3篇高三勵(lì)志文章:早一步動(dòng)身總是沒(méi)錯(cuò)的
高三從來(lái)不能等待,高三從來(lái)不能觀(guān)望。早一分動(dòng)手,就多一分主動(dòng),早一天準(zhǔn)備,就多一分從容。因此,決勝來(lái)年高考,準(zhǔn)高三班主任們需要迅速反應(yīng),馬上行動(dòng),力爭(zhēng)早高三角逐中旗開(kāi)得勝,贏取先機(jī)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高三勵(lì)志文章,希望大家喜歡!
高三勵(lì)志文章篇一:陳亦晨趕上哈佛提前錄取末班車(chē)
北京新東方學(xué)校SAT602班的高三學(xué)生陳亦晨,日前以SATⅠ2240、SATⅡ2390的高分及優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì),幸運(yùn)搭上哈佛提前錄取末班車(chē)。哈佛大學(xué)將于2007年取消提前錄取制度,其在中國(guó)大陸最后一次提前錄取機(jī)會(huì)共有三位申請(qǐng)者,而陳亦晨是唯一被錄取的學(xué)生,她也因此成為哈佛大學(xué)在中國(guó)地區(qū)提前錄取史上的最后一人。
陳亦晨?jī)H用一年半左右時(shí)間完成了備考到獲取哈佛大學(xué)錄取通知的過(guò)程,以這么短的時(shí)間來(lái)完成留學(xué)申請(qǐng)一系列過(guò)程,對(duì)于一般留學(xué)申請(qǐng)者而言是不可想象的。
據(jù)介紹,陳亦晨在高一下學(xué)期才產(chǎn)生了出國(guó)留學(xué)的念頭,去年2月,她開(kāi)始學(xué)習(xí)SAT(相當(dāng)于美國(guó)的高考)這個(gè)比托福難得多的考試。SATⅡ,陳亦晨選的是數(shù)理化,雖然她是文科生,但在準(zhǔn)備SATⅡ考試的時(shí)候,她并沒(méi)有覺(jué)得很困難,反而覺(jué)得很好玩,而且結(jié)果證明,她在這一部分考試中取得了很好的成績(jī)。2月份學(xué)完SAT,6月份考SATⅠ,她取得了2240分的好成績(jī);10月份考SATⅡ,又得到了2390分的高分。11月她向哈佛大學(xué)提交申請(qǐng)并于12月初獲得哈佛提前錄取的面試機(jī)會(huì)。10天后的凌晨六點(diǎn),陳亦晨查收電子郵件,獲悉自己已被哈佛提前錄取。
作為一位興趣廣泛、全面發(fā)展的學(xué)生,陳亦晨不僅在高中學(xué)習(xí)中取得非常好的成績(jī),她還熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),喜歡音樂(lè)、閱讀、寫(xiě)作和旅游,平時(shí)還積極參與到許多社團(tuán)活動(dòng)和志愿者工作中去,她在兩屆“模擬聯(lián)合國(guó)”大型活動(dòng)中擔(dān)任組織策劃工作。
而在南非、新加坡等國(guó)與來(lái)自世界各地的外國(guó)高中生的交流訪(fǎng)問(wèn)中,陳亦晨深刻地感受到中西文化的差異。她表示,到了哈佛之后,她希望能夠通過(guò)自己的努力,消除外國(guó)同學(xué)對(duì)中國(guó)的成見(jiàn)(不完全是貶義,更多指的是他們對(duì)中國(guó)固化的印象,如每個(gè)中國(guó)人都會(huì)功夫等),希望能讓外國(guó)同學(xué)從自己的身上看到,中國(guó)并非他們所想象的那樣。
陳亦晨告訴記者,她在很多方面受爸爸媽媽的影響比較大,比如喜歡寫(xiě)東西,和爸爸媽媽都從事文字工作有關(guān)。
陳亦晨從幼兒園開(kāi)始上的就是全托,所以很小的時(shí)候就知道要自己面對(duì)困難,哭或者是逃避是沒(méi)有用的,只有去解決困難才行,爸爸媽媽總是教導(dǎo)她要堅(jiān)強(qiáng)要獨(dú)立。
