高考勵(lì)志文章經(jīng)典
高考勵(lì)志文章經(jīng)典
高考對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要,我們要學(xué)會(huì)勵(lì)志,有哪些勵(lì)志的高考文章值得我們學(xué)習(xí)呢?下面小編已經(jīng)為你們整理了高考勵(lì)志經(jīng)典文章,希望可以幫到你。
高考勵(lì)志經(jīng)典文章:人生只能由自己來(lái)負(fù)責(zé)
現(xiàn)在是小年夜,向窗外望去,教學(xué)樓里四五層燈火輝煌,那是高三學(xué)生還在補(bǔ)課。真的,最苦的人可能還是高三學(xué)子,幾乎可以說(shuō)全國(guó)上下,從城市到鄉(xiāng)村,面臨高考的學(xué)子都還在補(bǔ)課,盡管內(nèi)心并不是百分之百地愿意。不僅如此,最后雖然放上幾天寒假,可那寒假作業(yè)一定也是“目不忍視”。誰(shuí)叫你高三呢?
高三就意味著吃苦
我知道,拿出這個(gè)觀點(diǎn)莫過(guò)于說(shuō)了一句廢話,可有的同學(xué)偏偏就認(rèn)識(shí)不到。不是嗎?前天晚上(2月6日,臘月二十二),山東那邊很多學(xué)校的高一高二學(xué)生才剛剛開(kāi)始期末考試(我以前的學(xué)生通過(guò)QQ告訴我的),我巡視了一下高三教學(xué)樓。結(jié)果呢?看雜書(shū)雜報(bào)的,聽(tīng)玩MP3MP4的,玩手機(jī)的,下位的或者進(jìn)進(jìn)出出的,說(shuō)話的,照鏡子的,玩手的,當(dāng)然還有睡覺(jué)的,如此等等幾乎是應(yīng)有盡有,這能叫吃苦嗎?我也知道這只是極少數(shù)同學(xué),但高三這么緊張,哪有時(shí)間和機(jī)會(huì)開(kāi)小差呢?不要忘記,高考如千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的現(xiàn)狀并沒(méi)改變,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)壓力依然空前地大;不要忘記,今天不吃苦,明天將會(huì)加倍補(bǔ)償?shù)?,有可能?huì)更苦!
高三是人生的重要節(jié)點(diǎn)
從今天算起,離高考僅剩下119天!“三十八年過(guò)去”不過(guò)是“彈指一揮間”,119天又算得了什么呢?但又畢竟是高三!很多過(guò)來(lái)人都說(shuō),沒(méi)經(jīng)過(guò)高三沒(méi)經(jīng)過(guò)高考的人生是一種殘缺。我從來(lái)都信服這一點(diǎn),因?yàn)槲乙舱J(rèn)為高三說(shuō)到底是一種精神,也是一種品質(zhì),高三還是人生中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)——她能讓你歷練一種精神品質(zhì),她很大程度上能決定你一生的人生走向,她還可因此決定你未來(lái)的人生質(zhì)量。高三時(shí)一個(gè)重要的終點(diǎn),同時(shí)又是一個(gè)極為重要的起點(diǎn)。回首過(guò)去,一個(gè)個(gè)鮮活的例子無(wú)不證明著這一立論的正確性,作為自己的人生,有且只能由自己來(lái)負(fù)總責(zé)。
高三其實(shí)是一種責(zé)任
如果明白了上述道理,如果你沒(méi)忘記學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),如果你沒(méi)忘記學(xué)習(xí)的目的,那么你就會(huì)很自覺(jué)地接受“高三其實(shí)是一種責(zé)任”的觀點(diǎn)。
我常常這樣講,我們同學(xué)讀書(shū)不要講太多的大道理,首先要明白在于“主觀為自己,客觀為黨為國(guó)為人民”,雖然境界低了點(diǎn)但很實(shí)在,不是也有很多同學(xué)常常在說(shuō)“我要是沒(méi)學(xué)好沒(méi)考上心儀的大學(xué)就會(huì)對(duì)不住家長(zhǎng)對(duì)不住老師對(duì)不住學(xué)校”嗎?這就是責(zé)任。帶著責(zé)任學(xué)習(xí),就會(huì)更主動(dòng)更有效率一些。
眼下,我們高三的同學(xué)只要明白了這一點(diǎn),不僅責(zé)任心會(huì)增強(qiáng),自信心、恒心等都會(huì)隨之增強(qiáng),然后,慢慢地就會(huì)達(dá)到“享受高三”的境界。
高三是人生的必經(jīng)階段,用心經(jīng)歷高三是一筆寶貴的財(cái)富,所以,要堅(jiān)定“我的高三我做主,我的高三我?jiàn)^斗”的信念——奮斗的人生最美麗!
