孩子哭的時(shí)候你給予什么反映？會(huì)說(shuō)些什么？

　　簡(jiǎn)單地說(shuō),當(dāng)一個(gè)孩子哭了,家長(zhǎng)不應(yīng)該制止,而是坐在孩子身邊,陪伴他,給他哭的權(quán)利。等孩子哭夠了,說(shuō)夠了,再?gòu)睦斫獾慕嵌雀⒆舆M(jìn)行對(duì)話(huà),孩子的情緒天平就會(huì)逐漸達(dá)到平衡,家長(zhǎng)也更容易與孩子進(jìn)行有效溝通,長(zhǎng)此以往就能培養(yǎng)出孩子積極向上的情感能力。

　　當(dāng)孩子哭了，你的第一句話(huà)決定孩子未來(lái)!

　　那天,一群年輕的媽媽帶著孩子一同秋游,正是秋高氣爽的時(shí)節(jié),黃葉飄飛如蝶,微風(fēng)徐來(lái),令人心情舒暢。媽媽們?cè)跇?shù)蔭下閑聊,亮亮和萌萌在一旁吹著泡泡水,彩色泡泡慢慢兒飛向天際,孩子們高興得咯咯直笑。

　　突然,兩個(gè)孩子被絆了一跤,一起摔在了地上,泡泡水灑了,孩子不約而同的大哭了起來(lái)。

　　兩位媽媽們連忙跑過(guò)來(lái)。

　　亮亮媽媽連忙把孩子拉起來(lái),訓(xùn)斥道,“哭什么哭,多大點(diǎn)事!那么多阿姨和小朋友看著呢。羞不羞啊你?！绷亮晾^續(xù)哭,不理睬媽媽。

　　亮亮媽媽又說(shuō):“再哭,媽媽就不喜歡你了?！眿寢屄冻隽藝?yán)厲的表情,亮亮不敢哭了。

　　另一位媽媽呢?

　　萌萌媽媽抱住萌萌,說(shuō):“這真的是太難過(guò)了,泡泡水竟然灑掉了,你一定很傷心,來(lái)給媽媽抱抱!”

　　萌萌委屈地抱著媽媽大哭,媽媽沒(méi)再說(shuō)話(huà),只是輕拍孩子的肩膀表示安慰。

　　沒(méi)多久萌萌自己停止了哭泣,很快就忘記了剛才的不快,拉著亮亮一起去采花,萌萌采了花送給媽媽,而亮亮的情緒一直不高,捏著小花不說(shuō)話(huà),萌萌媽媽問(wèn):“亮亮怎么不去給媽媽戴花呢?”亮亮低著頭不說(shuō)話(huà),好久才說(shuō):“我怕媽媽不喜歡?！?/p>

　　小編想告訴大家的是:情緒經(jīng)常被接納的孩子,他們的性格一般比較平和、與父母的關(guān)系也比較親近;而經(jīng)常被阻止宣泄情緒的孩子,他們的內(nèi)心是壓抑的,有什么話(huà)也不會(huì)對(duì)父母開(kāi)口,親子關(guān)系也往往不是那么的親密。

　　家長(zhǎng)不要強(qiáng)硬的制止孩子哭泣,孩子情緒不好時(shí)大人需要做這三步:

　　1、父母自己調(diào)整情緒

　　“其實(shí)孩子哭的時(shí)候,最先需要處理的是家長(zhǎng)的情緒?！钡聡?guó)心理學(xué)家卡蘿拉·舒斯特認(rèn)為,孩子的哭鬧會(huì)讓父母處于一種特別狀態(tài),讓許多家長(zhǎng)懷疑他們?yōu)槿烁改傅哪芰?所以父母會(huì)對(duì)孩子的哭泣緊張、排斥、反感。所以接納孩子情緒的前提是要父母自我調(diào)整情緒。

　　2、接納孩子的情緒

　　孩子哭泣時(shí),不要打斷也不要呵斥,你只需留在他們身邊,輕擁著孩子,讓他們盡情地哭泣,不要急于發(fā)表意見(jiàn),你只需讓他們知道,無(wú)論發(fā)生什么,媽媽始終關(guān)心你的感受。待孩子發(fā)泄完就自動(dòng)會(huì)停止哭泣,而不需要?jiǎng)e人的呵斥或中斷。

　　3、啟發(fā)孩子自己解決問(wèn)題

　　找到孩子哭的原因,然后啟發(fā)孩子自己解決問(wèn)題,幫助孩子心情好起來(lái),但如果孩子提出無(wú)理要求,堅(jiān)決Say No。

　　有些父母不允許孩子害怕,如果孩子說(shuō)怕恐龍,媽媽就說(shuō):那有什么好怕的,都滅絕了。如果孩子怕黑,就說(shuō):媽媽都不怕,你也不用怕。然而這些話(huà)給孩子的暗示是:媽媽不喜歡我害怕,害怕是不好的行為,我不應(yīng)該害怕,否則媽媽就不愛(ài)我了。為了取悅父母,孩子在想哭泣時(shí)和害怕時(shí)就會(huì)壓抑自己,犯了錯(cuò)會(huì)撒謊,遭受欺負(fù)會(huì)隱瞞不報(bào)。如果在父母面前都要戴上假面具,孩子在哪里才可以做真實(shí)的自己呢?情緒壓抑久了,一旦爆發(fā),就會(huì)造成難以想象的后果。

　　簡(jiǎn)單地說(shuō),當(dāng)一個(gè)孩子哭了,家長(zhǎng)不應(yīng)該制止,而是坐在孩子身邊,陪伴他,給他哭的權(quán)利。等孩子哭夠了,說(shuō)夠了,再?gòu)睦斫獾慕嵌雀⒆舆M(jìn)行對(duì)話(huà),孩子的情緒天平就會(huì)逐漸達(dá)到平衡,家長(zhǎng)也更容易與孩子進(jìn)行有效溝通,長(zhǎng)此以往就能培養(yǎng)出孩子積極向上的情感能力。