陳亦晨還記得小時(shí)候參加演講比賽,爸爸媽媽堅(jiān)持讓她自己寫(xiě)演講稿,他們的觀(guān)點(diǎn)是稿子一定得孩子自己寫(xiě),但是寫(xiě)好后,爸爸媽媽可以幫忙修改。確實(shí),這些可能都是很小的事,但在潛移默化中讓陳亦晨受益終生。
高三勵(lì)志文章篇二:注定飛翔
我從此知道,我所面對(duì)的一切都不是選擇,而是命定。像物種起源的法則,所有的生命都必須從水開(kāi)始;像泥土里生長(zhǎng)的蚯蚓,它只能在潮濕的泥土里像根一樣地尋找生命。我也同樣,那個(gè)叫“慕云峰”的人,他在我生命中的出現(xiàn),注定了我停止不輟的高考之路。
一切都要從我的第二次高考落榜開(kāi)始說(shuō)起。得知分?jǐn)?shù)那天,天空很蒼白,純凈成一個(gè)空洞。走在回家的路上,我沒(méi)有表現(xiàn)得太過(guò)于傷痛,因?yàn)閺奈腋杏|到成績(jī)單上那個(gè)分?jǐn)?shù)的氣息開(kāi)始,我已明白,再一次,我對(duì)上大學(xué)所寄寓的努力連同希望都已擲為烏有。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我備感千萬(wàn)分的無(wú)奈和絕望:為什么有的人只要考一次就考上了大學(xué),而我考了兩次卻還是沒(méi)考上?隨后,我毅然絕然地離開(kāi)了學(xué)校,輟止了十多年來(lái)的讀書(shū)生涯,進(jìn)了郊區(qū)的一家小鋼鐵廠(chǎng),在電爐車(chē)間當(dāng)了一名電工,開(kāi)始了我人生中的第一份工作。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò),上帝不會(huì)特別寵愛(ài)你,也不會(huì)絕情地拋棄你?因?yàn)榧葲](méi)學(xué)過(guò)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)也沒(méi)工作經(jīng)驗(yàn),最初,我在鋼鐵廠(chǎng)做的是最簡(jiǎn)單也是最累的工作,扛機(jī)器配件、搬電纜……這些讓我獲取的報(bào)酬是一日果腹的三餐和15元人民幣。大概是高考的兩次失敗對(duì)我侵蝕太深的緣故,數(shù)月的付出讓我手捧幾張紙幣時(shí),我竟然在心里蓄滿(mǎn)了感動(dòng)。
那感動(dòng)帶著一種悲哀的幸福溢滿(mǎn)了心胸。之后,在日復(fù)一日的勞碌中,我越來(lái)越安于這種自感幸福但其實(shí)是少得可憐的所得,隨著時(shí)間的推移,夢(mèng)想一天天地在卑微中萎縮,我不敢再衍生什么勃勃野心,因?yàn)閷?duì)于兩次高考都失敗了的我來(lái)說(shuō),愿望的美好只會(huì)加劇我靈魂的痛苦。于是,在混混噩噩的日子里,我安于現(xiàn)狀踽踽爬行。
鋼鐵廠(chǎng)車(chē)間里的那些與我共事的工友,有很多是同我相等年紀(jì)的小青年,由于家境貧寒以及其他種.種原因,他們有些初中剛畢業(yè)連高中都還沒(méi)上就出來(lái)打工養(yǎng)家糊口了。因?yàn)槁?tīng)說(shuō)我是惟一一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人。每每閑聊之時(shí),這些人總會(huì)興致勃勃地問(wèn)我一些與高考相關(guān)的問(wèn)題,諸如復(fù)習(xí)苦不苦、考大學(xué)難不難之類(lèi)……說(shuō)實(shí)在的,我一點(diǎn)也不愿意和他們?cè)僬劶斑@事,復(fù)讀了兩次,當(dāng)我再回想起這兩年所走過(guò)的路時(shí),我的心總是被一種帶有血腥的味道所充滿(mǎn),那些見(jiàn)縫插針的念頭即便是在睡夢(mèng)中都要攪得你戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,那些驚恐的眼神,那些小心翼翼呵護(hù)著生怕被破碎其實(shí)早已是破碎了的自信心,有時(shí),就是站在最明媚的陽(yáng)光下,還是可以無(wú)比清晰地看見(jiàn)壓在自己身上那塊巨大的陰影……當(dāng)我把這一切半明不白地都告知他們時(shí),有的兄弟會(huì)拍一下我的肩膀以表對(duì)我的同情,有的會(huì)嘆一口氣以示對(duì)自己沒(méi)讀高中的僥幸,而我的嘴里這時(shí)也會(huì)頓時(shí)涌上一股濃濃的苦味,為了不讓他們看出我的不輕松和不愉快,每次在應(yīng)付完這事后我只牽強(qiáng)地笑了笑,掉頭就走。
