簡(jiǎn)歷， 實(shí)際上不是用文字編寫(xiě)出來(lái)的， 而是靠大一到大三的一點(diǎn)一滴的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)出來(lái)的。一份給人留下深刻印象的簡(jiǎn)歷， 來(lái)自于你從大一到大三所忙碌的五件大事： 學(xué)術(shù)、 技能、 社團(tuán)、 實(shí)習(xí)、 考證。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的大學(xué)生勵(lì)志文章，希望大家喜歡！

　　
大學(xué)不留遺憾，大一到大三一定要思考并做完的5件大事

　　大學(xué)不留遺憾，大一到大三一定要思考并做完的5件大事，否則大四就來(lái)不及了。

　　大四的簡(jiǎn)歷， 實(shí)際上不是用文字編寫(xiě)出來(lái)的， 而是靠大一到大三的一點(diǎn)一滴的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)出來(lái)的。一份給人留下深刻印象的簡(jiǎn)歷， 來(lái)自于你從大一到大三所忙碌的五件大事： 學(xué)術(shù)、 技能、 社團(tuán)、 實(shí)習(xí)、 考證。

　　一、 學(xué)術(shù)： 拿什么證明你的“學(xué)習(xí)力”

　　知名的招聘單位， 一般會(huì)把學(xué)術(shù)成績(jī)當(dāng)作一個(gè)重要的篩選標(biāo)準(zhǔn)， 以下這個(gè)問(wèn)題在著名外企的網(wǎng)絡(luò)申請(qǐng)表中幾乎是一個(gè)必問(wèn)的問(wèn)題：

　　Please indicate your academic standing during each period of education that applies to you. Top 10% of students? Top 25% of students? Lower half of students? (你的學(xué)習(xí)成績(jī)排名第幾?綜合排名前10%, 25%還是中等偏下?)

　　招聘單位為什么這么重視你的成績(jī)?原因有如下幾個(gè)方面：

　　(1) 成績(jī)證明了你的“學(xué)習(xí)力”.學(xué)習(xí)力， 與領(lǐng)導(dǎo)力、 創(chuàng)造力等重要素質(zhì)一樣， 是任何大公司都極其看重的員工素質(zhì)。 著名的西門(mén)子公司就把“學(xué)習(xí)力”列為應(yīng)屆畢業(yè)生必須具備的九種職場(chǎng)素質(zhì)之首(學(xué)習(xí)能力、 溝通能力、 關(guān)注客戶的能力、 結(jié)果導(dǎo)向能力、 戰(zhàn)略能力、 指導(dǎo)和幫助下屬的能力、 環(huán)境感應(yīng)能力、 動(dòng)手能力、 團(tuán)隊(duì)能力)。

　　(2) 成績(jī)證明了你的競(jìng)爭(zhēng)力。成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生素質(zhì)更高， 這個(gè)規(guī)律至少在90%的情況下是正確的。

　　(3) 成績(jī)證明了你的“上進(jìn)心”.如果在學(xué)習(xí)中沒(méi)有爭(zhēng)上游的心態(tài)， 你怎么可能在職場(chǎng)爭(zhēng)上游?

　　(4) 成績(jī)證明了你的責(zé)任心。學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)， 如果你現(xiàn)在就不在乎自己的學(xué)習(xí)天職， 你怎么可能在未來(lái)在乎自己的工作天職?

　　如果你現(xiàn)在是大一到大三的學(xué)生， 想一想這個(gè)問(wèn)題， 拿什么證明你的“學(xué)習(xí)力”?

　　二、 技能： 為職場(chǎng)“量身而學(xué)”

　　多數(shù)大學(xué)生在“被動(dòng)”地學(xué)習(xí)各種技能， 既然學(xué)校要求我過(guò)四級(jí)或六級(jí)， 那么我自然要拼命學(xué)習(xí)才能通過(guò)考試; 既然學(xué)校給我安排了電腦課程， 那么我自然要學(xué)習(xí)如何使用WORD, EXCEL, PPT……

　　被動(dòng)式學(xué)習(xí)可能會(huì)導(dǎo)致你的技能與市場(chǎng)脫軌， 或者說(shuō)和市場(chǎng)結(jié)合得不夠緊密。 比如說(shuō)，當(dāng)你費(fèi)勁地拿到了四級(jí)證書(shū)， 卻發(fā)現(xiàn)招聘方要求的是“四級(jí)并且口語(yǔ)流利”;當(dāng)你自以為EXCEL用得相當(dāng)不錯(cuò)， 屈臣氏的銷售助理筆試竟然要求你用兩個(gè)EXCEL表格的數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)算， 然后自動(dòng)生成第三個(gè)表格!

