名“Gavin”，沖著我微笑招手。這一刻，作為教師的幸福感油然而生。學生喜歡老師，喜歡課堂，想象力和創(chuàng)造力無限激發(fā)。而我，在課堂上能夠自由發(fā)揮，與學生形成良好的教學互動，促使我不斷的反思、學習和創(chuàng)新。
課堂上，我愿意陪你一起克服困難，探究真理。深外的學生綜合素質較高，憑借對學生的深入了解，結合學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求，我大膽嘗試，總結創(chuàng)新，逐漸提煉出了“win-win”雙贏教學理念，成功實現了“教學相長”。學生在中考和各類競賽中取得的優(yōu)異成績。從微信語音教學、提升英語演講能力，到QQ直播課堂，增強學生英文口語表達，從線上線下教學互動，到“無邊界”教學課題研究獲得重大成果，無不體現雙贏教學理念的意義。幫助學生理解信息從哪里來，它的含義是什么，這時，真正的學習就發(fā)生了。 我始終堅信“有好的教師，才有好的教學”，
講臺之外，我愿用歌聲陪你成長，畫出彩虹，點燃夢想。我熱愛唱歌，十六年來從未離開過學校的藝術舞臺。有一種感動只會在歌聲中發(fā)生，有一種真情只能在校園里流淌。母親節(jié)，與學生一起唱一首《天之大》，同學們不僅感受到親情與孝道，更是領悟一切愛的哲學。校慶時，一首原創(chuàng)歌曲《深外，你好》，增強同學們凝聚力，感受校園文化、精神圖騰。畢業(yè)前，一首《珍惜》，唱出多少光陰的故事，青蔥的歲月。
值得一提的是，我開創(chuàng)了為體育中考“以歌壯行”的傳統(tǒng)。清晨的校園，穿著紅色T恤的我，站在世界廣場的階梯，高唱一首《壯志在我胸》，用歌聲為即將走上中考體育考場的學生們加油。他們提著釘鞋，和我一起揮動著雙臂。走廊上，廣場上，處處是歡呼的學生，聲音響徹整個校園，此情此景，難道不是最好的心靈觸動嗎?
一首歌、一個故事，一段真情，這就是我將德育情感教育滲透進課堂教學和愛校教育的獨特方式。
回首十六年來，在教育教學的路上，我沒有忘了自己當初為什么出發(fā)，初心依舊，熱愛依舊!總有一種夢想，任時光流逝不忘初心，總有一種力量，驅動著未來傲然綻放。而這些承諾、這些付出、這些堅持、無關高尚、無關春蠶、無關蠟燭。
只因為，三個字 ：我愿意!
謝謝大家!
若有微光，必有遠方
文/楊征
尊敬的各位評審、各位來賓，大家好!
我是楊征，一名小學數學老師。
2015年，我做了一個從教21年來最重要的決定，從南山實驗教育集團來到一所仍在建設中的“地鐵保障房小學”。
沒錯，它就是現在的南山區(qū)新優(yōu)質學校前海港灣小學。
記得當年，羅朝宣校長為了說服我，第一站帶我去看了“前海石”，他說，前海是習近平的深圳第一站，這將是前海自貿區(qū)的第一所學校，我們要創(chuàng)建未來學校、培養(yǎng)未來的人才!然后，才指著一個泥濘工地，告訴我，這就是未來!一個四周還沒有路的“未來”?
這個故事——夠刺激!可，我信了!
很多人問我，“你是不是傻?”
是啊，從全國名校到一所前途未卜的新校，從中心城區(qū)到一片待開墾的處女地，我和女兒一起踏上了征程。
叮——我聽見“歸零”的聲音!
我相信，保障房里住的每一個學子都是深圳夢的締造者! 這樣一個社區(qū)，這樣一所新校，更需要一群有情懷、有夢想的人!我相信，教育的力量，足以改變世界!
小學數學只能是加減乘除嗎?
不!我要給孩子們“高定”版的“財商課堂”!為他們的夢想奠基未來!
我把股票、保險、眾籌統(tǒng)統(tǒng)搬到了課堂：我利用房價復式折線統(tǒng)計圖，讓孩子們愛上了數學統(tǒng)計，也懂得了生活不易;我在校內發(fā)行“港灣幣”，從班級支行、年級分行到學?？傂?，存款、利息、貸款，“港灣少年夢想銀行”成了微縮版的真實世界……
上學期，為了一場慈善拍賣會，孩子們走進前海企業(yè)公館，從一家家企業(yè)募來一件件拍品，完成主持、禮儀、拍賣全部工作，兩次拍賣全程直播，籌得5萬余元善款，注入港灣小學自己的“同愛公益基金”，讓蘭考縣程莊小學過百名留守兒童擁有了全套體育設施和美術學具。財商課程讓學生學會了規(guī)劃與珍惜，更懂得了責任與擔當。
為了讓和程莊一樣的邊遠貧困學子，共享優(yōu)質課程，我參與“全國互+計劃”，吸納了全國18個省市、90多家學校加入“港灣課程聯盟”，一根網線成為優(yōu)質課程的“時空專列”，傳遞智慧、躬耕幸福。
在港灣的722天里，我榮獲南山區(qū)首屆百花獎課堂大賽一等獎，主持、參與3項省區(qū)級課題，發(fā)表論文兩篇，編著財商教材4本，獲評深圳市好課程……累計書寫超過20萬字，完成“港灣財商綜合化系列課程”開發(fā)。
“媽媽，能不能不要加班了!我好呀。”不記得多少次，女兒這樣低低地哀求。一次，直播結束才發(fā)現，不知何時，7歲的女兒悄悄拉過兩個小板凳，在上面睡著了。身為教師，我知道，最好的教育就是陪伴!可女兒，我的陪伴有些與眾不同，我希望你看到一個平凡卻不懈努力的媽媽。
若有微光，必有遠方——我，有幸引領價值，親手打造“中國教育責任共同體”，為未來而教、為夢想而教!我常問自己，“一名教師的深圳夢，是什么?”就如每一個清晨，我都充滿欣喜與驕傲，身披城市霞光，期冀著以教師的力量，為特區(qū)未來教育領航。
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