有一個(gè)人,在大伙都為我那艱澀的、不堪回首的高考經(jīng)歷而鳴不平時(shí),他總是站在一旁淡淡地笑著,向我投來(lái)一絲不一樣的目光,那目光里既沒(méi)有同情,也沒(méi)有僥幸,這個(gè)人就是“書(shū)袋子”慕云峰。大伙管這個(gè)二十上下的年輕人叫“書(shū)袋子”,那是因?yàn)樗惶於纪?,只要是沒(méi)活干的時(shí)候就總會(huì)捧起一本書(shū)來(lái)看。我不知道那些書(shū)對(duì)他來(lái)說(shuō)何以有著這么大的吸引力,起初我想或者也只有是些武俠、言情之類(lèi)才會(huì)這樣的。大概是過(guò)了兩個(gè)多月后的一天晌午,吃完飯后我在宿舍里閑著沒(méi)事干,想著要找點(diǎn)什么東西來(lái)消遣消遣,當(dāng)我從慕云峰的枕頭底下抄出一本名為《高考復(fù)習(xí)總攻略》的書(shū)時(shí)候,我簡(jiǎn)直傻了眼,“怎么,你想自學(xué)考高考?”
“書(shū)袋子”不好意思地?fù)狭藫献约旱暮竽X勺,輕輕地說(shuō):“是的?!?/p>
“可是你知道嗎?這很難,我考了兩次都還沒(méi)……”
“我考了三次了?!彼α诵?,豎起三根手指,然后像個(gè)沒(méi)事人似的捧起一本書(shū)又看起來(lái)。
自從得知“書(shū)袋子”有著和我一樣的高考經(jīng)歷時(shí),我便和他變得很親密了。慕云峰告訴我說(shuō)他是從安徽的一個(gè)小山村出來(lái)的,自從第一次高考落榜后就開(kāi)始了自己的打工生涯,他曾經(jīng)輾轉(zhuǎn)在好幾個(gè)城市求生,在工地里做過(guò)民工,跟別人賣(mài)過(guò)盜版光碟,還當(dāng)過(guò)飯館里的服務(wù)員……在陌生的城市里尋找著最簡(jiǎn)單的生存,露宿街頭、忍受饑餓,可這些都沒(méi)什么,最讓他不堪容忍的是來(lái)自城市人的鄙視和辱罵,慕云峰說(shuō)自己就是沒(méi)辦法承受這些才決意要上大學(xué)的,如果不能尋找出路對(duì)這樣的生活“突圍”,就永遠(yuǎn)只能承受來(lái)自它的荼毒和抽打。那一刻,我忽然想起在童年時(shí)我玩弄過(guò)的一條蚯蚓,不管我怎么肆意地捏弄它、摔打它,它都默然接受,即使把它掐成兩段,但還是依然在頑強(qiáng)地探尋著各自生命的方向。而慕云峰就是那條蚯蚓,雖然很疼,也流血,但仍倔強(qiáng)地尋找著屬于自己生命的方向。
一次,我和慕云峰坐在工廠(chǎng)外的沙灘上晾太陽(yáng),我問(wèn)他:“你說(shuō)為什么有的人只要考一次就考上了大學(xué),而像我們,一樣認(rèn)真地學(xué)習(xí),最后為什么,卻總是沒(méi)考上呢?”慕云峰回過(guò)頭來(lái)望了我一眼,很溫和地笑了笑,然后指著前方對(duì)我說(shuō):“你看那些在海邊爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒,當(dāng)海浪打來(lái)時(shí)。小灰雀總能迅速地起飛,它們拍打兩下翅膀就飛入了天空,而海鷗總顯得非常笨拙,它們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)的一段時(shí)間,然而,真正能飛越大海,橫過(guò)大洋的還是它們?!蹦皆品宓脑?huà),刀鋒一樣直刺我心底最疼痛的地方,剎那間,我禁不住淚流滿(mǎn)面。那夜我久久地坐在窗前,月光下的海鷗,它們的羽翼映出異樣美麗的光輝。
