為什么家長認為上網會毀了孩子
只要有手機的學生，無一例外成績下降或成績較差。為什么家長都會這么想呢?小編整理了為什么家長認為上網會毀了孩子，歡迎參考借鑒。
為什么家長認為上網會毀了孩子
1、為什么我們的生活已經離不開智能手機和網絡?
智能手機作為一個移動終端，幫助我們跟網絡連接。
我們要承認，信息數(shù)字化和網絡已經實實在在改變了我們原來的生活方式。我們每天都會通過微信、QQ、博客、論壇、游戲等，在網絡上跟遠處的朋友甚至和素不相識的人交換信息。
我們平常人身邊真實的生活圖景，大都是單調的，自己的人際關系和生活場景，也由不得自己選擇。生活的單調重復，會讓我們心生厭倦。而網絡上的虛擬化生存，會擺脫這種現(xiàn)實生活的束縛和困擾。面對有限無界的天量數(shù)字化信息，我們在慢慢尋求自己的新的生活方式。
總之，無論是出于理性地獲取有效信息，還是出于感情上的慰籍，網絡都極大地滿足了我們的需要。這讓生命獲得了更自由的成長，并且隨著科技的發(fā)展和人類的需求，將有更神奇的虛擬生活方式走進我們的生活。
所以，無論是我們成年人，還是未成年的孩子，用智能手機或用電腦上網，都已經是生活中的正常需要，是我們現(xiàn)實生活的延伸。甚至可以說，我們在網絡上有了“虛擬生命”。
2、為什么孩子會過度依賴手機和網絡?
很多學生，在現(xiàn)實世界中，在老師和家長那里被忽略很久了，更不用說生活在諷刺挖苦中。這樣的孩子，寧愿一輩子活在網絡(包括網絡游戲)里。與其說是他們被網絡吸引了，不如說是他們被現(xiàn)實拋棄了，被網絡收留了。
很多家長，只能關注到孩子成長過程中物質方面的需求，孩子精神方面的成長和需求，這些家長是沒有能力觀察和提供的。比如陪伴孩子養(yǎng)成閱讀習慣，陪伴孩子學習文藝體育項目和參加比賽鍛煉，陪伴孩子行萬里路，給孩子提供跟朋友正常交往的機會等等。甚至很多家長，已經很久沒有跟孩子在言語和目光上有交流了。
總而言之，現(xiàn)實世界的家庭環(huán)境，無法滿足孩子成長的需要，導致了一些孩子把大量的精力投入到虛擬的網絡中去。
或者說，孩子迷戀手機，沉迷于網絡，是結果，原因主要是家長提供的家庭教育條件，已經阻礙了孩子的成長!
請牢記：家長陪伴下孩子的現(xiàn)實生活豐富一點，孩子留戀網絡的程度就低一點!
學校方面，大多數(shù)學校也僅僅能滿足班級授課的基本要求。無法提供盡可能多的學生渴求的成長課程。
面對這樣的現(xiàn)實情況，我們做班主任，要站在學生成長的角度，在完成學校的課程任務之外，積極提供各種學生迫切需要的資源，滿足學生的成長需要。
要讓學生的學習生活，跟我們吃飯要搭配一些可口的菜一樣，有滋有味，才滋潤。如果我們吃飯，僅僅滿足于熱量和維生素等基本需求，像軍隊里吃的壓縮餅干和脫水蔬菜一樣，單調難吃，短時充饑可以，長期吃，都會厭倦的。
老師和家長觀察孩子的時候，最需要關注的，就是孩子的生命力是否旺盛。因為成長是生命的基本特征。一旦孩子萎靡不振，信心不足，這說明是外在或內在的原因使孩子的成長受阻。這種情況下，孩子很容易就會被萬花筒般的網絡吸引，不能自拔!
3、為什么沒收和摔碎孩子的手機，有些孩子會離家出走甚至自殺?