　　職場(chǎng)總是這樣清清楚楚地對(duì)技能提出要求：

　　Citigroup(花旗銀行)招聘“信用卡客戶服務(wù)專員”: 能夠講廣東話

　　中國(guó)移動(dòng)招聘人力資源助理實(shí)習(xí)生： 會(huì)使用SPSS統(tǒng)計(jì)方法

　　如果你從大一開(kāi)始研究招聘啟事， 那么你有三年半的時(shí)間“量身定做”自己所需要的技能; 如果你從大四開(kāi)始準(zhǔn)備， 你可能只有一個(gè)月甚至于一天的時(shí)間去準(zhǔn)備!

　　所以說(shuō)， 大一到大三的學(xué)生們， 從今天開(kāi)始研究招聘啟事， 然后， 按照招聘啟事的要求， “量身而學(xué)”去掌握各種技能吧!

　　三、 社團(tuán)：爭(zhēng)取做到“又大又?！?/p>

　　21世紀(jì)的大學(xué)生不再滿足于做書(shū)蟲(chóng)， 而是注重發(fā)展自己的興趣， 張揚(yáng)自己的個(gè)性。激揚(yáng)青春， 盡情揮灑!這就催生了大學(xué)校園里林林總總的社團(tuán)和組織： 愛(ài)心社、 DIY工作室、 E時(shí)代夢(mèng)想工作室、青年志愿者協(xié)會(huì); 以及各種熱門(mén)主題的校園活動(dòng)： 環(huán)保手工藝品設(shè)計(jì)大賽、 “小靈通杯”DV大賽、 三下鄉(xiāng)、 雅芳校園代理……

　　縱觀新畢業(yè)生的求職簡(jiǎn)歷， 每個(gè)人都羅列一大堆社團(tuán)活動(dòng)， 令人眼花繚亂。那么， 招聘方到底看重哪些社團(tuán)活動(dòng)呢?

　　1. 大， 永遠(yuǎn)是硬道理

　　既然每個(gè)人都能羅列出一大堆社團(tuán)活動(dòng)， 用人單位的胃口自然也越來(lái)越大。面試官會(huì)反復(fù)詢問(wèn)你所策劃的活動(dòng)的規(guī)模、 參與人數(shù)、 你所調(diào)動(dòng)的人數(shù)和資源以及社會(huì)影響等等。相比之下， 面試官更傾向于錄用策劃過(guò)大型項(xiàng)目的申請(qǐng)人。相比之下， “邀請(qǐng)北大青鳥(niǎo)印度專家來(lái)我校舉辦講座”肯定不如“與廣東發(fā)展銀行合作舉辦‘點(diǎn)亮愛(ài)心’千人募捐活動(dòng)”那樣吸引招聘方的眼球。

　　2. 專業(yè)社團(tuán)， 更勝一籌

　　無(wú)論什么樣的社團(tuán)活動(dòng)都能夠鍛煉大學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、 溝通能力、 組織能力等等， 但是在招聘方的心目中， 你所參加的社團(tuán)往往代表了你的性格、 興趣甚至求職趨向。

　　下面講述一個(gè)真實(shí)的故事， 希望你在未來(lái)也能成為此類故事中的主角：

　　學(xué)林， 2006屆中山大學(xué)通訊專業(yè)碩士畢業(yè)生， 在校期間是中大思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院(校園培訓(xùn)機(jī)構(gòu))的副主席兼講師。主要憑借這一背景， 學(xué)林被IBM的ITS部門(mén)錄用為Systems Services Representative Trainee.以下是他面試的一些片段：

　　招聘方： 你是否在較大的項(xiàng)目中承擔(dān)了工作?如果是， 你承擔(dān)了什么工作?