2003年11月13日,那天下了好大的一場(chǎng)雪,很多工友在做完了自己的活后都提前下班回宿舍燒爐子取暖去了,整個(gè)車(chē)間只剩下極少的幾個(gè)人。慕云峰到開(kāi)著的軌機(jī)上修一根電纜,突然,只聽(tīng)到他凄厲的一陣叫喊,原來(lái),他被軋機(jī)輪子扯住了棉衣,等我聞聲沖過(guò)去的時(shí)候,他的一條胳膊飛出來(lái),接著另一條,然后是腦袋和一條腿……我嚇呆了,眼睜睜地看著軋機(jī)就這么把一個(gè)活生生的人給軋死,這時(shí)候車(chē)間里靜得可怕,所有的人都愣住了,我只聽(tīng)得到自己的耳朵在“嗡嗡嗡”地作響……
慕云峰走了,在生命通往死亡的路途上,一個(gè)21歲的小青年懷抱著他未能完成的心愿離開(kāi)了人世。當(dāng)我為“書(shū)袋子”清理他的遺物時(shí),從他床下放衣物的一只小木箱里看到一篇他從報(bào)紙上剪下來(lái)的文章,文章是方方正正地折起來(lái)放在一只白信封里的,我打開(kāi)來(lái)看,那上面報(bào)道的是一個(gè)在廣東的打工妹通過(guò)自學(xué),歷經(jīng)四次高考終于考上中山大學(xué)法學(xué)系的故事。那一瞬間,我的眼淚狂涌而出,這……這也曾是我的夢(mèng)想啊!
“如果不能尋找出路對(duì)這樣的生活‘突圍’,就永遠(yuǎn)只能承受來(lái)自它的荼毒和抽打”——至此我才從慕云峰的話(huà)里深感到,安于現(xiàn)狀,它會(huì)用看似溫和而實(shí)則冷酷的方式耗盡我的一生,木然于對(duì)夢(mèng)想的追求,我則要在它的股掌間承受這場(chǎng)平庸困乏的人生苦役。慕云峰的死帶給我的影響是巨大的。2004年初冬,我終于決定重回到我的起點(diǎn),再一次選擇了對(duì)高考的“突圍”。
現(xiàn)在我再也不必?fù)?dān)心我能不能考上大學(xué)了,我也再?zèng)]有去追問(wèn)那個(gè)曾經(jīng)我為之深深困擾的問(wèn)題,因?yàn)槿ツ辏乙呀?jīng)憑著優(yōu)異的成績(jī)考上了我所夢(mèng)寐以求的華東理工大學(xué),一償我多年來(lái)的夙愿。2005年暑假回家,我的母校請(qǐng)我給我的師弟、師妹們作一個(gè)報(bào)告,我給他們講了這段長(zhǎng)達(dá)三年的高考經(jīng)歷,和一個(gè)名叫“慕云峰”的人的故事。
高三勵(lì)志文章篇三:走好高三第一步
隨著2009年高考落下帷幕,高2010級(jí)的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備著“走進(jìn)高三”,如何以剛剛過(guò)去的高考為契機(jī),調(diào)整學(xué)生的最佳狀態(tài),讓學(xué)生贏在高三起跑線(xiàn),成為每一位準(zhǔn)高三班主任當(dāng)前必須面對(duì)的問(wèn)題。根據(jù)筆者的班級(jí)管理體會(huì),以下幾方面的工作若能及時(shí)開(kāi)展,對(duì)于凝聚人心,迅速向2009年高考進(jìn)軍很有幫助。
一、開(kāi)好一次“走進(jìn)高三”的主題班會(huì)
每年的6月7日,高三學(xué)子奔赴高考考場(chǎng),高二的同學(xué)就以準(zhǔn)高三學(xué)子的身份出現(xiàn)了。在這關(guān)鍵時(shí)刻,若能適時(shí)地召開(kāi)以“走進(jìn)高三”為主題的勵(lì)志班會(huì)課,對(duì)全班學(xué)生就迎接高三到來(lái)作方方面面的指引,將對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到重要作用。
在班會(huì)課上,班主任要對(duì)高考在人生發(fā)展中的主要作用作鮮明地論證,要明確告訴學(xué)生教育公平是社會(huì)公平的起點(diǎn),高考是改變自我命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)人生跨越的有效途徑。在這一環(huán)節(jié)中,列舉本校高考?xì)v史的輝煌,講述本校學(xué)生參加高考改變?nèi)松某晒?jīng)歷是必不可少的,它不僅使學(xué)生增加愛(ài)校感情,還直接感受和認(rèn)知身邊的成功榜樣,從而激發(fā)無(wú)窮動(dòng)力。
