殘疾人的勵(lì)志小故事
殘疾人的故事想必大家都了解過了,一起來看看吧。下面是小編給大家整理的殘疾人的勵(lì)志小故事,供大家參閱!
殘疾人的勵(lì)志小故事:海倫.凱勒創(chuàng)造的奇跡
海倫.凱勒是美國著名的教育家、慈善家。
海倫剛出生時(shí),是個(gè)正常的嬰兒,能看、能聽、也會(huì)咿呀學(xué)語??墒牵粓黾膊∈顾兂闪擞窒褂置@的小啞巴----那時(shí)她才19個(gè)月大。父母在絕望之余、只好將她送至波士頓的一所盲人學(xué)校,特別聘請一位老師照顧她。所幸的是小海倫在黑暗的悲劇中遇到了一位偉大的光明天使----安妮.沙莉文老師。
就這樣,在安妮.沙莉文老師的幫助下,海倫憑著觸覺----用指尖代替眼睛和耳朵,學(xué)會(huì)了與外界溝通和交流。她在10多歲的時(shí)候,名字就傳遍了全美國,成為殘疾人的楷模。
小海倫成名后,并未因此而自滿,她繼續(xù)孜孜不倦地接受教育。1900年,這個(gè)學(xué)習(xí)了指語法、凸字及發(fā)音,并通過這些手段獲得知識(shí)的20歲的姑娘,進(jìn)入了哈佛大學(xué)德拉克利夫?qū)W院學(xué)習(xí)。她說出的第一句話是:“我已經(jīng)不是啞巴了!”她發(fā)覺自己的努力沒有白費(fèi),興奮異常。不斷地重復(fù)說:“我已經(jīng)不是啞巴了!”4年后,她作為世界上第一個(gè)受到大學(xué)教育的盲聾啞人,以優(yōu)異的成績畢業(yè)。
海倫不僅學(xué)會(huì)了說話,還學(xué)會(huì)了用打字機(jī)著書和寫稿。她雖然是位盲人,但讀過的書卻很多。而且,她著了7冊書,比一般“正常人”更會(huì)鑒賞音樂。
海倫的觸覺極為敏銳,只需用手指輕輕地放在對方的唇上,就能知道對方在說什么;把手放在鋼琴、小提琴的木質(zhì)部分,就能“鑒賞”音樂。她能以收音機(jī)和音箱的振動(dòng)來辨別聲音,又能利用手指輕輕地碰觸對方和喉嚨來“聽歌”。
如果你和海倫.凱勒握手,5年后你們再見面握手時(shí),她也能憑著握手來認(rèn)出你,知道你的美麗的、強(qiáng)壯的、體弱的、滑稽的、爽朗的或者是滿腹牢騷的人。
這個(gè)克服了常人“無法克服”的殘疾的“造命人”,其事跡在全世界引起了震驚和贊賞。她大學(xué)畢業(yè)那年,人們在圣路博覽會(huì)上設(shè)立了“海倫.凱勒日”。她始終對生命充滿信心,對事業(yè)充滿熱忱。她喜歡游泳、劃船以及在森林中騎馬;她喜歡下棋和用撲克牌算命;在下雨的日子里,就以紡織來消磨時(shí)間。
海倫.凱勒憑著她那堅(jiān)強(qiáng)的信念,終于戰(zhàn)勝了自己,體現(xiàn)了自身價(jià)值。她雖然沒有發(fā)大財(cái),也沒有成為政界傳人,但是,她在人生事業(yè)中所獲得的成就比富人、政客還要大。
第二次世界大戰(zhàn)后,好在歐洲、亞洲、非洲各地巡回演講,喚起了社會(huì)大眾對殘疾人的注意,被《全英百科全書》稱頌為有史以來殘疾人士中最有成就的代表人物。
殘疾人的勵(lì)志小故事:利用好所擁有的
安吉爾是世界上唯一用假腿來完成驚險(xiǎn)的走鋼絲表演的人。但是,人們決不會(huì)想到,她是個(gè)因患病動(dòng)過4次手術(shù),并已截去了右腿的人。
那是1987年8月, 安吉爾患病,在右踝檢查中,發(fā)現(xiàn)了一種少見的癌細(xì)胞。她只得接受手術(shù),右腿膝蓋以下均被截去。
在 這突如其來的厄運(yùn)面前,她沒有失望退縮,在手術(shù)4個(gè)月后,她又用假肢成功地進(jìn)行了走鋼絲的試驗(yàn)。這以后,不幸又接踵而至,幾個(gè)月中,她被診斷患有肺癌,先后將左、右肺切除了一半。第二年,不屈服于命運(yùn)之神的安吉爾又同丈夫一起練起了走鋼絲。經(jīng)過幾百小時(shí)的苦練,她又能單獨(dú)進(jìn)行走鋼絲表演了。
在恢復(fù)走鋼絲7個(gè)月后,她又被診斷為癌癥擴(kuò)散,已無法醫(yī)治。醫(yī)生估計(jì) 安吉爾肯定受不住這沉重的打擊,可 安吉爾卻心靜如水:“沒關(guān)系,我不想再請醫(yī)生為我做什么了,讓我回家去吧。只要我還活著,總能做些有益的事?!薄爸灰一钪词勾蟛糠制鞴俦磺谐?,我還要讓生命發(fā)出一點(diǎn)兒光。”此后,她仍帶著病殘之軀,頑強(qiáng)地搏擊于雜技舞臺(tái)。
而她丈夫的一席話真是催人淚下:“也許不久她將真的告別人世,她已讓我們做好了準(zhǔn)備,但我想她是永生的。她給予、給予、再給予,拼搏、拼搏、再拼搏,這就是她的性格,她的美德?!?/p>
安吉爾則說:“我能留給孩子什么呢?最重要的是:我一定要他記住,要經(jīng)常想到自己已有的東西,而別老是想到自己沒有的東西。一個(gè)人如果能充分地運(yùn)用他所擁有的,那他一定活得很好......”