　　學(xué) 林： 我一直在思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院擔(dān)任職務(wù)， 從助教到講師， 最后競(jìng)選為副主席。

　　招聘方： 你在項(xiàng)目中是否有過(guò)創(chuàng)新?

　　學(xué) 林： 有過(guò)。我第一次組織了“思科八校巡展”, 使得報(bào)名參加培訓(xùn)的學(xué)生成倍增長(zhǎng)。在此之前， 我們一直只在中大內(nèi)部宣傳， 沒(méi)有主動(dòng)到其他學(xué)校推銷。

　　招聘方： 你如何組織你的團(tuán)隊(duì)?

　　學(xué) 林： 我先后組織招聘過(guò)60多名學(xué)生員工。關(guān)于組織團(tuán)隊(duì)， 我認(rèn)為首先要以身作則， 要求小組成員做到的， 自己要先做到， 哪怕是不遲到、 不早退之類的小事情。第二是要有技術(shù)上的權(quán)威， 這樣才能贏得大家的信賴和尊敬。第三是溝通與傾聽(tīng)， 我們的團(tuán)隊(duì)里很多都是班級(jí)里面的尖子生， 智商很高， 也都愿意表達(dá)自己的意見(jiàn)， 說(shuō)得正確的我必須采納， 否則他可能就不干了!本科生尤其年輕氣盛。他如果說(shuō)錯(cuò)了我也得找到證據(jù)說(shuō)服他……

　　學(xué)林在整個(gè)面試過(guò)程中， 基本都是在和面試官講述自己在思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院的活動(dòng)。由于同屬IT領(lǐng)域， 面試官非常認(rèn)同他的經(jīng)歷。試想一下， 如果他主要參與的社團(tuán)是“體育部”, 面試官會(huì)有同樣的認(rèn)同感嗎?

　　大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己未來(lái)的求職方向， 有目的地選擇一些和自己未來(lái)職位有關(guān)的專業(yè)性社團(tuán)， 比如說(shuō)：

　　文秘專業(yè)的學(xué)生可以考慮加入：

　　(1) 公關(guān)禮儀協(xié)會(huì)

　　(2) 廣播站

　　(3) 組織知名企業(yè)進(jìn)行講座和培訓(xùn)

　　計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生可以考慮：

　　(1) 網(wǎng)站設(shè)計(jì)或者電腦硬件維護(hù)等協(xié)會(huì)

　　(2) 到某個(gè)專業(yè)的IT公司(再小都可以)真正參與一個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)

　　市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生可以考慮：

　　(1) 演講辯論協(xié)會(huì)

　　(2) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行動(dòng)等協(xié)會(huì)

　　希望做老師的學(xué)生可以考慮：

　　(1) 演講學(xué)會(huì)

　　(2) 辯論團(tuán)(新東方永遠(yuǎn)不會(huì)拒絕曾經(jīng)是演講團(tuán)或者是辯論團(tuán)主力的求職者， 他至少會(huì)得到一次試講的機(jī)會(huì)!)

　　3. 當(dāng)leader, 勝過(guò)當(dāng)member

　　這是一個(gè)典型的外企書(shū)面題目： How many times in total were you president or leader of an organization, club, team, or committee while you were working on any university degree? Please write the name and year for each group below. Once? Twice? Three times or more?

　　從這個(gè)題目的設(shè)置上， 招聘方清楚表明了招聘的意圖： 你說(shuō)你參加了某社團(tuán)， 那么你到底是個(gè)普通的member還是一個(gè)head? 你做過(guò)幾個(gè)學(xué)生組織的head? 其實(shí)招聘方的心里話是： 如果你真的是學(xué)生領(lǐng)袖級(jí)的人物， 真的很有l(wèi)eadership, 那么在四年大學(xué)生活中， 應(yīng)該不只一次擔(dān)任過(guò)主席或副主席、 會(huì)長(zhǎng)、 班長(zhǎng)、 足球隊(duì)長(zhǎng)等職位。

