父母要抓住寶寶的數(shù)字敏感期進(jìn)行數(shù)字教學(xué)
父母要抓住寶寶的數(shù)字敏感期進(jìn)行數(shù)字教學(xué)
當(dāng)寶寶在兩歲這個(gè)階段時(shí)，數(shù)的概念就會(huì)開始漸漸萌芽了。每個(gè)年齡階段都有隨之相對(duì)應(yīng)的敏感期，把握這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)寶寶第一個(gè)數(shù)字敏感期進(jìn)行教育，可以取得事半功倍的效果，對(duì)今后理科學(xué)習(xí)等也有很大的幫助。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的育兒知識(shí)，一起來看看吧!抓住寶寶的數(shù)字敏感期進(jìn)行數(shù)字教學(xué)
對(duì)于一個(gè)兩歲的寶寶，如果家長(zhǎng)硬性的給他學(xué)習(xí)加減法，可能在你的教育下，寶寶會(huì)非常熟練的回答出十以內(nèi)，甚至二十內(nèi)的加減法，也許會(huì)讓你很自豪。但數(shù)學(xué)、算數(shù)與數(shù)字概念的教育完全是兩碼事，這樣和他們背誦詩(shī)文并沒有任何的區(qū)別。而這，恰恰是我們不希望看到的結(jié)果。那
么，什么才是數(shù)的概念呢?對(duì)于只有兩歲左右的寶寶來說，最直接簡(jiǎn)單的概念就是知道數(shù)字大和小的區(qū)分。當(dāng)你問他10比5大嗎?他可能會(huì)不假思索的回答“當(dāng)然”，那么，恭喜你，這就證明寶寶已經(jīng)具備了初步的數(shù)字概念，而這，比他知道“10-5=5”更有意義。
最初對(duì)寶寶進(jìn)行數(shù)字概念培養(yǎng)時(shí)，不要對(duì)孩子有太高的要求，更不要讓寶寶接觸太抽象的數(shù)字，這沒有任何意義。
也許你會(huì)認(rèn)為實(shí)物教學(xué)很麻煩，但這卻是最快捷的一種方法，任何一個(gè)人都是從個(gè)體實(shí)物開始認(rèn)識(shí)世界的，數(shù)字也一樣。也許你還記得第一次怎樣教寶寶辨別紅色的衣服、紅蘋果、太陽的顏色嗎?
在寶寶心理這些完全是不同的概念，但因?yàn)槟阍谏钪胁粩嗟闹貜?fù)，慢慢的，等到寶寶長(zhǎng)大后，那就是“紅色”，在理解了第一個(gè)顏色之后，他便會(huì)明白家長(zhǎng)教的顏色所代表的意思是什么。而數(shù)字也是一樣。
事物在最初的階段是寶寶唯一能夠理解的，只有在一遍遍教育，一遍遍的重復(fù)后，他才可能了解“1”的真正含義，原來“1”代表的并不只是一個(gè)電視機(jī)，一只蘋果，而可以是一塊糖、一個(gè)小朋友等等所有的單個(gè)物體之后，他就能舉一反三，瞬間明白真正的數(shù)字含義。
在寶寶理解了數(shù)字含義后，才能對(duì)他加強(qiáng)數(shù)數(shù)的練習(xí)。在大人眼里數(shù)數(shù)可能是件十分容易的事情，但實(shí)際上，如果沒有經(jīng)過特別的訓(xùn)練，很多5到6歲的寶寶都未必可以從一數(shù)到一百。
不要覺得會(huì)數(shù)數(shù)沒有什么用，要知道，加減法的關(guān)鍵就是數(shù)數(shù)。你知道在寶寶的眼里“5+2“是什么意思嗎?告訴你，他所認(rèn)識(shí)的“5+2”就是有了五粒糖之后媽媽又給了兩個(gè)，那么就是從五再往后數(shù)兩個(gè)啦，試想一下，如果他不能順利地?cái)?shù)數(shù)，又如何能得到答案呢?
數(shù)數(shù)可以在任何時(shí)候進(jìn)行，爬樓梯、上臺(tái)階、分水果、數(shù)紐扣，用游戲的方式在生活中任何時(shí)間段里穿插，比單純地坐下來練習(xí)數(shù)數(shù)要愉快得多。
家長(zhǎng)如果有時(shí)間，也可以和寶寶一起數(shù)數(shù)，就像做游戲一樣，媽媽開始數(shù)1，爸爸就接2，寶寶數(shù)3，這樣不斷的循環(huán)，這樣既可以提高寶寶的專注度，難度比讓寶寶一個(gè)人背數(shù)要大，當(dāng)然效果也好得多。
數(shù)數(shù)的難點(diǎn)在“進(jìn)十”，很多寶寶能順利地從11數(shù)到19，但他不知道19后面應(yīng)該是20。所以成人在陪寶寶數(shù)數(shù)的時(shí)候，應(yīng)該不落痕跡地把這些難點(diǎn)故意留給寶寶，讓他們強(qiáng)化練習(xí)。
總結(jié)：寶寶在兩歲時(shí)已經(jīng)進(jìn)入了對(duì)數(shù)字比較敏感的時(shí)期，雖然很多家長(zhǎng)已經(jīng)抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，但卻對(duì)寶寶進(jìn)行了錯(cuò)誤的數(shù)字教學(xué)，并不是教寶寶數(shù)字加減法，而是讓寶寶對(duì)數(shù)字概念有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，然后再慢慢進(jìn)行更有難度的練習(xí)。