高三,苦、累但快樂(lè)著。
高考勵(lì)志經(jīng)典文章:給夢(mèng)想一個(gè)棲息地
作者簡(jiǎn)介:胡皓,出生在長(zhǎng)江邊渝東北的農(nóng)村,他在2009年的高考中落榜,艱難之中毅然選擇了復(fù)讀,通過(guò)一年的努力,2010年以565分的成績(jī)考上了四川農(nóng)業(yè)大學(xué)。
艱難之中選擇前進(jìn)
2009年5月,離高考剛好還有一個(gè)月,習(xí)慣了在天空朦朧時(shí)起床,帶著惺忪的睡眼走進(jìn)教室的我看著高考教室后邊的倒計(jì)時(shí)牌,在每節(jié)課下課之后都去用冷水洗把臉,然后重新埋頭在書(shū)山題海。我只有以這樣最樸實(shí)枯燥的生活,才能實(shí)現(xiàn)最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想,即使天寒地凍,路遙馬亡也從未改變。
2009年高考成績(jī)出來(lái)了,496分,上了二本線。成功的喜悅讓我眼前一片光明,然而,這種勝利的光亮僅僅照射到高考放榜的這天便失去了應(yīng)有的光澤——落榜,這個(gè)無(wú)法面對(duì)而又不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)就展現(xiàn)在了我面前,下一步該怎么走必須由我自己來(lái)抉擇。
回過(guò)神來(lái),才發(fā)現(xiàn)一路跋涉的步履,蒼茫而零亂。這注定接下來(lái)的這個(gè)暑假突然變得艱難而又漫長(zhǎng)。無(wú)盡的折磨終于耗盡了暑期的酷熱,新的學(xué)期開(kāi)始了,我含著淚水跑到山頂,望著遠(yuǎn)處迷霧中的母校,頓時(shí)覺(jué)得上學(xué)就是一種奢侈。面對(duì)沉默的大山,無(wú)盡的渴求讓我再次萌生了學(xué)習(xí)的想法。這時(shí)我想起了拿破侖·希爾那句震撼我心靈的名言:“生命的角逐并不是由強(qiáng)壯或者跑得快的人獲勝,但不管是早是遲,勝利總是屬于那些認(rèn)為自己能獲勝的人。”我拭去了窩在心里一暑假的淚水,決定重整旗鼓,用自己的努力改變命運(yùn)。于是,我選擇了復(fù)讀。
別樣生活始于復(fù)讀
在復(fù)讀的這一年,有風(fēng)有雨、有歌有泣。
當(dāng)我的腳步重新踏回母校,滿懷的惆悵和飽含壯志一樣,深深地嵌入我的身上。但我知道胸懷壯志是為了不再惆悵,滿懷惆悵是為了實(shí)現(xiàn)壯志。還是拿破侖·希爾那句話給了我自信,讓我繼續(xù)奮蹄在漫長(zhǎng)又遙遠(yuǎn)的前往大學(xué)殿堂的路上。是他告訴我,必須要調(diào)整好心態(tài),在適應(yīng)逆境和挫折時(shí)擁有自信。人得勢(shì)時(shí),不免有夸大的心態(tài),那時(shí)的自信不是真的自信,而自信是人在困難中甚至是窮困潦倒時(shí)仍秉承的那份信念。其實(shí),任何人只要堅(jiān)信自己能獲勝,盡管結(jié)果并不是預(yù)期的那么完美,但永遠(yuǎn)會(huì)讓人更優(yōu)秀、更接近目標(biāo)。
但是如期而至的二診考試,也曾差點(diǎn)讓我的這份信念和自信遺失殆盡。以二診考試的成績(jī)來(lái)看,我剛剛上去年的三本線,這個(gè)成績(jī)否定了我復(fù)讀的這幾個(gè)月的一切。此時(shí)的情緒滑落到最低谷,彷徨、沮喪勝似2009年夏天高考放榜的情形。我甚至還給在廣東打工的舅舅打了電話,問(wèn)他們廠里招不招工。