　　無(wú)論leadership還是team work spirit, 都是企業(yè)考查的重點(diǎn)。而關(guān)鍵在于， 具有l(wèi)eadership的人， 往往都非常擅長(zhǎng)team work, 既能做領(lǐng)導(dǎo)， 也能被領(lǐng)導(dǎo)。而且， 這種人才往往能給企業(yè)帶來(lái)鮮活的沖擊力， 做出卓越的貢獻(xiàn)。

　　我的一個(gè)學(xué)員朋友， 為了當(dāng)“頭兒”, 從學(xué)生會(huì)中撤出來(lái)， 跑去建設(shè)一個(gè)新成立的IT俱樂(lè)部， 作為三名員工之一， 她自然在大三的時(shí)候榮升主席之職。曲線救國(guó)的策略， 給她的簡(jiǎn)歷增添了光輝的一筆。

　　大學(xué)生朋友們， 如果你的眼中只有四大、 P&G、 IBM這些超級(jí)企業(yè)， 從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧。多做leader, 把自己打造成校園排行榜top 1%!

　　四、 實(shí)習(xí)： 以實(shí)習(xí)積累“實(shí)力”

　　大學(xué)生從實(shí)習(xí)中能獲得什么?

　　(1) 實(shí)現(xiàn)“實(shí)習(xí)——畢業(yè)——求職”三級(jí)跳。如果你的實(shí)習(xí)單位相當(dāng)不錯(cuò)， 再如果你的實(shí)習(xí)表現(xiàn)令老板非常滿意， 你就可能直接拿到offer, 圓滿實(shí)現(xiàn)“實(shí)習(xí)——畢業(yè)——求職”的三級(jí)跳。

　　(2) 獲得職場(chǎng)前輩寶貴的指導(dǎo)。我們經(jīng)常在韓劇中看到新來(lái)的員工恭恭敬敬地叫老員工“前輩”, 因?yàn)楣ぷ髁藥啄晟踔潦畮啄甑那拜厡?duì)本行業(yè)的就業(yè)秘密和長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展了如指掌， 他手中也積累了寶貴的人脈資源。如果能獲得前輩的幫助， 哪怕僅僅是一些經(jīng)驗(yàn)的分享、 找工作的指導(dǎo)， 你都很有可能少走一兩年的彎路!

　　(3) 積累經(jīng)驗(yàn)!如果你實(shí)習(xí)的工作性質(zhì)和你的求職目標(biāo)一致， 那么即使短短一周的實(shí)習(xí)， 也能讓你積累一定的經(jīng)驗(yàn)。

　　然而， 理想和現(xiàn)實(shí)總是有差距的， 真正的實(shí)習(xí)經(jīng)歷往往讓大學(xué)生失望至極。首先是大學(xué)生自己的原因， 他們找一個(gè)和自己本專業(yè)八竿子打不著的行業(yè)去實(shí)習(xí)。 其次， 用人單位都知道實(shí)習(xí)生是“飛鴿牌”的， 所以往往隨便讓他們干一點(diǎn)秘書(shū)忙不完的活兒， 甚至讓他們清茶報(bào)紙打發(fā)日子。前輩對(duì)你雖是客客氣氣， 但其實(shí)是對(duì)你這個(gè)“來(lái)也匆匆， 去也匆匆”的過(guò)客敬而遠(yuǎn)之。

　　現(xiàn)在， 我們借用幾個(gè)真實(shí)的案例， 分析一下實(shí)習(xí)的真正意義。

　　案例一：

　　小楊， 華農(nóng)大學(xué)2006年畢業(yè)生， 計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)。在廣東佳和軟件公司銷售部實(shí)習(xí)。小楊被安排的工作內(nèi)容是打電話， 每天按照黃頁(yè)挨家公司打電話， 詢問(wèn)對(duì)方是否有上軟件系統(tǒng)的打算。工作了僅僅5天， 小楊突然“失蹤”(連招呼也沒(méi)打就再也沒(méi)露面)。而在簡(jiǎn)歷上， 小楊寫(xiě)自己是個(gè)“有責(zé)任心的”品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　案例一分析：

