如果說定義校園霸凌，我覺得應該把校園霸凌，校園欺凌劃分到一個大類，校園暴力劃分到另一個單獨的分類，這樣劃分比較直觀。下面是小編整理的你是如何定義校園霸凌的，希望能夠幫助到大家。

你是如何定義校園霸凌的

校園霸凌和校園欺凌在本質(zhì)上是可以明顯區(qū)分的，當事的兩方主體或事件的主要個體，都是在校成員，且因為某種原因，使加害方(即霸凌者)通過言語、肢體或精神上的行為對被害方(即受害者)實施了單方面的暴力行為，應該歸屬于校園欺凌或校園霸凌行為。被害者無法或很難組織進行與之相匹配的防御或還擊的暴力行為，都歸屬于這一行為。

校園暴力。校園暴力這個概念提出的時間已經(jīng)太早了，我記得我在上小學的時候就已經(jīng)有了這個概念了吧，那應該是在零幾年的時候。校園暴力的定性其實在很大意義上縱容了校園霸凌和校園欺凌的頻繁發(fā)生，因為校園暴力是個很寬泛的概念，只要是在學校，學生為主體，發(fā)生的所有暴力行為，都歸屬于校園暴力行為，本來在上面的幾代人心里，小孩子就是善良淳樸的，不會做什么壞良心的事，再加上未成年人保護法的推行，使得未成年人在實施違法犯罪行為后無法得到相匹配的懲戒，這就使未成年人的暴力行為更加肆無忌憚。

所以，校園暴力只是一個寬泛的概念，就像你說一個人，說校園暴力相當于你說了他犯了錯，說校園霸凌相當于你說他犯了罪，當然，說犯罪的人是犯錯的人，沒有問題，所以說校園霸凌是校園暴力也沒有錯，但問題是校園暴力這個概念出現(xiàn)的時候，它的定義都是一些簡單的暴力行為，無法讓人能夠重視起來。