就在幾近崩潰的時(shí)候,是我的班主任朱菊紅老師發(fā)現(xiàn)了我的不正常舉動(dòng),她像慈母一樣循序漸進(jìn)地開(kāi)導(dǎo)我、鼓勵(lì)我,給我分析原因,并告訴我高考只有兩個(gè)月了,再努力一把就一定能戰(zhàn)勝自己。此時(shí),我頓時(shí)想到了《指環(huán)王》中弗多在不堪重負(fù)接近崩潰時(shí)喊出的那句話——這世上一定存在希望值得我們奮戰(zhàn)到底。
于是,我的自信和信念再次回到了身上,忘卻了時(shí)間的流逝,高考正不知不覺(jué)地向我走近。
成功來(lái)自貴在堅(jiān)持
2010年高考結(jié)束,我成功了,565分。
雖然這個(gè)成績(jī)離重本線還差8分,但至少通過(guò)一年的努力,我已經(jīng)能上我所心儀的大學(xué)——四川農(nóng)業(yè)大學(xué)了。這對(duì)于一個(gè)從大山深處出來(lái)的孩子來(lái)說(shuō),也算得上是一個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折。
所幸,于高考的盡處,所有的塵埃都會(huì)悄然落定;所幸,于高考的別處,所有的晦澀也都會(huì)欣然落幕。那些曾經(jīng)糾結(jié)于心中的夢(mèng)魘,突然讓我決意以一份淺笑嫣然的心情來(lái)從容面對(duì),如那高山上一面湖水般的明凈與清朗,時(shí)時(shí)見(jiàn)得大千世界的廣袤、深沉與美麗。也許每一天,我們都應(yīng)該給自己一盞茶的悠然,在匆忙奔波的源頭,在繁復(fù)學(xué)習(xí)的磁場(chǎng),給夢(mèng)想一個(gè)棲息地。
金色的9月,我將裝上自信和理想、背負(fù)行囊遠(yuǎn)行,到這所百年名校尋找我的下一個(gè)夢(mèng)想的棲息之地。
高考勵(lì)志經(jīng)典文章:會(huì)挽雕弓如滿月
作者:夏詩(shī)耀,2009年重慶市高考理科狀元,高考總分693分,其中語(yǔ)文123分,數(shù)學(xué)144分,英語(yǔ)137分,理科綜合289分,現(xiàn)就讀于清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融國(guó)際班。
高考,就這樣走來(lái),又匆匆遠(yuǎn)去。我不禁想起席慕蓉的《青春》:無(wú)論我如何地去追索,年輕的你只如云影掠過(guò),而你的微笑極淺極淡,逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐。
身經(jīng)百戰(zhàn)鑄良弓 夢(mèng)卻碎
那年奮斗的激情如烈焰在我心中跳躍,一把精良的戰(zhàn)弓即將成形。
還記得,臥室的墻壁上,貼著醒目的夢(mèng)想,那幾個(gè)放射著紅色光芒的大字,至今仍閃耀在我的夢(mèng)里。每天早晨,只要一睜眼看到那面厚重的承載著夢(mèng)想的墻壁,我便會(huì)毫不猶豫地蹦出被窩,充滿激情地投入新一天的學(xué)習(xí)。
我一直都在努力。我堅(jiān)信,會(huì)挽雕弓如滿月。
2008年的冬天破天荒地下了幾場(chǎng)雪,但我卻能感到全身異常溫暖,因?yàn)閵^斗的激情在熾烈地燃燒,我又聽(tīng)到那個(gè)水木清華的夢(mèng)想在不斷吶喊:加油,加油!