　　小楊此次實(shí)習(xí)的失敗， 是因?yàn)樗噶艘韵聨讉€(gè)錯(cuò)誤：

　　(1) 眼高手低。小楊學(xué)的是軟件， 但是他最不喜歡從事軟件開(kāi)發(fā)， 因?yàn)榕c機(jī)器打交道顯示不出他善于交際的特長(zhǎng)。于是他希望能夠做銷售， 或討價(jià)還價(jià)， 或觥籌交錯(cuò)， 或天南海北地出差， 多么富有挑戰(zhàn)!然而現(xiàn)實(shí)實(shí)在令他大失所望， 一上班就打開(kāi)黃頁(yè)， 挨個(gè)公司打電話： “你好， 是計(jì)算中心吧?請(qǐng)問(wèn)貴公司有上ERP的想法嗎?” 此種行為豈不浪費(fèi)人才!難道我大學(xué)4年學(xué)出來(lái)就是為了給你打電話?!小楊的種.種想法在大學(xué)生中非常普遍， 也就是所謂的“眼高手低”, 看不起簡(jiǎn)單的重復(fù)性的工作。 可是哪一份工作不是重復(fù)性的?麥當(dāng)勞重復(fù)地炸著薯?xiàng)l， 就像給自己炸出一根根金條。 佳和公司每年幾千萬(wàn)的營(yíng)業(yè)額， 不都是一個(gè)電話一個(gè)電話打出來(lái)的?

　　(2) 淺嘗輒止。小楊只要耐下心來(lái)， 仔細(xì)觀察一下周圍的老銷售， 他就會(huì)發(fā)現(xiàn)， 老銷售們所過(guò)的生活， 和小楊的理想非常貼近： 電話要打， 酒要喝， 差要出， 價(jià)要討。萬(wàn)丈高樓平地起， 最初的工作一定是無(wú)聊的、 重復(fù)性的， 那是因?yàn)槟阒皇腔疖嚿系囊粋€(gè)螺絲釘。往往企業(yè)越大， 你越覺(jué)得自己渺小。可是， 只要你努力奮斗， 你就會(huì)占據(jù)越來(lái)越重要的位置， 你會(huì)從火車尾被挪到火車頭， 左右著火車行進(jìn)的方向， 你的視野開(kāi)闊了， 你看到了碧綠的原野和原野邊美麗的姑娘， 這就是成就感!

　　(3) 不敢溝通。如果你對(duì)工作不滿意， 你完全可以找總經(jīng)理吐吐苦水、 談?wù)劺Щ?。三十八歲頭發(fā)就快要全部光榮退休的總經(jīng)理， 急切地需要從教育下一代中感受生命的活力。他會(huì)鼓勵(lì)你說(shuō)： “蓋茨不也是從車庫(kù)起家的嗎?俞敏洪不也刷過(guò)糨糊嗎?我老人家十年前不也天天打電話嗎?而且， 如果你不喜歡做銷售， 也可以考慮到北京總部去做開(kāi)發(fā)……”在困難面前， 不要選擇逃避， 要敢于向老板說(shuō)出你的困惑， 反正你是實(shí)習(xí)生嘛， 如果這個(gè)老板連容忍抱怨的氣度都沒(méi)有， 那你再選擇閃人也不遲。英文里有一句話說(shuō)得很好： When things get you down, don't go and hide, come and talk to your boss. That's what he is here for.

　　案例二：

　　小張， 廣東工業(yè)大學(xué)2007年畢業(yè)生， 通訊專業(yè)。因?yàn)橥瑢W(xué)們都認(rèn)為小張經(jīng)常有一些新想法、新思維， 他一直都幻想自己有可能成為一個(gè)優(yōu)秀的市場(chǎng)開(kāi)拓人員， 成為某個(gè)大公司的品牌經(jīng)理， 而且他暗暗地將目標(biāo)鎖定在“寶潔市場(chǎng)部”.在校期間也參與了一些大公司在校園舉行的促銷活動(dòng)， 但總覺(jué)得不夠過(guò)癮。經(jīng)過(guò)多方尋找， 他在暑假來(lái)到同班同學(xué)父親的朋友開(kāi)的電腦銷售公司， 如愿進(jìn)入神秘的市場(chǎng)部打雜。暑假是電腦銷售的旺季， 小張很幸運(yùn)地參與了所有的市場(chǎng)活動(dòng)： 在路邊搭臺(tái)做road shows, 設(shè)計(jì)買電腦送打印機(jī)的宣傳活動(dòng)， 甚至發(fā)小廣告等等。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的實(shí)習(xí)， 小張發(fā)現(xiàn)喜歡上了這種蠻“刺激”的工作， 所以他堅(jiān)定了自己放棄通訊工程本行的想法， 一心一意去把自己打造成一個(gè)熟悉品牌推廣和促銷策劃的專業(yè)人才!