殘疾人的勵(lì)志小故事:耳聾的幻想家
康斯坦丁.齊奧爾科夫斯基是俄國著名的科學(xué)家,有俄羅斯航天之父的美譽(yù)。他生在俄國梁贊省的一個(gè)美麗的村莊。在父親的培養(yǎng)下, 康斯坦丁從小就養(yǎng)成了謙虛、節(jié)儉、熱愛勞動(dòng)及自立的習(xí)慣;小康斯坦丁還有一個(gè)特點(diǎn),那就是愛幻想。
8歲那年,母親送給小康斯坦丁一只氫氣球,并且叮囑道:“小康斯坦丁,要拿好了,不然氣球會(huì)飛走的?!笨邓固苟⌒⌒牡亟舆^這只紅紅的氫氣球,高興極了,氫氣球一下子就飛了出去,飄飄蕩蕩地越飛越高,很快飛到了天空深處。
“康斯坦丁,媽媽剛才叮囑過你了,怎么還是讓氣球飛走了?”媽媽嗔怪道。
“媽媽,”小康斯坦丁望著越飛越高的氣球,苦有所思地說:“氫氣球飛到哪里去了呢?”
“大概到星星上去了吧。”媽媽說。
“那么,我能像氫氣球那樣飛到別的星星上去嗎?”小康斯坦丁好奇地問媽媽。
“那是不可能的。”媽媽回答道。
“如果我乘一只氫氣球呢?就可以了吧?”
“也不行?!?/p>
童年的康斯坦丁就是這樣地喜歡幻想,喜歡問很大奇怪的問題。
但是生活對小康斯坦丁這個(gè)小幻想家來說,卻是不幸的。10歲時(shí),小康斯坦丁不幸患上了猩紅熱,由此所引起的嚴(yán)重并發(fā)癥使他幾乎完全失去了聽覺。從此,他成了一個(gè)半聾的孩子。由于耳聾,小康斯坦丁上學(xué)時(shí),聽不清楚老師講的內(nèi)容,他常常招致其他小朋友的嘲笑。康斯坦丁逐漸與人們拉開了距離,他無法繼續(xù)在學(xué)校讀下去了,只好輟學(xué)回到家里。母親把全部精力都用到了對小康斯坦丁的教育上,教他讀書寫字,常常夸獎(jiǎng)他出色的想像力。
可是,災(zāi)難接踵而來。兩年后,母親去世了。小康斯坦丁陷入了人生最痛苦、最憂傷的時(shí)刻。但是,這些都沒有擊倒他,反而使他更加發(fā)憤地讀書,以幻想的方式忘卻痛苦與煩惱,從而使他走上了獨(dú)立思考、立于善與思考的道路。
康斯坦丁通過刻苦的努力,學(xué)到了許多物理知識(shí)。后來,他又愛上了設(shè)計(jì)各種模型,以此來檢驗(yàn)自己學(xué)到的知識(shí)。在制作這些模型的過程中,小康斯坦丁學(xué)會(huì)了木工、鉗工和使用其他工具的技能。
后來,康斯坦丁一邊教書,一邊做獨(dú)立的研究工作。1883年,他在一篇名為《自由空間》的論文中,正式提出利用反作用裝置作為太空旅行工具的推進(jìn)動(dòng)力的設(shè)想,使人類幾千年來關(guān)于宇宙航行的幻想終于變成了科學(xué)的可能,為后人開拓了一條通往星際空間的廣闊道路。
1957年,蘇聯(lián)的第一顆人造衛(wèi)星上天,以及1969年美國的登月壯舉,最終使得他的理論設(shè)想成為現(xiàn)實(shí)。