在班會(huì)課上,所有學(xué)生要能暢所欲言,表達(dá)對(duì)夢(mèng)想的追求和對(duì)青春的承諾。提前布置話(huà)題,學(xué)生積極準(zhǔn)備,班會(huì)課召開(kāi)之時(shí),學(xué)生便可以逐個(gè)發(fā)言表態(tài)。鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)、簡(jiǎn)短精悍的口號(hào),對(duì)自我是一種激勵(lì),對(duì)全班而言更是前進(jìn)的號(hào)角。
二、進(jìn)行一次“眺望大學(xué)”的理想教育
理想是人生的航標(biāo),青少年如果沒(méi)有理想,就好比艦船在大海里航行而沒(méi)有方向。在現(xiàn)行高考體制下,通過(guò)提高學(xué)習(xí)能力實(shí)現(xiàn)全面漲分,通過(guò)提高高考成績(jī)升入理想大學(xué),成為當(dāng)今我國(guó)眾多學(xué)子在高中階段奮斗的方向。
實(shí)踐證明,在學(xué)生剛剛邁進(jìn)高三門(mén)檻之時(shí),進(jìn)行恰當(dāng)?shù)睦硐虢逃欠浅1匾摹0嘀魅慰梢岳秒娔X制作課件,用投影儀播放國(guó)內(nèi)外名牌大學(xué)的美麗風(fēng)光,激發(fā)學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的向往。可以在網(wǎng)絡(luò)上搜集名牌大學(xué)相關(guān)介紹文章,印發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生從自己的實(shí)際和愛(ài)好出發(fā)挑選出喜歡的學(xué)校和心儀的專(zhuān)業(yè)。一旦學(xué)生內(nèi)心有了夢(mèng)想,就為青春的航船樹(shù)立了航標(biāo),就能轉(zhuǎn)化為堅(jiān)持不懈的行動(dòng),為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而積極奮斗,為高三一年的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在現(xiàn)實(shí)的理想教育中,國(guó)家“211工程”院校發(fā)生的大事,“985工程”的詳細(xì)解讀、“大學(xué)綜合排行榜”的變化等資料都非常受學(xué)生關(guān)注,均可成為理想教育的最好素材。班主任還應(yīng)精心制作“迎戰(zhàn)高考目標(biāo)激勵(lì)卡”,要求學(xué)生響亮地寫(xiě)上自己心目中的大學(xué)并張貼于課桌顯眼處,時(shí)刻激勵(lì)自己不斷前行。
三、做好每一次個(gè)別談話(huà)交流
高二學(xué)生經(jīng)過(guò)文理分科一年與班主任老師的朝夕相處,基本已建立起對(duì)老師的理解和信賴(lài)。在步入高三的關(guān)鍵時(shí)期,班主任老師若能與之進(jìn)行深入肺腑的個(gè)別談話(huà)交流,或引導(dǎo)、或疏導(dǎo),或鼓動(dòng)、或推動(dòng),對(duì)學(xué)生的高三發(fā)展都會(huì)大有裨益。
具體而言,班主任老師在六、七月份就應(yīng)對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)性品質(zhì)、漲分空間、行為習(xí)慣等方方面面作一一梳理,再在踏上高三起跑線(xiàn)之時(shí)有針對(duì)性地找學(xué)生個(gè)別交流,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值、挖掘出自身的潛力,尋找自我的突破點(diǎn)。個(gè)別談話(huà)可以使學(xué)生感受來(lái)自師長(zhǎng)的關(guān)懷與溫暖,他會(huì)認(rèn)為,在備戰(zhàn)高考的路上,他并不孤單。從而倍增信心與勇氣。
