如何度過高三這一整年？一位老師寫給高三學(xué)生的36封信（25）

下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的高三勵(lì)志文章，希望大家喜歡！
　　
一程：聽我講高三的故事——關(guān)于高三，寫給學(xué)生的第25封信

　　現(xiàn)在你看到的是我寫給你，也寫給我自己的一封信。

　　是的，在通往理想的這條漫漫長路上，我們即將迎來一個(gè)新的里程，這一段路叫做高三。

　　我知道，你曾經(jīng)無數(shù)次遙望過自己的高三，無數(shù)次談及也無數(shù)次設(shè)想這一段路上的自己的生活。我們能從高三宿舍里越來越早的起床哨音中聽到自己未來的緊張，我們能在高三學(xué)生越來越快的腳步中看到自己未來的忙碌，他們或喜或憂的表情都預(yù)見著我們未來的心情。當(dāng)然，那日子里一定會有沒完沒了的考試，沒完沒了的分?jǐn)?shù)，沒完沒了的反思分析，沒完沒了的我們還未曾經(jīng)歷的困難和挑戰(zhàn)。那一段路上，你可以失落到以微笑來面對，你可以勞累到習(xí)慣甚至愛上勞累。是的，那真是高三的模樣，那不是可以用黑色來簡單形容的日子。

　　對你而言，高三是你即將開始的明天;

　　對我而言，高三是我拼盡全力也回不去的昨天。請聽一聽我心里的高三故事吧。

　　在我的生命里經(jīng)歷過四次高三了。前兩次是以學(xué)生的身份親歷你們即將經(jīng)歷的日子。是的，兩次高三。如果單從結(jié)果看，第一次是痛徹心扉的失敗，第二次是并不足以炫耀的成功?？墒悄阒绬幔苍S只有走過高三你才會知道，生活的結(jié)果真的不能簡單地用成與敗來判定，因?yàn)楹唵蔚某蓴≡趺茨苷f得清楚我那一去不返的青春?

　　現(xiàn)在常?；貞?，我當(dāng)初為什么把本可以一年走完的路走了兩年。是因?yàn)榍楦]初開，從心里偷偷地對愛情浮想聯(lián)翩嗎?是因?yàn)閷ζ古仪虻某撩裕?zhàn)了無數(shù)個(gè)周末嗎?是因?yàn)樾≠Y情調(diào)，總是不緊不慢，優(yōu)哉游哉嗎?是因?yàn)橹皇且淮未瓮聪聸Q心而不忍痛行動嗎?是因?yàn)橐淮未巫砸詾槭牵X得老師容易欺騙、也不過如此嗎?

　　就這樣一次次地追問自己，把日子像電影一樣在腦海中一遍又一遍地重現(xiàn)，到最后我明白了，無論我現(xiàn)在多么懷念多么留戀，那曾經(jīng)的瀟灑和叛逆都連同我的十八歲濃縮成了刻骨銘心的兩個(gè)字——教訓(xùn)。一個(gè)承載著父母期望的農(nóng)家子弟的自我荒廢是多么叫人氣憤，一個(gè)渴望改變家庭卻不忍心磨練自己的家伙是多么叫人不屑，是啊!可是這就是我自己，這就是我走過的再也不能改變的高三路。

　　第一次高考填報(bào)志愿的那一天，我最后才從學(xué)校離開，手里還拿著一張空白的志愿填報(bào)卡，騎著破舊的自行車回三十多里之外的家。天已經(jīng)黑了，半路上又下起了大雨，我瘋一樣往家趕，眼看就到的村子的時(shí)候，車子壓上了土路上小孩子們排的大石頭，人和車一起飛了出去。爬起來的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，自行車的前輪已經(jīng)掉了，于是拖著車子到家。在家的電燈底下才看到，自己早已經(jīng)濕透的衣服已經(jīng)被浸紅了，前胸、胳膊，腿上全都是血。我記得我沒有哭，可是媽媽流淚了。

　　當(dāng)時(shí)落后的那一年，在現(xiàn)在已經(jīng)放大成為多遠(yuǎn)的距離呢?誰能說得清楚?

　　重來一次的時(shí)候，日子單調(diào)得幾乎沒有了與學(xué)習(xí)無關(guān)的回憶。

　　球拍上寫了一句“再見，兄弟”，然后鎖在了柜子最底下。拒絕了所有的小說，枕頭低下壓著一本劉墉的《超越自我》和一本自己的日記本，一本給自己的力量，一本讓自己保持力量。

　　夏夜里在宿舍一邊背書，一邊拍打著課本和蚊子戰(zhàn)斗，書背完的時(shí)候，已經(jīng)不知道拍死多少蚊子，只記得課本上血跡斑斑;冬天里幾個(gè)哥們兒圍著教室里的小煤爐，一邊烤著凍裂的手，一邊就著英語單詞吃著買來的快餐。

　　我清楚地記得1999年的國慶節(jié)，大家都放假回家了，我自己一個(gè)人在空蕩蕩的教室里打開電視看國慶的閱兵式，那整齊劃一的隊(duì)列表演讓我震撼，讓我覺得，本可以激情澎湃的青春讓自己弄成了這樣千瘡百孔，讓自己困在這樣的日子里這么久，實(shí)在是一種罪過。想著想著，自己竟然伴著閱兵的音樂抱著卷子嚎啕大哭起來。(勵(lì)志故事 www.lz13.cn)可是，哭完了，怎么辦呢?沒有安慰，也不需要安慰，自己還要面對自己選擇的路。

　　高四的日子，時(shí)間快得出奇，快到讓記憶都模糊成了一片朦朧。志愿填報(bào)，拿到錄取通知，都沒有什么可說，可是一個(gè)體會卻讓自己一生銘記：

　　一年可以荒廢一個(gè)人，一年也可以成就一個(gè)人，荒廢與成就，全在自己的選擇!

　　后來又經(jīng)歷兩次高三的時(shí)候，我已經(jīng)是一個(gè)老師?，F(xiàn)在的每一次回望都變成現(xiàn)在對你們的期望，我可以以助威者的角度來審視身邊的高三人。兩次高三中，我見證過像高策那樣跌落低谷又沖向高峰的奇跡，也見證過一直努力奮斗卻未能如愿的的惋惜;見證了一個(gè)個(gè)孤注一擲的時(shí)間獵人，也見證了空有能力卻未曾盡力的悲情結(jié)局。請相信，我記得他們中的每一個(gè)，就像我會記住你們中的每一個(gè)。

　　每一次高三，都會見證幾十個(gè)學(xué)生這個(gè)站點(diǎn)走向不同的人生前方。你知道嗎，高考對于學(xué)生而言可能有單純的成功喜悅，或者單純失敗的感傷。可是對于老師卻從來都是遺憾多余喜悅，從來都是感傷的時(shí)間更長。因?yàn)槔蠋煹哪繕?biāo)不是你們中的某一個(gè)人，而是你們中的每一個(gè)人。

　　每一屆的時(shí)候，我都會說起自己的故事，希望你們能因此更認(rèn)真地把握自己，把握自己手里的機(jī)會，也把握自己的命運(yùn)。