我不知道是怎樣的一種力量,驅(qū)使著我在大年初一也放棄休息,一個(gè)人關(guān)在書(shū)房里奮筆疾書(shū);我不知道是怎樣的一種力量,讓我看到自己在紙上隨意寫(xiě)下的“清華”二字便潸然淚下;我也不知道是怎樣的一種力量,在這個(gè)下雪的冬天,趕走了陰暗的嚴(yán)寒,讓我的信念一直閃光……
高中階段的最后一個(gè)學(xué)期,我依然激情昂揚(yáng)。
然而,不幸就在高考前的兩個(gè)月降臨。也許由于對(duì)高考過(guò)度重視,我忽視了自己的健康。當(dāng)醫(yī)生告訴我必須住院治療時(shí),我的腦子里一片空白。在醫(yī)院里,我無(wú)法靜下心來(lái)養(yǎng)病,因?yàn)槲艺娴倪€有許多事要做,還有一個(gè)夢(mèng)想要去追逐?;氐浇淌視r(shí),離高考只有不到兩個(gè)月了,我第一次感到了焦慮。但急也沒(méi)用了,于是我調(diào)整心態(tài),重新投入高考的備戰(zhàn)中。
當(dāng)六月的陽(yáng)光投向大地,神秘而神圣的高考終于向我走來(lái),步履輕盈,點(diǎn)塵不驚。高考的模樣越來(lái)越清晰,我看見(jiàn)她神圣的笑容,然而,我卻沒(méi)能看見(jiàn)她的飄飄長(zhǎng)袖中藏著的是什么。當(dāng)我看清時(shí),她已遠(yuǎn)去,只留一地零亂的夢(mèng)想破滅后的碎片。
驕陽(yáng)似火,我的心,卻是嚴(yán)寒。然而,我依然相信,路總會(huì)有的,我的前方,依然會(huì)有一片繁花似錦,只是通往那兒的路,可能會(huì)鋪滿荊棘,可只要有信念,我就可以到達(dá)夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
哭完之后,抬起頭來(lái),我高呼,會(huì)挽雕弓如滿月。
重挽雕弓向西北 朝天闕
帶著夢(mèng)想的碎片,我去了上海交通大學(xué),走入了那個(gè)不怎么熟悉的大學(xué)校園。
在大學(xué)里,我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。上海的花花世界都與我無(wú)關(guān),我只是在圖書(shū)館和自習(xí)室里尋找著精神的寄托。然而,一個(gè)讓我自己都驚訝的想法浮現(xiàn)在我的腦海:回中學(xué)去,重新高考,為了水木清華的夢(mèng)想再次奮斗??晌业母改浮⑼瑢W(xué)以及我的高中老師紛紛表示反對(duì)。于是,我不得不回到了自習(xí)室的角落坐下,繼續(xù)看書(shū)。
秋天,葉兒凋零如飄飛的精靈,片片落葉化身為夢(mèng)想,留給我聯(lián)想的引線,通過(guò)風(fēng)中的低鳴,縫合了我那零亂一地的記憶——關(guān)于夢(mèng)想的記憶。
也許是上天的安排,11月,我再次病倒。我又住進(jìn)了醫(yī)院。這次一住就是一個(gè)月。在醫(yī)院里,我感到前所未有的無(wú)邊寂寞。在寂寞中,我思考著人生。曾經(jīng)被否定的那個(gè)瘋狂的想法——重新參加高考,再次浮現(xiàn),這次,我下定了決心。我感覺(jué)自己就像是空中的鳥(niǎo)兒,跌跌撞撞、踉踉蹌蹌地奔向遙遠(yuǎn)的太陽(yáng),即使痛苦、受傷,只要有心中的夢(mèng)想為我指引方向,我就能夠積蓄所有的力量迸發(fā)。
盡管這次遭到更加強(qiáng)烈的反對(duì),我卻一點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng)搖,因?yàn)?,?mèng)想在召喚。
當(dāng)飛機(jī)從上海抵達(dá)重慶,在江北國(guó)際機(jī)場(chǎng)降落時(shí),我又一次看到了那樣熟悉的燈火通明,我輕輕地說(shuō):我回來(lái)了。我的心情很激動(dòng),因?yàn)槲医K于回家了,更因?yàn)?,我又有機(jī)會(huì)了,我的夢(mèng)想又重新開(kāi)始閃光。
