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關(guān)于教師的正能量勵志故事

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教師是我們成長的指路人,一起來看看關(guān)于教師的正能量故事吧。下面是小編給大家整理的關(guān)于教師的正能量勵志故事,供大家參閱!

關(guān)于教師的正能量勵志故事:永遠的老師

柳林大學(xué)畢業(yè)后回到縣師范學(xué)校當老師,上課第一天他就發(fā)現(xiàn),學(xué)生中有一位是他讀小學(xué)時的班主任。這位老班主任叫劉大華,已經(jīng)五十多歲了。他和別的學(xué)生一樣,平時在鄉(xiāng)下的小學(xué)當老師,星期天就來師范學(xué)校接受培訓(xùn)。

柳林很不習(xí)慣這種師生倒置的角色,發(fā)練習(xí)本發(fā)到老班主任時,不由自主地念:“劉老師?!毕旅孓Z的—聲地笑了。柳林說:“他就是我老師嘛,從小學(xué)一年級到三年級,劉老師一直教我?!眲⒋笕A說:“現(xiàn)在我是你的學(xué)生,你叫我的名字好了。”

在柳林的記憶中,劉老師是無所不知的,現(xiàn)在他才知道劉老師的知識少得可憐,許多很普通的練習(xí)都不會做。柳林很同情劉老師,帶常給他開小灶。可劉老師的基礎(chǔ)實在太差了,有時柳林講了兩三遍,他還聽不懂。劉老師急出滿頭大汗說;“我真是太笨了?!绷终f:“別急,慢慢來。”日子卻過得很快,轉(zhuǎn)眼就到了期末考試。

柳林最擔心劉老師,發(fā)了試卷后,就站在劉老師的身邊看他答題。劉老師說;“你能不能走開?你站在這里,我就更不會做了?!毙鲱}的學(xué)生還真不少,有些人偷偷摸摸翻書看。柳林看著他們花白的頭發(fā),就不忍心阻止他們。他從劉老師的身邊走開,心想,讓劉老師也翻翻書吧。

考試快結(jié)束時,柳林才又來到劉老師的身邊。劉老師的試卷大都空著。這怎么能及格呢?不及格就要補考,那多不好呀!柳林干脆寫了一些答案,悄悄遞給劉老師。

柳林以為這回劉老師該及格了,可是,批改試卷時,他看見劉老師的試卷依然大部分空著,得 40分就不錯了。柳林懶得看了,隨手給老師打上61分。

別人補考的時候,劉老師也來了。柳林說:“劉老師,你得了 61分,不用補考?!眲⒗蠋浾f:“謝謝你的關(guān)心,我知道那不是我考得的分數(shù)。”柳林說:“老師,我是怕你補考也不及格?!眲⒗蠋浾f:“要真是那樣,那我就留級,從頭再學(xué)?!?/p>

劉老師堅持參加補考,柳林替他捏一把汗。劉老師一交試卷,柳林就當場給他看。出人意料的是,這回劉老師居然大部分做對了,仔細—算,竟考得了75分。柳林驚喜地問;“老師,你怎么進步這么快?”劉老師說:“我下了功夫?!绷挚匆妱⒗蠋煹难鄹C深深的,眼白上布滿血絲,那花白的頭發(fā)似乎又白了許多。

柳林握住劉老師的手,動情地說:“您永遠是我的老師?!眲⒗蠋熣f;“我現(xiàn)在的知識不及你的十分之一,怎么敢再做你的老師?”柳林說:“今天您就給我上了課,讓我懂得:考試也是做人?!?/p>

關(guān)于教師的正能量勵志故事:永遠的教師

教育局的會議室里,局長對著我們8個師范畢業(yè)生娓娓而談。主題是我們8個人是在二十多個畢業(yè)生中挑選出比較優(yōu)秀的,這次被分配到山區(qū)學(xué)校工作,是市政府和教育局對我們的信任,我們應(yīng)該感到驕傲,更應(yīng)該加倍地努力工作。最后,局長說,他保證3年后一定把我們調(diào)回到市里的學(xué)校工作。

走出會議室,幾個人開始發(fā)牢騷。幾乎每個人都在祈禱,但愿局長的承諾能夠兌現(xiàn)。

幾天后,我?guī)е唵蔚男心疑下妨恕R宦飞咸焖{藍,山綿綿,水青青,幾處山坡上的幾處農(nóng)家小院,炊煙裊裊,頗有些陶詩的意境。

我報到的學(xué)校坐落在青山腳下的一片平地上,靠北一排墻皮斑駁的平房,分成五個教室,一間大的辦公室,平房的前面立著一個高高的旗桿,下面一個木板釘成的領(lǐng)操臺,令人奇怪的是,偌大的操場上一棵樹也沒有。在群山的懷抱里,校園愈發(fā)顯得空曠而寂寞。