　　案例二分析：

　　顯然， 小張從暑期實(shí)習(xí)中獲益良多， 至少， 他從“想改行”變成了“堅(jiān)決改行”, 確定了自己的職業(yè)發(fā)展方向。從實(shí)習(xí)中， 他了解到了市場(chǎng)工作的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容， 發(fā)現(xiàn)了這份工作和自己興趣和特長(zhǎng)的結(jié)合點(diǎn)， 增強(qiáng)了自信心。就這樣， 從大三開(kāi)始， 小張已經(jīng)開(kāi)始走上了自己的“職業(yè)發(fā)展之路”, 而他的很多同班同學(xué)， 仍然在廣泛地把簡(jiǎn)歷投遞給各種各樣的公司， 仍然在抉擇著： 向左走?向右走?

　　案例三：

　　小趙和學(xué)校幾個(gè)同學(xué)一起到一個(gè)很大的外貿(mào)公司實(shí)習(xí)， 被分配給幾個(gè)業(yè)務(wù)員做助手。 這是個(gè)有國(guó)營(yíng)特色的企業(yè)， 同事們都互相稱呼對(duì)方為“老張” “老王”, 幾個(gè)同學(xué)入鄉(xiāng)隨俗也采用了這種“老X”的稱呼。小趙被派給了老李， 但是不論別人怎么叫， 他一直很尊敬地稱老李為“李老師”.他主動(dòng)見(jiàn)事就做， 跟著老李跑銀行和商檢交單， 到海關(guān)報(bào)驗(yàn)。盡管老李說(shuō)因公外出可以打出租車， 小趙一個(gè)人外出而且不趕時(shí)間的時(shí)候一律選擇乘坐公共汽車。有好幾次， 老李接國(guó)際長(zhǎng)途， 小趙就默默地坐在一邊“旁聽(tīng)”, 細(xì)心地揣摩他如何同外商交談。有時(shí)則悄悄地給老李遞一支筆， 或續(xù)上水， 或記錄一些數(shù)據(jù)。這些細(xì)小之處， 既給老李帶來(lái)了工作上的便利， 也表現(xiàn)出新人對(duì)“前輩”的尊重， 在實(shí)習(xí)期結(jié)束的時(shí)候老李向公司申請(qǐng)把小趙留作助手。

　　案例三分析：

　　實(shí)習(xí)生在公司里， 姿態(tài)擺得越低就越容易成功， 門(mén)你來(lái)開(kāi)， 茶你來(lái)倒， 純凈水你來(lái)?yè)Q， 打印好的文件你來(lái)拿， 就像剛剛進(jìn)門(mén)的新媳婦一樣， 眼睛里有活兒， 手里不閑著。新人對(duì)“前輩”, 也如同新人對(duì)公婆一樣， 無(wú)論如何尊重都不過(guò)分。小趙無(wú)疑就是靠這種低姿態(tài)取勝的。

　　上面的這幾個(gè)案例， 一定充分地說(shuō)明了正確實(shí)習(xí)的重要性。

　　五、考證：對(duì)考證熱做“冷思考”

　　大學(xué)生要考很多證書(shū)：英語(yǔ)四級(jí)、英語(yǔ)六級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)、中級(jí)程序員、OFFICE認(rèn)證，商務(wù)英語(yǔ)中級(jí)、商務(wù)英語(yǔ)高級(jí)，CGA、CPA、ACCA,當(dāng)然你專業(yè)相關(guān)的幾個(gè)證得考了。

