什么是管理學？

管理學是一門研究人類社會管理活動中各種現(xiàn)象及規(guī)律的學科，是在近代社會化大生產(chǎn)條件下和自然科學與社會科學日益發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的。下面是學習啦小編為大家整理的有關(guān)管理學的知識，一起來看看吧!

　　一、什么是管理學

　　管理學是一門研究人類社會管理活動中各種現(xiàn)象及規(guī)律的學科，是在近代社會化大生產(chǎn)條件下和自然科學與社會科學日益發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的。

　　管理學是在自然科學和社會科學兩大領(lǐng)域的交叉點上建立起來的一門綜合性交叉學科，涉及數(shù)學(概率論、統(tǒng)計學、運籌學等),社會科學(政治學、經(jīng)濟學、社會學、心理學、人類學、生理學、倫理學、哲學、法學)，技術(shù)科學(計算機科學，工業(yè)技術(shù)等)，新興科學(系統(tǒng)論、信息科學、控制論、耗散結(jié)構(gòu)論、協(xié)同論，突變論)，以及領(lǐng)導學、決策科學、未來學、預(yù)測學、創(chuàng)造學、戰(zhàn)略學、科學學等。

　　管理活動自有人群出現(xiàn)便有之，與此同時管理思想也就逐步產(chǎn)生。事實上，無論是在東方還是在西方，我們均可以找到古代哲人在管理思想方面的精彩論述?，F(xiàn)代管理學的誕生是以弗雷德里克·溫斯洛·泰羅(Frederick Winslow Taylor)的名著《科學管理原理》(1911年)以及法約爾(H.Fayol)的名著《工業(yè)管理和一般管理》(1916年)為標志?，F(xiàn)代意義上的管理學誕生以來，管理學有了長足的進步與發(fā)展，管理學的研究者、管理學的學習者、管理學方面的著作文獻等等均呈指數(shù)上升，顯示了作為一門年輕學科勃勃向上的生機和興旺發(fā)達的景象。進入21世紀，隨著人類文明的進步，管理學仍然需要大力發(fā)展其內(nèi)容和形式。

　　二、

　　管理學概念的發(fā)展

　　早在1911年出版的《科學管理原理》的引言中，泰羅就開宗明義地指出，這篇論文的宗旨之一是“論證最佳的管理是一門實在的科學，基礎(chǔ)建立在明確規(guī)定的紀律、條例和原則上，并進一步表明，科學管理的根本原理適用于人的行為——從人們最簡單的個人行為到我們大公司的業(yè)務(wù)運行”。他還深信：“同樣的原則能以等量的威力適用于所有的社會行為上，在我們的家庭管理上，在我們的農(nóng)場管理上，在我們的大小商人、我們的教育、我們的慈善機構(gòu)、我們的大學和我們的政府各部門的業(yè)務(wù)管理上?！?/p>

　　在大西洋彼岸，與泰羅同時代的法國工業(yè)企業(yè)家法約爾創(chuàng)立了一般管理學理論。1916年，他在其代表作《工業(yè)管理和一般管理》中，從工業(yè)企業(yè)管理實踐的經(jīng)驗總結(jié)與理論概括及企業(yè)經(jīng)營職能(包括技術(shù)、商業(yè)、財務(wù)、安全和會計五大職能)中分離出獨立的管理活動，提出了經(jīng)過經(jīng)驗檢驗的普遍適用的一般管理理論，定義管理是實行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制，由此確定了管理活動的5種職能和14條管理原則。他認為，這種一般管理理論與方法不僅適用于工商企業(yè)，而且適用于政府、軍事部門與社會團體。法約爾由此基本上構(gòu)建了關(guān)于管理活動的原則、標準、方法和程序的知識體系，因此，也可以說法約爾奠立了一般管理學的理論基石。法約爾把管理與經(jīng)營區(qū)別開來，意味著管理學是不包含企業(yè)經(jīng)營活動內(nèi)容的狹義管理學，而同時又提出了普遍適用的一般管理學。

　　被尊為現(xiàn)代管理大師的德魯克，在其1954年出版的《管理實踐》一書中，將管理學開創(chuàng)成為一門學科 (discipline);其1973年出版的巨著《管理——任務(wù) 責任實踐》則是一本集現(xiàn)代管理學之大成的系統(tǒng)化教科書。他闡明：“管理是一門學科，這首先就意味著，管理人員付諸實踐的是管理學而不是經(jīng)濟學，不是計量方法，不是行為科學。無論是經(jīng)濟學、計量方法還是行為科學都只是管理人員的工具。但是，管理人員付諸實踐的并不是經(jīng)濟學，正好像一個醫(yī)生付諸實踐的并不是驗血那樣。管理人員付諸實踐的并不是行為科學，正好像一位生物學家付諸實踐的并不是顯微鏡那樣。管理人員付諸實踐的并不是計量方法，正好像一位律師付諸實踐的并不是判例那樣。管理人員付諸實踐的是管理學?！蓖瑫r，他又強調(diào)管理學是一門實踐性很強的學科：“管理是一種實踐，其本質(zhì)不在于‘知’而在于‘行’;其驗證不在于邏輯，而在于成果;其唯一權(quán)威就是成就?！?/p>

　　20世紀中期，美國管理學家孔茨等合著的《管理學》繼承了法約爾關(guān)于一般管理過程與管理職能的思想，從管理的計劃、組織、人事、領(lǐng)導和控制5種職能，構(gòu)建了管理學的分析框架，這成為一般管理學的基礎(chǔ)理論。1961年孔茨總結(jié)和劃分了管理理論的6個主要學派，并提出要走出管理理論的叢林，統(tǒng)一管理學的語義、認識和內(nèi)容，提煉和驗證作為管理學基礎(chǔ)的基本原理，把管理學與數(shù)學、運籌學、社會學、社會計量學、心理學、經(jīng)濟學和政治學等相關(guān)學科既相區(qū)別又相結(jié)合，把這些學科作為管理學的重要工具和基礎(chǔ)知識，從而使管理學成為一種專門學科，能夠受到工商學院、公共管理學院和實際管理人員的歡迎。這里，孔茨實際上倡導一種廣義的管理學，它既包括一般管理學，又涵蓋工商管理和公共管理，還包括作為管理學工具的其他相關(guān)學科知識與方法。

　　綜上所述，在這些管理學家看來，管理學的含義是不同的：泰羅、孔茨提出了對象涵蓋廣泛的管理學，屬于廣義管理學，它包含各門管理學科，指的是管理學門類;法約爾、德魯克提出了具有特定領(lǐng)域的狹義管理學，不過狹義程度又各不相同，但是他們都從不同視角提出了對人類社會各個領(lǐng)域具有普適性的關(guān)于管理活動的基本原理，實際上在倡導建立一門研究管理活動基本原理的一般管理學或普通管理學(general management)，這種一般管理學就是管理學門類中的基礎(chǔ)學科。