當天晚上,校長帶著全校所有的6名教師為我舉行了一個熱烈而豐盛的歡迎宴。山村的教師一如山村的農(nóng)民一樣木訥中透著誠實,幾杯酒后,他們的話多了起來,開始爭著向我勸酒。那天晚上,我喝多了。

山村學(xué)校的作息制度是這樣的,每月連續(xù)上課21天,其余的幾天放假。前21天忙忙碌碌地備課上課批改作業(yè),時間似乎過得很快。放假的那幾天,所有的人都回家了,校園里只剩下我。白天,我漫步在操場上,看群山碧翠,望層林盡染,觀蒼山負雪。夜晚,我望月吹簫,踏雪靜思,秉燭夜讀。雖自得其樂,但寂寞孤獨之感卻難以排遣。

兩個月后,我開始逃避這世外桃源式的生活。我還年輕,我需要浪漫,需要時代的信息。我開始頻頻地請假。但每次請假時望著校長那無奈的目光,我都在深深的內(nèi)疚中逃也似地離開學(xué)校。

帶著失意,秋去秋又來。暑假后,我遲遲歸來。那天,剛剛走進校園,就聽到一陣優(yōu)美的歌聲從教室里飛出,整個校園仿佛憑添了一分靚麗。好奇怪,學(xué)校從來沒有音樂教師,除了每周一聽到的國歌外,再沒聽到過別的歌聲。我急急地走進辦公室,只有校長一人在,臉上洋溢著發(fā)自內(nèi)心的喜悅。見我進來,笑呵呵地對我說:“咱們學(xué)校又分來了一個畢業(yè)生,女老師,教英語和音樂,你聽──”,歌聲真的很美。

下課后,一張年輕美麗燦爛的笑臉出現(xiàn)在辦公室里,簡陋灰暗的辦公室變得溫馨而明亮。她叫陳曉,今年的畢業(yè)生,我們都叫她曉老師,她性格活潑,每天,辦公室里都飄蕩著銀鈴般的笑聲,縈繞著百靈般的歌聲。她說她很喜歡這個學(xué)校,很喜歡這山村的景色,很喜歡這山民的淳樸,更喜歡這里的學(xué)生們。學(xué)生們也特別喜歡她,每天圍在她身邊唧唧喳喳個不停。

可能是她的到來解除了我的寂寞,或是她的工作熱情感染了我,我很少請假回家了。

帶著歡笑,秋去夏又來。開始期末考試了。監(jiān)考的時候,我聽同事說,曉老師下學(xué)期就不來了,她父母找了主管教育的市長,把她調(diào)回了市里。我的心里頓生悵然與怨憤,怪不得她每天快快樂樂的,還裝出一副對山村教育喜愛的樣子,原來她早已心中有底。如果也只讓我在此呆一年,我會比她做得更好。

考完試,批完了卷,陳曉就要走了。那天早晨,她早早地收拾好了行李。怎么說也同事了一回,我們都去送她了。校長苦笑著對我說,明年這時候就該送你了,大家都沒有說話。我們默默地走在山路上。

突然,一陣清朗的歌聲從山坡上傳來。我們不由地站住了,都回頭望去。只見幾乎全校所有的學(xué)生,面朝我們這個方向齊刷刷地跪在山坡上,唱著陳曉老師教給他們的歌:沿著校園熟悉的小路,我們來到樹下讀書……

誰能受得了這驚天地泣鬼神的場面,誰能承受得了這人世間最真的真情。陳曉老師淚流滿面,她明白這是學(xué)生們對她真誠而無奈的挽留,她扔下背包,跑向了同學(xué)們。

陳曉老師留了下來。

秋天的山林如火,又一個學(xué)期開始了,陳曉老師當了班主任。她特意自己花錢從市里買回了一臺電子琴,她說她跟教育局說好了,10月1日她要領(lǐng)著她的學(xué)生們?nèi)⒓咏逃峙e行的一年一度的國慶文藝匯演。學(xué)生們聽后,樂得每天都像一只只快樂的小鳥,在校園里飛來飛去。他們都上初中了,可還沒有一個人去過市里。他們練習(xí)得很刻苦,每天校園里書聲瑯瑯,歌聲陣陣。

在期盼中,國慶節(jié)終于快來了。校長派我陪著陳曉老師帶領(lǐng)學(xué)生們參加文藝匯演,順便也讓我回家看看。一路上,秋色是那么的美好,學(xué)生的歌聲是那么的優(yōu)美,聽醉了我,聽醉了群山。

不知不覺,幾個小時過去,車到站了。市里的高樓大廈,車水馬龍,讓學(xué)生們興奮得滿臉通紅。

“馬林,車!”