兒童的天性是傾向于非?；顫姾秃脛拥?。孩子變得越來越不自信的結果導致另一種傾向，一種無生氣的傾向占據(jù)了中心。通過分析我們可以說那是一個在生活中找不到樂趣的人，他寧愿用毀滅生命來換取平衡他對自己生命的無感覺。在生理上他是活的，而心理上他已死了。(弗洛姆《生命之愛》第126頁)
破壞沖動是人體內的一種激情，它總能找到發(fā)泄的對象。如果因種.種原因他無法把他人當作發(fā)泄的對象，他自己就很容易成破壞的對象。如果達到非常顯著的程度，常會導致生理疾病，甚至自殺。(《逃避自由》第122頁)
破壞欲的強弱似乎與個人生命的膨脹受阻程度的大小成正比。我們這么說并非指個人在或這或那本能上的挫折，而是指整個生命的受阻，指生長發(fā)展的自發(fā)性和人的感覺、情感及思想潛能表達方面的受阻。生命有它自己的內在動力，它要生長，要得到表達，要生存下去。似乎一旦這種傾向受到阻礙，生命的能量就會分解，就會轉化為破壞能。換句話說：生命欲與破壞欲并非各自獨立的，相反，二者是相互依存的、相互轉化的。生命欲受阻越嚴重，破壞欲就越強烈：生命越得到實現(xiàn)，破壞欲就越小。破壞欲是生命未得到實現(xiàn)的結果。那些使人的生命受到壓抑的個人和社會條件滋生了破壞沖動，而這些破壞沖動又是人對自己或他人懷有特殊敵視的根源。(《逃避自由》第124頁)
所以說，家長沒收或摔碎孩子的手機，不只是一部手機那么簡單，而是粗暴地切斷了孩子跟他迷戀的網絡世界的聯(lián)系，甚至可以說是扼殺了他的“虛擬生命”。因為現(xiàn)實生活的無趣，網絡已經成了他最后的庇護所，家長在沒有改變孩子的現(xiàn)實生活的情況下，想一摔了之解決問題，豈不知會讓孩子剎那間萬念俱灰，一沖動就會做出傻事。這從心理學角度是可以解釋的。
家庭教育的目標
1、什么心里話都跟父母說。
比如：孩子心里有早戀的想法了;其實只要孩子能把心里話說出來，你就會有相應的對策，這樣孩子就不會出現(xiàn)問題;
現(xiàn)在很多的情況是：
孩子有什么心里話都不跟家長說，如果再沒有別人說或者誤交損友的話，往往會出現(xiàn)這樣或那樣的問題!心里話憋著，一旦形成隔膜，那將是孩子成長的最大障礙;
所以當孩子有心理話不跟您說的時候，您就應該反醒和反思了。
2、做個好人——品行好的孩子。
3、有好的生活、學習、交往習慣。
4、有責任意識。
5、有幸福感。
6、品學兼優(yōu)，考上理想大學。
家庭教育的有效手段
溝通、表揚、適當?shù)膽徒洌瑖蓝卸?、讓孩子做家務、身?
我們相信：父母是100%愛自己的孩子的，但是有太多的父母不會愛!愛不僅是本能，更是一門科學，要講方法的!
今天父母教育孩子的最大困難：
不是條件不好，不是自己沒有文化，而是自己根本不了解孩子!!!你不知道病因，怎么能對癥下藥呢?
不了解孩子的父母，就如一個枕頭，離孩子最近卻不知道孩子在做什么夢!
而不了解孩子的根源是：
不能尊重和平等對待孩子，沒有真正的溝通!而溝通卻是教育孩子的最有效手段;
孩子最需要的不是物質，而是真愛，溺愛不是愛是害，壞孩子都是慣出來的;
現(xiàn)在怎么辦?溝通，平等地與孩子溝通!心平氣和地與孩子溝通!
能否有好的溝通與親子關系有很大的關系，親子關系的最好模式——朋友關系;
既不要高高在上，讓孩子覺得不可親近;更不要在孩子面前低三下四，毫無家長的威嚴。
怎么夸：
及時、具體、注重過程!精神重于物質!發(fā)現(xiàn)亮點時就表揚激勵孩子，使其獲得自信，他會更加努力。
家庭教育最失敗的手段：
溺愛、打罵、不管;溺愛：當你把孩子捧成皇帝時，你自己自然就成了孩子的奴仆，高中生打罵已經不起作用了，甚至會起反作用!
相關文章：
2.家長:這兩個壞習慣會影響孩子的學習,盡早發(fā)現(xiàn)盡早改
為什么家長認為上網會毀了孩子
下一篇：為什么家長要多帶孩子外出參觀