需要指出的是,每次談話(huà)都要有紀(jì)錄,談話(huà)之后師生雙方要就談話(huà)要點(diǎn)進(jìn)行簽字認(rèn)證,許多老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生簽訂《學(xué)習(xí)目標(biāo)承諾書(shū)》、《高三人生規(guī)劃書(shū)》等相關(guān)表格,這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)學(xué)生的良性發(fā)展和自我教育都很有幫助。
四、建設(shè)好一種大氣高遠(yuǎn)的班級(jí)文化
蓬生麻中,不扶而直。良好的環(huán)境對(duì)個(gè)體健康成長(zhǎng)有不可取代的作用。作為高三班主任,要有意識(shí)地建設(shè)好一種大氣高遠(yuǎn)的班級(jí)文化,使班級(jí)成員深深受益。班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)包括班級(jí)核心價(jià)值觀(guān)的培育和教室文化建設(shè)兩大塊,前者是隱形的,注重心靈耕耘,后者是顯形的,注重環(huán)境熏陶。
班級(jí)核心價(jià)值觀(guān)是指全班同學(xué)的一種共同價(jià)值取向和人格修養(yǎng),通過(guò)班主任老師的引導(dǎo),學(xué)生的積極參與和一系列德育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,讓全班同學(xué)心心相印,積極向上。學(xué)生有目標(biāo),班級(jí)有口號(hào);學(xué)生有德行,班級(jí)有精神。在筆者的帶班實(shí)踐中,曾分別以“我的前途由我奔,我的成績(jī)由我掙,我的命運(yùn)由我拼”和“特別守紀(jì)律、特別能攻關(guān)、特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)”作為班級(jí)核心價(jià)值觀(guān),讓全班同學(xué)緊緊凝聚并奮發(fā)有為。
高三教室經(jīng)過(guò)“文化裝修”,能促進(jìn)學(xué)生陶冶情操,培育勵(lì)志元素。筆者帶2007屆高三畢業(yè)班時(shí),曾提出“學(xué)習(xí)求真、為人求善、環(huán)境求美”的班級(jí)管理構(gòu)想。教室門(mén)上玻璃附窗用濃墨隸書(shū)貼上“遠(yuǎn)志班”三個(gè)大字,教室門(mén)兩側(cè)是一幅對(duì)聯(lián)“棄燕雀之小志,慕鴻鵠之高遠(yuǎn)”。教室的窗臺(tái)上,有靜謐的文竹(寓意學(xué)生要謙遜做人)、絢麗的彩柳(象征青春的多姿多彩)、怒放的金絲菊(取秋菊傲霜之意)等。進(jìn)入教室,前后兩個(gè)黑板上方用正楷美術(shù)字寫(xiě)著:志當(dāng)存高遠(yuǎn)、勤奮鑄輝煌。教室前方墻上還有全班同學(xué)心目中的理想大學(xué),用電腦噴繪制作,美觀(guān)大方并使其“低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)”,獲得無(wú)盡動(dòng)力。前后墻上有標(biāo)語(yǔ),黑板報(bào)內(nèi)容不斷刷新,側(cè)墻上有滿(mǎn)分卷展示和學(xué)生美文作品展……這些元素可以迅速使班級(jí)生機(jī)無(wú)限,活力四射。
高三從來(lái)不能等待,高三從來(lái)不能觀(guān)望,2008級(jí)學(xué)生一走,我們的弟子其實(shí)就已進(jìn)入高三。早一分動(dòng)手,就多一分主動(dòng),早一天準(zhǔn)備,就多一分從容。因此,決勝來(lái)年高考,準(zhǔn)高三班主任們需要迅速反應(yīng),馬上行動(dòng),力爭(zhēng)早高三角逐中旗開(kāi)得勝,贏取先機(jī)。