正組織學(xué)生們站隊的我突然聽到了陳曉老師尖利的喊叫聲,我急忙回頭,只見馬林不知怎么向馬路中間跑去,東面正有一輛車疾馳過來,陳曉老師正跑向馬林。我愣住了。

馬林被推倒在一旁,車子撞到的是陳曉老師。

手術(shù)室外,學(xué)生們不吃不喝,從下午3點多一直站到晚上8點多,從下午3點多一直哭到晚上8點多。

陳老師蓋著白色被單從手術(shù)室內(nèi)推出,學(xué)生們的哭聲在夜空中回蕩。

第二天,學(xué)生們堅持參加了文藝匯演,沒有了陳老師的指揮,沒有了陳老師燦爛的笑臉,沒有了陳老師的琴聲,他們唱得還是那么齊,他們在哭聲中唱完了陳老師領(lǐng)他們排的節(jié)目。

我獨自領(lǐng)著學(xué)生們回到了學(xué)校。月末的日子,我依舊看群山碧翠,望層林盡染,觀蒼山負雪,因為山中有一座永遠的豐碑;我依舊望月吹簫,我依舊踏雪靜思,我依舊秉燭夜讀,因為山中有一位永遠的教師。

關(guān)于教師的正能量勵志故事:人堆里有我們的老師

少女時代,我家住在一個大院里,院門口有一條瓶頸似的窄弄堂,筆直的一溜。在那兒學(xué)騎自行車再合適不過了,像被框在規(guī)范中。暑假期間,我和兩個同伴總是相互扶著在那兒練習(xí)騎車,處在那種眼看要學(xué)會卻還差點火候的當兒,最讓人欲罷不能。

不曾想,這塊風(fēng)水寶地居然被一個陌生的外鄉(xiāng)人占領(lǐng)了。他是個酒鬼,總是在弄堂當中席地而坐,懷抱酒瓶,不斷仰起脖子痛飲,直喝得酩酊大醉。

這個人的出現(xiàn)于我們是極掃興的事,但誰敢去趕走一個酒鬼呢?酒鬼一般來說愛動粗,一旦冒犯他,誰知道他會不會大聲咆哮,或是亂砸東西呢?

有一天,酒鬼走開了,我趕緊把自行車推出院門,央求那兩個同伴左右相扶,跌跌撞撞地朝弄口騎去??删驮诖藭r,那酒鬼突如其來地出現(xiàn)在弄口。兩個同伴嗷嗷地叫起來,松開手就退開去,而我因為沒學(xué)過如何下車,所以身不由己“咚”一下撞過去,竟將叉開腿站著的那人撞了個跟頭,隨后我自己也像子彈那樣彈了出去。

我知道這下慘了,只有苦笑的份。不料,那人看見我笑,捏緊的拳頭慢慢松開了。后來的事不可思議,他居然騎著我的自行車向我示范如何前下車、后下車。

我就是在那天學(xué)會騎自行車的。我從沒想到過,我會在一個酒鬼那兒學(xué)到什么,而事實卻勝于想象。

暑假過后,那個人不見了,同伴猜想那酒鬼討厭自己的生活,去痛改前非了,也有的說他不過是挪個地方繼續(xù)潦倒。但我從他那兒學(xué)到過東西,心中便有了絲絲縷縷的惦記。

其實,我那些拿手的生活本領(lǐng)幾乎都是從別人那兒學(xué)來的。比如我最早的烹調(diào)是跟小鋪子里素不相識的廚娘學(xué)的。那天我路過小鋪子,她正揮動鍋鏟炒菜,那種沉浸在生活里的生動景象吸引了我,我站定下來,她發(fā)現(xiàn)了我,于是撒鹽時帶著示范,動作也越加規(guī)范,她樂于這么做!所以我常常想,只要有心,我在人堆里隨處可找到老師,比如那個從未與我交談過、相貌平平、看似目光只在油鹽醬醋上的廚娘,我真該稱呼她一聲啟蒙老師。

生活中更有許多人教會我們?nèi)绾巫鋈耍何以娺^一個貧苦家庭的孩子,穿著舊衣衫,卻將積攢下來的在手心里捏得熱乎乎的零錢捐給了更窮的孩子。我拉住他的手,問他為什么這么做,他說,他懂得窮得過不下去的日子是什么滋味。

還有一次,我們舉辦聯(lián)歡會,用美麗的孔雀羽毛裝飾墻畫,有個3歲的孩子突然跑過來,睜大眼睛說:“孔雀一定會很疼的!”一時間,在場的大人都愣住了,因為從孩子真切的話中,我們感受到某種震顫,仿佛喚醒了丟失已久的赤子之心和憐憫之心。

我想,一個高明的人應(yīng)該是樂于身處人群的,因為與人相處總會結(jié)出許多神奇的果子,比如:相互的學(xué)習(xí)、完善,以及彼此分享友善、關(guān)愛所滋生出來的快樂和幸福感覺。



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