第二天我便開(kāi)始上課。雖說(shuō)大半年沒(méi)有接觸高三的知識(shí)了,我仍然可以聽(tīng)懂老師講的課并且回憶起部分內(nèi)容。但是做起題來(lái)就有些力不從心了,畢竟那么久都沒(méi)有做過(guò)高中的題了。好在時(shí)間還很充裕,所以我相信自己一定可以在高考前恢復(fù)元?dú)狻?/p>
一診考試我考得很不理想,但是我一點(diǎn)也不心慌,畢竟才回來(lái)十多天,一診的失敗完全是在意料之中,并且這也可以激勵(lì)我在寒假努力學(xué)習(xí)。第二學(xué)期開(kāi)學(xué),我充滿信心,因?yàn)樵谥暗暮倮?,我完成了一個(gè)質(zhì)的飛越。
只剩最后四個(gè)月了,為了能充分利用時(shí)間,我做好了最后的規(guī)劃。在開(kāi)學(xué)時(shí),我為每一個(gè)月擬訂了簡(jiǎn)單的月計(jì)劃,又在每周開(kāi)始時(shí)制訂周計(jì)劃,然后又在每天晚上做好第二天的日計(jì)劃。計(jì)劃讓我知道隨時(shí)有事做,不會(huì)因?yàn)槭虑樘喽鵁o(wú)處下手。另外,我也更加注重總結(jié),在每一次的大考后,我都會(huì)靜下心來(lái),抽出兩三個(gè)小時(shí)仔細(xì)反思這次考試的成功與不足之處,以便在下一次的考試中做得更好。
這次復(fù)讀,我更重視聽(tīng)老師講課。記得去年讀高三時(shí)一位老師曾經(jīng)講過(guò),高三最重要的任務(wù)就是把老師的思維復(fù)制過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)我還不怎么贊成,現(xiàn)在才覺(jué)得真的很有道理。要是我能夠在聽(tīng)課的過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)地復(fù)制老師的思維,同時(shí)再融入自己的智慧,那在高考中,我一定能夠所向無(wú)敵。我還發(fā)現(xiàn)老師講的東西雖然大都比較簡(jiǎn)單,但仍時(shí)不時(shí)地會(huì)有一些被我忽視或遺忘了的東西,一堂課下來(lái),收獲不小。這比花一堂課的時(shí)間去做題收獲的還多。
計(jì)劃本一頁(yè)頁(yè)翻過(guò),第二次高考如約而至。
2009年6月6日晚自習(xí)后,我獨(dú)自漫步于南開(kāi)校園。又要上戰(zhàn)場(chǎng)了,又要離開(kāi)這美麗的校園了,我的心中泛起波瀾。然而,當(dāng)我走出那片竹林,觸摸到那清涼的月光時(shí),心情再次歸于寧?kù)o了。我似乎又聽(tīng)到了當(dāng)年從未知的地方傳來(lái)的零落簫聲。周?chē)僖淮坞硽柚@個(gè)季節(jié)不曾有過(guò)的濕潤(rùn)和一縷似曾相識(shí)的清芬……我能聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音:去吧,為夢(mèng)想而戰(zhàn)!
2009年6月7日早上,我隨著人流涌入考場(chǎng)。我們都是逐夢(mèng)的人,我們都為著自己的夢(mèng)想做了各式各樣的付出,當(dāng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)來(lái)臨,我們都不顧一切,只為達(dá)到夢(mèng)想的彼岸。
試卷發(fā)到我手中的一瞬,我感到一種神奇。高考試卷終于揭開(kāi)了它神秘的面紗,原來(lái),高考題不過(guò)是普通的紙上印著普通的題,只是這套題被外界和我們自身賦予了不同的意義。
高考結(jié)果出來(lái)了,終于,我手握雕弓。
我還要繼續(xù)打磨,在未來(lái)的人生路上,會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。
看了“高考勵(lì)志經(jīng)典文章”