　　總有同學(xué)問(wèn)我證書(shū)是否有用，我的回答千篇一律：“當(dāng)然有用!”但是，我也一定千篇一律地再反問(wèn)他：“你考證花了多少時(shí)間?如果不考證，你會(huì)用這個(gè)時(shí)間來(lái)做什么事情?”考證最大的投資不是金錢(qián)，而是大學(xué)生最最寶貴的時(shí)間。可惜很多大學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間的稀缺，他們覺(jué)得即使不考證，也把時(shí)間浪費(fèi)掉了，那還不如做個(gè)有為青年，好好學(xué)習(xí)，天天拿證!

　　面對(duì)考證熱，我們針對(duì)其“熱因”要進(jìn)行如下的“冷思考”:

　　熱因一：千金在手，不如一技在心，證書(shū)代表俺的技能!

　　冷思考：有證無(wú)“技”者大有人在!根據(jù)筆者的教學(xué)和咨詢經(jīng)驗(yàn)，有英文六級(jí)證書(shū)而絕對(duì)通不過(guò)英文面試的申請(qǐng)者，至少占到十之六七，更別提人手一份的四級(jí)證書(shū)了!職場(chǎng)上最需要的英語(yǔ)技能是什么?能聽(tīng)會(huì)說(shuō)就可以，絕對(duì)不是高要求，但是為什么絕大部分學(xué)生只有到了大三下學(xué)期才惶惶然跑到新東方：“老師，怎樣可以在短時(shí)間內(nèi)提高聽(tīng)力、口語(yǔ)水平?”暈!

　　熱因二：他有證書(shū)我沒(méi)有，招聘方肯定對(duì)他青睞有加!

　　冷思考：你是否在招聘啟事的頭條看到：“務(wù)必有XX證書(shū)”?只要招聘啟事里沒(méi)有提到XX證書(shū)，那么XX證書(shū)就不能置你于劣勢(shì)!有一些專業(yè)是需要拿證書(shū)的，比如做會(huì)計(jì)的要拿CPA.但是很多招聘技術(shù)人員的用人單位對(duì)所謂的很多證書(shū)并不感興趣。他只關(guān)心一點(diǎn)：你是否做過(guò)相關(guān)的項(xiàng)目，招聘原則非常簡(jiǎn)單，就是“我要什么你就給我什么，而不是非得用一堆證書(shū)去變相證明你的能力?！痹诤?jiǎn)歷上列上一兩個(gè)像樣的項(xiàng)目，能在簡(jiǎn)介時(shí)把項(xiàng)目描述得頭頭是道(盡管你很可能只是給這個(gè)項(xiàng)目打雜的小嘍)，在某種程度上要比專業(yè)證書(shū)更加吸引招聘方的眼球。

　　熱因三：有了考證的壓力，學(xué)習(xí)起來(lái)有動(dòng)力。困了，累了，來(lái)考證!

　　冷思考：首先肯定你是有為青年!然而大學(xué)生的動(dòng)力，不應(yīng)該是拿證，而應(yīng)該是如何讓自己具備更多更精深的職場(chǎng)武功，比方說(shuō)，練習(xí)如何在公眾場(chǎng)合發(fā)表演講?如何把自己打扮得看著順眼而不是像愛(ài)因斯坦?你是否因?yàn)榭甲C而忽略了更重要的求職準(zhǔn)備?比如做幾份兼職，確定一下自己未來(lái)的職業(yè)興趣，多參加招聘會(huì)、交易會(huì)了解自己感興趣的行業(yè)動(dòng)態(tài)等等。

　　希望我們的冷思考能讓你停一停，想一想，我的時(shí)間花得值得嗎?我學(xué)到招聘方需要的技能了嗎?

　　我希望同學(xué)們看到這篇文章后，不僅僅是看看，而要去行動(dòng)!沒(méi)有行動(dòng)的發(fā)奮努力=0

　　去做，去真正找到自己的職業(yè)方向，找到你的能力和興趣雙匹配的職業(yè)!

　　同學(xué)們，從迷惘到豁然開(kāi)朗只有一步之遙!